Master Recherche Organisation Appliquée Formation initiale

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1 Master Recherche Organisation Appliquée Formation initiale

2 UE1 INITIATION À L'ÉPISTÉMOLOGIE Géraldine Schmidt HEURES : 18 ECTS : 2 Sensibiliser les étudiants à la réflexion épistémologique Introduire quelques grands textes et auteurs en philosophie des sciences Présenter leurs positionnements respectifs dans l histoire de la pensée et l histoire sociale Présenter quelques grands débats épistémologiques en sciences en général, en sciences humaines et sociales en particulier, et en sciences de gestion finalement Présenter les principales démarches de recherche en management Introduction à la recherche en gestion 1 - Quelques réflexions et débats épistémologiques pour les sciences de gestion Quelques questions fondamentales en épistémologie des sciences Les sciences humaines et sociales : spécificités, identité, unicité Les sciences de gestion : légitimité, frontières, particularités 2 - Quelques démarches générales de recherche Les raisonnements déductifs et /ou inductifs? Les niveaux ou visées de la recherche : description / classification, compréhension, explication et/ou prescription? Les méthodes d'approche quantitatives et /ou qualitatives? «hard» ou «soft»? Les étapes clés d'une recherche 3 - Quelques méthodologies et outils de recueil et d'analyse des données [1] Les types de "terrains" d'étude Les techniques d'enquête CONCLUSION : Le choix d'un positionnement épistémologique, d'une méthodologie et des outils de recherche. La valeur (validité, fidélité) des instruments d'enquête, l'environnement individuel et institutionnel du chercheur. Cours magistral, analyse d'articles en épistémologie et, le cas écéhant, courts exposés par les étudiants en séance. Au-delà du plan du cours, une conférence sera donnée par Romain Laufer, sur une thématique spécifique. L évaluation est fondée sur une épreuve de réflexion (de type «essai») d une durée de 3 heures. Le cours nécessite un travail de lecture complémentaire de la part des étudiants. Un ensemble de textes, sélectionnés pour chaque partie du cours, sont à lire en préparation des séances correspondantes. DAVID A., HATCHUEL A., LAUFER R. (dir.) (2007). Les nouvelles fondations des sciences de gestion, Paris : Vuibert, 2 ème édition. GAVARD-PERRET et al. (2008). Méthodologie de la recherche. Réussir son mémoire ou sa thèse en sciences de gestion, Paris : Pearson. MARTINET Alain-Charles (1990). Epistémologies et Sciences de Gestion, Paris : Economica. SAUNDERS M., LEWIS P., THORNHILL, A. (2009). Research Methods for Business Students, Prentice Hall, 5th edition.usunier Jean-Claude, EASTERBY-SMITH Michael, THORPE Robert (1993). Introduction à la recherche en gestion, Paris : Economica.

