E.M.S.P. Dossier de Presse des écoles des métiers de la sécurité privée N 2. Des propositions oui mais aussi un contenu LA FORMATION

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1 E.M.S.P Dossier de Presse des écoles des métiers de la sécurité privée N 2 Des propositions oui mais aussi un contenu LA FORMATION LA LOI de SECURITE INTERIEURE Le livre VI Il est fondé entre les adhérents aux présents statuts une association régie par la loi du 1 er juillet 1901 et le décret du 16 août 1901, ayant pour titre : E.M.S.P (école des métiers de la sécurité privée) 1

2 Sommaire Introduction : Missions, engagements, projets page 3 Rappel Historique et réflexion Une nouvelle forme de fédération Nationale.page 3 Le but et l objet! Une association de conviction page 4 Nouveauté et avancée Ossature de l EMSP Aujourd hui un contenu. page 5 Expertise de la formation de la mise en scène à l action -L EMSP fait des propositions la PALPATION 1 axe.page 6 -La mise en action des compétences des formateurs -Le levier emploi de la VAE -Le contrôle - La formation continue -financement personne tierce de confiance Des chiffres Ne rien faire c est subir, proposer c est agir....page 10 La couverture du territoire des EMSP physique des chiffres Nos actions validées, des jurys compétents Des références La mise en action des EMSP......page 11 2

3 Introduction : De la réalité aux projets communs L EMSP et son réseau, ensemble ils ont créé des EMPLOIS et qualifié les nouveaux entrants Les titres RNCP et le respect de l enseignement donné doivent être à la mesure des attentes des professionnels et des acteurs de la profession. Comment? : Nos missions : Apporter des compétences techniques et intellectuelles pour les nouveaux entrants Donner des savoirs faire et associer les gestes techniques et professionnels Transmettre et adapter nos méthodes d enseignements Faire du face à face et de l indiviualisation Nos engagements : Proposer et uniformiser des dispositifs de formation portée par le comité directeur Contrôler et être contrôlé pour une bonne moralité vers nos dirigeants et formateurs Rendre compte de retour à l emploi et des actions menées Proposer des passerelles entre les activités et individualiser les parcours Se faire évaluer au sein même de l EMSP S engager dans la démarche de qualité, une norme, une formation continue, un contrôle Faire de la formation un outil de qualité, pour offrir aux apprenants un tremplin de projet professionnel Nos projets : Proposer des réflexions dans le cadre de la formation continue Répondre au attente de reconversion des institutionnels et créer des passerelles Proposer des modules complémentaires en lien avec la veille du métier et de la profession D intégrer une représentation significative et acteur porteur de projet de notre association tout étant garant de ne pas être uniquement utilisé pour récupérer des actions déjà entreprise ou des projets en cours. Proposer des dispositifs en lien avec le métier et les évolutions des fiches métiers repères l EMSP porteur du projet 3

4 Historique et réflexion Une nouvelle forme de fédération Nationale -Créer de l expérience de certificateur sur les dispositifs qualifiants en lien avec la filière sécurité et les fiches métiers repères de la branche, nous avons décidés de créer les écoles des métiers de la sécurité pour proposer des actions qualifiantes dans les régions. -Comment répondre à l emploi et à la proximité des apprenants? : Créer des écoles de proximité, répondre à la règlementation et aux partenaires sociaux de région. -Comment répondre à la qualité de formation et sa déontologie? : Uniformiser, individualiser, créer des passerelles de formation de spécialisation. -Comment contrôler? : Mettre en place des commissions techniques indépendantes et intègres, proposer aux tierces personnes de confiance CIAC des régions leurs participations lors des examens des métiers de la sécurité valider. Une expérience au service des autres et pour l intérêt général Les EMSP ont pour but Une association de conviction un devoir d accompagnement Cette association a pour objet de réunir, de fédérer, les acteurs et certificateurs indépendants des dispositifs de certification en lien avec la sécurité privée et d accompagner les EMSP région référent territoriale. L école Nationale regroupe des organismes de formation indépendante pour informer, dynamiser la filière et organiser des formations servant de levier à l emploi sur le territoire. L association a comme mission principale l organisation et la mise en place des EMSP région suivant un cahier des charges, par le biais des certificateurs de délivrer la certification, d être force de proposition avec les partenaires et acteurs de la filière. Dans le cadre de sa mission l EMSP labélise les EMSP région avec son comité directeur et accompagne les OF. Il dispose aussi, par son comité directeur de décision pouvant entrainer en cours de mandat l annulation du label de ou des EMSP région dans le cas ou le cahier des charges ne serait pas respecté. De valider des plateaux techniques et pédagogiques pour regrouper des lieux de formation continue, d examen, d échange. L association comporte sur le plan national des commissions indépendantes qui réfléchissent et constituent un groupe de travail. 4

