PROGRAMMATIONS CYCLE 3 ANGLAIS
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- Christophe Beaudry
- il y a 8 ans
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1 PROGRAMMATION ANGLAIS CE2 Période 1: PROGRAMMATIONS CYCLE 3 ANGLAIS fonctions langagières structures civilisation documents/activi tés parler de soi: my name s dire son nom I am 9 or 10. I am... dire son âge years old dire où on habite I m French. I live in (pays) France dire d où on vient I m from... I m fine-so-so-not very dire comment on va (état général) well parler avec les autres: saluer demander un nom, l âge demander le temps qu il fait remercier Hello! Good morning... What s your name? How old are you? what s the weather like? lexique: vocabulaire de la classe des mots anglais en français et réciproquement les pays où on parle anglais alphabet les nombres jusqu à 10 les numéros de téléphone date, calendrier: jours+ mois: écrire et lire météo Halloween Christmas Les pays britanniques: England (monumentshistoire-royal familytraditions) carte d identité bingos guessing games find your partner
2 Période 2: fonctions langagières structures civilisation documents/activité s parler de soi: se décrire physiquement dire sa date de naissance dire que l on possède des animaux parler de sa famille parler de ses sensations physiques (faim, soif, fatigue, chaud, froid...) parler avec les autres: présenter quelqu un décrire une personne, un animal s excuser demander la date my eyes are.../i ve got...eyes my birthday is in... I ve got/i haven t got I ve got two sisters... I m thirsty, hungry, tired, hot, cold... This is... She is /he is/ it is sorry, excuse me what s the day today? famille animaux corps sensations/sentime nts adjectifs les plus fréquents:big, tall, fat, thin mois, années Scotland: monumentstraditionshistoire... Chants les nombres-->15 Happy families guessing games jeu de Kim bingos mimes simon says If You re happy... draw a monster pin the tail on the donkey
3 Période 3: fonctions langagières structures civilisation documents/activité s parler de ses goûts dire que l on possède exprimer ses sentiments: joie, tristesse, peur, déception poser des questions sur la possession donner des ordres localiser et décrire demander de l aide, dire qu on n a pas compris demander si on peut aller aux toilettes, ouvrir une fenêtre... I like/ I don t like My-your-his-her-ouryour-their I m happy-sad-scareddisappointed-what a pity! whose...? It is... s i mpératif where is...? I don t understand, Help! Can/May I go to the toilets please? sports et loisirs localisation: in- behind-under-on- verbes d actions aliments et repas House Ireland: monumentstraditionshistoire... fêtes: Easter, April fool s day, Valentine s onomatopées: ouch! snif! oops!... les repas where s? policemen and thieves class survey
4 Période 4: fonctions langagières structures civilisation documents/activités dire que l on sait ou ne sait pas faire révisions demander de répéter donner des ordres demander la traduction demander et dire à qui appartient localiser I can/i can t Can you repeat, please? impératif what s the english for...? whose...is this? It is on... loisirs matières d enseignement verbes d action lieux divers et fréquentés par les enfants Wales: monumentstraditions-histoire... heure (heures piles et demies) Simon says class survey find your partner révisions reconnaître les accents
5 PROGRAMMATION ANGLAIS CM1 Période 1: fonctions langagières structures civilisation documents/activités dire son nom dire son âge dire où on habite (pays, nationalité) dire son numéro de téléphone dire sa date de naissance dire d où on vient se décrire physiquement My name s I m...years old I live in.../i m French... (élargir le champ des noms) my phone number is... I was born/ My birthday is in I come from I ve got.. Hello! Hi! Good morning! See you later Thank you very much Sorry/ excuse me l Australie Halloween: signification et manifestations ailleurs Xmas: traditions ailleurs date, calendrier personnages célèbres météo (ajout de vocabulaire) compter jusqu à 20 guessing games find your partner bingo écrit: the washing machine etc. identity card jeu du portrait draw my monster saluer remercier s excuser demander de répéter poser des questions sur l identité nationalités et pays corps: adjectifs liés vêtements taille couleurs claires et foncées