3 UE2 MÉTHODOLOGIE DE RECHERCHE HEURES : 30 ECTS : Méthodologie Quantitative (18h) 2-2 Méthodologie Qualitative (18h)

4 UE2-1 MÉTHODOLOGIE QUANTITATIVE Damien Mourey Géraldine Schmidt Nathalie Raulet-Croset Sensibiliser les participants aux questionnements fondamentaux récurrents des recherches qualitatives en gestion via la conception et la production des recherches qualitatives notamment. Leur donner des bases solides de réflexion pour aborder leur travail de recherche individuel dans le cadre du Master Recherche notamment. Sur un plan directement opérationnel, ce cours vise également à présenter aux étudiants diverses méthodes, dites qualitatives, de collecte des données, à savoir : les entretiens ouverts ou semi-ouverts (sont exclus les questionnaires fermés), la constitution de corpus de textes et la collecte documentaire, l observation. Les techniques d analyse de contenu seront évoquées en ce qui concerne les méthodes d analyse de données. Concevoir une recherche qualitative en gestion Élaborer un sujet de recherche : de l intérêt pour un thème à la formulation d une problématique. Élaborer le design d une recherche qualitative. Préparation du travail des séances Collecte par entretiens et observation Entretiens et constitution de corpus de textes Analyse de contenu Les critères de qualité d une recherche Les difficultés propres au chercheur qualitatif Panorama de quelques stratégies de recherche En ce qui concerne les objectifs opérationnels, les étudiants devront travailler aux séances 2 et 3 sur du matériel qu ils auront eux-mêmes rassemblé. Les autres objectifs du cours seront poursuivis soit par le biais de lectures, soit grâce à des présentations du professeur. Ouvrages Généralistes J.C. Usunier et al. Introduction à la recherche en gestion, Economica, 1993 R.A. Thietart et al. Méthodes de recherche en management, Dunod, 2003 Y. Evrard, Y. Pras, E. Roux, 1993, Markets, études et recherche en marketing, Paris, Nathan Généralistes centrés sur les méthodes qualitatives H. Dumez, Méthodologie de la recherche qualitative, Vuibert 2013 S. Beaud, F. Weber, Guide de l enquête de terrain, La découverte M. Grawitz, Méthodes en sciences sociales, Dalloz Alex Muchielli, Les méthodes qualitatives, Que Sais-je, PUF O. Aktouf, Méthodologie des sciences sociales et approche qualitative des organisations, Presses des H.E.C. et Presses de l Université du Québec, N.K. Denzin, Y.S. Lincoln, handbook of qualitative research, Sage publications, 2000 M. Lessart-Heberts, G. Goyer, La recherche qualitative: fondements et pratiques, De Boeck et Larcier, 1997 L observation H. Peretz, Les méthodes en sociologie : l observation. La découverte, 2004

5 A.M. Arborio, P. Fournier, L enquête et ses méthodes : l observation directe, Nathan, collection 128 L entretien J.C. Kaufmann, L entretien compréhensif, Nathan, collection 128 A.Blanchet, A. Gotman, L enquête et ses méthodes : l entretien, Nathan, collection 128 Jean Peneff, La méthode biographique, Armand Colin Analyse de matériel discursif L. Bardin, L analyse de contenu, PUF, 1996 R. Muchielli, L analyse de contenu, des documents et des communications. 1. Connaissance du problème2. Applications pratiques, Edition ESF, 1988 A.D. Robert, A. Bouillaguet, L analyse de contenu, PUF, Que sais-je?, 1997 F. Rouget, L exploitation scientifique des archives, Apogée, 2005

6 UE2-2 MÉTHODOLOGIE QUALITATIVE Damien Mourey Géraldine Schmidt Nathalie Raulet-Croset Florence Charue-Duboc Sensibiliser les participants aux questionnements fondamentaux récurrents des recherches qualitatives en gestion via la conception et la production des recherches qualitatives notamment. Leur donner des bases solides de réflexion pour aborder leur travail de recherche individuel dans le cadre du Master Recherche notamment. Sur un plan directement opérationnel, ce cours vise également à présenter aux étudiants diverses méthodes, dites qualitatives, de collecte des données, à savoir : - les entretiens ouverts ou semi-ouverts (sont exclus les questionnaires fermés), - la constitution de corpus de textes et la collecte documentaire, - l observation. Les techniques d analyse de contenu seront évoquées en ce qui concerne les méthodes d analyse de données. Séance n 1 et Séance n 2 Collecte de données : les entretiens Séance n 3 Collecte de données : observation et interaction avec le terrain Séance n 4 La «gounded theory» Séance n 5 Analyse des données : la méthode des «case studies» Séance n 6 Des données à la conceptualisation Lectures, présentations effectuées par les professeurs, débats Ouvrages Généralistes J.C. Usunier et al. Introduction à la recherche en gestion, Economica, 1993 R.A. Thietart et al. Méthodes de recherche en management, Dunod, 2003 Y. Evrard, Y. Pras, E. Roux, 1993, Markets, études et recherche en marketing, Paris, Nathan Généralistes centrés sur les méthodes qualitatives S. Beaud, F. Weber, Guide de l enquête de terrain, La découverte M. Grawitz, Méthodes en sciences sociales, Dalloz Alex Muchielli, Les méthodes qualitatives, Que Sais-je, PUF O. Aktouf, Méthodologie des sciences sociales et approche qualitative des organisations, Presses des H.E.C. et Presses de l Université du Québec, N.K. Denzin, Y.S. Lincoln, handbook of qualitative research, Sage publications, 2000 M. Lessart-Heberts, G. Goyer, La recherche qualitative: fondements et pratiques, De Boeck et Larcier, 1997 L observation H. Peretz, Les méthodes en sociologie : l observation. La découverte, 2004 A.M. Arborio, P. Fournier, L enquête et ses méthodes : l observation directe, Nathan, collection 128 L entretien J.C. Kaufmann, L entretien compréhensif, Nathan, collection 128 A.Blanchet, A. Gotman, L enquête et ses méthodes : l entretien, Nathan, collection 128 Jean Peneff, La méthode biographique, Armand Colin

