Ce semestre, nous allons faire une expérience : voir si, dans ce cours, nous pouvons passer au «tout informatique» et à «l interactif via le net».

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1 1 Ce semestre, nous allons faire une expérience : voir si, dans ce cours, nous pouvons passer au «tout informatique» et à «l interactif via le net». Désormais, tous les documents de cours, y compris ce descriptif-syllabus, figureront donc sur le site suivant : Pour accéder directement à la page du cours, vous pouvez ajouter : econat.htlm. Tous les documents ne seront pas nécessairement sur la page «econat», mais certains pourront se trouver sur le site général, sous «Documents». Mais ils ne seront donc plus distribués sur support papier. Sur le site, ils sont en format PDF. Cela pourrait causer quelques problèmes - par exemple, la nature et la vitesse des imprimantes du CIE, ou encore le coût de l impression pour vous. Si ce dernier devait se révéler trop élevé ou si les imprimantes du CIE sont non appropriées ou trop lentes, d'où un possible engorgement, une possibilité serait que l une ou l un d entre vous procède à un tirage, puis le remette à l Office des polycopiés. Si tel devait être le cas, le mieux serait que vous vous organisiez vous-mêmes à cette fin (Comité des étudiants HEC?) Si cette formule devait ne pas bien marcher, on demandera à M. Simon Hotte, assistant du cours, de s en occuper.

2 2 Université de Lausanne École des HEC (second semestre) E C O N O M I E N A T I O N A L E I. Indications générales Deux heures hebdomadaires tous les mercredis de 17h15 à 18h45 nonstop, salle 1129 du BFSH2 (sauf pour le 2 e cours, voir plus loin). Comme en , ce cours est «semestrialisé», chaque semestre valant 3 crédits. Pour les étudiant-e-s HEC en gestion d entreprise : les cours d Organisation industrielle (Prof. Th. v. Ungern-Sternberg) et d Économie nationale forment un ensemble ou, si vous préférez, ils ont été mis (volontairement) en concurrence ; dans cet ensemble, un des deux cours est obligatoire - à vous de choisir. Mais il vous est loisible de suivre également l autre cours à titre d option dans le groupe 1 («Outils et méthodes de support au management») pour ce qui est du cours d Organisation industrielle et dans le groupe 2

3 3 («Environnement de l entreprise») pour ce qui est du cours d Économie nationale. Pour les étudiant-e-s HEC en économie politique : le cours d économie nationale figure dans le groupe d options «économie appliquée». A noter qu il n y a pas de prérequis pour ce cours, lequel peut dont être suivi dès la deuxième année. Étudiants d autres Facultés ou d autres Universités : bien entendu, ce cours est également ouvert aux étudiant-e-s d autres Facultés (SSP, Droit, ), voire d autres Universités, qui souhaiteraient le suivre. Elles/ils sont cependant prié-e-s de s annoncer à l assistant du cours, M. Simon Hotte, lequel en tiendra la liste. Quant au régime du cours, il dépend des règlements de ces autres Facultés ou Universités. II. Enseignants Enseignant principal : Jean-Christian LAMBELET, professeur ordinaire ; BFSH1, bureau no 553 ; tél. : 41/(0)21/ ou ; fax : 41/(0)21/ ; jean-christian.lambelet@hec.unil.ch Assistant du cours : Simon HOTTE, assistant diplômé ; BFSH1, bureau no 538 ; tél. : 41/(0)21/ : fax : 41/(0)21/ : e- mail : simon_hotte@hotmail.com

