Rapport d évaluation des masters réservés aux établissements habilités à délivrer le titre d'ingénieur diplômé

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1 Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation des masters réservés aux établissements habilités à délivrer le titre d'ingénieur diplômé TELECOM Bretagne Campagne d évaluation

2 Section des Formations et des diplômes

3 Établissement : TELECOM Bretagne Mention : Technologie de l Information Spécialité : Conception et ingénierie de réseaux convergents Avis global Points forts : Formation pertinente dans le contexte actuel de développement des technologies de l information. Adéquation de la formation avec les attentes actuelles des acteurs industriels majeurs du domaine. Fort adossement à la recherche. Accueil et insertion des étudiants étrangers de qualité (collaborations internationales bien établies, attractivité pour des «bachelors»). Points faibles : Faibles flux actuels en M1 (pour une répartition sur trois masters) Complexité du montage en M2 (intégration des étudiants du M1 ainsi que ceux de l EIT ICT Labs). Absence d enseignements (tels que management de projet, économie, ou GRH) importants pour un niveau master. Notation ( A+,A, B ou C) : A Recommandations pour l établissement : L intitulé de la formation mériterait de gagner en lisibilité. En effet, TELECOM Bretagne est impliquée dans plusieurs formations de type Master of Science (terminologie utilisée sur le site Web de l école), appelées dans le dossier : «Master Professionnel en Ecole d Ingénieur» (MPEI), ce qui peut prêter à confusion. Il conviendrait d augmenter les effectifs avec une politique de recrutement plus audacieuse. La restructuration actuelle consiste à privilégier des formations moins spécialisées que précédemment. C était cependant déjà le cas de la formation «Conception et ingénierie de réseaux convergents» dont le cursus, qui semble bien adapté pour des diplômés de type bachelor, est en demande de renouvellement d habilitation. Cependant, la première promotion, sortie en 2010, ne compte qu une douzaine d étudiants diplômés. Même dans l hypothèse (après restructuration) de trois masters de ce type à la rentrée 2012, la question de la stabilité des effectifs dans cette formation en M1 (en particulier au second semestre) reste d actualité. Il conviendra de suivre avec attention l intégration d étudiants ayant eu des cursus M1 différents dans la nouvelle formation sur l innovation et l entreprenariat autour des systèmes de transport intelligents, insérée dans le cadre européen des «Master in ICT innovation» avec une spécialité «Internet of Things». Il faudra veiller à ce que la motivation des étudiants pour un apprentissage intensif du français reste intacte après un premier semestre du M1 en anglais, un deuxième semestre du M1 en partie en anglais, et le premier semestre du M2 à nouveau en anglais