5 L ossature des EMSP L architecture de cette association repose sur l articulation suivante : 2 Axes : 1 axe : Comité directeur : Les membres du comité sont des référents certificateurs. Le comité directeur intègre en son sein les Commissions techniques : Ils sont mis en place par le comité directeur, elles siègent et portent des propositions, ce sont des personnes morales et référentes, significatives des comités techniques et pédagogiques, il intègre les compétences des institutionnels. Les commissions accompagnent les EMSP région et propose des soutiens logistiques. Il est l axe de réflexion et le système de veille règlementaire et superviseur de dysfonctionnement. Les commissions techniques et pédagogiques indépendantes sont les sas entre le comité directeur EMSP nationale et les EMSP régionale au nombre de 6 elles se nomment : A- Communication : il propose des axes de communication et alerte des dysfonctionnements de communication, plaquette des centres, sites des centres etc. B- VAE : il délivre avec le certificateur et suivant le référentiel d activité la recevabilité C- Jury : il atteste la validation nominativement des jurys spécifiques D- Qualifications et du suivi à l emploi : rôle essentiel et conforme au cahier des charges des Ministères et peuvent à tout moment apporter des statistiques de retour à l emploi, d entrée en formation etc.. E-Contrôle de l enseignement, formation continue : par leur présence alerte des dysfonctionnements d O.F de région au comité directeur et au certificateur. F- Des actions de formation innovante : Mise en place de la formation de formateur, mise en place de dispositif comme la gestion de conflit, la palpation, la sensibilisation aux matières dangereuses et tout axe donnant une compétence supplémentaire au apprenant. L ensemble constituant une veille règlementaire 2 axe : EMSP région : Le bureau nomme et labélise par région, (7 régions), suivant un découpage (voir ci dessous de une à trois référents EMSP région) qui représentent l association et sont le relai national du label. Le référent région à la possibilité d intégrer un organisme de formation de son territoire, avec l aval du comité national et suivant le cahier des charges pour l accompagner dans sa démarche professionnelle et de proposer un plateau technique de référence à la certification. Il organise dans sa région les examens de certification, regroupe les OF et propose à la personne tierce la date de l examen en amont Message : Répondre à la formation et aux qualifications dans les territoires ; répondre aux acteurs du métier et sa capacité à valoriser le territoire ; labéliser, fédérer, contrôler nos propres actions et démarches ; accompagner et valoriser nos organismes de formation. Visuel : Un découpage pour répondre : Aux territoires et aux zones géographiques. Aux institutionnels et aux services d état.aux apprenants et demandeur d emploi ou en poste.aux décideurs, acteurs sociaux et financiers.a des plateaux techniques professionnels de proximité. 5

6 AUJOURD HUI un CONTENU Comment mettre en musique l EMSP? Lors de notre réunion du comité directeur, le , avec les commissions techniques nous allons labéliser 1. Les EMSP référent région une liste sera déposée à l issue 2. la liste des jurys conformément à : 1. Un cahier des charges pour les EMSP région: Identifiant les moyens, le ou les plateaux techniques, l engagement de la norme qualité, les formateurs et leurs qualifications obligatoirement et la plaquette du centre (l ensemble sur 30 pages) De dispenser la formation uniquement en FACE A FACE 2. Une validation par le comité des jurys en région: Ils représentent le titulaire du titre, ils justifient d un parcours et des compétences significatives en lien avec le référentiel du dispositif, ils accompagnent la personne tierce du CIAC -Une charte de déontologie -L attestation sur l honneur -Le cv significatif de compétence Ils s engagent et signent : 6

