JOURNÉE INTERNATIONALE DU SPORT UNIVERSITAIRE. Résumé

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1 Conseil exécutif Cent quatre-vingt-seizième session 196 EX/33 PARIS, le 23 mars 2015 Original français Point 33 de l'ordre du jour provisoire JOURNÉE INTERNATIONALE DU SPORT UNIVERSITAIRE Résumé La Proclamation de la Journée internationale du sport universitaire vise à garantir et préserver les activités et programmes sportifs au sein des institutions d enseignement supérieur pour les étudiants et les citoyens, afin de favoriser l éthique, les systèmes de valeur, l antidopage, le fair-play, l éducation physique, un mode de vie sain, la qualité de vie, une éducation physique de qualité, l égalité des genres et l inclusion sociale, et à assurer ainsi une éducation physique de grande qualité. Cet élément a été inclus dans l ordre du jour provisoire de la 196 e session du Conseil exécutif à la demande de la République populaire de Chine, la Fédération de Russie, l Italie, le Nigéria et le Pakistan. La date proposée de la Journée internationale du sport universitaire est précisée au paragraphe 6 du présent document. L implication financière est précisée au paragraphe 9 du présent document. Action attendue du Conseil exécutif : décision proposée au paragraphe 11 du présent document.

2 196 EX/33 NOTE EXPLICATIVE 1. La journée internationale du sport universitaire s inscrit dans le cadre d un projet éducatif transdisciplinaire intégrant l éducation physique et sportive et centré sur le rôle que doit jouer l université au sein de la Cité dans l acquisition par les jeunes des valeurs de la citoyenneté. Ces «valeurs» ne sont pas des objectifs ou des conduites mais une quête de sens ; elles proposent des cadres à construire pour organiser les comportements sociaux et élever le niveau d investissement de chacun dans la Cité. 2. Le sport est indissociable de l'éducation, qu elle soit physique ou intellectuelle. En effet, il permet d acquérir et d échanger des compétences en termes de leadership, qu on peut approcher de façon passive sur les bancs des amphithéâtres, mais qu il faut confirmer par l expérience développée sur les terrains de sport et dans la vie associative. Les étudiants bien formés à cette forme de leadership, seront demain les promoteurs capables de développer et d amplifier le projet «Éducation par le sport et citoyenneté». C est pour cela que l université doit faire en sorte que les décideurs du futur qui y sont formés prennent la pleine mesure de l importance d associer l éducation physique et le sport à des politiques socioéconomiques non exclusivement liées à la seule éducation. Cela aura comme conséquence de perpétuer et enrichir les compétences qui caractérisent des Citoyens confiants en eux-mêmes et socialement responsables (UNESCO : «L éducation physique de qualité. Directives à l intention des décideurs» 1 ). 3. Dans le monde entier, le nombre des étudiants augmente très rapidement ; leurs origines sociales et nationales se diversifient et ils sont aussi de plus en plus mobiles, passant volontiers d une discipline à l autre, d une université à l autre et d un pays à l autre. Les universités prennent une large autonomie et développent un caractère multinational. La population des jeunes adultes a tendance à s isoler dans un environnement virtuel qui favorise l individualisme ; dans ce contexte, les notions de rencontre, d échange et de partage, véhiculées par les activités sportives et associatives sont plus que jamais indispensables. 4. Il est essentiel de ne pas faire «sortir» le sport des universités pour l abandonner à l initiative du domaine privé, sous couvert de libéralisme et d économie. Bien au contraire, le sport doit entrer pleinement dans l enseignement supérieur et les structures de recherche, en prenant toute sa place dans des stratégies transdisciplinaires. 5. En dédiant une journée annuelle consacrée aux universités et aux sports pour les citoyens, la Fédération internationale du sport universitaire (FISU), composée de 167 Fédérations nationales du sport universitaire représentant plusieurs centaines d établissements d enseignement supérieur, souhaite attirer l attention sur le rôle essentiel que les universités jouent et doivent jouer pour faire face aux défis de notre temps, en termes d acquisition et de transmission du savoir mais aussi et surtout de politique socioéconomique aux niveaux local, national et international. La FISU, grâce à son réseau d associations et de clubs universitaires et aux partenariats qu elle a développés avec les plus importantes institutions pédagogiques, culturelles et sportives internationales depuis 1949, mobilisera le monde académique pour la réalisation de cette journée tous les 