7 L. Bardin, L analyse de contenu, PUF, 1996 R. Muchielli, L analyse de contenu, des documents et des communications. 1. Connaissance du problème2. Applications pratiques, Edition ESF, 1988 A.D. Robert, A. Bouillaguet, L analyse de contenu, PUF, Que sais-je?, 1997 F. Rouget, L exploitation scientifique des archives, Apogée, 2005

8 UE3 DIMENSIONS JURIDIQUES DU MANAGEMENT Paul Le Floch HEURES : 18 ECTS : 2 Faire comprendre Les fondements et l étendue du caractère contraignant du Droit pour les organisations. La nécessité du recours au droit comme outil d organisation des décisions et processus de gestion. 1er partie : La règle de droit constitutive d une contrainte Contenu de la contrainte (Existence de règle impérative. Existence de sanctions) Étendue de la contrainte (L accroissement de la contrainte. Les limites de la contrainte) 2ème partie : La règle de droit, constitutive d un outil de gestion Les règles proposées au gestionnaire. Illustrations tirées du droit des structures d entreprises. Illustrations tirées du droit du fonctionnement de l entreprise. Les règles façonnées par le gestionnaire. L aménagement de contrats nommés. L élaboration de contrats innommés L enseignement alterne les conférences, l analyse d articles et les études de structures juridiques d entreprises, ainsi que de contrats d affaires. Examen final consistant en une dissertation La bibliographie est constituée par un ensemble d articles remis à chaque étudiant lors de la première séance.

9 UE4 THÉORIES ÉCONOMIQUES DE L'ENTREPRISE Stéphane Saussier HEURES : 14 ECTS : 2 L objectif du séminaire est de former les étudiants aux principales théories économiques de la firme. Il s agit d enseigner les bases de ces approches économiques de l organisation, et de mettre en perspective leurs apports (comme leurs limites) aux disciplines du management, comme la stratégie, la finance, ou la sociologie des organisations. Des théories économiques de l entreprise et de l organisation : une introduction Une première fresque des théories économiques des agents, de la firme et des organisations Les théories économiques contractuelles entre Marché et Institutions Les théories béhavioristes et managériales entre Structures et Performances Frontières de la firme et coûts de transaction : les approches de R.H. Coase et d O.E.Williamson Marché et firme : leurs fonctions respectives selon R.H. Coase Coûts privés, coûts sociaux : le théorème de R.H. Coase Marché et organisation : les formes de gouvernance selon O.E. Williamson L arbitrage marché / hiérarchie Les attributs des transactions Arrangements organisationnels et environnement institutionnel Formes organisationnelles et coûts de fonctionnement : les questions de coordination et d efficience Les formes d organisation Intégration verticale et formes organisationnelles hybrides a) Les contrats de long terme b) La franchise et le contrôle de la distribution c) L économie des projets industriels d) Hold-up et opportunisme des agents L autorité dans la firme Les coûts bureaucratiques Limites de l efficience des organisations L économie des coûts de transaction est-elle utile au management? - La frontière entre public et privé La gestion des services publics L approche d Harold Demsetz (Franchise-bidding) Les partenariats public privé La théorie de l Agence : Aux origines de la théorie de l agence : la théorie des droits de propriétés Des comportements individuels à l efficience organisationnelle La théorie de l agence au fondement d une nouvelle forme de capitalisme? La théorie de l agence: apport et limites La théorie des incitations : La question des asymétries d information Sélection adverse et aléa moral au sein de la firme

