Les Fêtes en France. Program Support Notes by: Margaret Connolly DipTeach, B.Ed, GradDip Arts

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "Les Fêtes en France. Program Support Notes by: Margaret Connolly DipTeach, B.Ed, GradDip Arts"

Transcription

1 Program Support Notes by: Margaret Connolly DipTeach, B.Ed, GradDip Arts Produced by: VEA Pty Ltd Commissioning Editor: Sandra Frerichs B.Ed, M.Ed. Executive Producer: Simon Garner B.Ed, Dip Management Davis Film and Video Production P/L trading as Classroom Video 2010 You may download and print one copy of these support notes from our website for your reference. Further copying or printing must be reported to CAL as per the Copyright Act VEA (Video Education America) 6902 Hawthorn Park Dr Indianapolis, IN Phone: Fax: Website

2 2

3 For Teachers Introduction A fast-paced, fun filled confection celebrating a year of French cultural and gastronomic delights from January through to December. We don our crowns in January with Les Fêtes de Rois; join the pranksters in April for Les Poissons D Avril; enjoy the solemnity and feasts of Easter before the pomp and pageantry of La Fête Nationale in July. We finish off the year with some December Christmas cheer Paris-style. With comprehensive teachers notes, these five concise, subtitled chapters are an ideal tool to introduce French festivals to first-time learners whilst challenging the listening and vocabulary skills of the more advanced student. The support notes for this program include: Activities to get students thinking about holidays and celebrations Worksheets on vocabulary and comprehension for students to complete during or after viewing the program Suggested activities for further study A copy of the script Timeline 00:00:00 Introduction 00:00:33 La Fêtes Des Rois 00:02:41 Le Poisson d Avril 00:04:46 Pâques 00:07:08 La Fête Nationale 00:08:56 Noël 00:10:53 Conclusion 00:11:49 Crédits 00:13:07 Programme de fin Related Titles Une Journée à ParisEmerging La Mode et La Cuisine Classroom Video French Series 1 Recommended Resources

4 Student Worksheet Initiate Prior Learning 1. Make a list of all the celebrations we have throughout the year e.g. Christmas. a) Indicate (tick) which of these are public holidays check a calendar for these. 2. As a class discuss the following questions: a) Should those with a tick be designated as public/ national holidays? Consider why they are so important; if people know what they re about etc. b) What is/ should be the criteria for public holidays? Why? Consider value systems, customs, religion, government. c) How many public holidays should there be? Consider consequences, implications for the economy, society etc. d) Are the growing numbers of national awareness days justified e.g. Pink Ribbon Day (for breast cancer) and Laugh like a Pirate Day? Who authorises these? e) Make your own list of celebrations that you think are worthy of national recognition or to be made public holidays give reasons. 3. Select three holidays or celebrations that are important to you and your family. What are the special traditions, events and foods that are part of these special days for you? Share these with your class. 4. Design an invitation (in French) for one of the celebrations you named. Be sure to include the name of the holiday, the date, where you are celebrating, what is on the agenda (e.g., games, menu, activities) and what your guest should bring to the party (e.g., a costume, a gift, a flag, a food item). 4

5 Active Viewing Guide 1. Worksheet Vocabulary Read and learn the vocabulary listed below, then place each word or phrase (French only) into its appropriate column in the table. French Farce couronne drapeau mort sapin galette défilé pleine lune cadeau confiserie naissance deuil crèche dinde rôtie chasse d œufs feux d artifice flotter blaguer se retrouver s accroche English prank crown flag death fir tree special cake parade full moon present sweet shop birth mourning cradle roast turkey egg hunt fireworks to wave to have a joke to get together to stick on La Fête des Rois Poissons d avril Pâques La Fête Nationale Noël 5

6 Extension Activities 1. Celebrations Fill in the blank boxes with the information you learned in the program. You may need to watch it a second time to get them all! Celebration English: Days of the three Kings Celebration - French: When? Draw a possible symbol. Why? How? Celebration English: April Fool s Day When? Celebration - French: Draw a possible symbol. Why? How? 6

7 Celebration English: Easter When? Celebration - French: Draw a possible symbol. Why? How? Celebration English: National Day When? Celebration - French: Draw a possible symbol. Why? How? Celebration English: Christmas When? Celebration - French: Draw a possible symbol. Why? How? 7

8 2. Research Activity a) Choose another country of interest and find out about its national celebrations. b) Write it as a timeline, clearly labelled. c) Compare / contrast it to your own country by placing the two timelines side by side. 3. Language Activity Using a copy of the film s script, work with a partner to highlight all a) verbs in blue note the tense b) nouns in yellow note the gender c) adjectives (that describe the nouns) in red note their gender s agree d) the vocabulary words from Worksheet 1- note the context of the sentence e) With a partner take turns reading aloud from the script to practice your pronunciation. f) Using words from the script, create each of the following; a crossword a Word find a Bingo game 4. Group Activities Divide into at least five groups and your teacher assign will one of the Fêtes en France to each group. a) Create an attractive and informative wall poster for the holiday. b) Create a set of greeting cards for the holiday. c) Perform a skit or create a short film about your holiday! 8

9 Suggested Student Responses Worksheet Vocabulary Read and learn the vocabulary listed below, then place each word or phrase (French only) into its appropriate column in the table. French Farce couronne drapeau mort sapin galette défilé pleine lune cadeau confiserie naissance deuil crèche dinde rôtie chasse d œufs feux d artifice flotter blaguer se retrouver s accroche English prank crown flag death fir tree special cake parade full moon present sweet shop birth mourning cradle roast turkey egg hunt fireworks to wave to have a joke to get together to stick on La Fête des Rois Poissons d avril Pâques La Fête Nationale Noël crèche blaguer mort drapeau naissance galette farce pleine lune défilé sapin couronne confiserie deuil feux d artifice dinde rôtie se retrouver s accrocher chasse d œufs flotter cadeau 9

10 Extension Activities 1. Celebrations Fill in the blank boxes with the information you learned in the program. You may need to watch it a second time to get them all! Celebration English: Days of the three Kings When? January 6 Celebration - French: La Fête des Rois Draw a possible symbol. Why? How? E.g. a crown To celebrate the visit of the 3 kings to Jesus manger in Bethlehem People share a special pastry cake with a hidden trinket. Whoever finds it becomes the king or queen for the day. Celebration English: April Fool s Day When? April 1 Celebration - French: Poisson d avril Draw a possible symbol. Why? How? E.g. a fish The anniversary of the calendar change from April 1 to Jan 1 those who forgot were mocked Jokes are played on people eg sticking a paper fish (April - Pisces) on someone s back without them knowing. Eating chocolate fish. Celebration English: Easter Celebration - French: Pâques Draw a possible symbol. Why? When? March April How? E.g. a cross or egg To remember the death and resurrection of Jesus Christ People mourn on Good Friday don t eat meat, Church bells don t ring. On Easter Sunday, they celebrate go to mass, children hunt for chocolate eggs, feast on roast lamb and vegetables. 10