6 programmation anglais cm1-2 fonctions langagières structures civilisation documents/activ ités dire ce que l on possède ou pas parler de sa famille parler de ses sensations physiques: faim, froid, malade, fatigué, soif, douleur demander de l aide poser des questions (schémas intonatifs) localiser: décrire I ve got/i haven t got/i ve got no MY parents are... hungry/ starving-cold-ill-tiredthirsty-it hurts can you help me? I don t understand in-under-on-next to-behindbetween- on the right of-on the left of-in front of sensations famille élargie: oncle, nephew, niece, cousin, aunt... animaux objets: vêtements, objets de la classe les métiers house, mobilier compter: les dizaines fêtes heure: les quarts le Canada les saisons la nature tongue twisters happy families guessing games card games
7 programmation anglais cm1-3 Période 3: fonctions langagières structures civilisation documents/activi tés parler de ses goûts: ce qu on préfère ou déteste exprimer ses sentiments: peur, tristesse, joie, douleur, déception parler de son emploi du temps I prefer/ I hate/ I detest scared, terrified-sad, gloomy-happy,- disappointed On Monday I ve got... emploi du temps d un anglophone: comparaisons Easter, valentine s, April fool s day... Inde repas conte tongue twisters find your partner class survey Simon says poser des questions sur les goûts participer à une conversation demander des précisions sur un emploi du temps donner des ordres sports loisirs aliments: vocabulaire élargi verbes d action matières enseignées
8 programmation anglais cm1-4 Période 4: fonctions langagières structures civilisation documents/activités dire que l on sait ou pas faire révisions demander à qui appartient une chose interroger sur la quantité participer à une conversation en utilisant des connecteurs logiques: and/or/because I can/i can t/ I know/i don t know Whose... is this? It s mine, yours... How many...? révisions compter jusqu à 100 La Nouvelle- Zélande fêtes tongue twisters documents audiovisuels écrire un aux correspondants à écrire et mettre en scène quizzes
9 programmation anglais cm2-1 PROGRAMMATION ANGLAIS CM2 Période 1: fonctions langagières structures civilisation documents/activités dire son nom dire son âge dire où on habite (pays, nationalité) dire son numéro de téléphone dire sa date de naissance dire d où on vient se décrire physiquement saluer remercier s excuser demander de répéter poser des questions sur l identité My name s I m...years old I live in.../i m French... (élargir le champ des noms) my phone number is... I was born/ My birthday is in I come from I ve got.. Hello! Hi! Good morning! See you later Thank you very much Sorry/ excuse me nationalités et pays corps: adjectifs liés plus précis: slim, heavy, short, large vêtements taille les USA:physique+ villes Halloween: signification et manifestations ailleurs Xmas: traditions ailleurs date, calendrier personnages célèbres météo (ajout de vocabulaire) compter jusqu à 100 saisons Thanksgiving mots américains/ anglais: différences guessing games find your partner bingo écrit: the washing machine etc. identity card jeu du portrait draw my monster
10 programmation anglais cm2-2 fonctions langagières structures civilisation documents/activi tés dire ce que l on possède ou pas parler de sa famille parler de ses sensations physiques: faim, froid, malade, fatigué, douleur demander de l aide poser des questions localiser: décrire I ve got/ I haven t got/i ve got no/ I haven t got any... My parents are... révisions Can you help me? I need your help toutes les prépositions+ it s over there, it s there, it s here la famille agrandie sensations animaux objets métiers house, quartiers... compter: les centaines fêtes heure: past et to les USA: histoire (Mayflower etc.) tongue twisters happy families guessing games card games
11 programmation anglais cm2-3 Période 3: fonctions langagières structures civilisation documents/activ ités parler de ses goûts: ce qu on préfère ou déteste exprimer ses sentiments: peur, tristesse, joie, douleur, déception parler de son emploi du temps: école + loisirs I prefer/ I hate/ I detest scared, terrified-sad, gloomyhappy,-disappointed On Monday I ve got... emploi du temps d un anglophone: comparaisons Easter, valentine s, April fool s day... Les USA: suite Histoire + traditions conte tongue twisters find your partner class survey Simon says poser des questions sur les goûts participer à une conversation demander des précisions sur un emploi du temps donner des ordres sports loisirs aliments verbes d action matières enseignées autres adjectifs: nice, wonderful, easy, difficult, funny, fantastic, terrific