10 Politique de l entreprise et schéma de rémunération incitatif Multi-tasking et organisation de l entreprise Introduction de la dimension dynamique La théorie des contrats incomplets : Contrats incomplets et frontières de la firme Droits de propriété et incitation L origine de l autorité dans l entreprise La répartition du pouvoir de décision dans l entreprise Introduction de la dimension dynamique Ouvrage recommandé : - Saussier S. et Yvrande A. (2007) «Economie des coûts de transaction», Repères, n 407, 128p. Textes recommandés : - Williamson, O.E. (1991). Comparative economic organization: The analysis of discrete structural alternatives. Administrative Science Quarterly, 36, Gérard Charreaux "L'entreprise publique est-elle nécessairement moins efficace?", Revue Française de Gestion, septembre-octobre, 1997, p Fares M. et Saussier S., 2002, «Contrats Incomplets et Coûts de Transaction» Revue Française d Economie, 2/3 (janvier),

11 UE5 THÉORIES SOCIOLOGIQUES DES ORGANISATIONS Nathalie Raulet-Croset Françoise Chevalier HEURES : 14 ECTS : 2 Ce séminaire porte sur les questions des structures, des acteurs et plus généralement de la coordination dans l organisation, explorées notamment par des sociologues ou des auteurs en management se référant à diverses théories sociologiques des organisations. Il développe les objectifs pédagogiques suivants : présenter les principaux courants rattachés à la théorie sociologique des organisations s interroger sur le contexte historique, les questions et les postulats qui fondent ces courants articuler ces courants les uns par rapport aux autres, et réfléchir à leurs applications pratiques et à leur actualité. Différents thèmes seront explorés de façon complémentaire, pour mettre en valeur l existence de différentes grilles de lecture des phénomènes de gestion : Organisation, division du travail et savoirs Motivation, coopération et engagement Pouvoir, autorité et légitimité Structure et environnement Organisation et culture Organisation et cognition Réseaux sociaux-techniques et théorie de la traduction Institutions et isomorphisme Les contributions étudiées sur l analyse des structures s intéressent ainsi aux formes que prennent la coordination et le contrôle dans l organisation ; cette question sera mise en perspective avec l organisation des savoirs ainsi qu avec sa dynamique, à travers les phénomènes d apprentissage. L étude des acteurs explore les dimensions stratégique, culturelle et systémique des relations sociales dans l organisation, sous l angle notamment de la motivation, du pouvoir, de la prise de décision. Enfin, par delà l analyse des structures et des acteurs, d autres apports théoriques sur la dynamique organisationnelle seront étudiés : formes de conventions et de cognition, isomorphisme et institutions, réseaux, coordination informelle Les séances se font sur la base d analyse des textes, qui sont mis en perspective les uns par rapport aux autres et au regard des théories à caractère sociologique des organisations. L évaluation se fait sur la base d un examen en salle, qui porte sur un commentaire d un article de recherche. La sociologie des organisations, P. Bernoux, Points seuil La sociologie des entreprises, P. Bernoux, Points seuil Les grands auteurs en management, sous la direction de S. Charreire et I. Huault, Editions EMS, 2009 Théorie des organisations, Marie-Jo Hatch, De Boeck Université, Bruxelles, 2000.

12 UE6 THÉORIES PSYCHOLOGIQUES DU TRAVAIL ET DE L'ORGANISATION Patrick Gilbert Anne-Marie VONTHRON HEURES : 14 ECTS : 2 L objectif du séminaire est de former les étudiants à quelques grandes théories psychologiques parmi celles qui sont mobilisées par les sciences de gestion. Les bases de ces approches sont exposées et mises en perspective. Leurs apports et les limites de leur transférabilité sont discutés. Séance 1 - Patrick Gilbert (2h) Les théories psychologiques du travail et de l organisation : une introduction Les grandes approches théoriques L importation des théories psychologiques en sciences de gestion : mode d emploi. Séances 2 à 4 Patrick Gilbert (6h) - Théorie des représentations sociales (Moscovici, Jodelet, Abric, Herzlich ) Histoire et définition d un concept Analyser une représentation sociale - Théorie de la dissonance cognitive La genèse de la théorie (Festinger) La réduction de la dissonance et ses paradigmes (Beauvois et Joule, Gangloff) - Théorie de l activité Les origines de la théorie (Vygotski, Leontiev, Luria) Les développements dans le domaine du travail coopératif (Engeström, Rabardel, Bourguin) Séance 5 à 7 Anne-Marie Vonthron (6h) - Théories de la motivation Les motivations issues des besoins humains (Maslow, Nuttin) De la motivation à l'action (Deci et Ryan, Ajzen) - Théories de l évaluation Perception et évaluation d'autrui (Yzerbyt & Schadron, Leyens) évaluations multi-sources, accords et désaccords évaluatifs (Dalton) - Théories des conduites performantes performance "aux tâches" et performance "contextuelle" (Motowidlo & Van Scotter, Organ) auto-efficacité individuelle et collective (Bandura) Les séances sont construites autour d analyse des textes (un dossier comportant trois articles), qui sont mis en perspective les uns par rapport aux autres au regard des théories psychologiques sur lesquelles ils s appuient. L évaluation consiste : a) en un travail d analyse d un dossier d articles (50% de la note) donnant lieu à un exposé b) en un examen en salle (50% de la note), qui porte sur le commentaire d un article de recherche. Fisher G.-N. (2010). Les concepts fondamentaux de la psychologie sociale, Paris : Dunod, 4e éd. Lévy-Leboyer, C., Louche, C., & Rolland, J.-P. (2006). RH : les apports de la psychologie du travail, Paris : éditions