11 Celebration English: National Day When? July 14 Celebration - French: La Fête Nationale Draw a possible symbol. Why? How? E.g. a flag The anniversary of the start of the French Revolution There s a military parade in Paris, They wave the Tricolor flag and eat quiche and crepes Celebration English: Christmas When? December 25 Celebration - French: Noël Draw a possible symbol. Why? How? E.g. a Christmas tree To remember the birth of Jesus Christ in a stable in Bethlehem Christmas trees, nativity scenes, a Xmas eve meal, midnight mass, presents 11

12 Program Script Introduction Bonjour et bienvenue. Aujourd'hui des jeunes francais vont parler de leurs fêtes préférées. Ils vont dire quand, pourquoi et comment ces fêtes sont célébrées. La Fêtes Des Rois Le six janvier est la Fête des Rois. C'est ma fête préférée. C'est le jour où, il y a prèsque deux mille ans, les trois rois ont rendu visite à l'enfant Jésus dans sa crèche à Bethlehem. En France, en générale, on se retrouve, l'après-midi, ou le soir, en famille, ou chez des amis. On mange un gateau special - la galette des rois. C'est fait de pâte feuilletté et de frangipane - et c'est vraiment délicieux. Lady: Les galettes des rois sont une specialité française très ancienne. Au début c était un petit haricot, une fève, qu on met à l intérieur. Maintenant ce sont des collections; on met un petite... une fève... un petit personage à l intérieur de la galette... et c est la personne qui trouve la fève qui est le roi ou la reine. Quand on achète la galette à la patisserie, on reçoit aussi une couronne en papier doré. Cachée dans chaque galette il y a une fève souvent une petite figurine d'un roi. La personne qui trouve la fève dans sa part de galette est le roi, ou la reine. Il ou elle met la couronne. Tout le monde dit "Vive le roi!" ou "Vive la reine!" Le roi ou la reine doit achèter la prochaine galette et faire la prochaine fête! La fête des rois est vraiment très amusant! Le Poisson d Avril Le premier avril c'est le Poisson d'avril. J'adore ce jour. C'est vraiment amusant! L'histoire de Poisson d'avril a commencé en 1564 quand le Roi Charles a change le jour de l'an du premier avril au premier janvier. Au début, beaucoup de gens ont oublíé. Quelquefois il ont laissé passer le premier janvier sans fêter. Quelquefois ils ont fêté le premier avril! On a appellé ces gens "poissons d'avril" Pour blaguer, on a laissé des poissons devant leurs portes. Pourquoi des poissons? Parce qu'avril est le mois de la signe des Poissons. Quelquefois, en avril, c'est le Carème et quand c'est le carème on mange beaucoup de poisson. Au passé, pendant les quarante jours de carème on n a pas mangé de matières grasses; pas de buerre, pas de crème, pas d oeufs et pas de viande. 12

13 Le premier avril en France est toujours le jour des blagues et des farces. C'est toujours le jour des poissons. On s'accroche des petits poisons de papier dans le dos et on dit "Poisson d'avril!". Lady: C est la fête qui n a pas grand rapport avec les bonbons. C est la fête où les gens font des blagues. On voit accrochés des faux poisons en papier dans le dos des gens...on fait des petites attentions comme ça. Et les confiseries sont plein de poissons de chocolat C'est génial! Pâques On célèbre Pâques au printemps. La date précise dépend de la pleine lune. En générale, c'est entre le 25 mars et le 21 avril. J'adore la Pâques! On fête le Paques pour beaucoup de raisons. Les Juifs fêtent en souvenir de l'exode - le départ des Juifs d'égypte. Beaucoup de gens fêtent la fin d'hiver et le début du printemps. En générale en France on fête la Pâques en souvenir de la mort et de la resurrection de Jésu. Tout commence le vendredi saint - le jour où Jésu est mort. C'est un jour de deuil et de preparation. À l'église les cloches ne sonnent pas. On dit qu'elles sont parties à Rome. On ne mange pas de viande. On mange beaucoup d'oeufs. Le plât traditionel de vendredi saint est l'omelette. On peint les oeufs durs Par contre, le dimanche de Paques est un jour de grande fête. On va à la messe. Toutes les cloches sonnent. On dit que les cloches sont revenues de Rome. On dit aussi qu'elles ont laissé tomber les oeufs de chocolat du ciel.. Lady: Alors Paques en France c est une fête très populaire ou les parents et les cloches viennent déposer les oeufs dans les jardins et les enfants font les chasses d oeufs. Après la messe les enfants font des chasses d'oeufs. On se retrouve en famille pour le déjeuner de Paques. On mange de l'agneau avec beaucoup de pommes de terre et de legumes. Et bien sur on mange beaucoup d'oeufs de chocolat! Tout le monde dit "Joyeuses Pâques!" C'est super! La Fête Nationale La fête nationale est celébrée le 14 juillet. C'est un jour très important pour la France et les Francais. C'est très amusant aussi! Le 14 juillet, 1789 la Révolution Française a commencé. Un an plus tard, le Sénat a choisi cette date comme la journée de la fête nationale. 13

14 C'est la plus grande fête en France. Les rues de toutes les villes et de tous les villages sont ornés de bleu, de blanc et de rouge - les couleurs de la France. Le tricoleur - le drapeau francais bleu, blanc et rouge - flotte sur tous les batiments. Il y a des défilés militaries - le plus grand a lieu sur les Champs Elysées à Paris. On fait des pique-niques. On fait aussi de grands diners avec beaucoup de plâts traditionels, des quiches, des crêpes, des salades, du fromage et du pain. Et on boit du champagne. Le soir il y a des feux d'artifice partout dans le pays. Il y a les bals dans toutes les villes. J'aime bien la Fête Nationale Noël Le jour de Noel est le 25 cinq decembre. C'est ma fête préférée de toute l'année! C'est l'anniversaire de la naissance de Jésu. En France les fêtes de Noel commence le 6 décembre. C'est la fête de Saint Nicolas. En ville il y a des defiles. Le "Saint Nicolas" donne des bonbons aux enfants. À la maison on installe le sapin de Noel et la crèche avec les santons les figurines de bergers, de rois, de Marie et de Joseph. Le bébé Jésu arrive plus tard Le soir du vingt quatre décembre on se retrouve en famille pour le repas de Réveillon. On mange des huitres, du saumon, du pâté de foie gras, de la dinde rôtie, des pommes de terre et des legumes. Il ya un dessert special - la buche de Noel. C'est délicieux À minuit on va à la messe. Après la messe on ouvre les cadeaux de Noel. On met l'enfant Jésus dans la crèche. Et tout le monde dit "Joyeux Noel" Oui. J'adore Noel! Conclusion Voila. Ce sont cinq fêtes de France. Toutes ces fêtes ont des traditions différentes, mais toutes sont très amusantes. Laquelle préférez-vous? La fête des Rois? Le Poisson d'avril? La Pâques? La fête Nationale? Ou bien Noel? Au revoir et bonne journée! 14

