1- «Favoriser la socialisation avec un apprentissage de la vie en collectivité»

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "1- «Favoriser la socialisation avec un apprentissage de la vie en collectivité»"

Transcription

1 Projet Pédagogique 3-5 ans LE MIX CUBE Ce nouvel équipement public de proximité, animé par des professionnels est destiné pour renforcer la solidarité, contribuer à l'éducation de tous, investir le temps libre pour grandir et s'émanciper, participer à la transformation de la société. Implanté au cœur du quartier des collonges, Le MIX CUBE est un lieu d'accueil, d'écoute, d'échanges, d'information, d orientation, de services et de découvertes pour tous les habitants. La commune de Saint-Genis-Laval a confié à la Fédération Léo Lagrange la gestion et l'animation de ce nouveau pôle socioculturel. L ACCUEIL DE LOISIRS «MATERNELS» Comme son nom l indique, le centre de loisirs est un lieu où les enfants sont accueillis pendant leurs temps de loisirs : les mercredis de 11h30 à 18h00 et durant les périodes de vacances scolaires du lundi au vendredi de 8h00 à 18h00. Le centre de loisirs est ouvert toute l année. Les. Afin de favoriser l accès aux loisirs pour tous, les tarifs proposés prennent en compte le quotient familial de chaque famille. L accueil de loisirs «maternels» accueille 16 enfants âgés de 3 à 5 ans. L équipe d animation est composée d un directeur, d une animatrice permanente et de 2 animateurs occasionnels pendant les mercredis et vacances. Nos intentions éducatives «Quels que soient les âges de la vie, nous disposons de quatre leviers d action majeur qui permettent de révéler à chacun, ce que nous nommons les compétences citoyennes : -investir le temps libre pour grandir et s émanciper ; -développer les capacités à penser le monde ; -éduquer et former tout au long de la vie ; -accompagner les initiatives et les projets ;» «Notre contribution est ainsi de développer l esprit critique, le goût pour la vie en société, le sens des responsabilités, la convivialité et, par-dessus tout, l intérêt pour les autres ;» Extrait du projet éducatif de la fédération Léo Lagrange. 1

2 Lors de notre action, à destination de la petite enfance, nous veillerons à prendre en compte les besoins psychologiques et physiologiques de chacun, dans le respect des spécificités liés à son âge et à ses capacités. Nous prendrons soin d organiser un accueil sécurisé et convivial. Les temps d action que nous mènerons ne devront pas être considérer comme un seul mode de garde mais plutôt comme un espace d éveil, et de loisir intégré à une démarche éducative. NOS OBJECTIFS PEDAGOGIQUES 1- «Favoriser la socialisation avec un apprentissage de la vie en collectivité» L enfant apprend à vivre en groupe et à partager avec ce dernier les moments rituel de la journée. Objectifs spécifiques - Créer des moments conviviaux et d échange (repas, goûter ) - Instaurer des règles de vie à respecter (rangement, respect du matériel, des personnes ) - Aménager des lieux de façon à ce que l enfant puisse communiquer avec les autres - Faire du centre de loisirs un lieu d accueil qui considère chaque enfant dans son individualité et sa globalité ; - Favoriser la vie en collectivité dès le plus jeune âge en veillant à ce que chaque enfant puisse trouver sa place au sein du groupe ; - Tout mettre en œuvre pour que chaque enfant puisse prendre part à la vie collective Objectifs spécifiques: 2- «Permettre aux enfants de découvrir de nouveaux horizons» - Susciter l intérêt et la curiosité de l enfant par des animations et des activités de loisirs de qualité - Favoriser à la fois la découverte, l initiation et le développement de savoirs et savoirfaire par la pratique d activités nouvelles, diversifiées et par l expérimentation ; - Permettre à l enfant de développer son sens critique en créant des situations d échange et de découverte 3- «Accompagner l enfant vers l autonomie et la responsabilisation» Objectifs spécifiques: 2