7 Expertise de la formation L EMSP fait des propositions 1 / La PALPATION 1 axe l urgence REGLEMENTER UNIFORMISER Le comité à mis en place la formation de formateur à la palpation suivant le décret 2005 avec les acteurs institutionnels, nous désirons dans cette démarche attirer l attention au dispositif de formation à la palpation et les dysfonctionnements. L expertise et le constat ont été identifiés grâce au titre RNCP d agent de prévention option événementiel, en qualité de titulaire du titre j ai demandé une étude auprès de référent de formation de formateur institutionnel concernant les compétences à transmettre. Première phase le référentiel a été validé : 1. Ecrire un référentiel de compétences et de savoirs associés pour valider le dispositif conformément à la règlementation de la palpation sportive, récréative et culturelle. Deuxième phase la reconnaissance : 2. Réfléchir avec les acteurs institutionnels pour valider les formateurs et le dispositif. 3. Labéliser et former les EMSP en région. 4. Mettre en place la formation continue et reconduire l attestation de formateur palpeur. 5. Mettre en place le contrôle lors des examens par la personne tierce des CIAC région ayant luimême la formation et la compétence. NOUS DESIRONS PORTER LE PROJET AVEC LES PARTENAIRES ET LES INSTITUTIONNELS 7

8 2 / LES FORMATEURS La mise en action des compétences des formateurs L EMSP à mis en action la qualification des formateurs et exige celle-ci dans l année de l engagement suivant le cahier des charges (faute de quoi celle-ci devra exclu du label). A ce jour plus de 78% des OF qui se positionne en qualité de référent région à obtenu à minima un formateur qualifié Ils ont obtenu la qualification de formateur APS ou spécialisé Cynotechnicien, le titre sera dans sa reconduction de niveau III Les certificateurs ont donc une garantie supplémentaire de la dispense du référentiel et surtout des méthodes pédagogiques ou tout simplement de la pédagogie. ANALYSE : - Beaucoup de formateur sont issus de la compétence SSIAP, se pose le problème des compétences de sureté et de sécurité. - Validé à ce jour 49 moniteurs en sécurité privée. - Validé en spécialisation cynophile Beaucoup ont porté le dispositif sur le DIF (90%), période professionnelle au sein même de l entreprise. - La VAE a été l axe fondamental de recevabilité. - Un accompagnement semble obligatoire entre le livret 1 et la présentation devant le jury, et sur la partie méthode pédagogique. Il nous semble donc que l accès à la certification est du ressort de la volonté et non de la contrainte 3/ LA VAE Le levier emploi de la VAE La loi sociale s applique dans tous les dispositifs RNCP et doit être déposée suivant : Le livret 1 qui donne la recevabilité ou pas Le livret 2 qui identifie l expérience et suivant les activités du référentiel du titre Et in final l entretien en face à face avec le jury et la partie pratique si besoin (cas cyno) La délivrance du diplôme ou le positionnement d un module non acquis Le dispositif VAE permet la reconnaissance qualifiante de l aptitude Véritable levier de retour à l emploi, il existe une vrai méconnaissance des autorités de contrôle Notre expertise au service des autres Nous préconisons une formation sur le dispositif VAE aux PERSONNES TIERCE DE CONFIANCE, aux délégations pour intégrer le processus du dispositif 8

