221.B0 Technologie du génie civil

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1 221.B0 Technologie du génie civil

2 Dans le présent document, le masculin est utilisé sans aucune discrimination et uniquement dans le but d'alléger le texte. NOTE : Tous les renseignements contenus dans ce document sont à jour en date de juin 2015 et s'adressent aux étudiants inscrits en Technologie du génie civil au Collège Ahuntsic. Collège Ahuntsic, Montréal, 2015 Tous droits réservés

3 Bienvenue au Collège Ahuntsic! Ce cahier-programme de Technologie du génie civil vous présente votre programme d'études. Dans ce cahier, vous retrouverez plusieurs renseignements dont, en premier lieu, une brève présentation du programme : définition, buts, nature de la formation, etc. Nous vous présenterons les objectifs de la formation générale ainsi que les compétences de formation reliées au domaine du génie civil. La grille de cours et le logigramme pédagogique permettent d'entrevoir comment les apprentissages que vous entreprenez sont planifiés pour faciliter votre réussite. Chaque cours de la formation spécifique en Technologie du génie civil est décrit de la façon suivante : compétences(s) visée(s), buts poursuivis, aperçu du contenu abordé et activités d'apprentissage prévues. Nous espérons que ce programme en Technologie du génie civil répondra à vos aspirations. Le cahier-programme comprend donc : la présentation du programme; les buts du programme; le logigramme; la grille de cours et les descriptifs de cours; le tableau de suivi de l atteinte des compétences. Pour connaître les règles de la vie étudiante, les conditions d obtention du DEC et d autres éléments pertinents à votre réussite scolaire et à votre intégration au Collège Ahuntsic, consultez le document intitulé «Politiques, règlements, vie pédagogique et services», en format PDF, qui se trouve dans l Intranet du Collège. Il est à noter que le Règlement sur le régime des études collégiales (RREC) prévoit, entre autres, l'imposition d'une épreuve synthèse propre à chaque programme conduisant au DEC afin de vérifier l'atteinte, par les étudiants, de l'ensemble des objectifs et des standards déterminés pour ce programme. La réussite de cette épreuve synthèse est exigée pour l'obtention du DEC. Au Collège Ahuntsic, l'épreuve synthèse se traduit par des activités synthèses qui font partie d'un ou de plusieurs cours (stages, projets de fin d'études, etc.). La réussite de ce ou de ces cours constitue la réussite de l'épreuve. Les cours porteurs de l'épreuve synthèse sont identifiés dans le cahier-programme. De plus, une épreuve uniforme de fin d'études en français est prescrite pour tous les étudiants. La réussite de celle-ci est une condition d'obtention du DEC. Bonne lecture et bonne réussite scolaire!

4 Buts du programme Technologie du génie civil Type de sanction : Nombre d'unités : Durée de la formation Formation générale : Formation spécifique : Total : DEC 91,33 unités 660 heures contact 1965 heures contact 2625 heures contact Le programme Technologie du génie civil vise à former des personnes aptes à exercer la profession de technologue en génie civil. VUE GÉNÉRALE DE LA PROFESSION Le champ d'activité de ces spécialistes s'inscrit dans le génie des structures, le génie municipal, le génie routier, le génie géotechnique et l'environnement. On les retrouve, notamment, dans les firmes d'ingénieurs-conseils, les laboratoires d'essais, les services gouvernementaux, les municipalités et les MRC, les entreprises de fabrication de matériaux ou de produits de construction et chez les entrepreneurs en construction. Les technologues en génie civil sont appelés à effectuer des travaux d'arpentage et des analyses de sols et de matériaux; à participer à la conception technique de projets de construction ou de réfection de structure et d'infrastructure ainsi qu'à l'organisation des travaux de chantier, à assurer le suivi des travaux de construction ou de réfection; à inspecter des ouvrages en génie civil et à adapter des méthodes de fabrication de matériaux de construction. Leurs travaux sont soumis aux dispositions législatives et réglementaires en matière de construction, de réfection, de protection de l'environnement, de santé et de sécurité au travail. Le travail des technologues en génie civil s'effectue en équipe multidisciplinaire et dans le cadre du champ de compétence reconnu par les lois et les règlements en matière d'exercice professionnel. Selon le type d'entreprise, les technologues travaillent avec des ingénieurs, des entrepreneurs, ou encore avec des personnes du domaine municipal ou manufacturier. Ils peuvent également être des travailleurs autonomes. BUTS DU PROGRAMME Conformément aux buts généraux de la formation technique, la composante de la formation spécifique du programme Technologie du génie civil vise : à rendre la personne compétente dans l'exercice de sa profession, c'est-à-dire à lui permettre d'effectuer, au niveau de performance exigé à l'entrée sur le marché du travail, les rôles, les fonctions, les tâches et les activités de la profession; à favoriser l'intégration de la personne à la vie professionnelle, notamment par une connaissance du marché du travail en général ainsi qu'une connaissance du contexte particulier à la profession de technologue en génie civil; à favoriser l'évolution de la personne et l'approfondissement des savoirs professionnels; à favoriser la mobilité professionnelle de la personne en lui permettant, entre autres, de se donner des moyens pour gérer sa carrière, notamment par une sensibilisation à l'entrepreneuriat. INTENTIONS ÉDUCATIVES Le programme Technologie du génie civil permet également de mettre en œuvre les intentions éducatives des composantes communes, propres et complémentaires de la formation générale. Le programme répond au besoin de formation pour la conception et l'exécution de travaux de construction et de réfections. Afin de s'ajuster aux nouvelles exigences du marché du travail, il a aussi été conçu de façon à inclure les considérations environnementales. Le développement de la polyvalence de l'étudiant est un objectif poursuivi tout au long du programme. Ainsi, les compétences générales et les compétences particulières ont été formulées de façon à intégrer les différentes applications du génie civil. Enfin, le programme vise à développer la capacité de résoudre des problèmes, la capacité de s'adapter aux changements technologiques, l'autonomie, le sens des responsabilités ainsi que le respect des besoins de la clientèle et le respect des limites d'interventions professionnelles. Source : QUÉBEC, MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION, DU LOISIR ET DU SPORT. Programme d'études Technologie du génie civil (DEC), Québec, Éditeur officiel, 2004, p Technologie du génie civil 4