4 4 Heures de réception : soit - de préférence - sur rendez-vous, soit en passant directement aux bureaux 553 ou 538, mais alors sans garantie qu on y soit ou qu on puisse vous recevoir toutes affaires cessantes. Pour communiquer avec les enseignants, vous pouvez aussi - en fait, vous êtes encouragé-e-s à - utiliser le courrier électronique. Si vous avez des questions, particulièrement dans la période avant l examen, posez-les par et nous ferons tout notre possible pour vous répondre rapidement. Cette méthode sera sûrement plus efficace que des passages dans nos bureaux, avec le risque que nous soyons absents ou occupés. En règle générale, commencez par poser vos questions à M. Hotte, l assistant du cours. III. Nature du cours et matières d examen Par un cours d «économie nationale», on entend en l occurrence un cours sur l économie suisse. Bien entendu, une petite économie ouverte comme celle de la Suisse ne peut cependant s analyser indépendamment du contexte international. Au semestre d été , le cours portera principalement sur des questions concernant l économie suisse actuelle.

5 5 Matières d examen : - Les conférences (deux sont déjà organisées, avec une troisième probable ; la première est en fait un colloque - voir plus loin) ; - Les présentations des panels, y compris les lectures d accompagnement et le "canevas " pour chaque présentation ; - Les cours "ex cathedra" : si les conférences et les présentations par les panels laissent le temps pour cela, il y en a aura un certain nombre sur, entre autres, l'histoire économique suisse abordée sous l'angle quantitatif ou d autres sujets. S.v.p., notez dès aujourd'hui qu'il n'y aura pas de cours le mercredi 3 mai. Par ailleurs, le "corrigé" de l'examen du premier semestre se trouve sur la page "econat". Pour ce qui est des notes, elles ont été en général bonnes à excellentes, et pratiquement tout le monde a réussi. Cela nous a fait plaisir, mais suggère aussi que l'examen QCM a peut-être été un peu trop facile L'examen pour ce semestre comportera donc davantage de questions et nous allons aussi essayer de les rendre un peu plus difficiles. Avis à toutes et à tous! IV. Système des panels Nous n'avons pas encore reçu des services du Rectorat les résultats du dépouillement des questionnaires pour le premier semestre Par con-

6 6 séquent, nous ne savons pas ce que vous avez pensé "collectivement" du système des panels. Notre avis est que même si les présentations ont été inévitablement de niveau inégal, le système des panels est une bonne chose pour vous. En observant la "performance" des divers panels et/ou en y participant, vous avez l'occasion d'apprendre à (mieux) vous exprimer en public, à titre individuel et en tant que membre d'un "team". Sauf erreur, des occasions de ce genre se présentent relativement rarement au cours de vos études à HEC, particulièrement dans l'orientation management. Les "règles" générales pour les panels seront les mêmes que le semestre précédent, sauf en partie pour la dernière ; à savoir : (1) Chaque panel sera composé de trois étudiants au maximum, exceptionnellement quatre (accord des enseignants nécessaire). (2) Le temps imparti (45 minutes, soit de 17h15 à 18h00) devra être strictement respecté. Les minutes suivantes seront consacrées à des commentaires par les enseignants, après quoi il y aura une discussion générale. (3) L expérience a montré que le système des panels peut être très vivant et stimulant si les deux conditions suivantes sont remplies : 1. Les membres du panel, qui s organisent fondamentalement eux-mêmes comme elles/ils le jugeront bon, doivent abso-

7 7 lument éviter de paraphraser la matière se trouvant dans leurs sources et dans les éventuels supports de cours (voir plus loin). Essayez de vous exprimer naturellement, en parlant spontanément et sans «ânonner» vos notes écrites, et vous n ennuierez pas votre auditoire! (Des notes écrites sont cependant indispensables en cas de blanc ). Plus généralement, ce qu on attend de chaque panel, est une présentation vivante, critique et professionnelle de son sujet. 2. Pour qu ils «marchent» bien, les panels doivent être préparés avec le concours des enseignants, l idée étant bien sûr de les aider (par exemple, en signalant d autres sources qui peuvent être mises à profit), mais non pas de les censurer ou de les contrôler. A cette fin, il y aura, pour chaque panel, une rencontre avec les enseignants, de préférence le jeudi avant le cours en question. Pour cela, membres du panel et enseignants devront convenir du jour et de l heure de cette rencontre, et cela à l initiative du panel. (4) Comme tout travail mérite salaire, les membres de chaque panel bénéficieront, en cas de très bonne performance, d un point supplémentaire entier qui sera ajouté à la note d examen et donc à la note de cours, ou - en cas de moins bonne prestation - de trois quarts de points, d un demi point ou d un quart de point, la limite étant zéro point en cas de performance clairement «nulle». Remarquez qu un point entier n est pas négligeable dans une échelle sur six. Les points attribués seront affichés à la fin du semestre à côté de la porte du bureau de l assistant du cours.

