Parcours métiers certifiants. Encadrant d unité de soins et d activités paramédicales : optimiser sa pratique professionnelle

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1 Réf. : 1334 PRAXIS Parcours métiers certifiants Encadrant d unité de soins et d activités paramédicales : optimiser sa pratique professionnelle Certifiant Nouveau Le CNEH est habilité par l ISQ-OPQF à délivrer le certificat professionnel FFP Ce certifi cat, délivré à l issue d un parcours de formation avec une évaluation des compétences, atteste de la maîtrise d une fonction, d une activité ou d un métier. Exercer la fonction d encadrant implique nécessairement une pluralité d activités d ordre organisationnel, gestionnaire, managérial mais aussi relationnel L accomplissement de cette mission complexe et incontournable conditionne en grande partie la qualité des prestations. Pour vous aider à relever ces défis, la démarche pédagogique de ce praxis favorise un apprentissage personnalisé au sein d un groupe de pairs bienveillants. Par la verbalisation de l expérience, chaque participant peut comprendre sa pratique, s en distancier pour mieux la transformer : le processus de professionnalisation s opère alors. Praxis (nf, d origine grecque) : ce mot signifi ant "action" désigne l ensemble des activités humaines susceptibles de transformer le milieu naturel ou de modifi er les rapports sociaux.

2 Encadrant d unité de soins et d activités paramédicales Nouveau 10 jours pour se professionnaliser de façon participative afin d améliorer sa pratique et optimiser les performances de son unité Module 1 (3 jours) Le rôle du cadre dans l'analyse de l'activité et l'adaptation des ressources Reconnaître les règles statutaires essentielles applicables aux fonctionnaires pour les utiliser au quotidien par le cadre de santé Calculer et gérer le temps de travail des personnels Atelier 1 La fonction cadre dans le contexte hospitalier actuel comprendre le contexte hospitalier actuel pour mieux se positionner appréhender l impact du financement des établissements de santé sur l organisation de l activité de soins contribuer à la valorisation de l activité Atelier 2 La gestion réglementaire RH et le temps de travail connaître les règles statutaires essentielles applicables aux fonctionnaires - articuler gestion statutaire (titulaires et stagiaires) et non statutaire (les contractuels) - les congés maladie - les accidents et maladies imputables au service - les inaptitudes physiques et mentales - la règlementation du temps de travail dans la FPH - la sécurisation des actes de gestion Atelier 3 La gestion des plannings et du temps de travail des personnels articuler l optimisation de l activité et la gestion du temps soignant calculer et gérer le temps de travail des personnels soignants analyser la charge de travail calculer les effectifs nécessaires et les seuils d autonomie sur le tableau de service concevoir un cycle de travail projeter un cycle de travail sur un tableau de service organiser et évaluer le management solidaire Les Une analyse débattue du contexte de la santé et plus particulièrement des établissements de santé Une approche questionnée et problématisée de la fonction cadre aujourd hui Une lecture actualisée et opérationnelle de la règlementation Module 2 (3 jours) L analyse de sa pratique de cadre Identifier son positionnement de cadre Echanger sur sa pratique de cadre Acquérir des connaissances pour transformer sa position managériale Atelier 4 Le métier de manager dans l institution et au sein de l équipe devenir un acteur clé dans l application de la politique de la structure travailler son positionnement de cadre en cernant les liens hiérarchiques et fonctionnels identifi er son positionnement de cadre au sein de l institution de manière individuelle et collective - qu est-ce que se positionner? - cartographie du groupe : classement en 4 volets (statutaire, organisationnel, management, leadership) - les 4 déterminants du positionnement développer son leadership les différentes expressions du management les missions du manager les différents styles de leadership Remise des documents types sur clé USB Atelier 5 Se distancier de sa pratique pour mieux la comprendre et la transformer grâce à l analyse de pratiques professionnelles accompagner l encadrement de soins dans le maintien et/ou la construction de ses compétences managériales se professionnaliser en situant son rôle de manager, en l enrichissant pour le faire évoluer verbaliser son action pour se l approprier identifi er, à distance, les compétences managériales mobilisées lors de situations professionnelles vécues enrichir ses connaissances par des théories managériales ciblées construire des compétences pour transformer sa position managériale - appréhender un outil d analyse de pratiques professionnelles en intelligence collective pour se distancier de sa pratique afin de mieux la comprendre et la transformer - l analyse de pratiques professionnelles au travers de l entretien d explicitation (P. Vermesch) - méthodologie d un outil d analyse de pratique professionnelle inventorier des situations «à risques» dans sa pratique professionnelle de manager verbaliser individuellement son action pour la comprendre et se l approprier analyser la situation en groupe compléter ses connaissances par des apports Certifia théoriques complémentaires : - les fondamentaux du management d équipe, (la dynamique d équipe, les caractéristiques d une équipe, les stades de développement d une équipe, les enjeux et les leviers de la performance d équipe) - la négociation - la communication : mission d animation, les logiques d autorité Les Une pédagogie innovante Une implication individuelle et collective dans un climat de confi ance Une progression rapide grâce au questionnement de sa pratique et à la formulation d hypothèses collectives permettant de transformer son action et de se socialiser