5 LogigrAmme 221.B0 Technologie de Génie civil Session AH Mathématiques appliquées au génie civil AH Introduction à la profession de technologue en génie civil AH Matériaux granulaires AH Levé topométrique AH Dessin technique assisté par ordinateur AH Exploitation de l'informatique en génie civil MQ Activité physique et santé MQ Philosophie et rationalité Session AH Mécanique et hydraulique AH Éléments de statistique appliquée en génie civil AH Technologie des bétons AH Traitement des données topométiques AH Dessin assisté par ordinateur appliqué au génie civil AH Santé sécurité au travail sur les chantiers de construction MQ Activité physique et efficacité MQ Écriture et littérature AH Session AH Résistance des matériaux appliquée au génie civil AH Enrobés bitumineux AH Implantation de travaux de construction AH Infrastructures de génie civil AH Construction de petits bâtiments COM-011 Cours complémentaire MQ L'être humain MQ Littérature et imaginaire Session AH Comportement structures AH Équipements et méthodes de construction AH Mécanique des sols et géotechnique AH Tracés de routes AH Lecture et interprétation de plans et devis de construction MQ Activité physique et autonomie *340-AEA-AH Éthique et politique MQ Littérature québécoise Session AH Ouvrages d'art AH Génie municipal AH Structure d'acier AH Gestion de chantiers de construction AH Technologie de bâtiment commercial COM-012 Cours complémentaire EN1-MQ Anglais ensemble 1 *601-AEA-AH Écriture et communication Session AH Structure de béton armé AH Environnement appliqué au génie civil AH Infrastructures routières AH Techniques de réhabilitation AH Inspection des structures et infrastructures AH AH Estimation et soumission de projets de construction AH *604-AAA-AH Anglais ensemble 2 famille A AH Projet-synthèse de fin d'études en génie AH AH AH AH AH AH AH AH AH Légende Cours porteur(s) de l épreuve synthèse de programme (ESP) *Cours de formation générale propre Formation spécifique Formation générale Corequis (CR) = Le corequis doit être suivi avant ou en même temps que le cours avec lequel il est en relation. Préalable absolu (PA) = Le préalable absolu doit avoir été suivi et réussi (60% ou plus). Préalable relatif (PR) = Le préalable relatif doit avoir été suivi et une note de 50% ou plus doit avoir été obtenue. Tous les préalables (absolus, relatifs et corequis) en formation spécifique sont indiqués dans chacun des descriptifs de cours.

6 221.B0 Grille de cours et descriptifs Session 1 Catégorie Pondération Unités MQ Philosophie et rationalité FGC , MQ Activité physique et santé FGC , AH Mathématiques appliquées au génie civil FS , AH Levé topométrique FS , AH Matériaux granulaires FS , AH Introduction à la profession de technologue en génie civil FS , AH Dessin technique assisté par ordinateur FS , AH Exploitation de l'informatique en génie civil FS ,00 Session 2 Catégorie Pondération Unités MQ Écriture et littérature FGC , MQ Activité physique et efficacité FGC , AH Éléments de statistique appliquée en génie civil FS , AH Mécanique et hydraulique FS , AH Technologie des bétons FS , AH Traitement des données topométiques FS , AH Dessin assisté par ordinateur appliqué au génie civil FS , AH Santé sécurité au travail sur les chantiers de construction FS ,33 Session 3 Catégorie Pondération Unités MQ Littérature et imaginaire FGC , MQ L'être humain FGC ,00 COM-011 Cours complémentaire 1 FGComp , AH Résistance des matériaux appliquée au génie civil FS , AH Infrastructures de génie civil FS , AH Implantation de travaux de construction FS , AH Enrobés bitumineux FS , AH Construction de petits bâtiments FS ,66 Session 4 Catégorie Pondération Unités MQ Littérature québécoise FGC , AEA-AH Éthique et politique FGP , MQ Activité physique et autonomie FGC , AH Tracés de routes FS , AH Équipements et méthodes de construction FS , AH Lecture et interprétation de plans et devis de construction FS , AH Comportement structures FS , AH Mécanique des sols et géotechnique FS ,33 Session 5 Catégorie Pondération Unités 601-AEA-AH Écriture et communication FGP , MQ Anglais ensemble 1 FGC ,00 COM-012 Cours complémentaire 2 FGComp , AH Gestion de chantiers de construction FS , AH Génie municipal FS , AH Structure d'acier FS , AH Technologie de bâtiment commercial FS , AH Ouvrages d'art FS ,33 Session 6 Catégorie Pondération Unités 604-AAA-AH Anglais ensemble 2 famille A FGP , AH Structure de béton armé FS , AH Estimation et soumission de projets de construction FS , AH Infrastructures routières FS , AH Techniques de réhabilitation FS , AH Environnement appliqué au génie civil FS , AH Inspection des structures et infrastructures FS ,66 FAIRE 2 CHOIX SELON PRÉFÉRENCE p P1 Projet-synthèse Bâtiment FS ,00 p P2 Projet- synthèse Ouvrage d'art FS ,00 p P3 Projet-synthèse Travaux Publics FS ,00 FGC - Formation générale commune FGP - Formation générale propre au programme MAN - Cours de mise à niveau Légende FS - Formation spécifique FGComp - Formation générale complémentaire au programme p - Cours porteur de l'épreuve synthèse Technologie du génie civil 6

7 Session MQ ,33 unités Philosophie (340) Philosophie et rationalité 4PH0 Traiter d'une question philosophique (atteinte complète) Ce premier cours de philosophie veut habiliter l'étudiant à produire une argumentation rationnelle sur une question philosophique. L'étudiant apprend à distinguer la philosophie du mythe, de la religion et de la science. Il prend connaissance du contexte où la philosophie a fait son apparition en Occident et s'approprie en partie l'héritage de la philosophie antique par la fréquentation de certains de ses auteurs les plus marquants. Prenant ainsi connaissance de la façon dont les philosophes traitent de diverses questions, l'étudiant saisit l'actualité et la pertinence du questionnement philosophique au regard d'enjeux contemporains, en se livrant lui-même à cet exercice. Ce faisant, il apprend à formuler clairement des problèmes philosophiques et des thèses, à énoncer des arguments, des objections et des réfutations, afin d'évaluer ses raisonnements et ceux d'autrui. En classe, l'étudiant suit des exposés magistraux le plus souvent interactifs, prend en note les points essentiels, participe aux échanges et fait, seul ou en équipe, des exercices de réflexion et d'analyse afin d'assimiler la matière et d'acquérir les habiletés requises pour l'atteinte des compétences visées. De façon générale, les périodes de laboratoire servent à la pratique de l'argumentation sous différentes formes : rédactions, exposés, discussions ou débats. Hors classe, l'étudiant fait des lectures de textes philosophiques, réalise divers exercices d'analyse, se prépare aux examens et, le cas échéant, aux débats et discussions. Au terme du cours, il rédige un texte argumentatif d'au moins 700 mots dans lequel il formule une thèse et des arguments, en référence à un ou des problèmes étudiés. À cette occasion, il s'assure du respect des règles de l'argumentation rationnelle au moyen d'une révision rigoureuse MQ ,00 unités Éducation physique (109) Activité physique et santé 4EP0 Analyser sa pratique de l'activité physique au regard des habitudes de vie favorisant la santé (atteinte complète) Ce premier cours d'éducation physique amène l'étudiant à analyser ses habitudes de vie, à apprécier son état de santé et à réaliser le rôle de l'activité physique et de saines habitudes de vie dans le maintien d'une bonne santé. L'étudiant est amené à faire une réflexion personnelle où le jeu, le sport et l'activité physique en général sont appréhendés d'un point de vue critique, au regard de sa vie de jeune adulte. L'étudiant doit expérimenter une ou quelques activités physiques et les mettre en relation avec ses capacités, ses besoins, sa motivation, ses habitudes de vie et les connaissances en matière de prévention, de manière à faire un choix pertinent et justifié d'activités physiques. Cette pratique lui permet de consolider ses acquis théoriques en lui donnant le goût d'aller plus loin dans l'exploration de ses capacités. Le contenu spécifique des cours varie selon les activités physiques proposées chaque session. L'étudiant fait son choix de cours au moment de l'inscription. Un cahier présente alors le contenu des cours offerts. Lors de la partie théorique, l'étudiant suit les présentations des différentes notions théoriques faites par l'enseignant, prend des notes, pose des questions, participe aux discussions et effectue les exercices qui lui sont proposés : travaux en atelier, recherche personnelle, mises en situation, résolutions de problèmes, etc. De plus, l'étudiant fait les différents tests, prend les mesures pertinentes et en interprète les résultats. Tout au cours de la session, l'étudiant pratique une activité physique de son choix selon une approche favorisant la santé, c'est-à-dire en respectant ses capacités et les règles de sécurité. Hors classe, l'étudiant fait les lectures obligatoires et complète les exercices suggérés. En fin de session, à la suite de l'évaluation personnelle de ses besoins, de ses capacités et de ses facteurs de motivation, l'étudiant justifie son choix de deux activités physiques favorisant sa santé. Technologie du génie civil 7