13 d organisation, 3e éd.. Morin E., Aubé C. (2007). Psychologie et management, Montréal : Chenelière

14 UE7-8 SÉMINAIRES DE RECHERCHE THÉMATIQUES HEURES : 108 ECTS : 15 Les UE 7 et 8 regroupent les séminaires de recherches thématiques. Tous les modules sont obligatoires, l étudiant choisi un module majeur (celui de la spécialité de son mémoire) et 2 modules mineurs. 1/ Module Finance et comptabilité : Comptabilité Contrôle Audit (18h) Finance (18h) 2/ Module Ressources Humaines : Recherche en RH - Fondements et méthodes (18h) Analyse de l'instrumentation de gestion (18h) 3/ Module Marketing et Stratégie : Recherche en marketing (18h) Management stratégique (18h)

15 UE781 MODULE FINANCE ET COMPTABILITÉ : COMPTABILITÉ CONTRÔLE AUDIT Olivier de La Villarmois Ce cours vise à initier l étudiant aux différentes problématiques et méthodologies de la recherche en comptabilité, contrôle et audit. Compte tenus de leurs spécificités, les champs de la comptabilité et de l audit seront abordés plus rapidement que le champ du contrôle qui présente de nombreuses proximités avec d autres domaines des sciences de gestion (management, stratégie, ressources humaines ). Séance 1 : Introduction - la structuration du champ Séance 2 : Traditions de recherche en comptabilité financière Séance 3 : Traditions de recherche en audit et contrôle interne Séance 4 : Traditions de recherche en contrôle de gestion Séance 5 : Cadres théoriques de la recherche en contrôle Séance 6 : Méthodologies de recherche en contrôle Séance 7 : Les leviers de contrôle de Robert Simons Séance 8 : Recherches critiques en contrôle Séance 9 : Approches sociologiques de la recherche en contrôle Chaque séance est consacrée à un thème différent ; elle est organisée autour de la présentation et la discussion d articles. Les séances seront, pour la plupart, structurées en deux temps : discussion d un article de synthèse suivie de la présentation d une recherche caractéristique du thème étudié. Travail demandé aux étudiants : toute session : lire les supports en avance, ainsi que les articles qui seront présentés en séance. lors de la présentation faite par l étudiant : préparer une présentation de 20 à 25 minutes présentant l article choisi. L évaluation repose sur la participation aux discussions (50%) et la présentation de l article choisi.