Achievement objective(s): 2.3 Likes, dislikes, reasons Socio-cultural aspect: Family life in France meals, les fromages

Achievement objective(s): 2.3 Likes, dislikes, reasons Socio-cultural aspect: Family life in France meals, les fromages Curriculum area: TEACHER PROFESSIONAL DEVELOPMENT TO SUPPORT FRENCH IN THE NEW ZEALAND CURRICULUM AND GERMAN IN THE NEW ZEALAND CURRICULUM Learning Activity Cover sheet French Class: Yr 7,8,9 Context:

Plus en détail

CHAPITRE 1 NOM DATE 1 UNE AMIE ET UN AMI. 1 - Mélanie Boucher Here is a picture of Mélanie Boucher. Write a story about her.

CHAPITRE 1 NOM DATE 1 UNE AMIE ET UN AMI. 1 - Mélanie Boucher Here is a picture of Mélanie Boucher. Write a story about her. CHAPITRE 1 NOM DATE 1 UNE AMIE ET UN AMI VOCABULAIRE Mots 1 1 - Mélanie Boucher Here is a picture of Mélanie Boucher. Write a story about her. You may want to use some of the following words Paris petite

Plus en détail

Français 1 le vingt-huit janvier 2014

Français 1 le vingt-huit janvier 2014 Français 1 le vingt-huit janvier 2014 Classwork: Chapitre 3 Objective: Talk about what you do at school I. Review Vocabulary Mots and Mots 2 II. Crossword puzzles (Mots croisés) Homework: none Français

Plus en détail

CHAPITRE 3 Nom Date 1 PENDANT ET APRES LES COURS. 1 Légendes Complete the captions for each of the following illustrations.

CHAPITRE 3 Nom Date 1 PENDANT ET APRES LES COURS. 1 Légendes Complete the captions for each of the following illustrations. CHAPITRE 3 Nom Date 1 Vocabulaire Mots 1 PENDANT ET APRES LES COURS 1 Légendes Complete the captions for each of the following illustrations. 1 Patrick arrive à l école à huit heures. 2 Il passe la journée

Plus en détail

6. Les désastres environnementaux sont plus fréquents. 7. On ne recycle pas ses déchets ménagers. 8. Il faut prendre une douche au lieu d un bain.

6. Les désastres environnementaux sont plus fréquents. 7. On ne recycle pas ses déchets ménagers. 8. Il faut prendre une douche au lieu d un bain. 1. Notre planète est menacée! 2. Il faut faire quelque chose! 3. On devrait faire quelque chose. 4. Il y a trop de circulation en ville. 5. L air est pollué. 6. Les désastres environnementaux sont plus

Plus en détail

Lesson Plan Physical Descriptions. belle vieille grande petite grosse laide mignonne jolie. beau vieux grand petit gros laid mignon

Lesson Plan Physical Descriptions. belle vieille grande petite grosse laide mignonne jolie. beau vieux grand petit gros laid mignon Lesson Plan Physical Descriptions Objective: Students will comprehend and describe the physical appearance of others. Vocabulary: Elle est Il est Elle/Il est Elle/Il a les cheveux belle vieille grande

Plus en détail

Haslingden High School French Y8 Block C Set 1 HOMEWORK BOOKLET

Haslingden High School French Y8 Block C Set 1 HOMEWORK BOOKLET Haslingden High School French Y8 Block C Set 1 HOMEWORK BOOKLET Name: Form: Subject Teacher: Date Given: Date to Hand in: Level: Effort: House Points: Comment: Target: Parent / Guardian Comment: Complete

Plus en détail

GCSE Bitesize Controlled Assessment

GCSE Bitesize Controlled Assessment GCSE Bitesize Controlled Assessment Model 1 (for C/C+ grade) Question 2 Subject: Topic: French Speaking In this document you will find practical help on how to improve your grade. Before you start working

Plus en détail

Nom: Date: A. jouer. B. écrire. C. regarder. D. envoyer. E. surfer. F. lire. G. écouter. H. téléphoner. Salut! Ça va? Tu joues (1) ou tu regardes

Nom: Date: A. jouer. B. écrire. C. regarder. D. envoyer. E. surfer. F. lire. G. écouter. H. téléphoner. Salut! Ça va? Tu joues (1) ou tu regardes Leçon B 17A Match the words from the column on the left with the words from the column on the right. 1. un texto 2. sur Internet 3. un lecteur MP3 4. un livre de français 5. aux jeux vidéo 6. la télévision

Plus en détail

Paper Reference. Paper Reference(s) 4365/01 London Examinations IGCSE French Paper 1: Listening

Paper Reference. Paper Reference(s) 4365/01 London Examinations IGCSE French Paper 1: Listening Centre No. Candidate No. Surname Signature Paper Reference(s) 4365/01 London Examinations IGCSE French Paper 1: Listening Monday 8 November 2010 Afternoon Time: 30 minutes (+5 minutes reading time) Materials

Plus en détail

WEDNESDAY, 11 MAY 1.30 PM 2.30 PM. Date of birth Day Month Year Scottish candidate number

WEDNESDAY, 11 MAY 1.30 PM 2.30 PM. Date of birth Day Month Year Scottish candidate number FOR OFFICIAL USE C Total 000/403 NATIONAL QUALIFICATIONS 0 WEDNESDAY, MAY.30 PM.30 PM FRENCH STANDARD GRADE Credit Level Reading Fill in these boxes and read what is printed below. Full name of centre

Plus en détail

TOPIC Communication Goal 1 Cultures Goal 2 Essential Structures

TOPIC Communication Goal 1 Cultures Goal 2 Essential Structures French 2A Final Examination Study Guide Montgomery County Public Schools Name: Before you begin working in the study guide, organize your notes and vocabulary lists from semester A. Refer to these materials

Plus en détail

C est quoi, Facebook?

C est quoi, Facebook? C est quoi, Facebook? aujourd hui l un des sites Internet les plus visités au monde. Si tu as plus de 13 ans, tu fais peut-être partie des 750 millions de personnes dans le monde qui ont une page Facebook?

Plus en détail

C est quoi, Facebook?