8 AH ,66 unités Mathématique (201) Mathématiques appliquées au génie civil 01X2 Résoudre des problèmes de mathématiques liés aux bâtiments et aux travaux publics (atteinte complète) Le cours vise à fournir à l'étudiant une formation mathématique de base sur laquelle s'appuient les applications reliées au génie civil. Les situations choisies lui permettent un apprentissage constant et progressif des différentes techniques de résolution de problèmes. Au terme de ce cours, l'étudiant est capable : de résoudre des problèmes mathématiques faisant appel à la mesure des angles, à la trigonométrie des triangles (utilisation de la topométrie), au calcul d'aires et de volumes, à l'utilisation de vecteurs; d'analyser des situations diverses et les comparer à des problématiques déjà rencontrées; d'adapter des procédures de résolution de problèmes et critiquer les résultats obtenus; de manipuler les unités de mesure selon les exigences technologiques. Les principaux sujets à l'étude sont : les fonctions affine et quadratique, les proportions, la résolution d'équations, la trigonométrie, la géométrie (aires et volumes), les vecteurs, les systèmes d'équations, les unités de mesure ainsi que les notions d'erreur et d'incertitude. En classe, l'étudiant assiste à des exposés magistraux et résout, sous la supervision de l'enseignant, des problèmes reliés aux notions du cours. Comme travaux pratiques, il effectue des exercices et travaille à la résolution de problèmes sous la supervision de l'enseignant. Comme travail personnel, l'étudiant améliore sa compréhension des notions vues en classe en relisant ses notes de cours et en complétant les exercices. Il se prépare également pour le cours à venir en prenant connaissance des sujets à l'étude AH ,00 unités Levé topométrique 01X6 Effectuer un levé topométrique (atteinte partielle) Ce cours permet à l'étudiant d'effectuer des levés de terrain en manipulant des instruments d'arpentage conventionnels, des stations totales et des récepteurs de système de positionnement global (GPS). Les principaux objectifs du cours sont de planifier les travaux de levés, de reconnaître les lieux, de rédiger des notes de levés d'arpentage, d'acquérir les connaissances de base pour manipuler correctement les instruments d'arpentage dans des opérations de levé de terrain, d'utiliser un système GPS et de calculer des coordonnées et des points de nivellement. Les principaux sujets abordés dans le cours sont : les règles et les procédures pour la manipulation des instruments de mesures linéaires, angulaires et de nivellement; les systèmes de mesure; les systèmes de coordonnées; les méthodes de levé; la prise de notes; les mesures linéaires et angulaires; le nivellement. En classe, l'étudiant suit les exposés théoriques et les démonstrations réalisés par l'enseignant, complète et personnalise les notes de cours et résout les exercices proposés. En laboratoire, l'étudiant manipule les instruments de mesures tels les niveaux, théodolites, stations totales et carnet de notes électroniques, récepteurs GPS; effectue en équipe, des levés altimétriques et planimétriques du terrain et procède seul au traitement de ses observations. Comme travail personnel, l'étudiant relit ses notes, complète les exercices, termine les travaux de laboratoire et rédige ses rapports. Technologie du génie civil 8

9 AH ,00 unités Matériaux granulaires 01XD Effectuer des analyses de matériaux de construction (atteinte partielle) Ce cours vise à donner à l'étudiant les notions de base des matériaux granulaires et de leur contrôle de qualité. Suite à ce cours, l'étudiant connaît les paramètres qualitatifs importants de ce matériau de génie civil et l"influence de ceux-ci sur son comportement et ses performances. Les notions vues dans ce cours seront ultérieurement appliquées par l'étudiant pour le contrôle de qualité et la formulation des enrobés bitumineux et des bétons. L'étudiant prépare et effectue l'analyse qualitative des granulats en appliquant les méthodes normalisées d'échantillonnage et d'essai. Il est en mesure d'évaluer l'influence de la granulométrie sur le comportement d'un matériau granulaire dans un ouvrage de génie civil. Il emploie les méthodes normalisées d'échantillonnage et d'essai pour le contrôle de qualité des matériaux granulaires. Les principaux thèmes abordés sont : la nomenclature et la classification; les propriétés et caractéristiques; l'échantillonnage; les relations volumétriques; les sources de granulats; la granulométrie et son influence sur les propriétés des granulats (perméabilité, porosité, gélivité, capillarité); la production de granulats; les mélanges de granulats; les normes et procédures d'essais (densité relative, absorptivité, granulométrie, masse volumique et teneur en vides, la résistance à l'abrasion, la résistance à l'attrition, la fragmentation, la teneur en humidité, la teneur en particules plates et allongées, le coefficient d'écoulement). En classe, l'étudiant suit les exposés théoriques et les présentations réalisées par l'enseignant, complète et personnalise les notes de cours et participe activement en posant des questions et en effectuant des exercices. En laboratoire, l'étudiant effectue de façon appropriée les essais de contrôle sur les matériaux granulaires en appliquant judicieusement les techniques de préparation des échantillons et les procédures normalisées d'essai. L'étudiant prend des notes claires et traite les données. Comme travail personnel, l'étudiant se prépare aux diverses activités d'apprentissage par des lectures, des exercices et la consultation des normes et méthodes d'essais. Il doit également juger de la cohérence des résultats d'essai et rédiger des rapports d'analyse sur les matériaux évalués. L'étudiant détermine la cohérence des résultats et en fait une interprétation juste. Il classifie les matériaux analysés suivant leur performance. Technologie du génie civil 9