12 programmation anglais cm2-4 Période 4: fonctions langagières structures civilisation documents/activités dire que l on sait ou pas faire dire ce que l on voudrait révisions demander à qui appartient une chose indiquer un prix participer à une conversation en utilisant des connecteurs logiques: and/or/because emploi du passé et du futur: yesterday/ tomorrow I can/i can t/ I know/i don t know I d like/ I want Whose... is this? It s mine, yours... How much? révisions compter jusqu à 100 Les USA: way of life + politics, economy fêtes arts tongue twisters documents audiovisuels écrire un aux correspondants à écrire et mettre en scène quizzes
13 activités anglais ACTIVITÉS POSSIBLES POUR CHAQUE COMPÉTENCE D après les documents fournis par Dominique Tixier. SPEAKING: Bingo Drawing and description Video/K7: reconnaître, imaginer des dialogues Find the differences How are you? pantins, mimes Guessing game: is it...? Find the mices (fiche) Battleship Find your partner Pair work (cards) Cued dialogue: questions/réponses Skeleton dialogue: petits sketches Remplir les bulles: dialogue Avoir le même dessin: rajouter des éléments The mouse game: dessins identiques, objet caché à faire trouver (une souris) Class survey Date, weather: rituels Chinese whispers (téléphone arabe) Jeu de Kim: what s missing? I went to the supermarket and... chacun rajoute un élément I spy with my little eye on something beginning by...: retrouver un mot Repeat after me if it s true Fibber (menteur) The magic box Memory Happy families (7 familles) Coulour dictation
14 Pictation: couleurs et nombres Where is it? Simon says... (Jacques a dit) The doctor game: le docteur sort, un enfant est choisi comme étant ill ou not so well : le retrouver Pass the bag, stop: contenu à énumérer pour celui qui a le sac à ce moment-là Policemen/ thieves: objets cachés à retrouver en posant des questions Pin the tail on the donkey: coller une étiquette quelque part ou sur le corps: à deviner Songs and rhymes Jeux de rôles information gap Chain activity The secret number LISTENING: listen and draw listen and reorder: images listen and mime listen and hold up the flashcards listen, read and write listen and match (relier) Bingo guessing games listen and tick in the box listen and underline chaise musicale: the free seat jeu du béret trouver l accentuation d un mot:o O relier les mots qui ont le même son listen and write the phone numbers listen and number listen and colour (sons) listen and fill in the grid listen and join the dots listen and find out informations
15 snap dragon (sablier): instructions pour le fabriquer listen and find (par équipe) Simon says Play the fool: do it if it s true: dire et faire associés: imitation chinese whispers Blindman s buff (colin maillard?) la maison du son READING: K7, songs, poems, B.D. find the words read and draw read and put it in the correct (right) group match the sentences matching: a word and an object read and find out: tableau, lettre recipe: in order numéroter des dessins read and reorder find out what s wrong put the odd man out (trouver l intrus) ou circle the right answer classer, regrouper right or wrong compléter des bulles, des légendes WRITING: copy écrire une légende compléter un énoncé lacunaire étoffer une phrase identity card write and draw (+ reading) mots avec numéros: les replacer pour former une phrase
16 find the words: labyrinthe compléter des bulles what s missing? connect and write match the words segmenter une phrase guessing game: pendu circle and write: retrouver les lettres cross words washing machine: jumbled words à retrouver et segmenter jumbles sentences mots remplacés par dessins, à retrouver ( pictionary ) count and write: dessins et texte à trous interview et prise de notes rédaction de résultats d enquêtes, questionnaires rédiger un mél, une carte de voeux, une lettre... Ceci est une liste indicative, nullement exaustive, d activités conseillées par D. Tixier lors de la formation IUFM. Certaines activités se retrouvent dans plusieurs compétences, d autres sont plutôt réservées à la troisième année de langue, à chacun de voir. Si vous souhaitez ajouter d autres activités, you re welcome!
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