3 8 ateliers pour se positionner avec aisance et conviction et acquérir des outils opérationnels Module 3 (3 jours) Le développement des compétences d'une équipe Identifi er son rôle dans la GPMC de l établissement Donner du sens à l entretien d évaluation Anticiper les parcours professionnels des agents Contribuer au dialogue social Atelier 6 La gestion des compétences appréhender les concepts et outils de la gestion des compétences - la démarche de gestion des compétences - la réflexion sur les métiers et compétences critiques - l analyse prospective des métiers et compétences acquérir les outils de gestion des parcours professionnels - la gestion des postes aménagés Atelier 7 Développement des compétences et parcours professionnels : l entretien professionnel s approprier une méthodologie d entretien centrée sur l évaluation des compétences s entrainer à la fixation d objectifs conduire un entretien d évaluation et de formation identifi er les besoins en formation développer les parcours professionnels nt Atelier 8 Le dialogue social ce qu il faut reconnaître dans la sémantique syndicale ce qu un cadre doit maîtriser du droit syndical (affichages, tracts, autorisations d absences, crédits du de module temps syndical et heures mensuelles d information) ce qu il faut maîtriser de l action syndicale - les enjeux actuels (statut du fonctionnaire, place des contractuels ) - les moyens d action des organisations syndicales aujourd hui : droit de grève, place dans les différentes instances (en particulier rôle de la délégation du CHSCT) Les Des retours et échanges d expériences Des outils opérationnels utilisés lors de mises en situation Certification du parcours (1 jour) Le projet professionnel du participant, élaboré durant la formation, porte sur un plan d actions ou d amélioration, ou encore sur la création de la fonction La soutenance devant un jury d'experts du projet professionnel valide le parcours de formation Clôture du cycle Durée Réf : : Public Ce cycle de formation certifiant s adresse aux : - cadres de santé souhaitant faciliter leur récente prise de fonction - professionnels «faisant fonction de cadre de santé» qu ils soient infirmiers, spécialisés ou médico-techniques. Intervenants 10 jours Session 1 30, 31 mars, 1 er avr , 28, 29 avr , 26, 27 mai juin 2016 Session 2 12, 13, 14 sept , 13, 14 oct , 22, 23 nov déc Tarif adhérents * Tarif non-adhérents * *Tarifs nets de taxe, déjeuners inclus Brigitte Girard Cadre supérieur de santé, consultante en ressources humaines et management au CNEH Manon Quillevéré Juriste, consultante au Centre de droit Jurisanté du CNEH Rafael Verdejo Cadre de santé, consultant au centre Gérontéval Arnaud Peiret Expert en gestion du temps de travail, cadre de santé, CH des Pyrénées Annabelle Fadda Consultante en ressources humaines et management au CNEH Jean-Yves Copin Juriste, consultant au Centre de droit Jurisanté du CNEH