10 AH ,33 unités Introduction à la profession de technologue en génie civil 01X1 Analyser la fonction de travail de technicienne et de technicien en génie civil (atteinte complète) Ce premier cours de la discipline génie civil du programme vise dans un premier temps l'intégration de l'étudiant à son programme d'étude; à l'informer et à répondre à ses questions sur la composition du programme, les liens entre les cours, les règles départementales et les exigences académiques, sur ses tâches et responsabilités d'étudiant et la prise en charge de sa réussite. Ce cours vise par la suite principalement, et pour l'essentiel, à informer l'étudiant sur sa profession, à susciter son intérêt, son adhésion, son identification et son acculturation à la profession de technologue en génie civil et à l'initier à certaines tâches du technologue. Dans ce cours, l'étudiant développe un modèle structuré, une perception juste et fondée et une connaissance descriptive du domaine du génie civil, de ses domaines de connaissances et d'application, de son environnement et ses conditions de pratique, des fonctions, des responsabilités et des valeurs de la profession de technologue en génie civil en relation avec les divers emplois, milieux de travail et catégories de services et d'organisations présents dans le génie civil. Le cours expose et décrit de façon structurée les domaines d'application et de connaissances et les champs d'exercice propres au génie civil et les relie à l'organisation du programme d'études. Il décrit l'organisation de l'industrie du génie conseil et de la construction, sa taille, ses ramifications, ses caractéristiques structurelles et économiques. Il distingue les tâches spécifiques et les cadres réglementaires et assujettissements particuliers entre les métiers de la construction, les technologues, les ingénieurs et architectes et autres intervenants. Il précise les rôles et contributions propres à chaque type d'intervenants directs et indirects dans le domaine. Il décrit les tâches, rôles, responsabilités, conditions d'exercice du technologue en génie civil dans ses diverses fonctions et milieux de travail. Il présente les possibilités de pratiques entrepreneuriales et les réglementations les encadrant et il expose l'organisation et la réglementation du système professionnel québécois, les champs de pratiques et lois professionnelles pertinentes au domaine, les règles des codes de déontologie et d'éthique et les valeurs de leur profession. Le cours initie également l'étudiant à certaines tâches du technologue comme lire un plan, faire une recherche d'information sur un matériau ou une technique de construction, réaliser le croquis d'un détail, le déroulement d'un essai par démonstration... En classe, l'étudiant acquiert un premier niveau de connaissance et de compréhension des notions par son attention, son écoute active, la prise de notes, la référence aux informations de ses notes de cours et documents de référence, par des questions et les échanges entre l'enseignant et le groupe. En laboratoire, l'étudiant visualise et analyse des documents réglementaires et de la pratique (plans et devis, protocoles d'essais,...). Il assiste à des présentations de praticiens de sa profession et échange avec eux; peut visualiser des documentaires présentant des aspects divers (sur la profession, la construction, les technologies, la sécurité,...); et peut être amené à exécuter une visite de chantier en sous-groupe avec rapport d'observations et à s'initier à certaines manipulations ou tâches d'un technologue. En équipe, il peut être appelé à réaliser une entrevue structurée avec un technologue ayant une pratique particulière, procède à une recherche d'informations complémentaires, rédige un rapport descriptif et critique sur cette pratique et ses conditions d'exercices et présente oralement un sommaire du contenu de cette recherche au groupe. Comme travail personnel l'étudiant approfondit sa compréhension de la matière par l'étude de matériel de référence et de ses notes de cours. L'étudiant est aussi appelé à compléter des travaux entrepris au laboratoire. Technologie du génie civil 10

11 AH ,00 unités Dessin technique (242) Dessin technique assisté par ordinateur 01X7 Dessiner un plan (atteinte partielle) Ce cours introduit l'étudiant aux notions générales du dessin et à leur application au domaine du génie civil. Il permet aussi à l'étudiant de s'initier à l'emploi d'un logiciel de dessin assisté par ordinateur (DAO). Dans ce cours, l'étudiant fait montre de dextérité au niveau du croquis et dessine divers éléments de génie civil à l'aide des différents outils d'un logiciel spécialisé. L'étudiant applique une méthode de représentation appropriée à divers projets. Les principaux éléments du contenu de ce cours sont : la réalisation de croquis pour l'étude des formes géométriques; la mise à l'échelle; les différentes représentations graphiques des objets; l'utilisation de traits normalisés; la mise des annotations et des dimensions en fonction de l'usage ultérieur du dessin; la présentation normalisée des dessins; la présentation d'un logiciel de dessin; l'identification et l'utilisation des interfaces graphiques; l'utilisation des périphériques; l'emploi des aides au dessin et des différents outils de traçage, de modification et de manipulation d'entités; l'utilisation de différents styles et modes de positionnement des écritures; la définition des attributs pour les éléments et les calques; l'ajout des dimensions; l'emploi des blocs; la mise à l'échelle du document et l'impression. En classe, l'étudiant prend note des explications fournies lors des exposés magistraux et des démonstrations réalisées à l'aide du logiciel et il interagit de façon constructive avec l'enseignant et les autres étudiants. En laboratoire, l'étudiant réalise différents exercices de dessin (croquis) mettant en application la représentation adéquate des formes, l'usage de traits normalisés aux constructions géométriques et à l'habillage des documents. Ces mêmes exercices sont réalisés à l'aide d'un logiciel de dessin, les différents exercices proposés mettant en application la manipulation adéquate des outils informatiques de dessin. Comme travail personnel, l'étudiant assimile les notions théoriques, fait le lien entre chacune de ces notions et complète ses travaux de laboratoire AH ,00 unités Techniques de l'informatique (420) Exploitation de l'informatique en génie civil 01X3 Exploiter un environnement informatique (atteinte complète) Ce cours introduit l'étudiant aux logiciels et à la gestion d'un poste de travail informatique, tout en lui donnant des connaissances dans le domaine des chiffriers et des bases de données. Ce cours permet à l'étudiant de développer sa dextérité au niveau de l'usage des ordinateurs. L'étudiant y acquiert une méthode de solution applicable à divers problèmes techniques, ce qui lui permet de développer sa capacité d'analyse et de synthèse L'étudiant est en mesure : d'utiliser un poste de travail et ses périphériques; d'utiliser les fonctions de base d'un traitement de texte; de faire des recherches sur Internet en utilisant les moteurs de recherche; d'effectuer des calculs simples sur chiffrier électronique et de produire des graphiques pertinents; de créer des bases de données simples, d'y faire la recherche d'information et la représentation des données sous forme de rapport. Les principaux thèmes abordés dans ce cours sont : les matériels permettant l'archivage des données; les périphériques; l'installation de logiciel; l'échange de fichiers entre logiciels; un logiciel de gestion de système* permettant l'usage de répertoires et fichiers ainsi que l'usage des fonctions et commandes principales; les transferts de fichiers entre divers logiciels; un logiciel de traitement de texte**; un logiciel de chiffrier électronique***; un logiciel de base de données****; des moteurs de recherche sur Internet. En théorie, l'étudiant acquiert les notions en écoutant les exposés magistraux, en notant les éléments importants et en interagissant de façon constructive avec l'enseignant et les autres étudiants. Au laboratoire, l'étudiant utilise seul à son poste, un ordinateur lui permettant de produire divers rapports et fichiers à l'aide des logiciels présentés. Il produit des textes de base. Il calcule des formules simples, compose des graphiques, définit et utilise des bases de données, installe un logiciel, transfère des fichiers entre logiciels, trouve ses erreurs. Il effectue des recherches sur Internet. Comme travail personnel, l'étudiant lit des textes, étudie et résume la matière vue en classe, effectue des recherches, prépare des rapports techniques, complète ses laboratoires. Technologie du génie civil 11

