- SERVICE JEUNESSE - Projet pédagogique et de fonctionnement 2012/2013

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1 Mairie de La Flocellière Service Animation Enfance - Jeunesse 1 - SERVICE JEUNESSE - Projet pédagogique et de fonctionnement 2012/2013 Les caractéristiques Les objectifs pédagogiques Le rôle de l animateur L organisation matérielle et logistique Pour nous contacter

2 Les caractéristiques 1 La présentation de la structure et le public accueilli Le service jeunesse accueille des jeunes venus pour pratiquer, ensemble, des activités ludiques (sport et culture) ou tout simplement pour se retrouver, échanger et monter un projet. Selon les familles, il était nécessaire de trouver des occupations, destinées aux jeunes pendant leurs vacances, à des tarifs abordables. Ainsi, la municipalité, en septembre 2009, à décidé de recruter une animatrice jeunesse. 2 Ces animations proposées sont ouvertes à tous les jeunes de 11 à 18 ans, issus de la commune, pendant les périodes de vacances. Ses orientations sont définies au travers d un projet éducatif, approuvé par la commission enfance jeunesse. Le service jeunesse est une composante du centre de Loisirs «L île aux enfants», devenu municipal en Un partenariat a été créé avec la commune voisine (Saint Michel Mont Mercure), afin de proposer ensemble, des activités et ainsi attirer de nouveaux jeunes et accueillir des groupes d amis. Ils reçoivent leurs programmes d animations 3 semaines avant le début de la date des activités, puis viennent déposer leur inscription en mairie ou bien par téléphone. 2 Les moyens a) Moyens matériels Est mis à disposition du service jeunesse : Un lieu d accueil (situées à l ancienne Mairie). Celui-ci permet d accueillir les jeunes, les familles et les partenaires venant à notre rencontre. Ces deux salles sont également utilisées pour proposer et réaliser des activités culturelles, artistiques, etc. C est aussi un lieu de rassemblement avant chaque animation. Du petit matériel pédagogique (papiers, crayons, colle, etc.) Location de minibus (en partenariat avec le centre Calypso de Pouzauges) Du matériel technique (spécifique à certaines activités) b) Moyens financiers La participation des familles Les subventions de la municipalité La Caisse d allocations Familiales

3 c) Moyens Humains Tableau de répartition par tranche d âge, de la population Flocéenne (en pourcentage) 3 Le secteur jeunesse propose ses activités à environ 11% de la population Flocéenne (préados et adolescents). Pour ce faire, une équipe d animation est mise en place : Adeline FORTIER - Directrice du centre de Loisirs en poste depuis 2006 (BAFD) Mélanie PALLUEAU - Animatrice jeunesse en poste depuis septembre 2009 (BAFA) et directrice adjointe du service jeunesse (en formation BAFD) L équipe d animation travaille en relation avec : Les familles Les élus Les partenaires (A savoir : associations sportives, la Direction Départementale de la Cohésion Sociale, la Caisse d Allocations Familiales, la communauté de commune de Pouzauges ainsi que les secteurs jeunesse des diverses communes alentour). L équipe d animation devra : Faciliter l expression des jeunes Assurer le montage de programme d activités Assurer l encadrement de mini-projets Participer aux réunions de travail en équipe Mettre en œuvre des projets en partenariat

4 3 Les projets d animations Le service jeunesse est une action du centre de loisirs «L île aux enfants», de La Flocellière, accueillant des jeunes de 11 à 18 ans. Cet accueil se décompose en plusieurs parties distinctes, à savoir un espace jeunesse, favorisant les rencontres, le dialogue et l émergence de projets. Et des activités à la carte, réparties sur l ensemble des périodes de vacances (animations sportives, culturelles, etc.). Un des projets d animation du centre de loisirs est proposé sur l année scolaire 2010/2011, autour du thème de «l ART». L objectif est de proposer diverses animations, afin d enrichir les connaissances des jeunes et permettant la rencontre de proximité avec des intervenants. 4 Pour finaliser ce projet, l équipe d animation souhaite, le temps d un week-end, valoriser les activités artistiques auxquels les jeunes auront participés durant l année écoulée, créer une dynamique intergénérationnelle sur la commune ainsi qu un échange parents/enfants. Les objectifs pédagogiques Accompagner les jeunes à décider de leurs vacances Favoriser la découverte de l environnement, des pratiques sportives et culturelles Permettre aux jeunes de se rencontrer et de vivre ensemble des temps de vacances