4 Certification professionnelle FFP En 2014, à l issue d un processus d audit de ses référentiels et de son dispositif de certification professionnelle conduit par l ISQ-OPQF, le CNEH a été habilité à délivrer le certificat professionnel FFP (CP FFP) pour ses parcours métiers Praxis. Qu est-ce que le certificat professionnel FFP? Objectif : proposer un système d évaluation des compétences qui permet de délivrer aux stagiaires à l issue de leur formation un certificat attestant de leur maîtrise d un métier, d une fonction ou d une activité. Date de création : 2006 Organismes : La FFP confie l instruction des dossiers d habilitation à l ISQ-OPQF. A quels critères a répondu le CNEH pour être organisme délivreur du certificat professionnel FFP? Être adhérent FFP Être qualifi é OPQF (certifié qualité) Quels avantages pour le stagiaire? La certifi cation fait aujourd hui partie des conditions d éligibilité au nouveau dispositif phare de la réforme du 5 mars 2014, le Compte Personnel de Formation (CPF). Le certifi cat professionnel est un gage de qualité tant de la part de l organisme que de la formation elle-même. Le dispositif d accompagnement de la certification permet à chaque candidat de : - mener à bien son projet professionnel - valider ses acquis de formation et leur mise en œuvre - formaliser et présenter le résultat de son travail devant un jury d experts Comment le certificat est-il délivré? Il est délivré par un jury d experts et adossé à un référentiel métier. Les 4 étapes de la certification d un parcours de formation au CNEH Dossier de candidature Validation de la candidature Phase d apprentissage Validation du cycle

5 Bulletin de pré-inscription Bulletin à renvoyer et à adresser au CNEH (1 bulletin par participant) au choix : par fax au par courrier au : CNEH, Service formation 3 rue Danton Malakoff par Retrouvez ce formulaire en ligne sur PRAXIS Parcours métiers certifiants Encadrant d unité de soins et d activités paramédicales (réf. : 1334) Session 1 : du 30 au 1 er avr. / du 27 au 29 avr. / du 25 au 27 mai / 14 juin 2016 Session 2 : du 12 au 14 sept. / du 12 au 14 oct. / du 21 au 23 nov. / 13 déc Responsable de formation Mme M. Prénom : Nom : Tél. : Fax : Participant Mme M. Prénom : Nom : Fonction : Service : Tél. : Fax : Établissement Nom Adresse : Code postal : Ville : Adresse de facturation (si différente) Adresse : Code postal : Ville : Signature et cachet Date En pratique Tarifs nets de taxe Tarif adhérents Tarif non-adhérents Lieu La formation à lieu dans les locaux du CNEH à Paris-Malakoff (accès métro ligne 13). Horaires et repas 9h - 12h30 / 14h - 17h00 Les déjeuners sont pris en charge par le CNEH. Méthode pédagogique Le cycle est très largement orienté sur la pratique. Le participant, accompagné de l équipe pédagogique, progresse grâce à un entraînement intensif à partir des mises en situation. Contacts Inscription et renseignements pratiques Service formation Tél. : Accord du directeur de l établissement pour la prise en charge financière au titre de la formation continue Coordination et renseignements pédagogiques Brigitte Girard À la suite de votre inscription, vous recevrez un accusé de réception. La formation est confirmée dès que le nombre d inscrits minimum est atteint. Un courrier de convocation précisant date(s), horaires et lieu de la session est adressé au stagiaire, au plus tard 15 jours avant la date prévue de la formation.

6 CNEH - Conseil et Formation Santé 3 rue Danton Malakoff - Tél. : Fax :

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