4 Avis détaillé Bilan global du fonctionnement et de l attractivité du master : Chaque année, sont reçues de 15 à 25 candidatures d étudiants étrangers titulaires d un Bachelor (Bachelor of Science ou Bachelor of Engineering degree), ce qui conduit à 9 à 15 candidats inscrits (un taux de sélection d environ la moitié). Les nationalités des étudiants recrutés sont variées (Moyen-Orient, Amérique Latine, Europe,...). Les conditions d accueil des étudiants étrangers sont très bonnes. Pour l année 2010, année de sortie de la première promotion : 9 diplômés en 2010 et 2 en Sur la promotion 2010, on compte : 1/3 de poursuite en études doctorales en France, 1/3 en emploi en France, 1/3 en emploi à l étranger. Les principaux métiers sont : chef de projet, ingénieur R&D, consultant dans des secteurs divers : réseaux mobiles, test et validation, logiciel, systèmes de télécommunications, systèmes et réseaux. Ce master s inscrit à l intérieur d une large offre de formations existantes (diplôme d ingénieur, Masters Recherche...). Stratégie globale du ou des établissements : Diplômes d ingénieurs et masters habilités : Il existe deux formations d ingénieurs («ingénieur généraliste» en recrutement sur concours et «ingénieur spécialisé en réseaux et télécommunications» en filière par apprentissage), un master «Science, Technologie, Santé» en co-habilitation avec les universités de Rennes 1, Bretagne Occidentale et Bretagne- Sud, et quatre masters (appelés MPEI : «Master Professionnel en Ecole d Ingénieur») intitulés : Ingénierie de l information biomédicale. Conception et ingénierie de réseaux convergents. Information et communication pour transport intelligent, pour lequel aucune demande de renouvellement d habilitation ne sera faite, parce qu en difficulté (il se retrouve partiellement inclus dans le le Master «Conception et ingénierie de Réseaux Convergents sous la forme d une UV en M2). Ingénierie des systèmes de télécommunications. Un diplôme de master en «actuariat» est proposé en collaboration avec l Université de Bretagne occidentale. On trouve également dix mastères spécialisés accrédités par la CGE (Conférence des Grandes Ecoles) dont certains en co-accréditation avec d autre écoles d ingénieurs ou de commerce ou en partenariat avec des établissements étrangers. Justification et spécificité du projet déposé au regard des formations existantes : Le projet correspond à une demande de renouvellement du master «Conception et ingénierie des réseaux convergents» ouvert en Il n y a pas de demande de renouvellement des masters «Ingénierie de l information biomédicale» et «information et communication pour transport intelligent» (cf remarque précédente). L offre de formation se restructure autour de trois masters (MPEI) pour la rentrée 2012 : Conception et ingénierie de réseaux convergents (ouvert en 2008) Ingénierie des systèmes de télécommunications (ouvert en 2011) Informatique et systèmes de décision (demande d habilitation en cours) En raison de sa thématique, ce master est original dans l offre pédagogique de l établissement. Il aurait été intéressant de le positionner dans l offre pédagogique de l institut Telecom, et plus largement dans l offre pédagogique nationale.

5 Politique de site et appartenance à un ou plusieurs réseaux de formation et de recherche : Le semestre S1 (du M1) est mutualisé avec plusieurs masters de TELECOM Bretagne accueillant des étudiants étrangers. Le M2 est ouvert au programme des EIT ICT Labs orientés innovation et entreprenariat dans le cadre de la majeure «Internet Technology and Architecture» : spécialisation «Internet of Things». L établissement met en avant une forte politique de site ainsi que l appartenance à plusieurs réseaux de formation et de recherche nationaux (laboratoire d excellence Comin Labs, IRT B-Com, quatre pôles de compétitivité) et internationaux (EIT ICT Labs). La formation : Prise en compte des observations et recommandations de la commission lors de l habilitation initiale, autres modifications et améliorations apportées depuis la première habilitation : Il n y a pas eu d évaluation AERES pour l habilitation précédente. Le projet consiste donc en une restructuration qui fait passer de quatre à trois masters, moins spécialisés et à spectre plus large, destinés exclusivement à des étudiants étrangers. Objectifs pédagogiques, scientifiques et professionnels (compétences acquises à l issue de la formation) : La formation, proposée à des étudiants étrangers issus d un bachelor, met l accent sur la convergence entre réseaux et services mobiles d une part et entre réseaux et services multimédia d autre part. Elle vise des applications de type «Internet of Things» et en particulier les transports intelligents («Intelligent Transport Systems»). L accent est également mis sur la création, l innovation et l entreprenariat. Débouchés visés (métiers et secteurs d activités) : Le master prépare aux fonctions de concepteur de réseaux et services fixes et mobiles, d architecte de réseaux intégrant des technologies hétérogènes, de recherche et développement dans la conception et la mise en œuvre et l évaluation de protocoles technologies et services dans un contexte de convergence. Les métiers visés sont : ingénieur de recherche et de développement, ingénieur d études, chef de projet auprès des opérateurs de réseaux de télécommunications, équipementiers, sociétés utilisant et déployant des réseaux et services associés. Organisation de la formation (durée, contenus et volumes, architecture, modalités, répartition cours/td/tp, stages, mises en œuvre des ECTS, localisation géographique des enseignements, spécification du contenu par rapport aux formations existantes dans le ou les établissements, partage des responsabilités en cas de co-habilitation) : La formation s effectue sur quatre semestres. Une description assez claire et détaillée des UVs (volumes horaires, contenu, répartition C/TD/TP, nombre de crédits) est fournie dans le dossier. Le semestre S1 (M1), commun à plusieurs masters, de 34 crédits européens (30 exigés), a lieu à Brest et est dispensé en anglais. Le semestre S2 (M1), spécifique, de 30 crédits européens, a lieu à Brest et est partiellement en anglais. Le semestre S3 (M2), spécifique, de 30 crédits européens, a lieu à Rennes et est en anglais. Le semestre S4 (M2) est constitué d un stage en entreprise en France ou à l étranger de cinq mois (comptabilisé pour 30 crédits). Les aspects économie, gestion de projet, GRH ne sont pas intégrés dans les enseignements. Il n apparait pas clairement si les problématiques spécifiques liées à la couche physique et aux composants matériels sont abordées dans les enseignements.