5 Objectif Général 1: Accompagner les jeunes à décider de leurs vacances Objectif Opérationnel 1 : Mettre en place des espaces de discussions - Organiser et adapter des temps d'échanges entre les jeunes - Aménager un local cocooning et convivial - Mettre à dispositions de la documentation - Réaliser un mur d'expression - Mettre à disposition une boite à idée - Permettre des échanges entre jeunes - Permettre des échanges calme et courtois - Que les jeunes apprécient le lieu - Que l'espace soit exploité par les jeunes - Que les jeunes s'approprient le lieu - Environ 4 jeunes se réunissent chaque jour dans le local - Le mur d'expression est complété - 10 jeunes proposent des idées et prennent la parole 5 Objectif Opérationnel 2 : Mettre en place des espaces de décisions - Proposer des espaces aménagés permanents, attrayants, fonctionnels et sécurisés - Adapter l'emploi du temps - Informer les jeunes sur les possibles - Proposer des outils de validation (vote à bulletin secret / mur d'expression) - Adapter des temps d'échanges et de débats entre les jeunes seulement ou accompagner des animateurs - Le temps de parole est respecté de tous - L'animateur n'a pas besoin d'être arbitraire - L'animateur n'a pas nécessité à venir tempérer - De nombreuses idées sont soumises "au vote" du groupe - Aucun meneur ne monopolise la parole - Les jeunes réclament ce temps d'expression - Environ 4 jeunes se réunissent chaque jour dans le local - 10 jeunes ont pris la parole - Les jeunes restent après les temps d'échanges (débats) proposer par le groupe

6 Objectif Opérationnel 3 : Favoriser l émergence de projets de jeunes - Mettre à disposition des jeunes une animatrice pour les accompagner et les guider - Apporter et proposer des outils et des moyens pour la réalisation des projets (documentations, etc.) - Faire intervenir des partenaires extérieurs - Informer les jeunes sur les possibles -Qu'un projet soit sélectionné et travaillé pendant les vacances scolaires - Que les jeunes se sentent mobilisés même si le projet n a pas abouti - Qu ils soumettent leurs idées - Qu ils partent à la rencontre de partenaires extérieur - Que les jeunes réalisent toutes les étapes du projet (administrative, financière, etc.) - Que des rencontres soient réalisées deux fois par semaine pendant les vacances scolaires - Environ 6 jeunes participes à chacune de ces réunions - Un projet voit le jour 6

7 Objectif Général 2: Favoriser la découverte de l environnement, des pratiques sportives et culturelles Objectif Opérationnel 1 : Découvrir le sport ou des activités culturelles de façon individuelle ou collective et développer l esprit d entraide et d initiative - Organiser des activités sportives (sports collectifs, sports de pleine nature, etc.) - Aménager des pratiques ludiques (jeux de plein air, jeux d intérieur, etc.) - Découvrir des activités culturelles (expression artistiques, plastiques, etc.) - Mettre à disposition des moyens matériels adaptés et accompagner le jeune dans ces étapes - Informer les jeunes des possibles -Les jeunes participent aux activités culturelles et sportives - Des activités sont portées par des jeunes - Des idées sont inscrites dans la boite à idée ou sur le mur d expression - Des partenariats sont créés avec les associations voisines et les fédérations - Les jeunes ont demandé de l aide - 10 jeunes participent aux activités sportives et culturelles - 2 activités proposées par les jeunes ont été réalisées - Qu ont-ils exprimés lors des séjours? - Ont-ils écouté les consignes formulées? - Le matériel mis à leur disposition était-il suffisant? 7 Objectif Opérationnel 2 : Organiser des activités afin d enrichir le programme d animation - Réalisant des activités à la journée, à la ½ journée, pour des mini séjours - Faire découvrir les activités possibles en milieu rural - Créer des rencontres, des expériences sportives et des échanges culturels - Collaborer avec des prestataires de service pour diversifier les activités -Que les jeunes participent aux activités culturelles et sportives - Les jeunes prennent plaisir - Les jeunes s inscrivent aux activités 10 jeunes participent aux activités sportives et culturelles

