FICHE ECTS. Arts numériques / création multimédia et vidéo - Arts numériques 3ème Bachelor. Videography - Digital arts Bachelor 3

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1 Cde ECTS : A (Artistique) FICHE ECTS Crédits ECTS : 3 ECTS/quadrimestre (6 ECTS pur 1 blc) Enseignant respnsable de l UF : Aupaix Vincent Libellé du curs Libellé du curs (anglais) : Arts numériques / créatin multimédia et vidé - Arts numériques 3ème Bachelr Videgraphy - Digital arts Bachelr 3 VERSIN FRANÇAISE VERSIN ANGLAISE bjectif de l enseignement 1 (max 1000 caract.): bjectives (max 100 charact.) : At the end f this mdule, the student will have understd and be able t explain (main cncepts): Sensibiliser l étudiant à tutes les frmes d expressin, ntamment en exerçant les perceptins visuelles et auditives. Lui permettre d acquérir des techniques permettant d accéder à la maîtrise bjective des «chses de l art», de se dépasser pur atteindre la créativité. The student will be able t: Participer à la frmatin équilibrée pur que chacun décuvre et cnstruise sa persnnalité. Dévelpper des cmprtements tels que l autnmie, l esprit (aut) critique, la tlérance, etc Permettre le dévelppement d habiletés liées à l utilisatin de lgiciels spécifiques au dmaine de la vidégraphie et d effets spéciaux, le dévelppement de capacités à cmmuniquer efficacement et à travailler avec méthde et précisin. Frmer des persnnes capables de réaliser crrectement des tâches et des activités techniques de la vidégraphie dans les divers milieux de prductin et de pst-prductin en cinéma et en télévisin. Favriser l épanuissement des nuvelles énergies créatrices et le travail en équipes. Savir s adapter aux évlutins technlgiques, explrer de nuvelles vies, expérimenter des pédaggies innvantes. 1 /5

2 Descriptin de l enseignement (max 1000 caract.): Descriptin (max 1000 charact.) : Prgramme (cntenu détaillé) : Prgramme (detailed cntents): l enseignement thérique les exercices pratiques travaux dirigés les prjets rganisatin: Ces méthdes dynamiques, snt adaptées aux bjectifs du curs et elles tiennent cmpte des caractéristiques des élèves. rganisatin (dérulement) : Méthdlgie - Mises en situatin adaptées aux cmpétences visées. - Mise en place de situatins d apprentissages favrisant des attitudes de recherche, réflexin et créativité, permettant une articulatin entre les savirs et les savir-faire. - L enseignant encurage l expressin, en permettant d acquérir des techniques précises. - L enseignant cnseille et adapte ses explicatins. Il favrise les prductins riginales, et valrise l autcritique. Plusieurs démarches d enseignant : - La démarche inductive (partir du spécifique pur dégager une généralité) - La démarche déductive (partir d un mdèle thérique pur en dégager une particularité) - La pensée dialectique (manipulatin d éléments cntradictires qu n met en interactin) - La divergence (explitatin du hasard) - Apprche analgique ; transfert analgique, l incnnu va être appréhendé par le cnnu Prcessus créateur ; analgie assciée à la pensée divergente. (Brainstrming) - La cnvergence (réslutin d une situatin prblème par LA meilleure répnse) Etudes vidégraphiques : Intrductin au "cmpsiting" ; multiplicité et expérimentatin des surces créatives Etude de la cmpsitin ; du layut au cadrage Initiatin à l'animatin par interplatin (mtin graphics). Etude et maîtrise du timing en animatin Chérence graphique u plastique dans un prjet vidégraphique persnnel 2 /5

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4 Méthde d évaluatin (max 1000 caract.): Assessment (max 1000 charact.) : Critères d évaluatin : Hw d yu assess that the bjectives have been reached? L évaluatin smmative pur mesurer la réussite par rapprt à des bjectifs fixés et aux cnnaissances à acquérir. Dans cet esprit, la ntatin vise l appréciatin d un travail précis, accmpli dans des cnditins et durant un temps dnné. Il cnvient de tujurs bien fixer ce sur qui elle prte ainsi que les critères qui sernt pris en cnsidératin. L évaluatin frmative pur amélirer l apprentissage de l élève par une évaluatin permanente et individuelle. Elle amène l élève à prendre cnscience de ce qu il décuvre, cmprend, cnquiert et partage. Il mesure sn prgrès et cnfrnte sn pint de vue à celui des autres. Ce type d évaluatin permet, par ailleurs d intrduire des références artistiques mtivées par le travail furni. Il est dnc indispensable d y avir recurs suvent. Une nte de participatin qui prend en cmpte la mtivatin (intérêt, présence), l élan, et l implicatin de l étudiant, intervient dans l évaluatin finale. Au but du quadrimestre (janvier), le (u les) prjet(s) est (snt) évalué(s) par le prfesseur qui cmmunique les résultats à ses étudiants. Autre (à préciser) : ther (please describe) : Written ex. ral ex. Reprt Presentatin Labwrk Pré-requis (Cde APGEE + intitulé, sinn ntins nécessaires) (max 200 caract.): Il n y a pas de pré requis particuliers pur cmmencer ce curs. Néanmins il est suhaitable que l étudiant pssède : Necessary knwledge (APGEE Cde + title, r required knwledge) (max 200 charact.) : -Une culture liée au mnde des arts plastiques, graphiques et audi visuels cmme l'animatin. -Une bnne maîtrise d un rdinateur et de sn système d explitatin. Crequis Crequisite Atelier / Arts Numériques Bibligraphie (auteur, titre, éditeur, année, ISBN) : Bibligraphie, webgraphie, plycpié Il s agit de dcuments accessibles aux étudiants pur mieux maitriser vtre enseignement La dcumentatin, quand elle est nécessaire, est transmise aux étudiants. Bibligraphy (authr, title, publisher, year, ISBN) : 4 /5

5 Hraire présentiel : Tel que Travail persnnel 3 : Cntact hurs: Persnal wrk : l enseignement est cmptabilisé CM : Curs magistraux Lectures: TD : Travail d bservatin Tutrials: TP : Prpédeutique Lab wrk: Prjet : Prject: Examen Examen Cursewrk frmatif Jury Examen certificatif Exam Langue(s) utilisée(s) pur l enseignement : Français Mts clés : Keywrds : Initiatin, expérimentatin, cmpétence, créativité 5 /5