16 UE782 MODULE FINANCE ET COMPTABILITÉ : FINANCE

17 UE783 MODULE RESSOURCES HUMAINES : RECHERCHE EN RH - FONDEMENTS ET MÉTHODES Florent Noël Aborder les différents questionnements, courants théoriques et méthodologies mobilisées par la recherche en gestion des ressources humaines. Apprendre à s approprier la littérature existante sur un thème donné en en identifiant les différentes problématiques, constructions théoriques et protocoles de recherche Savoir rendre compte d une recherche. Introduction : la nature des savoirs, les différents courants et les principaux modèles de la recherche en Gestion des Ressources Humaines GRH et performance de l entreprise Les configurations de GRH : cohérence et alignement stratégique La gestion des restructurations Justice, confiance, citoyenneté Conflits et relations sociales Recrutement et socialisation Compétences et employabilité Le séminaire s organise autour de dossiers thématiques couvrant l actualité de la recherche en GRH telle qu elle ressort de la programmation éditoriale des principales revues académiques spécialisées. Pour chaque dossier, un étudiant présente les textes en restant fidèle aux intentions de leurs auteurs et en respectant la forme des présentations académiques traditionnelles. Un deuxième étudiant discute les textes en mettant en regard leurs problématiques, et en faisant ressortir leurs apports respectifs et leurs faiblesses éventuelles. L interaction entre tous les participants au séminaire est évidement la bienvenue, les présentations servant le cas échéant de prétexte à l exploration des détails méthodologiques et à l analyse des positionnements épistémologiques des recherches. Tout étudiant ayant choisi cette option recevra une évaluation. Cette évaluation est fondée sur les présentations décrites ci-dessus (réalisées à 1 ou à 2 si le nombre de participants au séminaire l exige). Allouche, J. (Ed.) Encyclopédie des Ressources Humaines (2ème ed.). Paris: Vuibert. Brabet, J. (Ed.) Repenser la Gestion des Ressources Humaines. Paris: Economica. Cadin, L., Guérin, F., & Pigeyre, F Gestion des Ressources Humaines (3ème édition ed.). Paris: Dunod. Igalens, J., & Roussel, P Méthodes de rescherche en Gestion des Ressources Humaines. Paris: Economica. Pichault, F., & Nizet, J Les pratiques de gestion des ressources humaines. Paris: Seuil.

18 UE784 MODULE RESSOURCES HUMAINES : ANALYSE SOCILAE DE L'INSTRUMENTATION DE GESTION Patrick Gilbert La gestion des entreprises requiert l utilisation d outils de gestion comme les budgets, l évaluation de la performance, les systèmes de rémunération, les dispositifs de gestion prévisionnelle des compétences, les procédures de reporting financier, les progiciels de gestion intégrés Le bon fonctionnement de ces instruments ne dépend pas seulement de leur dimension technique mais aussi de leur compatibilité avec l environnement social et organisationnel dans lequel ils opèrent. Ce cours vise à étudier les «outils» de gestion (artefacts, instruments, dispositifs, ) dans leur contexte en s appuyant sur les apports des sciences sociales (sociologie économique, psychologie sociale, histoire des système de pensée ). Nous explorerons en particulier la relation entre l usage de ces outils et des thèmes comme le pouvoir, l apprentissage, les institutions et les systèmes de valeurs. La gestion comme technologie économique De la nature des outils de gestion Les outils de gestion dans la théorie des organisations Organisation du séminaire Analyse d une thèse sur les outils de gestion (axiomes, concepts-clés, règles de méthode, etc.) : «Les outils de gestion producteurs ou régulateurs de la violence au travail?» Présentation et discussion de textes exemplaires. Synthèse du cours et retour sur les travaux effectués. Le séminaire alternera des exposés faits par le professeur et l étude de textes théoriques éclairant la question des outils de gestion. L essentiel de l apprentissage réside dans l analyse et la discussion des textes par les étudiants. Evaluation : Il est demandé à chaque étudiant d opter pour un dossier de trois articles, d en faire l analyse critique en utilisant la grille proposée et d exposer ce travail au groupe. Un document d une dizaine de pages est remis à l enseignant. E. Chiapello, P Gilbert (2013), Sociologie des outils de gestion. Introduction à l analyse sociale de l instrumentation de gestion, Paris : La Découverte. E. Chiapello, P. Gilbert (2009), La gestion comme technologie économique, in P. Steiner et F. Vatin (eds),traité de sociologie économique Paris : PUF, P. Gilbert (1998), L instrumentation de gestion. La technologie de gestion, science humaine?, Paris : Economica.