6 Equipe de formation (pilotage, composition de l équipe pédagogique, profils des intervenants, part de la formation effectuée par les intervenants industriels et/ou étrangers) : Les semestres S1 et S2 (M1) sont essentiellement assurés par des enseignants chercheurs de TELECOM Bretagne issus des départements «INFO : Informatique» et «RSM : Réseaux, Sécurité et Multimédia» Il en est de même pour le semestre S3 (M2) avec des interventions (volume difficile à évaluer) de personnes extérieures provenant d entreprises ou d autres institutions académiques. Appui recherche (insertion scientifique et apport de la recherche à la formation, niveau scientifique des intervenants, liens avec les activités de recherche de l établissement) : L adossement à la recherche se traduit essentiellement par l apport des enseignants-chercheurs permanents des TIC de Télécom Bretagne (IRISA (UMR CNRS 6074), Lab-STICC (UMR CNRS 3192), département INFO et RSM de TELECOM Bretagne). Plusieurs intervenants sont des chercheurs reconnus au niveau national et international dans le domaine scientifique concerné. Evaluation des enseignements (modalités, démarche qualité) : Une procédure d évaluation des enseignements a été mise en place au travers de réunions régulières et à l aide d un questionnaire distribué aux étudiants, avec analyse des résultats puis retour aux élèves. Le public : Recrutement des étudiants étrangers (effectifs attendus, prérequis, procédure et niveau de recrutement, coût de la formation, dispositifs de promotion et de prospection mis en place) : Les procédures de recrutement sont mises en œuvre dans le cadre du programme Master of science de l Institut Télécom et visent un public exclusivement d étudiants étrangers (anglophones) titulaires d un bachelor. Un effort particulier est fait sur les pays asiatiques (Chine, Inde, Pakistan, Indonésie, Thaïlande,..), les pays d Amérique latine (Colombie, Mexique, Venezuela, Argentine et Uruguay) et le Moyen-Orient (Liban, Syrie). Les étudiants maghrébins ou africains choisissent cependant plutôt une formation ingénieur ou un Mastère Spécialisé. Le coût d inscription total à la formation est de pour les non-européens, de pour les européens. Les frais d inscription à la formation M2 sont de pour les étudiants inscrits dans le master européen EIT. Il existe des possibilités de bourses de la fondation Télécom. Pour la rentrée 2011/2012, 9 étudiants ont été recrutés pour 18 dossiers reçus M1. La sélection se fait sur dossier puis entretien individuel. Accueil et insertion des étudiants étrangers (qualité de l accueil, environnement pédagogique, économique, social et culturel), renforcement de l enseignement du français, enseignements en langue étrangère, stages linguistiques et/ou industriels) : Le semestre S1 est vu comme un semestre d adaptation permettant, outre l acquisition du français, un suivi personnalisé des étudiants. L environnement d accueil est très bon, à la fois sur les plans pédagogique, économique et social (logement, restaurant, activités culturelles). Un stage industriel est intégré au cursus de formation.