C est quoi, Facebook? C est quoi, Facebook? Si tu as plus de 13 ans, tu fais peut-être partie des 750 millions de personnes dans le monde qui ont un compte Facebook? Et si tu es plus jeune, tu as dû entendre parler autour de

Plus en détail

MODERN LANGUAGES DEPARTMENT

MODERN LANGUAGES DEPARTMENT MODERN LANGUAGES DEPARTMENT Common Assessment Task 2 YEAR 9 Je m appelle Ma classe Mark 20 10 19 23 13 15 Total Effort Instructions For this extended piece of homework, you are going to write about the

Plus en détail

French Three Unit Four Review

French Three Unit Four Review Name Class Period French Three Unit Four Review 1. I can discuss with other people about what to do, where to go, and when to meet (Accept or reject invitations, discuss where to go, invite someone to

Plus en détail

French III. Prerequisite: French II. The following materials are needed for this course: Oak Meadow French III Syllabus French 3 Bien dit!

French III. Prerequisite: French II. The following materials are needed for this course: Oak Meadow French III Syllabus French 3 Bien dit! INDEPENDENT LEAR NING S INC E 1975 French III The new French III program uses the latest technology in learning a world language. This updated course consists of the student text and online access to links

Plus en détail

Present Tense (1) masc = masculine fem = feminine sing = singular pl = plural

Present Tense (1) masc = masculine fem = feminine sing = singular pl = plural Present Tense (1) Each of the questions asks you to make a sentence in the present tense. In each case, you need to pick an appropriate subject ("je", tu" etc), pick the correct verb from the list to the

Plus en détail

Kathryn M Bailey Brevard High School, Transylvania County Schools Une amie et un ami French I French I. Chapter 1

Kathryn M Bailey Brevard High School, Transylvania County Schools Une amie et un ami French I French I. Chapter 1 Chapter 1 Objectifs In this chapter you will learn to: ask or tell what someone is like ask or tell where someone is from ask or tell who someone is describe yourself or someone else Standards: NL.CLL.1.3

Plus en détail

236. 2. 7 mai. 9 mai. Final paper. Final paper dû le 12 Mai

236. 2. 7 mai. 9 mai. Final paper. Final paper dû le 12 Mai 236. 2 17ème 5 mai 7 mai 9 mai dû le 12 Mai objectifs pp.76 78 pp.78 7Turn in p. 83. I L Europe pp. 80 81 8ème 3 mars 5 mars 7 mars Révision Examen 2 La famille pp. 134 137 9ème 10 mars 12 mars 14 mars

Plus en détail

ENGLISH WEDNESDAY SCHOOL ENTRY TEST ENROLMENT FORM 2015-2016

ENGLISH WEDNESDAY SCHOOL ENTRY TEST ENROLMENT FORM 2015-2016 CHECKLIST FOR APPLICATIONS Please read the following instructions carefully as we will not be able to deal with incomplete applications. Please check that you have included all items. You need to send

Plus en détail

C est bon pour la santé

C est bon pour la santé Exercise A: Label each picture in French. Exercise B: Complete the table with the English meanings. c est ce n est pas est sont bon mauvais pour je considère que je pense que à mon avis aussi parce que

Plus en détail

Primary French Lesson Plans Scottish Parliament

Primary French Lesson Plans Scottish Parliament Primary French Lesson Plans Scottish Parliament These activities were created by Christine Johnston (Scottish Borders Council) and Karen Rae (Edinburgh). They are designed to encompass a variety of topics

Plus en détail

The Skill of Reading French

The Skill of Reading French The Skill of Reading French By the end of this session... ALL of you will be able to recognise words A LOT of you will be able to recognise simple phrases SOME of you will be able to translate a longer

Plus en détail

LA PERSONNE SPÉCIALE

LA PERSONNE SPÉCIALE LA PERSONNE SPÉCIALE These first questions give us some basic information about you. They set the stage and help us to begin to get to know you. 1. Comment tu t appelles? What is your name? Je m appelle

Plus en détail

Application Form/ Formulaire de demande

Application Form/ Formulaire de demande Application Form/ Formulaire de demande Ecosystem Approaches to Health: Summer Workshop and Field school Approches écosystémiques de la santé: Atelier intensif et stage d été Please submit your application

Plus en détail

Le passé composé. C'est le passé! Tout ça c'est du passé! That's the past! All that's in the past!

Le passé composé. C'est le passé! Tout ça c'est du passé! That's the past! All that's in the past! > Le passé composé le passé composé C'est le passé! Tout ça c'est du passé! That's the past! All that's in the past! «Je suis vieux maintenant, et ma femme est vieille aussi. Nous n'avons pas eu d'enfants.

Plus en détail

Florida International University. Department of Modern Languages. FRENCH I Summer A Term 2014 FRE 1130 - U01A

Florida International University. Department of Modern Languages. FRENCH I Summer A Term 2014 FRE 1130 - U01A Florida International University Department of Modern Languages FRENCH I Summer A Term 2014 FRE 1130 - U01A Class time: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday; 6:20 P.M. - 9:00 P.M. Instructors: Prof. Jean-Robert

Plus en détail

THE JOHN LYON SCHOOL. MODERN LANGUAGES DEPARTMENT 13+ ENTRANCE EXAMINATION January 2011

THE JOHN LYON SCHOOL. MODERN LANGUAGES DEPARTMENT 13+ ENTRANCE EXAMINATION January 2011 THE JOHN LYON SCHOOL MODERN LANGUAGES DEPARTMENT 13+ ENTRANCE EXAMINATION January 2011 Section 1: Reading (20 mins) Section 2: Writing (25 mins) Important: Answer all the questions on the question paper

Plus en détail

Worksheet A: School subjects, opinions and reasons. 1) Write in the French for these school subjects. Use a dictionary to help you if you need it.

Worksheet A: School subjects, opinions and reasons. 1) Write in the French for these school subjects. Use a dictionary to help you if you need it. Worksheet A: School subjects, opinions and reasons School and free time 1) Write in the French for these school subjects. Use a dictionary to help you if you need it. e) f) g) h) i) j) k) www.teachitlanguages.co.uk

Plus en détail

Level 2 French, 2003

Level 2 French, 2003 For Supervisor s 2 90398 Level 2 French, 2003 90398 Read and understand written language in French in less familiar contexts Credits: Six 9.30 am Friday 28 November 2003 Check that the National Student

Plus en détail

Contents National 4 French Reading; Context: Learning

Contents National 4 French Reading; Context: Learning Contents National 4 French Reading; Context: Learning (questions extracted from General past papers) Question Topic Learning in context (Forum: should you do holidays? Solène replies) Learning in context

Plus en détail

TUESDAY, 18 MAY 9.00 AM 10.10 AM. Date of birth Day Month Year Scottish candidate number

TUESDAY, 18 MAY 9.00 AM 10.10 AM. Date of birth Day Month Year Scottish candidate number FOR OFFICIAL USE Mark X059/0 NATIONAL QUALIFICATIONS 00 TUESDAY, 8 MAY 9.00 AM 0.0 AM FRENCH INTERMEDIATE Reading Fill in these boxes and read what is printed below. Full name of centre Town Forename(s)

Plus en détail

Stress and Difficulties at School / College

Stress and Difficulties at School / College Stress and Difficulties at School / College This article will deal with the pressures and problems that students face at school and college. It will also discuss the opposite - the positive aspects of

Plus en détail

Bien manger, c est bien grandir!