3 - Etre à l écoute de désirs de l enfant - Responsabiliser l enfant - Accompagner l enfant sans faire à sa place - Avoir conscience des possibilités et des limites de l enfant 4- «Favoriser la relation, la communication avec les familles» Objectifs spécifiques: - Développer la diffusion de l information par les nouveaux supports - Proposer des temps d échanges réguliers autour d une collation - Impliquer les parents à la vie du centre en les invitant aux comités d usagers MOYENS POUR ATTEINDRE CES OBJECTIFS «L ENFANT NE JOUE PAS POUR APPRENDRE MAIS APPREND PARCE QU IL JOUE» Lors de notre action, nous souhaitons porter notre attention sur les points qui nous semblent essentiels pour la construction et la mise en place d un accueil de loisirs de qualité. L accueil concernant la petite enfance nécessite une réflexion particulière quant à l organisation des animations. Ainsi nous prendrons en compte un ensemble d objectifs : - Respecter le rythme de l enfant - Permettre à l enfant de faire des choix ; - Favoriser l autonomie ; - Participer au bien être de l enfant. - Etre à l écoute de désirs de l enfant - Responsabiliser l enfant - Accompagner l enfant sans faire à sa place - Avoir conscience des possibilités et des limites de l enfant - Garantir la sécurité physique et affective de l enfant Nous proposerons différents espaces, les enfants choisiront de les utiliser ou pas, selon leur envie. Les espaces seront mis en place en tenant compte des capacités de l enfant, de ses besoins et envies, du moment de la journée. Nous proposerons des activités récréatives, ludiques, adaptées au rythme de chaque enfant. La place des parents Nous serons disponibles pour rencontrer les parents et être à leur écoute lors des temps d accueil. 3

4 Même si l enfant est au cœur de notre projet, cela suppose aussi une implication et une participation des parents à la mise en œuvre de notre projet éducatif et pédagogique. Cette fonction de coéducation pour qu elle soit la plus complète et efficace doit s appuyer sur un réseau de partenaires ou de prestataires allant dans le sens de nos valeurs et de nos objectifs pédagogiques. Nous partagerons une relation privilégiée avec les parents afin de les informer sur les différentes activités réalisées ou à réaliser ; leur permettre d être acteur des loisirs qu il propose à leur enfant, et de communiquer autour des différents projets. Nous devrons instaurer une relation de confiance avec les familles en favorisant la communication (écoute, attitude rassurante, échange ) et l information. Il est important de valoriser leur enfant et de partager les difficultés que nous rencontrerons sans pour autant provoquer une double sanction auprès des enfants ; nous rechercherons le dialogue pour favoriser le bien être d un enfant, ce ne pourra donc pas être une menace. En nous inscrivant dans une volonté de partenariat éducatif avec les familles, nous souhaitons également pouvoir être attentifs aux différents besoins et attentes que peuvent exprimés ces dernières. Avec la perspective si le besoin s en fait ressentir de les accompagner vers les autres secteurs d action de la Maison de Quartier. Le respect de l environnement du centre Le respect des locaux mis à disposition de l équipe est un élément essentiel ainsi nous devons nettoyer et ranger après chaque utilisation ; la préparation et le rangement faisant partie intégrante de la vie du centre de loisirs. Une équipe municipale s occupe de l entretien et de la préparation du repas, nous devrons agir en partenariat avec elle. Les enfants seront associés à ce respect de l environnement dans lequel ils évoluent. Ainsi nous nous engageons à participer à la vie globale de l accueil de loisirs et à y impliquer les enfants en réalisant les tâches de la vie quotidiennes avec eux et non à leur place. Quelle que soit la situation, il est entendu que nous adopterons un comportement exemplaire auprès des enfants, des intervenants et tous les acteurs de l accueil de loisirs. La gestion de la vie quotidienne Organisée autour de l enfant, la vie collective du centre répond à des besoins, à des rythmes spécifiques. Le confort de chaque enfant est donc l objectif principalement recherchés par l équipe d animation. L organisation est donc souple et tient compte du rythme de chaque enfant. L organisation de la vie du centre peut parfois évoluer en fonction des besoins, de la météo et des différents changements de plannings qui peuvent intervenir. Nous nous autoriserons donc certaines modifications tout en respectant les objectifs que nous nous sommes fixés. Afin de permettre à chaque enfant de trouver sa place dans le groupe, les temps de repas, de repos, de jeu libre et d échange avec les enfants sont en ce sens conçus comme de véritables animations, ils sont à privilégier sous forme de rituels qui façonnent la vie de l accueil de loisirs. 4