8 8 (5) Les étudiant-e-s intéressé-e-s à faire partie d un panel peuvent s inscrire auprès de l assistant du cours dès la fin du cours d'aujourd'hui ou, après cela, en passant à son bureau (voir plus haut), le principe de base étant : first come, first served. (6) Cette règle-ci est en partie nouvelle : une fois son sujet choisi, le travail de chaque panel consiste bien sûr à faire les recherches nécessaires, à compléter la documentation en consultant d autres sources que celles suggérées ci-dessous, à s organiser, etc. Mais, ce semestre-ci, on demandera à chaque panel de bien vouloir aussi préparer deux choses : 1. Un canevas (résumé, survey) de son exposé, en quelques pages, suivi 2. d une bibliographie. La conception du canevas est laissée à l appréciation de chaque panel, mais ne doit pas obligatoirement se limiter à du texte écrit, mais peut parfaitement comprendre des graphiques, etc. Ce canevas+bibliographie devra être remis, sous la forme d une disquette, à l assistant du cours une semaine à l avance, de sorte qu il puisse être mis sur le site internet du cours où chacune et chacun pourra le consulter et l étudier avant la présentation du panel. V. Sujets pour les panels La liste ci-dessous propose des sujets, mais elle n'est pas limitative. Les panels virtuels peuvent donc choisir d'autres sujets, pour autant toutefois qu'ils se rapportent à l'économie suisse actuelle. Il va de soi

9 9 que les sujets ne doivent pas déjà avoir fait l'objet d'une présentation ailleurs, par exemple dans un autre cours ou séminaire (les enseignants ne seraient pas très heureux de découvrir des cas de ce genre ) Ci-dessous, la liste des sujets suggérés comprend quelques indications quant aux sources utilisables. Ces suggestions ne sont bien sûr pas exhaustives - à chaque panel de faire ses propres recherches bibliographiques et autres (avec l'aide des enseignants lors de la ou des rencontres préparatoires - voir ci-dessus). L'ouvrage suivant constitue une source générale : Jean-Christian Lambelet, L'économie suisse, Paris, Economica, 1993, 641 pp. Certains chapitres de ce livre demanderaient à être actualisés et/ou complétés (les autres restent pertinents, mais sont aujourd'hui incomplets ; on espère avoir une nouvelle édition de ce livre, ou un nouveau livre, pour le cours de l'année prochaine). Mais plusieurs chapitres restent entièrement ou très largement valables ; ainsi, les chapitres 5 ("Les ressources naturelles"); 8 ("L'agriculture"); 12.2 ("Le logement"), et 13 ("L'environnement"). Liste de sujets suggérés : (1) Les ressources naturelles de l'économie suisse (chap. 5 du livre en question) ; (2) Problèmes de l'agriculture suisse (chap. 8); (3) Le logement (chap. 12, seconde partie); (4) Problèmes de l'environnement naturel (chap. 13);