8 Objectif Général 3 : Permettre aux jeunes de se rencontrer et de vivre ensemble des temps de vacances Objectif Opérationnel 1 : Favoriser la rencontre et l échange entre jeunes - Informer tous les jeunes de la commune des animations et/ou rencontres organisées - Créer des temps d animations exceptionnelles pendant les temps de vacances scolaires - Réaliser un partenariat avec la communauté de commune de Pouzauges et les communes voisines - Les jeunes échanges et se connaissent - Les jeunes souhaitent que d autres rencontres soient de nouveau organisées - Les jeunes demandes des temps libres plus important - Les jeunes sont nombreux a être inscrits pour ces journées - L animatrice est peu sollicitée pendant les temps libre - 10 jeunes sont présents lors de ces animations - Des jeunes souhaitent se revoir en dehors de ces journées d animation et garder contact 8 Objectif Opérationnel 2 : Permettre des activités autonome favorisant la démarche participative - Respecter le rythme de vie des jeunes et des animations adaptées - Mettre à disposition des jeux de société et de la documentation - Mettre en place des temps libres dans la journée afin qu ils puissent se retrouver - Les jeunes demandent plus de temps libre - La programmation est bien adaptée au rythme de chacun - Le matériel mis à disposition favorise les activités autonomes - L animatrice est peu sollicitée pendant les temps libre - La moitié des jeunes présents s occupent pendant les temps libres

9 Le rôle de l animateur Chaque animateur responsable d une équipe a en permanence avec lui : - les fiches sanitaires, - la trousse à pharmacie ainsi qu une bouteille d eau, - son téléphone portable avec les numéros importants à connaitre (l équipe d animation, les responsables, pompiers, SAMU, etc.) Le rôle de l animateur est de motiver, aider, encourager, valoriser chaque jeune et tenir compte de l individualité de chaque personne au sein du groupe. Afin de veiller à la sécurité physique et affective de chacun, celui-ci amène un déroulement cohérent, rythmé et structuré de la journée (respect de la vie quotidienne et des règles de vie), au regard des objectifs pédagogiques du projet. 9 Les animateurs sont garants de la sécurité des jeunes qu ils accueillent pendant le temps de l activité. Il s agit pour cela de mettre en place un cadre qui permet à la fois une protection morale et physique ainsi qu un aspect psychique des jeunes (l animateur reste un accompagnateur dans une démarche de progression vers sa future vie d adulte). L animateur présent sur l activité devra anticiper et prévenir des risques possibles. Pour ce faire, des documents seront à disposition de l équipe d animation (JPA, site internet de la DDCS), afin qu ils puissent s y référer à chaque interrogation. De plus, celui-ci s est informé sur les principales dispositions de la législation et des réglementations assurant la protection et la sécurité des mineurs. Le nombre d animateur encadrant sera toujours conforme aux quotas indiqués par le ministère de la cohésion sociale (soit 1 animateur pour 12 jeunes). Tous les animateurs devront être titulaires du BAFA minimum et posséder l attestation de formation aux premiers secours. Les locaux devront répondre aux normes en vigueur, et répondre à des règles de sécurité précises (accessibilité issues de secours, proximité des sanitaires, possibilités d appel). Tous les déplacements seront connus de la directrice et la structure, des parents ainsi que des responsables de la collectivité. Toutes les activités spécifiques seront encadrées par des personnes possédant un niveau de qualification reconnu par l état. Notion de respect, d écoute et de confiance. L animateur est à l écoute du jeune et du groupe en relation avec les parents et les responsables du service jeunesse. En termes de sécurité moral, l animateur est référent face au groupe, pour des actions impliquant le respect, le partage, la confiance et la différence. Il est également à l écoute du jeune et du groupe et en relation avec les parents et les responsables de la municipalité et du service, en termes d accompagnement, d aide et de résolution de problème.

10 Autorisation et sécurité L équipe sera en possession des documents suivants : - Projet pédagogique et éducatif du séjour, - Attestation d assurance de la collectivité, - Listing des jeunes et dossier d inscription de chacun - Numéros de téléphone d urgence et registre des soins 10 L organisation matérielle et logistique Comme le stipule le règlement intérieur, signé par le jeune avant le début de la période d activité, celui-ci est responsable de ses affaires. Aussi, les objets de valeurs sont vivement déconseillés. Pour nous contacter Mairie de La Flocellière Service Enfance Jeunesse - ALSH «L île aux enfants» 4, rue de La Rochejaquelein La Flocellière Tél. :

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