12 Session MQ ,33 unités Français (langue et littérature) (601) Écriture et littérature 4EF0 Analyser des textes littéraires (atteinte complète) Ce premier cours de la formation générale commune en français est consacré à l'étude d'oeuvres marquantes de la littérature française de la période du Moyen Âge jusqu'au siècle des Lumières et à l'analyse d'oeuvres issues de deux époques et de deux genres littéraires. Au moins deux oeuvres intégrales sont mises à l'étude ainsi que, le cas échéant, des extraits réunis dans une anthologie. Le cours permet à l'étudiant d'aborder des oeuvres poétiques, dramatiques et narratives, de les situer dans leur contexte sociohistorique et culturel et d'y repérer les principales manifestations thématiques et stylistiques. De plus, le cours amène progressivement l'étudiant à maîtriser les outils et méthodes d'analyse lui permettant de rédiger une analyse littéraire (ou un commentaire composé ou une explication de texte) conçue comme un texte organisé d'au moins 700 mots. Les principaux éléments de contenu du cours sont les suivants : contexte des oeuvres étudiées; définition des principaux genres littéraires étudiés; notions d'analyse littéraire : composition ou structure de l'oeuvre, thèmes, procédés d'écriture (lexique et figures de style), notions de versification, schéma dramatique; éléments de méthodologie : plan de rédaction en trois parties (introduction, développement et conclusion), pertinence des idées et des exemples choisis, structure du paragraphe, enchaînement logique des idées assurant la cohérence du texte, précision du vocabulaire. En classe, l'étudiant suit la présentation magistrale de la matière par l'enseignant, note les éléments importants et participe aux échanges. Dans les travaux et exercices faits seul ou en équipe, il fait l'apprentissage des outils d'analyse littéraire, il s'approprie une démarche méthodologique rigoureuse et il utilise des stratégies de révision et de correction de son texte. Hors classe, l'étudiant étudie la matière vue, lit les oeuvres littéraires et les documents théoriques au programme et fait des travaux. Dans les travaux, l'étudiant porte une attention particulière à la qualité de l'expression MQ ,00 unités Éducation physique (109) Activité physique et efficacité 4EP1 Améliorer son efficacité lors de la pratique d'une activité physique (atteinte complète) Ce deuxième cours d'éducation physique permet à l'étudiant de s'engager dans une démarche personnelle qui lui donne le goût et le plaisir de l'activité physique et qui sollicite son sens des responsabilités et sa capacité de se prendre en main. L'étudiant doit se fixer des objectifs d'apprentissage moteurs et affectifs accessibles, lui permettant d'accéder à un certain niveau de réussite. L'efficacité intègre donc les notions de succès, de respect des capacités de chacun et de régularité dans la pratique de l'activité physique. Ce cours permet à l'étudiant d'expérimenter systématiquement une démarche par objectifs, avec obligation de résultats, axée sur l'amélioration de ses habiletés et de ses attitudes. Le contenu spécifique des cours varie selon les activités physiques proposées chaque session. L'étudiant fait son choix de cours au moment de l'inscription. Un cahier présente alors le contenu des cours offerts. L'étudiant évalue d'abord ses forces et ses faiblesses en regard des habiletés et des attitudes exigées par l'activité physique qu'il a choisie. Ensuite, il formule ses objectifs personnels par rapport à ces habiletés et à ces attitudes et identifie les critères de réussite. Enfin, l'étudiant fait un choix judicieux des moyens qui lui permettront d'atteindre ses objectifs. En tenant un journal de bord, il évalue ses progrès, modifie ses objectifs si nécessaire ou en formule de nouveaux. À la fin du cours, l'étudiant fait un retour critique sur sa démarche. Tout au cours de la session, l'étudiant pratique une activité physique de son choix en recherchant l'efficacité selon une approche favorisant la santé, c'est-à-dire en respectant ses capacités et les règles de sécurité. Comme travail personnel, l'étudiant complète les apprentissages réalisés en classe dans le but d'améliorer son efficacité et d'atteindre les objectifs qu'il s'est fixés en début de session. Technologie du génie civil 12

13 AH ,66 unités Mathématique (201) Éléments de statistique appliquée en génie civil 01XD Effectuer des analyses de matériaux de construction (atteinte partielle) Le cours vise à donner à l'étudiant des habiletés à comprendre, manipuler et interpréter certaines notions statistiques. En outre, il vise à sensibiliser l'étudiant au traitement statistique de données expérimentales et au contrôle statistique d'un procédé. À l'issue de ce cours, l'étudiant est capable de faire le traitement descriptif de séries de données expérimentales et de présenter judicieusement les résultats à l'aide de tableaux et de graphiques; de faire ressortir certaines caractéristiques des séries de données à l'aide des principales mesures statistiques; d'utiliser la table de la loi normale centrée et réduite; d'estimer la moyenne et la variabilité d'un procédé et d'en évaluer la précision; de construire et analyser les cartes de contrôle par mesures (carte pour la moyenne et carte pour l'étendue); d'utiliser un logiciel tel un tableur pour traiter des données expérimentales et d'en présenter les résultats. Les principaux sujets à l'étude sont : l'analyse descriptive des variables statistiques quantitatives discrètes et continues, la présentation des séries de données chronologiques, la loi normale, l'estimation de la moyenne et la variabilité, le contrôle par mesures. En classe, l'étudiant assiste à des exposés magistraux et résout, sous la supervision de l'enseignant, des problèmes reliés aux notions du cours. Il utilise une calculatrice munie des fonctions statistiques. En laboratoire d'ordinateurs, l'étudiant utilise un chiffrier électronique pour mettre en application les notions théoriques vues en classe. Comme travail personnel, l'étudiant améliore sa compréhension des notions vues en classe en relisant ses notes de cours et en complétant les exercices. Il se prépare également pour le cours à venir en prenant connaissance des sujets à l'étude AH ,00 unités Physique (203) Mécanique et hydraulique 01X9 Calculer les forces et les charges appliquées aux ouvrages (atteinte partielle) PRÉALABLE RELATIF : AH Ce cours utilise des notions et habiletés mathématiques acquises dans le cours Mathématiques appliquées au génie civil. Ce cours permet à l'étudiant de résoudre des problèmes reliés aux phénomènes mécaniques et hydrauliques rencontrés en génie civil. À la fin de ce cours, l'étudiant est en mesure d'identifier les facteurs déterminant les équilibres d'un corps rigide et d'appliquer les lois de la dynamique et de la cinématique pour calculer des forces, des moments de force, des accélérations et des vitesses linéaires ou angulaires. De plus, par des notions de travail et d'énergie, il calcule des vitesses, des débits, des pressions et des pertes de charges pour l'écoulement de fluides à surface libre ou sous pression. Il calcule aussi la puissance et le rendement d'un mécanisme. Le contenu de ce cours aborde les principaux principes de base de la mécanique dont les équilibres de translation et de rotation de divers objets solides ou ensembles d'objets solides (structures) lorsque ces objets sont soumis à des efforts. De même, ce cours décrit certains principes de l'hydraulique dont le mouvement d'un fluide soumis à des pressions. En classe, l'étudiant participe activement à l'exposé fait par l'enseignant, note les éléments importants, pose des questions et fait les exercices soumis par celui-ci. Au laboratoire, l'étudiant exécute les manipulations, prend les mesures pertinentes, évalue les incertitudes et dresse des tableaux de données. Comme travail personnel, l'étudiant lit la matière à venir, étudie et résume la matière vue en classe, solutionne les exercices suggérés, analyse les résultats et rédige les rapports de laboratoire. Technologie du génie civil 13