Bien manger, c est bien grandir! Bien manger, c est bien grandir! Comme tous les enfants, tu as besoin de manger quatre repas par jour. Tu vas alors bien grandir, être en bonne santé et ne pas grignoter toute la journée! Le petit déjeuner

Plus en détail

RESULTING FROM THE ANTI-SEMITIC LEGISLATION IN FORCE DURING THE OCCUPATION. (Decree 99-778 of September 10, 1999) QUESTIONNAIRE. Family Name...

RESULTING FROM THE ANTI-SEMITIC LEGISLATION IN FORCE DURING THE OCCUPATION. (Decree 99-778 of September 10, 1999) QUESTIONNAIRE. Family Name... COMMISSION FOR THE COMPENSATION OF VICTIMS OF SPOLIATION RESULTING FROM THE ANTI-SEMITIC LEGISLATION IN FORCE DURING THE OCCUPATION (Decree 99-778 of September 10, 1999) Case Number : (to remind in all

Plus en détail

Introduction Watch the introductory video to Français Interactif. Where are the UT students?

Introduction Watch the introductory video to Français Interactif. Where are the UT students? Introduction Watch the introductory video to Français Interactif. Where are the UT students? As you can see from this video, Français Interactif will help you explore the French language and culture by

Plus en détail

When you are told to do so, open your paper and write your answers in English in the spaces provided.

When you are told to do so, open your paper and write your answers in English in the spaces provided. FOR OFFICIAL USE C 000/403 NATIONAL QUALIFICATIONS 008 TUESDAY, 3 MAY.0 AM.0 PM Total FRENCH STANDARD GRADE Credit Level Reading Fill in these boxes and read what is printed below. Full name of centre

Plus en détail

CHAPITRE 6 Nom: Date: 1. La nourriture et les courses

CHAPITRE 6 Nom: Date: 1. La nourriture et les courses CHAPITRE 6 Nom: Date: 1 La nourriture et les courses Vocabulaire Mots 1 1. Qu est-ce que c est? Identify each item of food. 1. des crevettes 2. du pain / une baguette 3. un croissant 4. une tarte 5. un

Plus en détail

TUESDAY, 11 MAY 1.30 PM 2.30 PM. Date of birth Day Month Year Scottish candidate number

TUESDAY, 11 MAY 1.30 PM 2.30 PM. Date of birth Day Month Year Scottish candidate number FOR OFFICIAL USE C Total 000/403 NATIONAL QUALIFICATIONS 00 TUESDAY, MAY.30 PM.30 PM FRENCH STANDARD GRADE Credit Level Reading Fill in these boxes and read what is printed below. Full name of centre Town

Plus en détail

LGfL PML Podcasts FRENCH

LGfL PML Podcasts FRENCH LGfL PML Podcasts FRENCH Episode Notes: Allez! On fait des crêpes A Lancashire Production As teachers you may be beginning to use simple instructions in the classroom. One way of developing this is to

Plus en détail

MODERN LANGUAGES DEPARTMENT

MODERN LANGUAGES DEPARTMENT MODERN LANGUAGES DEPARTMENT Common Assessment Task 3 YEAR 9 Je m appelle Ma classe Mark 20 10 19 22 16 13 Total Effort Instructions For this extended piece of homework, you are going to learn and write

Plus en détail

90558-CDT-06-L3French page 1 of 10. 90558: Listen to and understand complex spoken French in less familiar contexts

90558-CDT-06-L3French page 1 of 10. 90558: Listen to and understand complex spoken French in less familiar contexts 90558-CDT-06-L3French page 1 of 10 NCEA LEVEL 3: FRENCH CD TRANSCRIPT 2006 90558: Listen to and understand complex spoken French in less familiar contexts New Zealand Qualifications Authority: NCEA French

Plus en détail

Year 9 French Exam Revision

Year 9 French Exam Revision Year 9 French Exam Revision Name : Lesson 1 Starter - Write in the English meanings Sports Je joue J ai joué Je vais jouer J aime jouer Je déteste jouer Je voudrais jouer Je fais J ai fait Je vais faire

Plus en détail

CHAPITRE 3 Nom Date 1 PENDANT ET APRES LES COURS. 1 Légendes Complete the captions for each of the following illustrations. à huit.

CHAPITRE 3 Nom Date 1 PENDANT ET APRES LES COURS. 1 Légendes Complete the captions for each of the following illustrations. à huit. CHAPITRE 3 Nom Date 1 Vocabulaire Mots 1 PENDANT ET APRES LES COURS 1 Légendes Complete the captions for each of the following illustrations. 1 Patrick à l école à huit. 2 Il passé à l école. 3 Les élèves

Plus en détail

Official Documents for 2015 Marathon des Sables

Official Documents for 2015 Marathon des Sables Official Documents for 2015 Marathon des Sables Please take care when completing these documents they may be rejected if incorrect. They must be printed in colour and completed by hand. They must be posted

Plus en détail

LES TROIS PETITS COCHONS

LES TROIS PETITS COCHONS IV. LES TROIS PETITS COCHONS Il était une fois trois petits cochons, Jacquot, André et Pierrette. «Bonjour!» dit Pierrette. Ils n aiment pas la ferme. Ils cherchent l aventure. «Au revoir, maman», disent

Plus en détail

Level 1 French, 2003

Level 1 French, 2003 For Supervisor s 1 90087 Level 1 French, 2003 90087 Read and understand written language in French in familiar contexts Credits: Six 2.00 pm Friday 28 November 2003 Check that the National Student Number

Plus en détail

Le Passé Composé. Grammaire. The perfect tense or the passé compose is used to speak about the past tense in French. The perfect tense has two parts:

Le Passé Composé. Grammaire. The perfect tense or the passé compose is used to speak about the past tense in French. The perfect tense has two parts: Le Passé Composé The perfect tense or the passé compose is used to speak about the past tense in French. The perfect tense has two parts: 1. Avoir To have 2. The Past participle Grammaire Part 1/ La première

