Prise en main de la plateforme d enseignement à distance de l Université de Thiès

Transcription

1 République du Sénégal Un Peuple Un But Une Foi UNIVERSITE DE THIES Ministère de l Enseignement Supérieur RECTORAT et de la Recherche Direction des Etudes, de l Innovation Pédagogique et de la Vie Universitaire (DEIPVU) Prise en main de la plateforme d enseignement à distance de l Université de Thiès DAJ I. Accès et prérequis La plateforme Moodle de l UT est accessible à partir de tout navigateur web à l adresse suivante : Espace de connexion Espace de connexion Bloc central : cours structuré par Espace (Etudiant, PER et PATS), Etablissements, Départements, Filières, Niveaux et Semestres

2 II. Se connecter L accès aux ressources de la plateforme passe au préalable par une authentification à «l espace de connexion» Nom d utilisateur et mot de passe III. Paramétrer votre profil Après votre première connexion, veuillez modifier votre profil sur l onglet de droite «Icone» Modifiez Profil

3 Suivez les instructions de modifications de profil ci-après Modifiez votre profil sur cet onglet IV. Enregistrer une photo de profil Charger votre photo à la rubrique «Avatar» par glissé-déposé Charger votre photo

4 V. Aller à son cours : Sélectionnez votre Espace, puis votre Etablissement ensuite votre département enfin votre filière. VI. Visite guidée de la page d accueil En haut de la bannière figurent le logotype et le nom de l Université. Sur le bloc central, les cours sont aménagés selon une organisation tripartite : Espace Etudiants Espace PER (Personnel Enseignant et de Recherche) Espace PATS (Personnel Administratif, Technique et de Service) Voir figure ci-dessous

5 Espace Etudiants Espace PER Espace PATS Ainsi au niveau de chaque espace, une structure hiérarchique utilisant les catégories ou souscatégories de Moodle est utilisée. Par exemple dans «l espace Etudiants» la structuration, qui épouse le système LMD, est la suivante : Un espace réservé à chaque établissement (UFR, Ecole et Institut) voir figure suivante Chaque espace réservé à un établissement comprend des filières ; chaque filière est structurée en niveau (Licence 1 - Licence 2 - Licence 3, etc.) ; chaque niveau est structuré en semestre (par exemple niveau L 2 (S3 et S4) ; chaque semestre est structuré en Unité d enseignement (UE) et chaque UE est structurée en éléments constitutif (EC) ou matière d enseignementapprentissage.

6 VII. Les types d'utilisateurs Il existe plusieurs types d'utilisateurs et de droits : Administrateur : La plateforme de formation à distance de l UT est sous la responsabilité de la Direction des Études, de l Innovation Pédagogique et de la Vie Universitaire(DEIPVU) ; La Directions des Systèmes d Informations DSI) constitue le bras technique. Enseignant : il a les droits de création / modification / suppression des activités dans ce cours et il peut assurer le suivi et l'évaluation des activités étudiantes. Enseignant non éditeur : il a les responsabilités du suivi et de l'évaluation des activités (modération des forums, correction des devoirs, etc.), mais il ne peut modifier les activités existantes ou créer de nouvelles activités. Étudiant : droits à l'intérieur d'une activité telle qu'ils sont définis par l'enseignant. VIII. Les outils de communication Moodle met à la disposition des participants 2 types d'outils de communication. Il s agit d outils synchrones nécessitant la connexion simultanée des acteurs sur la plateforme (le chat) et des outils asynchrones qui peuvent être utilisés même si le(s) correspondant(s) ne sont pas connectés sur Moodle. a) Les outils synchrones : Le chat appelé aussi salon de discussion, permet l échange. L'archivage des discussions est mis à disposition des utilisateurs qui peuvent ainsi relire les échanges. La messagerie instantanée: Permet de joindre un correspondant et d'échanger des messages. Si le correspondant n'est pas connecté, il est toujours possible de lui laisser un message qu'il trouvera lors de sa prochaine connexion. b) Les outils asynchrones: Le courrier électronique: Moodle fait appel au gestionnaire de courrier électronique installé sur le poste client. Les forums: Chaque participant peut déposer des messages ou répondre à des questions posées sur ces emplacements. Le journal (ou carnet de bord de l'élève) permet un échange privé entre un élève et l'enseignant ou le tuteur. Le wiki (ou éditeur partagé) est une zone d'édition commune aux inscrits. Il est généralement utilisé pour la rédaction de documents de groupe.