14 AH ,33 unités Technologie des bétons 01XD Effectuer des analyses de matériaux de construction (atteinte partielle) 01XM Adapter des méthodes de fabrication de matériaux de construction (atteinte partielle) PRÉALABLE RELATIF : AH COREQUIS : AH Ce cours vise à donner à l'étudiant les notions de base sur les bétons, de l'étape du choix des matières premières jusqu'à la mise en oeuvre. L'étudiant applique les notions vues dans les cours de matériaux granulaires et de statistiques. Suite à ce cours, l'étudiant connaît les paramètres qualitatifs importants de ce matériau de génie civil et leur influence sur son comportement et ses performances. L'étudiant effectue la formulation de divers bétons en fonction de la demande de fabrication et des informations fournies. Il prépare et effectue l'analyse qualitative en appliquant les méthodes normalisées d'échantillonnage et d'essai pour le contrôle sur le chantier et en laboratoire des bétons plastiques et durcis. Il est en mesure d'évaluer la conformité des bétons échantillonnés au chantier ou à l'usine. Il prépare et effectue l'analyse qualitative des bétons en appliquant les méthodes normalisées d'échantillonnage et d'essai pour le contrôle sur le chantier et en laboratoire. Les principaux thèmes abordés sont : les notions de base et la nomenclature; les propriétés fondamentales des bétons à l'état plastique et durci; les types de ciment et leur composition; les granulats pour béton; les adjuvants pour béton et les ajouts cimentaires; la formulation des bétons en fonction des normes et des caractéristiques recherchées; le malaxage en usine et le transport des bétons; la mise en oeuvre des bétons; les contraintes spécifiques du bétonnage par temps froid ou chaud; les bétons spéciaux; le contrôle statistique d'une production de béton et les normes applicables; les défauts des bétons, leurs causes et leur traitement. En classe, l'étudiant suit les exposés théoriques et les présentations réalisées par l'enseignant, complète et personnalise les notes de cours et participe activement en posant des questions et en effectuant des exercices. En laboratoire, l'étudiant produit des mélanges de béton et réalise de façon correcte les essais de contrôle sur les bétons en appliquant judicieusement les techniques de malaxage et de préparation des échantillons et les procédures normalisées d'essai. L'étudiant prend des notes claires et traite les données. Comme travail personnel, l'étudiant se prépare aux diverses activités d'apprentissage par des lectures, des exercices et la consultation des normes et méthodes d'essais. Il juge la cohérence des résultats d'essai et rédige des rapports d'analyse sur les matériaux évalués. L'étudiant détermine la cohérence des résultats et en fait une interprétation juste. Il adapte la formulation des mélanges et classifie les matériaux analysés suivant leur performance et les utilisations permises suivant les normes applicables. Technologie du génie civil 14

15 AH ,66 unités Traitement des données topométiques 01X6 Effectuer un levé topométrique (atteinte partielle) PRÉALABLE RELATIF : AH COREQUIS : AH Ce cours permet à l'étudiant d'effectuer le traitement des données topométriques. À partir des connaissances acquises dans les cours Levé topométrique et Dessin assisté par ordinateur appliqué au génie civil, l'étudiant calcule et représente sur un plan les éléments du levé de terrain en s'aidant autant d'une calculatrice, d'un chiffrier électronique que d'un logiciel spécialisé. L'étudiant utilise les instruments d'arpentage dans des opérations de levé de terrain, transfère les données dans un logiciel de traitement, fait les calculs topométriques usuels requis suite à un levé et effectue la mise en plan. Les principaux sujets abordés dans le cours sont : le rappel des règles et procédures pour la manipulation des instruments de mesures linéaires, angulaires et de nivellement; le transfert et le traitement des données avec un logiciel spécialisé; le calcul des coordonnées; la polygonation et les modes de compensation; le nivellement topométrique et trigonométrique; la représentation du terrain; les calculs de superficie et de volume; le traitement des données des systèmes de positionnement global (GPS). En classe, l'étudiant suit les exposés théoriques et les démonstrations réalisés par l'enseignant, complète et personnalise les notes de cours et résout les exercices proposés. En laboratoire, l'étudiant effectue en équipe, un levé de terrain qui peut être réalisé dans le cadre d'un camp d'arpentage, procède seul au traitement de ses observations et représente les données calculées sur les plans requis en utilisant un logiciel spécialisé en traitement des données topométriques et des observations provenant des systèmes GPS. Comme travail personnel, l'étudiant assimile les notions théoriques vues en classe, complète les exercices et termine les travaux de laboratoire AH ,00 unités Dessin technique (242) Dessin assisté par ordinateur appliqué au génie civil 01X7 Dessiner un plan (atteinte partielle) PRÉALABLE RELATIF : AH Ce deuxième cours de dessin permet à l'étudiant de parfaire ses connaissances de dessin technique et du logiciel de dessin assisté par ordinateur pour la réalisation de plans dans le domaine du génie civil. Dans ce cours l'étudiant est apte à utiliser les outils du logiciel pour réaliser des plans, des détails, des coupes et autres éléments de dessin de projets. Les principaux éléments du contenu de ce cours sont : la réalisation de coupes; les mises à l'échelle du dessin d'ensemble et des dessins de détail avec l'habillage requis (cotation, annotation, etc.); l'impression du dessin; l'interrogation de la base de données; la conception et l'utilisation de banques de symboles et des références externes; la gestion de l'information reliée aux symboles; la personnalisation de l'interface graphique; l'utilisation de différents logiciels pour le traitement des données. En classe, l'étudiant prend note des explications fournies lors des exposés magistraux et des démonstrations réalisées à l'aide du logiciel de dessin et il interagit de façon constructive. En laboratoire, l'étudiant, lors des exercices de dessin, utilise le logiciel pour la représentation des formes et l'habillage des documents. Il réalise également un projet de dessin appliqué au génie civil. Quant au travail personnel, l'étudiant assimile les notions théoriques, fait le lien entre chacune de ces notions et complète la présentation de ses travaux de laboratoire. Technologie du génie civil 15

16 AH ,33 unités Sécurité incendie (311) Santé sécurité au travail sur les chantiers de construction 01X8 Intervenir au regard de la santé et de la sécurité (atteinte complète) Ce cours vise à mettre en lumière tous les aspects touchant la santé et la sécurité en milieu de travail afin que l'étudiant soit en mesure de prévenir les accidents de travail, de reconnaître les situations dangereuses, d'en évaluer les conséquences et d'agir convenablement à l'occasion d'un accident. Le cours invite à réfléchir et à adopter une attitude propre à favoriser sa sécurité et celle d'autrui. L'étudiant reconnaît les responsabilités des intervenants d'un milieu de travail, il manipule et interprète les différentes sources d'informations ainsi que les lois, les règlements et les normes en matière de santé et sécurité au travail. Il est apte à agir à l'occasion d'un accident de travail et à rédiger un rapport d'accident. Il peut élaborer un programme de prévention et en faire une utilisation judicieuse. Il est également apte à analyser les conditions d'un milieu de travail, à y relever les sources potentielles de danger et à évaluer la gravité des conséquences possibles. La majeure partie du cours porte sur les modules proposés par l'association Paritaire pour la Santé et Sécurité du travail pour le secteur de la construction et touche plus précisément le secteur de la construction. À ces modules s'ajoutent les statistiques et les coûts relatifs aux accidents de travail, le stress, l'ergonomie, l'élaboration d'un programme de prévention, le Système d'information sur les matières dangereuses utilisées au travail. L'étudiant complète les informations reçues en classe par la prise de notes lors des exposés ou des projections de films. Pendant les laboratoires, il répond à des questionnaires, participe aux discussions et consulte la documentation appropriée et rédige des rapports d'incidents et d'accidents. En dehors des heures de cours, à la suite d'un visionnement, l'étudiant doit, selon le film, en faire une analyse, relever les sources de danger ou, toujours selon le cas, rédiger un résumé dans lequel il fait ressortir les points importants. L'étudiant est également appelé à cibler un secteur de travail particulier, à en faire une évaluation, à formuler les recommandations et, s'il y a lieu, à proposer un programme de prévention. Technologie du génie civil 16