9 4/ Le contrôle et le financement Mais avant tout : La compétence doit être donnée aux personnes tierces de confiance pour : -Être conforme au référentiel d activité -Avoir la compétence technique en lien avec la spécialité -Etre compétent en matière de formation en lien avec le code du travail des O.F -Avoir une grille de compétence des OF et des moyens, formateurs etc.. Mettre en œuvre la restitution aux institutionnels L EMSP propose : En conclusion : se FORMER De mettre à disposition les certificateurs du comité directeur ayant des certifications pour donner les informations nécessaires au contrôle et de donner sa propre expertise. En étroite relation pour : - Faire la déclaration d examen en amont sur un plateau technique région d une EMSP référent - Régulariser les frais par candidat pour financer l autorité Nous avons déjà diffusé des documents de travail tout particulièrement sur le dispositif cynophile 5/ La formation continue et le financement personne tierce de confiance Etre force de proposition sur les axes : -Formation continue des formateurs -Formation de module complémentaire au regard des novelles compétences -Formation continue lors de renouvellement des cartes professionnelles ( mise ne place d une procédure) et de profiter du recyclage pour apporter les évolutions règlementaires aux salariés en poste et de valider la journée par une attestation de suivi et de compétence technique et de veille règlementaire. Nous avons également proposé des documents de travail pour les agents cynophile dans le cadre de renouvellement de la carte En conclusion : -se servir des l expertises et des compétences du comité directeur et de l expérience des certificateurs -Se servir des EMSP pour faciliter le contrôle, et le financement de la personne tierce dans les régions Nous proposons à chaque examen une contribution financière par candidat à reverser. Les plateaux et sites d examen dans les régions pourraient permettre le contrôle financier Pour exemple : nous sommes intervenues dans la région OUEST SUD et NORD avec les délégations pour se rencontrer et échanger sur les dispositifs de formation, de palpation, de la spécialisation cynophile. 9

10 Des chiffres : Un contenu EMSP région Le comité directeur se réuni pour labéliser sur le territoire les EMSP région conformément à notre réunion du 12 janvier et au objectif à trois mois, à ce jour la réponse des demandes se chiffre à : 22 centres référents sur le territoire (dans l attente d être labélisé) d autres demandes sont en cours En conclusion : Ils sont répartis suivant les REGIONS : Sud est : 2 et 2 Centres en cours d identification Nord : 3 Ouest : 5 Ile de France : 5 Sud ouest : 3 Est : 2 et 1 centre en cours Sud : 2 et 1 centre en cours la couverture semble assez étoffé pour répondre au ambitions de l EMSP, il nous faut travaillé avec des OF adhérentes ou des nouveaux entrants pour pouvoir équilibrer les régions. Les O.F adhérentes aux régions sont au nombre de : 21 centres qui se réfèrent aux régions Le comité technique JURY Le comité directeur et les certificateurs ( en fonction du référentiel des titres ) à identifié des jurys nationaux sur : - Des compétences : institutionnels, sécurité public, sécurité privée - La formation des jurys grâce au tuteur - Un CV et une expérience significative dans la ou les spécialités - Une liste nationale pour répondre au référentiel PLUS DE 40 personnes identifiées de la gendarmerie au directeur opérationnelle de sécurité ligue 1 au responsable de formation FFF au responsable d OF au responsable dirigeant d entreprise au salarié d entreprise au référent de police national et municipal et bien sur au certificateur garant de l examen. ILS SIGNENT LA CHARTE DE DEONTOLOGIE et S ENGAGENT SUR L HONNEUR 10

11 Des références : La mise en action des EMSP Des mises en action pour obtenir la carte professionnelle Nous avons accompagnés des entreprises, des institutions, des salariés, des demandeurs d emploi. Quelque exemple : Conducteur de chien : Les centrales atomiques sensibles 5 C.E.A Ministère de la défense comme Cadarache 9 personnels binômes (homme chien) Le stade de lille pour la détection de fumigène au filtrage (autre à venir) La sécurité sensible tunnel sous la manche Le site du port autonome de Calais pour la détection des non autorisés Des équipages cynophiles des polices municipales Sensibilisation et formation auprès des services et des autorités pour la capture de chien dangereux Echange sur les entrainements de chien de gendarmerie Mission de sécurisation de nos intérêts à l étranger Les actions pour les demandeurs d emploi et les personnels en poste Les changements de chien Agent de sécurité : Les stades de ligue 1 et de ligue 2 Les stadiers et les agents palpeurs La coupe d Afrique pour l organisation de l événement Les portiers, la formation et la validation avec le syndicat de l hôtellerie Les agents de médiation du transport Dans les DOM reconversion des personnels militaires La formation continue et la mise à jour de compétence A cours : le superviseur, l agent mobile (paru au J.O), le manager en sécurité, l agent vidéoprotection 11