20 septembre. La population des jeunes adultes étudiants est rarement mentionnée dans les textes internationaux de référence ayant comme sujet le sport, qui prennent surtout en compte le sport scolaire, c est pourquoi il nous semble important de donner une réalité concrète à un événement international focalisé sur les universités et le rôle qu elles peuvent jouer au sein de la Cité à travers les différentes dimensions que revêt le sport. C est ce qui démarque ce projet de la Journée internationale du sport pour le développement et la paix célébrée le 6 avril. En effet, nous voulons mettre en avant le rôle que peut jouer l Université dans la Cité au moyen du sport dont les vertus multiples sont indispensables au «vivre ensemble». Les activités mises en œuvre dans la réalisation du projet s inscriront dans un cadre commun basé sur des lignes directrices fortes et 1 «L éducation physique de qualité. Directives à l intention des décideurs», UNESCO 2015, p. 15. Voir :

3 196 EX/33 page 2 reconnues dans le monde entier, afin d avoir une identité globale facilement reconnaissable, tout en s inscrivant dans les problématiques et les traditions universitaires et sportives spécifiques de chacun des pays ou régions ciblés. Il s agit d organiser au moins une activité par Université, en partenariat avec la ville, afin de mieux répondre aux besoins locaux. L intérêt suscité par ce type d événement a déjà été constaté lors du «Festival international du sport universitaire» organisé à Lausanne par la FISU, en coopération avec la ville de Lausanne, l Université de Lausanne et l École polytechnique fédérale de Lausanne en septembre Date proposée 6. La Journée internationale du sport universitaire sera célébrée annuellement à la date du 20 septembre. Dans la plupart des pays, c est la période marquant le début de l année académique. La date marquant la célébration des 1 er Championnats internationaux universitaires en 1924 (17-21 septembre à Varsovie, Pologne). Résultats Attendus 7. - volonté, de la part des universités, de mettre à disposition des installations sportives permettant aux citoyens de pratiquer un exercice physique et des activités sportives en fonction de leurs intérêts et aptitudes ; - assurer l inclusion sociale des personnes handicapées (handicap physique et intellectuel) en leur garantissant l égalité d accès aux programmes des sports et compétitions ainsi qu aux installations sportives, et encourager les activités et compétitions dans le cadre des Jeux olympiques spéciaux et des Jeux paralympiques, en pleine coordination avec les services municipaux ; - placer les universités au cœur de l apprentissage et du partage d informations, afin de favoriser l échange culturel au sein de la société ; - s assurer de la qualité et de la permanence des installations sportives au sein de l Université afin de les rendre disponibles pour les citoyens ; - développement de recherches scientifiques pluridisciplinaires transversales et de programmes d enseignement sur les thèmes de l éthique, des systèmes de valeur, de l antidopage, du fair-play, de l éducation physique, du mode de vie sain, de la qualité de vie, d une éducation physique de qualité, de l égalité des genres et de l inclusion sociale ; - officialisation de cursus transdisciplinaires à travers des diplômes spécifiques ou d un système de crédits dans l enseignement supérieur, afin d assurer l universalisation des structures de formation des enseignants d éducation physique et sportive ; - volonté, de la part des universités, de fournir des services d appui sportif de qualité dans le cadre des services sociaux et administratifs de l université ; - demander aux décideurs d utiliser les universités comme «bases de données» pour l étude et la recherche dans les domaines de l éthique, des systèmes de valeur, de l antidopage, du fair-play, de l éducation physique, du mode de vie sain, de la qualité de vie, d une éducation physique de qualité, de l égalité des genres et de l inclusion sociale ; - encourager la création et le développement permanent du réseautage auprès des universités, aux niveaux national et international, afin de favoriser le partage de bonnes pratiques et le transfert de connaissances dans le sport, pour garantir une éducation physique de qualité et la formation continue des professeurs d éducation physique ;