10 10 (5) Mise à jour des sujets faisant l'objet des autres chapitres de ce livre, à savoir : la politique monétaire (chap. 3) ; la politique budgétaire (chap. 4) ; les industries d'exportation (chap. 7), avec possibilité de se concentrer sur une de ces industries ou branches; le "poids" de l État (chap. 9) ; la politique de la concurrence (chap. 10; voir aussi divers textes dans le site général sous "Documents / Articles") ; les problèmes soulevés par le droit des sociétés (chap. 12). (6) L'assurance chômage en Suisse. Dans le site général, vous trouverez, sous "Documents / Articles dans journaux et périodiques", six textes sur ce sujet qui peuvent servir de point de départ. (7) Dans le site général, vous trouverez, toujours sous "Documents", une série d'autres textes avec des sujets qui peuvent vous interpeller, comme on dit ; ainsi : - La Suisse, un pays si riche? - Plusieurs textes sur des questions de politique sociale ("L'égoïsme émergeant des classes moyennes" ; "La Suisse, un pays d'extrême inégalité?" ; etc.) - La proposition d'une taxe sur l'énergie ; - L'utilisation du sol et l'aménagement du territoire (voir sous "Recherches / Économie") ; - Etc., etc. Bref, consulter ces divers textes pourrait être utile et vous donner des idées. - Une exception pourrait être faite à la règle de sujets portant sur l'économie suisse actuelle. L'enseignant principal vient en effet de

11 11 terminer une évaluation systématique du Deuxième Rapport Bergier (74 pages ; voir le site principal sous "Documents / Histoire"). Il s'en dégage une image des politique et pratique suisses envers les réfugiés pendant la Deuxième Guerre mondiale qui est totalement différente de celle qui a cours aujourd'hui. VI. Démarrage du cours - Mercredi 15 mars 2000 : lecture commentée du présent descriptif. - Mercredi 22 mars : Colloque sur les "Perspectives financières des collectivités publiques suisses et leur influence sur l'économie", organisé par la Banque Fiduciary Trust (Genève) et l'institut Créa (HEC/UNIL) en collaboration avec Le Temps. Les intervenants comprendront MM. Ulrich Gygi, Charles Favre et divers représentants du monde de l'économie (et aussi le principal enseignant). Leurs interventions seront suivies par un débat - on espère que les étudiants HEC s y montreront particulièrement actifs et brillants Ce colloque est matière d'examen. Notez qu'il commencera à 17h15 précises ; svp., soyez à l'heure, d'autant que les autres organisateurs attendent beaucoup de monde. Par ailleurs, la salle sera le 263 du BFSH1 (la salle 1129 du BFSH2 sera occupée par le cours du Professeur Th. v. Ungern )

12 12 - Mercredi 29 mars : conférence de M. Jacques Besson, adjoint scientifique et économiste auprès du secteur "Europe" du Secrétariat d'etat à l'économie (Seco), Berne, et gradué HEC/UNIL ; sujet : «Les accords avec l UE : quels enjeux pour l économie suisse?» Heures et auditoire habituels. Cette conférence est également matière d examen. Elle est bien entendu ouverte au public général, mais on compte sur vous pour animer le débat - Mercredi 5 avril : cours ex cathedra (mais avec interventions de votre part et discussion, bien sûr) ; sujet : «Pourquoi tant de chômage en Europe?» Un document est disponible sur la page internet dès maintenant et devra, s il vous plaît, être lu avant le cours. Cela laisse les dates suivantes disponibles pour les panels (ou des cours ordinaires si la demande pour les panels est insuffisante ) : - 12 avril ; - Pas de cours le 19 avril (vacances de Pâques) ; - 26 avril ; - Pas de cours le 3 mai ; - 10 mai ; - 17 mai ; - 24 mai ; - 31 mai ; - 7 juin ; - 14 juin ;

13 13-21 juin (avec quelques minutes au début pour les évaluations de cours). Il y a donc de la place pour un maximum de 8 panels, car il y aura probablement encore une autre (troisième) conférence en mai ou en juin. VII. Examen final L examen final sera du type «questions à choix multiple». Pour cette raison, il ne durera qu une heure. Voir aussi l'avertissement figurant plus haut