L'école des passemurailles

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Jean-Philippe Aubin
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1 L'école des passemurailles La maison pied à pied 1 - Méthode Entre les élèves et l'animateur, un enchaînement de questions réponses pour identifier le niveau de connaissances afin de mettre en place, chronologiquement, les différentes étapes en construction de la maison. Scénario : Une famille décide de se faire construire une maison... et chacun de ses membres s'interroge : - Quelle maison nous conviendra le mieux en fonction des désirs et des besoins? - Que faut-il faire avant de commencer la construction? - Où aimerions nous habiter? - Disposons nous de suffisament d'argent? - Faut-il une autorisation? - Qui va construire?...etc. 2 - Contenu 1/ Le budget : De quelle somme dispose-t-on? Peut-on faire un emprunt? Dans quelles conditions? 2/ Le terrain : Quelle doit être sa situation? Quelle doit être son orientation? Qu'est ce qu'un terrain constructible? Comment, trouver un terrain? Qu'est ce qu'un certificat d'urbanisme? 98, rue des Stations Lille - Tél Fax E.mail.contact@caue-nord.com- Site internet : 1

.. et chacun de ses membres s'interroge : - Quelle maison nous conviendra le mieux en fonction des désirs et des besoins? - Que faut-il faire avant de commencer la construction?

2 3/ Le projet : Qu'est ce qu'un maître d'ouvrage? Qu'est ce qu'un architecte? Quel est son rôle? Qu'est ce qu'un programme? Qu'est ce qu'un projet? Que comprend t' il? 4/ Le permis de construire Faut-il demander une autorisation? Qu'est ce qu'un secteur sauvegardé? Qu'est ce qu'un site protégé? Qui sont les maîtres d'oeuvre? 5/ L'appel d'offre Sur quels critères faire le choix des entreprises? Qu'est ce qu'un devis? 6/ L'implantation Qu'est ce que les fondations? Quels sont les matériaux employés? 7/ Les murs et les planchers Quels sont les ouvriers qui interviennent? Quels matériaux peuvent être utilisés? 8/ La charpente Quelle est la forme la plus couramment utilisée? Quels matériaux peuvent être utilisés? 9/ La couverture Que signifie l'expression " hors d'eau "? Quels sont les matériaux utilisés? 2

5/ L'appel d'offre Sur quels critères faire le choix des entreprises? Qu'est ce qu'un devis? 6/ L'implantation Qu'est ce que les fondations? Quels sont les matériaux employés?

3 10/ Les menuiseries Quels matériaux peuvent être utilisés Qu'est ce qu'une menuiserie préfabriquée? Qu'est ce qu'une menuiserie sur mesure? 11/ Les cloisons - l'isolation Quels matériaux sont employés pour isoler une construction? Quels endroits doivent être plus particulièrement isolés? 12/ Les sanitaires - le chauffage Enumérer les sources d'énergie? Qu'est ce que l'assainissement? Que sont les réservations? 13/ L'électricité Qu'est ce qu'un circuit? Qu'est ce qu'un branchement? 14 Les finitions Quels sont les ouvriers qui interviennent? Quels matériaux pour les sols? Quels matériaux pour les murs? Quels matériaux pour les plafonds? 15/ La réception des travaux Qui réceptionne les travaux? A quoi sert la réception des travaux? Qu'est ce qu'une garantie décennale? Un jeu restitution des acquis est créé au terme de l'échange. (voir fiche exemple (page 5) : sur la base de la règle du jeu de l'oie) 3

12/ Les sanitaires - le chauffage Enumérer les sources d'énergie? Qu'est ce que l'assainissement? Que sont les réservations? 13/ L'électricité Qu'est ce qu'un circuit? Qu'est ce qu'un branchement?

4 3 - Objectifs pédagogiques SAVOIR : apport de connaissance : étapes de construction, apport de vocabulaire SA V O IR FA IRE : travailler en équipe, mettre en commun, se concerter, s'exprimer, une synthèse SA VO IR ETRE : respect, tolérance, ingénieux, attentif, bon joueur 4 - Pistes d'exploitations Communes à tous les ateliers : faire présenter aux élèves leur expérience : aux autres élèves de la classe, aux autres classes de l'école. Prévoir une présentation du travail au cours d'exposition de fin d'année, de journées portes ouvertes aux parents. Se servir de son environnement proche et quotidien pour exploiter les notions abordées : classe, école, quartier, lieu d'habitation, cheminement journalier, Profiter d'un projet d'aménagement dans l'école (C.D.I. ou B.C.D., cour d'école...), dans la commune ou le quartier (amélioration du cadre de vie...) pour faire participer les élèves à cette dynamique communale ou départementale. Faire jouer l'espace, faire jouer dans l'espace (visites, expériences sensitives et d'observation). Spécifiques : Faire venir des professionnels (maîtres d'ouvrage, architectes, entrepreneurs) pour parler de leur métier, de leurs expériences. Se renseigner auprès d'organismes prêteurs et simuler un plan de financement. Visiter un bâtiment et comparer les différents dossiers nécessaires à son élaboration (esquisse, Avant-Projet-Sommaire, Avant-Projet-Détaillé, dossier de consultation d'entreprise, plans d'exécution, détails techniques...). Visites si possible avec l'architecte. On se renseigne à la mairie sur le règlement des permis de construire (Plan d'occupation des Sols, règlements d'urbanisme...). Collectionner les échantillons des principaux matériaux de construction : pierre, marbre, brique, tuile, parpaing, bois, verre etc... Etudier chaque matériau depuis son origine (forêt, carrière) ensuite par les industries, puis l'utilisation dans les constructions, l'artisanat, par les artistes contemporains. Etudier leur matière, couleur, résistance et les parties des bâtiments pour lesquelles ils sont employés. Chercher le nom des outils employés par les différents corps d'état. 4

de la classe, aux autres classes de l'école. Prévoir une présentation du travail au cours d'exposition de fin d'année, de journées portes ouvertes aux parents.

5 fiche exemple 5

6 5 - Bibliographie Plus tard, je serai architecte Puncel Maria - Henno Jeanne - R. Amechazurra Gérardo Editions Gamma 1979 Encyclopédie Diderot et d'alembert Maçonnerie, Marbrerie, Charpente... Editions Inter-livres 1988 Naissance d'un château fort Macaulay David Editions Deux coqs d'or 1983 Naissance d'une cathédrale Macaulay David Editions Deux coqs d'or 1984 Une ville en chantier Collection Le monde en poches. Atoi Georges Editions Nathan 1983 Histoire de l'architecte sous la direction de Callebat Louis Editions Flammarion

.. Editions Inter-livres 1988 Naissance d'un château fort Macaulay David Editions Deux coqs d'or 1983 Naissance d'une cathédrale

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