Plus en détail

French Lesson: J aime/je n aime pas and la preposition à

French Lesson: J aime/je n aime pas and la preposition à French Lesson: J aime/je n aime pas and la preposition à Grade: 6 Prescribed Learning Outcomes: Acquiring Information: express acquiring information in oral and visual forms Communication: express preferences

Plus en détail

13+ SCHOLARSHIP EXAMINATION IN FRENCH READING AND WRITING

13+ SCHOLARSHIP EXAMINATION IN FRENCH READING AND WRITING ST GEORGE S COLLEGE LANGUAGES DEPARTMENT 13+ SCHOLARSHIP EXAMINATION IN FRENCH READING AND WRITING The examination is separated into two sections. You have this answer booklet with the questions for the

Plus en détail

FRENCH AP Language and Culture SUMMER ASSIGNMENT

FRENCH AP Language and Culture SUMMER ASSIGNMENT FRENCH AP Language and Culture SUMMER ASSIGNMENT Je suis contente de savoir que vous avez choisi de continuer avec vos études du français l année qui vient!! Le but (goal) cet été est de ne pas perdre

Plus en détail

LES COURS ET LES PROFS. 1 Flore et Catherine Complete the story about the girls in the illustration.

LES COURS ET LES PROFS. 1 Flore et Catherine Complete the story about the girls in the illustration. NOM DATE 1 LES COURS ET LES PROFS Vocabulaire 1 Flore et Catherine Complete the story about the girls in the illustration. Flore et Catherine ne sont pas américaines. Les deux filles sont françaises. Elles

Plus en détail

THE FRENCH EXPERIENCE 1

THE FRENCH EXPERIENCE 1 Euro Worksheet 1 Euro quiz Here s a quiz to help you get used to euro prices in France. Choose a or b to complete each item. 1 Le prix d une baguette de pain est de: a 0,66 euros. b 6,60 euros. 2 Une chambre

Plus en détail

Le 2 février: Fêtez la chandeleur en classe!

Le 2 février: Fêtez la chandeleur en classe! Le 2 février: Fêtez la chandeleur en classe! In February, go on celebrating with your French class the tradition of the «chandeleur»! Here you will learn about the cultural background for this French tradition

Plus en détail

Est-ce que tu as un frère? Marc a une cousine à Québec. Nous avons une voiture. Est-ce que vous avez un vélo? Ils ont un appartement à Paris.

Est-ce que tu as un frère? Marc a une cousine à Québec. Nous avons une voiture. Est-ce que vous avez un vélo? Ils ont un appartement à Paris. Leçon 7 - La Vie est belle La vie de Nafi, une jeune Française d origine sénégalaise parle de sa vie. Elle est étudiante en sociologie à l Université de Toulouse. Aujourd hui, elle parle de sa vie. -Est-ce

Plus en détail

Retired Rock Star Presents Programme for Schools

Retired Rock Star Presents Programme for Schools Séquence 12 Public cible 2 de, 1 e / Écouter : B1+ ; Écrire : B1 Retired Rock Star Presents Programme for Schools Le célèbre musicien du groupe Pink Floyd, Roger Waters, présente son programme pour les

Plus en détail

Paper Reference. Edexcel GCSE

Paper Reference. Edexcel GCSE Surname Centre No. Initial(s) Paper Reference 1 2 2 6 Candidate No. 1 F Signature Paper Reference(s) 1226/1F Examiner s use only Edexcel GCSE Team Leader s use only French Paper 1F Listening and Responding

Plus en détail

masc sing fem sing masc pl fem pl petit petite petits petites

masc sing fem sing masc pl fem pl petit petite petits petites Adjectives French adjectives agree in gender and number with the noun they describe. This means that the exact shape of the adjective will change, depending on whether the noun is masculine or feminine

Plus en détail

2015/16 International Exchange Students. Application Form. Etudiants Internationaux en Echange 2015/16. Dossier de Candidature

2015/16 International Exchange Students. Application Form. Etudiants Internationaux en Echange 2015/16. Dossier de Candidature 2015/16 International Exchange Students Application Form Etudiants Internationaux en Echange 2015/16 Dossier de Candidature 1. PERSONAL DATA/ COORDONNEES PERSONNELLES (block letters only / en majuscule)

Plus en détail

French translation: school and future plans

French translation: school and future plans A. Starter Match the opinion words and phrases by writing the letters in the grid below. 1 = 2 = 3 = 4 = 5 = 6 = 7 = 8 = 9 = 10 = 11 = 12 = French English 1. ma matière préférée a. my teacher is nice 2.

Plus en détail

TUESDAY, 17 MAY 9.00 AM 10.10 AM. Date of birth Day Month Year Scottish candidate number

TUESDAY, 17 MAY 9.00 AM 10.10 AM. Date of birth Day Month Year Scottish candidate number FOR OFFICIAL USE Mark X059/0 NATIONAL QUALIFICATIONS 0 TUESDAY, 7 MAY 9.00 AM 0.0 AM FRENCH INTERMEDIATE Reading Fill in these boxes and read what is printed below. Full name of centre Town Forename(s)

Plus en détail

WEDNESDAY, 14 MAY 9.00 AM 9.45 AM. Date of birth Day Month Year Scottish candidate number

WEDNESDAY, 14 MAY 9.00 AM 9.45 AM. Date of birth Day Month Year Scottish candidate number FOR OFFICIAL USE Mark X059/0/0 NATIONAL QUALIFICATIONS 04 WEDNESDAY, 4 MAY 9.00 AM 9.45 AM FRENCH INTERMEDIATE Reading Fill in these boxes and read what is printed below. Full name of centre Town Forename(s)

Plus en détail

Français 3 le 27/28 janvier 2014

Français 3 le 27/28 janvier 2014 Français 3 le 27/28 janvier 2014 Objective: talk about foods and food preparation I. Le vocabulaire Mots 1 PowerPoint. 2. Les mots croisés- les aliments. 3. Exercices d écoute Act2, 3. 4. Écouter et chanter

Plus en détail

FrenchPod101.com Learn French with FREE Podcasts

FrenchPod101.com Learn French with FREE Podcasts Newbie Lesson S1 You Will Eat Your Words If You Don t Pay Attention To This! 25 Informal French 2 Informal English 2 Vocabulary 2 Grammar Points 3 Cultural Insight 4 Informal French Clever Rober Clever

Plus en détail

Below are the full lyrics of the Aude Gagnier song (which is to the tune of Keane / Lilly Allen 'Somewhere only we know'