4 196 EX/33 page 3 - sensibiliser les citoyens aux avantages procurés par le volontariat actif dans les activités sportives, et encourager la communauté universitaire et sportive internationale à établir une base de données des volontaires spécialisés dans les activités sportives. Comparaison et activités connexes 8. La Journée internationale du sport universitaire doit être considérée comme spécifique, étant donné qu elle met en avant les universités comme lieu de consolidation et de développement d une éducation physique et sportive de qualité au service des citoyens. Cette journée a entre autre comme objectif de conforter la place du sport dans les universités et le rôle de l université dans la Cité. Les actions et initiatives de cette journée peuvent être complémentaires à la Journée Internationale du Sport pour le développement et la Paix (6 avril) et la Journée Internationale des Étudiants (17 novembre). Implication financière 9. Il n y a pas d obligation financière pour l UNESCO. Les activités seront financées par les universités et les municipalités avec le soutien des Fédérations nationales du sport universitaire et leurs partenaires réguliers. Coopération avec l UNESCO 10. En sa qualité d agence des Nations Unies en charge de l éducation, de la culture et de la science et, de ce fait, organisme chef de file pour l éducation physique et sportive (EPS), l UNESCO est un partenaire naturel de la Fédération internationale du sport universitaire en ce qui concerne la promotion de la Journée internationale du sport universitaire auprès des membres des Nations Unies et des institutions universitaires. L UNESCO pourrait jouer un rôle spécial dans l aspect éducatif lié à la reconnaissance des enseignants d EPS dans les systèmes d enseignement supérieur, et dans celui en lien avec l éventuelle insertion des cursus de nombreux pays dans les programmes d enseignement supérieur. La FISU s engage à promouvoir les politiques et actions de l UNESCO, plus particulièrement dans les domaines de l éducation physique et l éducation. Plan opérationnel Opérateurs : Globaux : La Fédération internationale du sport universitaire (FISU) et l UNESCO La FISU s engage à promouvoir les politiques de l UNESCO en matière d Éducation physique et d Éducation. La FISU souhaite que l UNESCO informe les commissions nationales de la tenue et des objectifs de l événement. Locaux : Les 167 fédérations nationales du sport universitaires membres de la FISU et leurs réseaux d universités. Elles agiront en partenariat avec les organisations éducatives et sportives compétentes avec lesquelles elles ont établi des partenariats : Club sportifs universitaires, associations sportives, comité UNESCO nationaux, Fédérations nationales sportives, Comités olympiques nationaux, Associations nationales paralympiques et Special Olympics, Sport pour tous Événements : Une journée organisée en partenariat entre la municipalité, l Université, les organisations sportives universitaires et les fédérations et clubs sportifs destinés aux citoyens de tous âges pour participer à des activités de sports loisirs, des ateliers-débats et des concours. Thèmes : Éducation Sport Culture Fête.

5 196 EX/33 page 4 ACTIVITÉS SPORTIVES : sports populaires et nouveaux sports, en contexte participatif : fitness, TRX, arts martiaux, handisports, parkour, slackline, power yoga. ACTIVITÉS «ÉDUCATION» : «Sciences et technologies», développement durable, stands représentant les universités et les hautes écoles spécialisées. ACTIVITÉS CULTURELLES ET ARTISTIQUES : zumba, breakdance, capoeira, danses folkloriques, cirque, arts de rue, musique. Décision proposée 11. Après avoir examiné le présent document, le Conseil exécutif souhaitera peut-être adopter une décision libellée comme suit : Le Conseil exécutif, Considérant la vision partagée par l UNESCO et la FISU, qui tend à assurer la promotion à un niveau de qualité élevé de l éducation physique dans le parcours universitaire, Considérant que la Fédération internationale du sport universitaire est membre du Comité consultatif permanent du Comité intergouvernemental pour l'éducation physique et le sport (CIGEPS) de l UNESCO, Rappelant les objectifs de la Déclaration de Berlin 2013 (5 e Conférence internationale des ministres et hauts fonctionnaires responsables de l éducation physique et du sport (MINEPS V)), de la Convention internationale contre le dopage dans le sport, des programmes de l UNESCO : «L Éducation physique de qualité», «Les femmes et le sport», «L Éducation pour tous» et «Démocratie et citoyenneté mondiale», Considérant que dans de nombreux pays, l éducation physique et sportive ne constitue plus une discipline obligatoire dans les programmes d enseignement supérieur, Décide de 1. Réaffirmer la nécessité d avoir des programmes d éducation physique et sportive, des installations sportives et des études scientifiques à l université, dans le but de favoriser l inclusion sociale, la lutte contre les maladies non transmissibles et le développement permanent de la recherche scientifique dans le domaine de l éducation physique et sportive ; 2. Encourager