17 Session MQ ,33 unités Français (langue et littérature) (601) Littérature et imaginaire 4EF1 Expliquer les représentations du monde contenues dans des textes littéraires d'époques et de genres variés (atteinte complète) PRÉALABLE ABSOLU : MQ Ce deuxième cours de la formation générale commune en français est consacré à l'étude des représentations du monde contenues dans des oeuvres marquantes de la littérature française des XIXe et XXe siècles. Au moins trois oeuvres intégrales sont mises à l'étude ainsi que, le cas échéant, des extraits réunis dans une anthologie. Les textes étudiés sont issus d'au moins trois périodes ou courants littéraires. Une oeuvre supplémentaire pourrait appartenir au corpus de la littérature francophone (en excluant toutefois la littérature québécoise). Le cours permet à l'étudiant d'étudier des oeuvres poétiques, dramatiques et narratives, en les situant dans leur contexte sociohistorique et culturel, et en les expliquant en fonction des représentations du monde qui y sont proposées. En même temps, le cours amène l'étudiant à consolider sa maîtrise des outils d'analyse et d'interprétation de l'oeuvre littéraire, ce qui lui permettra de rédiger une dissertation explicative conçue comme un texte organisé d'au moins 800 mots. Le cours s'organise autour des éléments de contenu suivants : contexte des oeuvres étudiées; rapports entre le réel, le langage et l'imaginaire; notions d'analyse littéraire : composition ou structure de l'oeuvre, thèmes, procédés d'écriture (lexique et figures de style), notions de la théorie du récit; la dissertation explicative: plan de rédaction en trois parties (introduction, développement et conclusion), pertinence des idées et des exemples choisis, structure du paragraphe, enchaînement logique des idées assurant la cohérence du texte, précision du vocabulaire. En classe, l'étudiant suit la présentation magistrale de la matière par l'enseignant, note les éléments importants et participe aux échanges. Il est appelé, dans des travaux et des exercices faits seul ou en équipe, à développer sa capacité d'analyser et d'interpréter des oeuvres littéraires, ainsi qu'à utiliser des stratégies de révision et de correction. Hors classe, l'étudiant étudie la matière vue, lit les oeuvres littéraires et les documents théoriques au programme et fait des travaux. Dans les travaux, l'étudiant porte une attention particulière aux exigences méthodologiques propres à la dissertation de même qu'à la qualité de la langue MQ ,00 unités Philosophie (340) L'être humain 4PH1 Discuter des conceptions philosophiques de l'être humain (atteinte complète) PRÉALABLE ABSOLU : MQ Ce cours veut habiliter l'étudiant à comprendre, situer et comparer diverses conceptions de l'être humain, surtout modernes et contemporaines, de manière à ce qu'il développe une position critique à leur égard. L'étudiant investit dans sa réflexion sur l'humain les capacités à argumenter qu'il a acquises dans le cours «Philosophie et rationalité». Le cours explore la question de l'être humain sous l'angle de problèmes actuels et de thèmes universels dont voici quelques exemples : sens et non-sens de l'existence; nature et culture; corps, désirs, pulsions et raison; raison et folie, liberté et déterminisme; individu et société. L'étudiant dégage des conceptions étudiées les conséquences pour la pensée et l'action. En classe, l'étudiant suit des exposés magistraux le plus souvent interactifs, prend en note les points importants, participe aux discussions et exécute, seul ou en équipe, divers exercices de réflexion et d'analyse pouvant mener à des exposés. Hors classe, l'étudiant fait des lectures de textes philosophiques, se prépare aux examens et, le cas échéant, aux exposés. Il effectue également des travaux d'analyse, de synthèse et de critique. Au terme du cours, l'étudiant rédige une dissertation d'un minimum de 800 mots dans laquelle il élabore une position critique et argumentée à l'égard d'au moins une conception étudiée. À cette occasion, il s'assure du respect des règles de l'argumentation rationnelle au moyen d'une révision rigoureuse. Technologie du génie civil 17

18 COM ,00 unités Cours complémentaire 1 La formation complémentaire vise à mettre l'étudiant en contact avec d'autres domaines du savoir que ceux qui caractérisent la composante spécifique de son programme d'études. L'étudiant inscrit en Technologie du génie civil doit donc atteindre deux objectifs de formation (de deux unités chacun) dans un ou deux des domaines suivants: SCIENCES HUMAINES (305) Situer l'apport particulier des sciences humaines au regard des enjeux contemporains (ensemble 1) (000V). Analyser l'un des grands problèmes de notre temps selon une ou plusieurs approches propres aux sciences humaines (ensemble 2) (000W). ART ET ESTHÉTIQUE (504) Apprécier diverses formes d'art issues de pratiques d'ordre esthétique (ensemble 1) (0013). Réaliser une production artistique (ensemble 2) (0014). LANGUES MODERNES (607 OU 609) Communiquer dans une langue moderne de façon restreinte (ensemble 1) (000Z). Communiquer dans une langue moderne sur des sujets familiers (ensemble 2) (0010). Note importante pour tous les cours de formation générale complémentaire: le Collège publie à l'automne et à l'hiver un Guide de choix de cours en formation générale complémentaire qui décrit, pour chacun des domaines, les cours proposés à cette session. L'étudiant doit compléter deux cours de formation complémentaire dans son programme AH ,66 unités Physique (203) Résistance des matériaux appliquée au génie civil 01X9 Calculer les forces et les charges appliquées aux ouvrages (atteinte partielle) 01XC Analyser les réactions structurales des ouvrages (atteinte partielle) PRÉALABLE RELATIF : AH Ce cours utilise des notions et habiletés acquises dans les cours Mathématiques appliquées au génie civil (algèbre, géométrie et trigonométrie) et Mécanique et hydraulique (force et moment de force). Il permet à l'étudiant de résoudre des problèmes rencontrés en génie civil et qui sont du domaine de la résistance des matériaux. Par la maîtrise des notions fondamentales de résistance des matériaux, l'étudiant est en mesure de déterminer les efforts et les moments présents dans un ouvrage, de même que les contraintes internes des éléments de structure. L'étudiant est en mesure de décrire et de déterminer les principales propriétés mécaniques des matériaux, et de les appliquer ultérieurement à l'exécution des tâches de conception et d'inspection des structures et infrastructures. Les principaux thèmes abordés sont la détermination de contraintes, de déformations et de la résistance de pièces soumises à différents types d'effort : traction, compression, cisaillement, flexion et torsion. Les essais sur matériaux sont abordés dans le but de déterminer les principales propriétés mécaniques des matériaux tels les aciers, le béton et le bois (ex. : rigidité, ductilité, ténacité, résistance). Les notions suivantes sont aussi abordées : les calculs d'effort dans les membrures de treillis, les pratiques sécuritaires, les contraintes et les déformations d'origine thermique, les propriétés des sections (ex. : moment d'inertie), ainsi que les assemblages. En classe, l'étudiant participe activement à l'exposé de la matière fait par l'enseignant, note les éléments importants, pose des questions et fait les exercices soumis par celui-ci. Au laboratoire, l'étudiant exécute les manipulations tels les essais de traction et de flexion, prend les mesures pertinentes, évalue les incertitudes et dresse des tableaux de données. Comme travail personnel, l'étudiant lit la matière à venir, étudie et résume la matière vue en classe, solutionne les exercices suggérés, analyse les résultats et rédige les rapports de laboratoire. Technologie du génie civil 18