Below are the full lyrics of the Aude Gagnier song (which is to the tune of Keane / Lilly Allen 'Somewhere only we know' Aude Gagnier - J'ai dans le coeur Source: YouTube https://www.youtube.com/watch?v=dq_ivxk-3dk Teacher notes: Below are the full lyrics of the Aude Gagnier song (which is to the tune of Keane / Lilly Allen

Plus en détail

Paper Reference. 1226/1F Edexcel GCSE French Paper 1F Listening and Responding. Foundation Tier

Paper Reference. 1226/1F Edexcel GCSE French Paper 1F Listening and Responding. Foundation Tier Centre No. Candidate No. Paper Reference(s) 1226/1F Edexcel GCSE French Paper 1F Listening and Responding Foundation Tier Friday 9 June 2006 Morning Time: 30 minutes (+5 minutes reading time) Materials

Plus en détail

MAT 2377 Solutions to the Mi-term

MAT 2377 Solutions to the Mi-term MAT 2377 Solutions to the Mi-term Tuesday June 16 15 Time: 70 minutes Student Number: Name: Professor M. Alvo This is an open book exam. Standard calculators are permitted. Answer all questions. Place

Plus en détail

Florence Gaudineer Middle School. Incoming Grade 7 2016-2017 French Summer Packet. Let s have fun speaking French and playing games!

Florence Gaudineer Middle School. Incoming Grade 7 2016-2017 French Summer Packet. Let s have fun speaking French and playing games! Florence Gaudineer Middle School. Incoming Grade 7 2016-2017 French Summer Packet. Let s have fun speaking French and playing games! This summer you are required to complete this packet in order to prepare

Plus en détail

To be signed by the Chief Executive Officer or Senior Manager responsible for operations at this location.

To be signed by the Chief Executive Officer or Senior Manager responsible for operations at this location. Application Package Name of Organization Address Contact Tel Email Nature of Workplace Number of Employees Covered by this Application Date Submitted by Wellness Committee Members (if applicable) To be

Plus en détail

Non, encore une fois!

Non, encore une fois! L Argent de poche Non, encore une fois! No, try again! Vas-y! Carry on! Je reçois 5 euros par semaine / par mois / par jour en argent de poche. Avec mon argent, j achète des magazines / des bonbons / des

Plus en détail

ONTARIO Court File Number. Form 17E: Trial Management Conference Brief. Date of trial management conference. Name of party filing this brief

ONTARIO Court File Number. Form 17E: Trial Management Conference Brief. Date of trial management conference. Name of party filing this brief ONTARIO Court File Number at (Name of court) Court office address Form 17E: Trial Management Conference Brief Name of party filing this brief Date of trial management conference Applicant(s) Full legal

Plus en détail

Comment êtes vous venu à l université? Quelles sont vos deux tâches principales au travail, ou en tant qu étudiant à la maîtrise?

Comment êtes vous venu à l université? Quelles sont vos deux tâches principales au travail, ou en tant qu étudiant à la maîtrise? FINS 3405 and FINS 3406 focuses on French for professional purposes, especially the government requirements to achieve their level B. These are not courses for beginners. Beginners should start with a

Plus en détail

J. Frank Dobie High School Pre-AP and AP Program. Summer Assignment Form

J. Frank Dobie High School Pre-AP and AP Program. Summer Assignment Form Summer Assignment Form Teacher Course Brief Description of Assignment Purpose of Assignment Estimated Length of Time Assessment & Due Date Nicole Barnes AP French Language and Culture The assignment consists

Plus en détail

2002 Maritime Mathematics Competition Concours de Mathématiques des Maritimes 2002

2002 Maritime Mathematics Competition Concours de Mathématiques des Maritimes 2002 2002 Maritime Mathematics Competition Concours de Mathématiques des Maritimes 2002 Instructions: Directives : 1 Provide the information requested below Veuillez fournir les renseignements demandés ci-dessous

Plus en détail

APPLICATION DOMAIN: Choose a domain

APPLICATION DOMAIN: Choose a domain APPLICATION DOMAIN: Choose a domain PERSONAL DATA DONNEES PERSONNELLES 1. SURNAME NOM DE FAMILLE: 2. FORENAME(S) PRENOM(S): 3. PERMANENT ADDRESS RESIDENCE PERMANENTE: 4. EMAIL - MÉL: 5. PRIVATE TELEPHONE

Plus en détail

Assoumta Djimrangaye Coordonnatrice de soutien au développement des affaires Business development support coordinator

Assoumta Djimrangaye Coordonnatrice de soutien au développement des affaires Business development support coordinator 2008-01-28 From: [] Sent: Monday, January 21, 2008 6:58 AM To: Web Administrator BCUC:EX Cc: 'Jean Paquin' Subject: RE: Request for Late Intervenorship - BCHydro Standing Offer C22-1 Dear Bonnie, Please

Plus en détail

Quel temps fait-il chez toi?

Quel temps fait-il chez toi? Quel temps fait-il chez toi? -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Teacher s note: We have prepared a teaching

Plus en détail

SCOTIABANK OTTAWA KIDS MARATHON IN SUPPORT OF CHEO MARATHON D OTTAWA BANQUE SCOTIA POUR LES ENFANTS À L APPUI DU CHEO 25 MAI/MAY 25, 2014

SCOTIABANK OTTAWA KIDS MARATHON IN SUPPORT OF CHEO MARATHON D OTTAWA BANQUE SCOTIA POUR LES ENFANTS À L APPUI DU CHEO 25 MAI/MAY 25, 2014 SCOTIABANK OTTAWA KIDS MARATHON IN SUPPORT OF CHEO MARATHON D OTTAWA BANQUE SCOTIA POUR LES ENFANTS 25 MAI/MAY 25, 2014 2014 Information Package / Trousse d information 2014 runottawa.ca courezottawa.ca

Plus en détail

Commemorating the Legacy of des pensionnats indiens

Commemorating the Legacy of des pensionnats indiens lorier o c à e Livr Colouring Book Vitrail au Parlement Stained Glass Window in Parliament commémorant les séquelles Commemorating the Legacy of des pensionnats indiens Indian Residential Schools Un vitrail

Plus en détail

Programme Intégré de Formation des Formateurs (PRIFF) Appel à candidature. Formation des enseignants PES- d anglais

Programme Intégré de Formation des Formateurs (PRIFF) Appel à candidature. Formation des enseignants PES- d anglais REPUBLIQUE TUNISIENNE Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique Programme Intégré de Formation des Formateurs (PRIFF) Appel à candidature Formation des enseignants PES- d anglais

Plus en détail

C est quoi, la gastronomie ou la grande cuisine?