les universités à mettre en place, dans les programmes obligatoires et extrascolaires, des activités d éducation physique, du sport pour tous ainsi que du sport de compétition de haut niveau ; en matière d enseignement, l université doit assurer la formation initiale et la formation continue d enseignants et d éducateurs spécialisés dans le domaine de l éducation physique et sportive, capables de définir leurs propres perspectives et de jouer un rôle actif dans tous les chantiers éducatifs en étroite coopération et en synergie avec les équipes pédagogiques d autres disciplines et avec les partenaires du mouvement sportif et du monde associatif, qui ont la connaissance de la réalité du terrain. À titre d exemple, le «Rapport du suivi de l éducation pour tous » 2 publié par l UNESCO affirme que l éducation combat la pauvreté, renforce l emploi et la croissance, ou encore que l éducation accroît les chances de vivre en meilleure santé et qu il participe à la parité et l égalité entre les sexes ; 2 «Rapport de suivi de l Éducation pour tous Atteindre la qualité pour tous», UNESCO 2014, p. 76 ; 144 ; 155. Voir :

6 196 EX/33 page 5 3. Affirmer le rôle éducatif du sport dans une société du XXI e siècle qui serait plus éthique et basé sur un développement socioéconomique durable, tout en l associant aux notions de santé publique. Une politique réaliste en la matière doit être envisagée sur la base d une éducation physique et sportive pour tous, ouverte à l ensemble des jeunes, étendue aux adultes femmes et hommes, valides et handicapés dans le cadre de cette «éducation continue» dont on parle beaucoup mais qui demeure largement virtuelle, et enfin proposée aux populations croissantes de personnes âgées qui doivent apprendre à gérer un temps de vie nouveau ; 4. Encourager les instances internationales en charge de l éducation et de la culture, dans un contexte d une nouvelle économie «immatérielle», fondée sur la connaissance et l innovation, pour qu elles permettent à tous les jeunes d accéder à des formations universitaires du meilleur niveau. La mise en réseau des universités au niveau international sur la base de programmes d enseignement et de recherche intégrant l éducation physique, le sport compétitif, la formation des cadres et les échanges au niveau des associations et des clubs offre une voie à la création de nouveaux espaces de partage de l excellence ; 5. Insister sur l importance pour les universités de concevoir et de développer des programmes transdisciplinaires d enseignement et de recherche, impliquant à des degrés divers l éducation physique et sportive et totalement intégrés aux emplois du temps et à la vie des étudiants ; 6. Accentuer l intérêt de renforcer la synergie existante entre l université et les citoyens, en particulier par le biais de programmes sportifs universitaires et d installations sportives, en vue de renforcer la cohésion entre les étudiants et les citoyens. Ceci pour permettre une «perméabilité» accrue entre l Université et la Ville, en particulier en ce qui concerne les pratiques sportives, culturelles et associatives, qui se traduirait par une meilleure utilisation des espaces, du temps et des moyens humains et matériels. L établissement d un partenariat, la mise à disposition mutuelle d équipements, les rencontres entre sportifs étudiants et non étudiants, les organisations communes d événements, sont autant d occasions de faire disparaître les barrières artificielles qui séparent, encore trop souvent, le monde de la Cité de celui de l Université ; 7 Promouvoir une démarche d éducation par le sport, noyau central d une action de prévention primaire incluant la santé, mais pas seulement la santé, et fonctionnant dans le long terme. On observe en effet que les jeunes éduqués dans l esprit sportif adoptent durablement et transmettent un mode de vie sain, tout en rejetant les comportements addictifs ou violents. Le domaine de la santé et du bien-être est en particulier très significatif. Nos sociétés sont confrontées à un véritable état d urgence car l inactivité physique qui se généralise menace non seulement la santé du corps et de l esprit de l individu, mais aussi la santé du corps social et de l esprit public. L homme sédentaire, le citadin, doit redécouvrir, par le sport, l homme en mouvement ; 8 Recommander à la Conférence générale, à sa 38 e session, de proclamer la Journée internationale du sport universitaire pour la date du 20 septembre qui permet de souligner la contribution des Universités en tant que vecteur des valeurs citoyennes au moyen de l éducation physique, composante essentielle et puissante de l éducation et du développement des êtres humains. Ce document est imprimé sur du papier recyclé.