19 UE785 MODULE MARKETING ET STRATÉGIE : RECHERCHE EN MARKETING Géraldine Michel L objectif de ce cours est de sensibiliser les étudiants au cadre et aux démarches spécifiques de la recherche en Marketing sur deux principaux aspects. Au niveau théorique : Comprendre l évolution des différents champs théoriques du marketing, en partant de la théorie transactionnelle jusqu à la «Consumer Culture Theory». Au niveau méthodologique : Savoir décrypter, décortiquer les méthodologies qualitatives et quantitatives utilisées dans les recherches marketing. Le cours est organisé autour de 4 grands thèmes : - Les recherches sur l innovation - Les fondements théoriques du management de la marque - Les théories de la communication - Le marketing expérientiel et les émotions La pédagogie s appuie essentiellement sur l analyse critique d articles de recherche parus dans des revues scientifiques internationales. Les étudiants travailleront également sur un dossier de recherche qui leur permettra de mettre en parallèle et en perspective différents articles sur une même thématique marketing. Evaluation : 50% pour la présentation orale et écrite d une analyse d article 50% pour le dossier de recherche réalisé en groupe de deux

20 UE786 MODULE MARKETING ET STRATÉGIE : MANAGEMENT STRATÉGIQUE Géraldine Schmidt Stéphane Saussier Présenter les fondements méthodologiques de la recherche en stratégie et les concepts majeurs se rapportant au domaine de recherche. Convier les participants à s approprier les méthodes de recherche en management stratégique et à approfondir certaines thématiques, notamment celle de la frontière optimale des entreprises, des différences entre management public et privé et des relations interentreprises. Appréhender la recherche en stratégie à travers un travail d analyse-discussion de textes académiques, théoriques et empiriques. SESSION 1 Bilan et perspectives de la recherche en management stratégique G. SCHMIDT Les méthodes de recherche en stratégie SESSION 2 Les approches discursives de la stratégie (dossier 1) G. SCHMIDT Les approches comportementales de la stratégie (dossier 2) SESSION 3 Stratégie, ressources, capacités (dossier 3) G. SCHMIDT La stratégie par les activités et les pratiques (dossier 4) SESSION 4 L approche néo-institutionnelle et la stratégie d entreprise (dossier 5) S. SAUSSIER Les frontières optimales de l entreprise (dossier 6) SESSION 5 Management public vs. Management privé (dossier 7) S. SAUSSIER Les frontières optimales de l Etat (dossier 8) SESSION 6 Les relations interentreprises (dossier 9) S. SAUSSIER Contrats et stratégie d entreprise (dossier 10) Les étudiants inscrits dans le séminaire choisissent le thème d'un dossier d'analyse, constitué de 3 articles ou extraits d'ouvrages. Ils doivent présenter en séance une analyse critique de ce dossier : analyse des problématiques (explicites et implicites), analyse du système d'hypothèses retenues, analyse des choix méthodologiques, analyse des résultats, positionnement par rapport à la littérature dominante. Chaque dossier d article choisi par un ou deux étudiants fait l objet d une présentation orale devant l ensemble des participants du séminaire de recherche, dans une logique d interaction constante entre les participants-auditeurs, les responsables du dossier et les responsables du séminaire. La séance ne doit en aucun cas s apparenter à une séance d exposé traditionnelle où les responsables du séminaire seraient dans une pure logique d évaluation des étudiants chargés de la présentation, sans que les autres membres du séminaire ne puissent intervenir librement. L évaluation du séminaire est fondée sur la présentation de ces dossiers thématiques. G. Johnson, R. Whittington D. Angwin, P. Regnér and K. Scholes, Exploring Strategy, Pearson, 10th edition, Voir les sites de la Strategic Management Society ( et de l AIMS ( IAE de Paris - S. Programme Saussier et détaillé A.Y. Billon 2013/2014 «Economie - Master des Recherche coûts de transaction Organisation», Repères, Appliquée 2007, - Formation disponible initiale en ligne ici :

21 UE9 MÉMOIRE ECTS : 30 Chaque étudiant du Master Recherche doit rédiger et soutenir un mémoire de recherche qui s inscrit dans l un des séminaires thématiques proposés. Ce mémoire est dirigé par un membre de l équipe pédagogique. Le mémoire se présente sous la forme d une recherche portant sur une problématique précise et menée depuis la phase d état des connaissances jusqu à la phase de présentation et discussion des résultats.l étudiant doit démontrer au travers de cette recherche ses capacités de synthèse et d analyse de la littérature, de formulation et de positionnement d un problématique, du choix et de la mise en oeuvre d un protocole méthodologique, et de restitution et de mise en perspective de résultats de recherche.