C est quoi, la gastronomie ou la grande cuisine? C est quoi, la gastronomie ou la grande cuisine? Le mot du jour : gastronomie Le 22 septembre 2012 célèbrera sa 2 ème Fête de la gastronomie! Cet événement est l occasion de faire découvrir à tout le monde

Plus en détail

Level 3 French, 2006

Level 3 French, 2006 For Supervisor s 3 9 0 5 6 1 Level 3 French, 2006 90561 Read and understand written French, containing complex language, in less familiar contexts Credits: Six 2.00 pm Wednesday 22 November 2006 Check

Plus en détail

How To connect to TonVPN Max / Comment se connecter à TonVPN Max

How To connect to TonVPN Max / Comment se connecter à TonVPN Max How To connect to TonVPN Max / Comment se connecter à TonVPN Max Note : you need to run all those steps as an administrator or somebody having admin rights on the system. (most of the time root, or using

Plus en détail

Contents National 4 French Reading; Context: Culture

Contents National 4 French Reading; Context: Culture Contents National 4 French Reading; Context: Culture (questions extracted from Intermediate past papers) Question Topic, Planning a trip (summer camp in Canada for science enthusiasts) 3, 4, 5 Planning

Plus en détail

that the child(ren) was/were in need of protection under Part III of the Child and Family Services Act, and the court made an order on

that the child(ren) was/were in need of protection under Part III of the Child and Family Services Act, and the court made an order on ONTARIO Court File Number at (Name of court) Court office address Applicant(s) (In most cases, the applicant will be a children s aid society.) Full legal name & address for service street & number, municipality,

Plus en détail

2 players Ages 8+ Note: Please keep these instructions for future reference. WARNING. CHOKING HAZARD. Small parts. Not for children under 3 years.

2 players Ages 8+ Note: Please keep these instructions for future reference. WARNING. CHOKING HAZARD. Small parts. Not for children under 3 years. Linja Game Rules 2 players Ages 8+ Published under license from FoxMind Games NV, by: FoxMind Games BV Stadhouderskade 125hs Amsterdam, The Netherlands Distribution in North America: FoxMind USA 2710 Thomes

Plus en détail

FRENCH 1 INTEGRATED PERFORMANCE ASSESSMENT Thème : la nourriture

FRENCH 1 INTEGRATED PERFORMANCE ASSESSMENT Thème : la nourriture FRENCH 1 INTEGRATED PERFORMANCE ASSESSMENT Thème : la nourriture After learning in class about what French people eat, you want to know if French schools offer the same kind of food as in the USA. This

Plus en détail

Leçon 22. Unité 7. LEÇON 22 Vive le week-end, pages Nom. Absent Student. Copymasters. URB p. 51

Leçon 22. Unité 7. LEÇON 22 Vive le week-end, pages Nom. Absent Student. Copymasters. URB p. 51 LEÇON 22 Vive le week-end, pages 318 319 Unité 7 Audio CD 4, Tracks 4 5 Read Vive le week-end! (pp. 318 319). Look at the drawings and read the captions. Copy the captions from Le week-end dernier (pp.

Plus en détail

Module Title: French 1: French language and Culture

Module Title: French 1: French language and Culture CORK INSTITUTE OF TECHNOLOGY INSTITIÚID TEICNEOLAÍOCHTA CHORCAÍ Autumn repeat Examinations 2015/16 Module Title: French 1: French language and Culture Module Code: LANG 6009 School: Business & Humanities

Plus en détail

Français 3, Final Exam Review 2012

Français 3, Final Exam Review 2012 A. Vocabulaire : The vocabulary will be from the Restaurant Unit, and verbs that we have used throughout the year. B. Passé Composé vs. Imparfait When would you use the imparfait? What does it mean? When

Plus en détail

Français 2 le 27/28 janvier 2014

Français 2 le 27/28 janvier 2014 Français 2 le 27/28 janvier 2014 Chapitre 11 L été et l hiver Objective: - describe summer and winter weather - talk about summer activities and sports I. Réviser le vocabulaire Mots 1 et Mots 2 II. Réviser

Plus en détail

French translation: eating out

French translation: eating out A. Starter Match the food and drink items by writing the letters in the grid below. 1 = 2 = 3 = 4 = 5 = 6 = 7 = 8 = 9 = 10 = 11 = 12 = French English 1. la viande a. spinach 2. le poisson b. potatoes 3.

Plus en détail

Please find attached a revised amendment letter, extending the contract until 31 st December 2011.

Please find attached a revised amendment letter, extending the contract until 31 st December 2011. Sent: 11 May 2011 10:53 Subject: Please find attached a revised amendment letter, extending the contract until 31 st December 2011. I look forward to receiving two signed copies of this letter. Sent: 10

Plus en détail

Une «machine» pour t aider à mieux manger. Une «machine» pour t aider à mieux manger

Une «machine» pour t aider à mieux manger. Une «machine» pour t aider à mieux manger Une «machine» pour t aider à mieux manger Les aliments les plus gras, sucrés ou salés ne sont pas toujours ceux que l on pense. Pour aider les jeunes à mieux comprendre ce qu ils mangent, l Institut National

Plus en détail

PRACTICAL QUESTIONS / 2015. www.peugeot-openeurope.com

PRACTICAL QUESTIONS / 2015. www.peugeot-openeurope.com PRACTICAL QUESTIONS / 2015? www.peugeot-openeurope.com CONTENTS / 2015 PRACTICAL INFORMATION------------------------ 4 HOW TO EXTEND YOUR CONTRACT 4 HOW TO RETURN YOUR VEHICLE 5 HOW TO RETURN YOUR VEHICLE

Plus en détail

Module Title: French 4

Module Title: French 4 CORK INSTITUTE OF TECHNOLOGY INSTITIÚID TEICNEOLAÍOCHTA CHORCAÍ Semester 2 Examinations 2010 Module Title: French 4 Module Code: LANG 6020 School: Business Programme Title: Bachelor of Business Stage 2

Plus en détail

Madame Ahnell Les verbes au présent : 6-1A

Madame Ahnell Les verbes au présent : 6-1A Les verbes au présent: 3 ème personne singulier Essential question: How do I describe what someone else does or is doing? Objectives: Students will -recognize and understand statements and questions about

Plus en détail

Languages Final Examination 2013. ML01 French Preparatory

Languages Final Examination 2013. ML01 French Preparatory Languages Final Examination 2013 ML01 French Preparatory Candidate Number: Group reference: Centre for Co-Curricular Studies Languages Programme Time allowed: 2 hours Weighting within the Course: 35% Question

Plus en détail

Les licences Creative Commons expliquées aux élèves

Les licences Creative Commons expliquées aux élèves Les licences Creative Commons expliquées aux élèves Source du document : http://framablog.org/index.php/post/2008/03/11/education-b2i-creative-commons Diapo 1 Creative Commons presents : Sharing Creative

Plus en détail