7 Evaluation des étudiants (prise en compte des prérequis, contrôle des connaissances et aptitudes) : Les procédures d évaluation sont classiques : validation des crédits européens par un Comité de l enseignement (30 crédits par semestre, 120 crédits pour la formation), validation modulée en M1 : S3 de 34 crédits pour 30 nécessaires, validation partielle de crédits, rattrapages,.. Les partenariats : Partenariats académiques (partenariats locaux, relations avec les établissements situés sur le même site), partenariats nationaux, partenariats internationaux (en termes de formation, recherche), partenariats industriels (place et rôle dans la formation, la recherche, le financement, la gouvernance de l établissement). TELECOM Bretagne dispose (en direct ou dans le cadre de l Institut Télécom) de : nombreux partenariats académiques locaux et nationaux ; nombreux partenariats académiques internationaux (implication dans plusieurs pôles de compétitivité et projets européens) ; nombreux partenariats industriels et institutionnels du domaine (FT R&D, Technicolor, possibilités de financement de bourses de thèse CIFRE, ).

8 Observations de l établissement

9 Brest, le 19 janvier 2012 AERES Agence d évaluation de la recherche et de l enseignement supérieur 20 Rue Vivienne PARIS Pöle Monsieur, L AERES souligne de nombreux points forts et quelques points faibles pour lesquels nous fournissons des précisions complémentaires. Nous cherchons effectivement à renforcer le flux d étudiants étrangers dans ce Master dans un contexte de forte compétition internationale. C est pourquoi il a été inséré dans le cadre du programme européen Knowledge and Innovation Community (KIC)/European Institute of Innovation and Technology (EIT)/ICT labs (http://eit.ictlabs.eu/), ce qui lui permet d accueillir des étudiants européens d excellent niveau en M2. Ce Master va aussi bénéficier de la notoriété du laboratoire d excellence COMIN Labs situé à Rennes dans lequel ses enseignants sont impliqués, ce qui pourrait attirer aussi de bons étudiants étrangers. Enfin Telecom Bretagne poursuit une politique active de promotion de ses formations à l international. Concernant la complexité du montage en M2 où vont co-habiter la population issue du M1 et les étudiants venant d ICT labs, on peut indiquer que Telecom Bretagne possède une longue expérience dans la gestion d une population hétérogène d étudiants (concours commun, admission sur titre, double diplômes étrangers, ) et donc un savoir faire en la matière. Dans le cas particulier de ce Master, il s agit spécifiquement d étudiants étrangers, qu ils viennent de l Europe ou d autres pays, ce qui correspond à une typologie commune. Les étudiants du cursus de l'eit ICT Labs (ou du KIC) seront strictement sélectionnés et préparés par KTH (Suède) et TU Berlin (Allemagne), qui sont des universités de référence dans leurs pays. Les enseignements en management, économie et gestion humaine n ont pas été explicitement décrits sous forme de cours magistraux dans le document présenté à l AERES, bien qu effectivement présents. En effet, en M1, les étudiants réalisent un grand projet d ingénierie, dans lequel ils découvrent et mettent en pratique le management de projet, la conduite de réunion, ainsi que des méthodes de communication. Durant le M2, des exemples concrets concernant la conception, le déploiement et la gestion de réseaux dans toutes leurs dimensions techniques et économiques leur sont proposés. Une UV Métier durant le M2 introduit des notions en comptabilité et finances, et permet de préparer l'étudiant au contexte de l'emploi, abordant des questions pratiques comme la rédaction de CV et l'entretien d'embauche.

10 Pour tenir compte de la remarque sur le maintien de la motivation des étudiants pour l apprentissage du français, il faut signaler que des cours de français sont dispensés tout au long de la formation, même si, dans cette nouvelle version du Master, celuici est maintenant principalement enseigné en anglais pour permettre une ouverture européenne dans le cadre ICT labs. Les étudiants étrangers en M1 sont mis en situation d utilisation de la langue française à partir du second semestre, que ce soit pour suivre certains enseignements informatiques, encore en français, ou pour une intégration harmonieuse dans des projets d ingénierie centrés sur le travail en équipe et intégrant majoritairement des étudiants français provenant de la filière ingénieur. Il est clair que le Master est clairement orienté réseaux et ne vise pas à former des personnes capables de concevoir de nouvelles couches physiques. Cependant, la remarque concernant la couche physique sera prise en compte, avec l insertion d un module, au premier semestre du M1, sur les systèmes de communications spatiales, mobiles et de fibre optique. Nous vous prions d agréer, Monsieur, l expression de nos sentiments distingués. Paul Friedel Directeur

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