19 AH ,66 unités Infrastructures de génie civil 01X6 Effectuer un levé topométrique (atteinte partielle) 01XH Inspecter des ouvrages de travaux publics et des bâtiments (atteinte partielle) PRÉALABLE RELATIF : AH Ce cours permet à l'étudiant de distinguer les principales caractéristiques géométriques des ouvrages d'infrastructures de génie civil. À partir des connaissances acquises en traitement des données topométriques, l'étudiant relève et compile les données concernant les ouvrages d'infrastructure. L'étudiant étudie les types de données composant l'information à référence spatiale concernant les chaussées, les conduites souterraines et les différents ouvrages de génie civil situés dans l'emprise de la route. Il recueille et compile ces informations en utilisant des bases de données qu'il maintient à jour et il intègre les données spatiales et descriptives à l'aide d'un logiciel de système d'information géographique. Les principaux sujets abordés dans le cours sont : les caractéristiques géométriques des chaussées, des égouts, des aqueducs et des ouvrages d'art; les modèles de données; les données spatiales géoréférencées et descriptives des ouvrages; les systèmes d'information géographique appliqués à la gestion de l'entretien des infrastructures civiles et leur mise à jour. En classe, l'étudiant suit la présentation magistrale donnée par l'enseignant ainsi que les démonstrations qu'il exécute, note les éléments importants et participe au cours en discutant des notions théoriques exposées En laboratoire, seul ou en équipe, l'étudiant numérise des plans et fouille dans les devis et autres rapports disponibles afin d'extraire les données pertinentes aux systèmes de gestion des infrastructures municipales. Il saisit et met à jour les bases de données en lien avec le système d'information géographique. Comme travail personnel, l'étudiant relit ses notes de cours, complète s'il y a lieu les exercices, termine ses travaux de laboratoire et rédige ses rapports AH ,33 unités Implantation de travaux de construction 01XB Effectuer des implantations de travaux de construction (atteinte complète) PRÉALABLE RELATIF : AH Ce cours permet à l'étudiant d'effectuer des implantations de travaux de construction. À partir des connaissances acquises dans les cours de levé topométrique, de traitement des données topométriques et de tracés de routes, l'étudiant calcule la localisation des travaux de construction et procède à l'implantation de leurs repères. Les principaux objectifs du cours sont de planifier les travaux d'implantation, de calculer les données d'implantation, de préparer la sortie sur le terrain et de procéder à l'implantation en plaçant les chaises et repères requis. Les principaux sujets abordés dans le cours sont : le rappel des règles et des procédures pour la manipulation des instruments de mesure et de contrôle; le calcul des coordonnées spatiales des points à implanter et des points à décaler; le transfert des données calculées vers le carnet de notes électronique; l'installation et le repérage des chaises d'implantation; l'utilisation des appareils laser. En classe, l'étudiant suit les exposés théoriques et les démonstrations réalisées par l'enseignant, complète et personnalise les notes de cours et résout les exercices proposés. En laboratoire, l'étudiant analyse des plans de construction d'ouvrages de structures et d'infrastructures et planifie son travail pour l'implantation des repères. Il se sert, en salle informatique, d'un logiciel spécialisé en traitement des données d'arpentage pour calculer des listes de points qu'il transfert dans le carnet de notes électronique. Par la suite, il procède, en équipe sur le terrain, à l'implantation des chaises et repères en utilisant une station totale ou un appareil laser selon la nécessité des travaux. Comme travail personnel, l'étudiant assimile les notions théoriques vues en classe, complète les exercices et termine les travaux de laboratoire. Technologie du génie civil 19

20 AH ,33 unités Enrobés bitumineux 01XD Effectuer des analyses de matériaux de construction (atteinte partielle) 01XM Adapter des méthodes de fabrication de matériaux de construction (atteinte partielle) PRÉALABLE RELATIF : AH Ce cours vise à donner à l'étudiant les notions de base des enrobés bitumineux. L'étudiant applique les notions vues dans le cours de matériaux granulaires, tant au niveau qualitatif que quantitatif. Suite à ce cours, l'étudiant connaît les paramètres qualitatifs importants de ce matériau de génie civil et leur influence sur son comportement et ses performances. Il sera apte à travailler au contrôle de qualité ou à la formulation des enrobés pour un producteur ou pour un laboratoire. L'étudiant est en mesure d'évaluer si un granulat est conforme ou recommandable pour une utilisation dans les enrobés. Il prépare et effectue l'analyse qualitative des enrobés en appliquant les méthodes normalisées d'échantillonnage et d'essai pour le contrôle sur le chantier et en laboratoire. Les principaux thèmes abordés sont : les notions de base et la nomenclature; les types de bitume, leur classification et les essais; les exigences concernant les granulats et leur influence sur le comportement des enrobés; les caractéristiques volumétriques; la formulation (méthodes Marshall et du Laboratoire des Chaussées); la production et la mise en oeuvre des enrobés; les enrobés spéciaux; le recyclage des enrobés et l'utilisation de matériaux recyclés dans les enrobés; les défauts des enrobés et leur traitement. En classe, l'étudiant acquiert des connaissances de base par son attention et la prise de notes lors des cours théoriques qui se feront avec l'utilisation d'acétates, de vidéos et de présentations sur ordinateur. L'étudiant participe activement en posant des questions et en effectuant des exercices. De plus, il présente aux autres étudiants les résultats de sa recherche effectuée en laboratoire. En laboratoire, l'étudiant produit des enrobés et réalise de façon correcte les essais de contrôle sur les enrobés bitumineux en appliquant judicieusement les techniques de préparation des échantillons et les procédures normalisées d'essai. Il prend des notes claires et traite les données. Il procède à une recherche bibliographique. Comme travail personnel, l'étudiant se prépare aux diverses activités d'apprentissage par des lectures (certains textes peuvent être rédigés en anglais), des exercices et la consultation des normes et méthodes d'essais. Il juge la cohérence des résultats d'essai et rédige des rapports d'analyse sur les matériaux évalués. Il fait une interprétation juste des données et des résultats et classifie les matériaux analysés suivant leur performance. Technologie du génie civil 20