5 L activité Aucune activité ne remplit son rôle si elle ne s inscrit pas dans une volonté d enrichissement personnel de l enfant, dans le respect des rythmes qui lui sont propres. L activité ne doit pas être une fin en soi, mais bien un moyen, un support pour permettre à chacun de s affirmer, de se découvrir et par la même de grandir et de développer ses relations à l autre. En ce sens, nous refusons de parler de «moyen d occuper l enfant» pendant un temps donné mais bien de projet d animation au service des besoins, des attentes d un territoire et de son public. Nous devrons être force de proposition et d adaptation. Nous devrons demeurer en permanence à l écoute des enfants ; nous devrons apprendre à connaitre notre public. Pour l ensemble des projets d activité proposés, des étapes sont à respecter : détermination d un objectif spécifique, préparation, communication à l ensemble de l équipe, sensibilisation auprès des enfants, réalisation, rangement et bilan avec les participants, évaluation en équipe. Par un souci d innovation, d expérimentation et de découverte, aucun projet ne sera reconduit simplement parce qu «il a bien fonctionné», mais seulement s il répond à des objectifs spécifiques, définis par le projet pédagogique. Chaque fois qu il le sera possible, nous laisserons à l enfant le choix de son activité tout en motivant chez lui un esprit de groupe. 5

6 LE ROLE DE L ANIMATEUR Le projet de fonctionnement L animateur veille - à la sécurité physique et psychologique de l enfant ; - à connaitre les besoins de l enfant ; - proposer, encadrer, adapter les activités à un groupe d enfant ; - respecter l individualité ; - à l épanouissement de l enfant ; - respecter le projet pédagogique ; - à échanger avec les parents ; - à fournir un travail de préparation constant ; - à être à l écoute des parents et des membres de l équipe ; - instaurer un cadre de vie collective ; - à favoriser l autonomie des enfants ; - à ce que chacun trouve sa place dans le groupe (enfant et animateur). L animateur doit - Garantir la sécurité physique et affective de l enfant - être valeur d exemple ; - savoir travailler en équipe ; - être responsable ; - faire preuve d imagination ; - veiller à ses propos et ses comportements ; - mettre en place des activités en lien avec le projet pédagogique ; - proposer des activités diverses et variées ; - respecter le rythme de chaque enfant ; - savoir se positionner ; - faire preuve de qualités relationnelles ; - faire preuve de discrétion professionnelles ; - encadrer un groupe ; - ne pas hésiter à demander conseil. 6

7 ORGANISATION DES TEMPS DE LA VIE QUOTIDIENNE JOURNEE TYPE VACANCES SCOLAIRES - 8H00 A 9H00: ACCUEIL ECHELONNE DES ENFANTS AVEC DIFFERENTES ACTIVITES CALMES - 9H00 A 9H30: TEMPS D EXPRESSION - 9H30 A 10H00: PASSAGE AUX TOILETTES - 10H00 A 10H30: TEMPS RECREATIF - 10H30 À 11H15: ACTIVITÉS - 11H15 A 11H30 : PASSAGE AUX TOILETTES ET LAVAGE DES MAINS - 11H30 À 12H45 : REPAS - 12H45 A 13H15 : TEMPS RECREATIF - 13H15 A 13H45 : TEMPS CALME - 13H45 A 15H30 : SIESTE POUR LES ENFANTS DE 3 A 4 ANS, TEMPS DE RELAXATION ET TEMPS LIBRE POUR LES ENFANTS DE 4 A 5 ANS - 15H00 A 15H30 : REGROUPEMENT ET PASSAGE AUX TOILETTES - 15H30 A 16H15 : ACTIVITES - 16H15 A 16H30 : LAVAGE DES MAINS - 16H30 A 17H00 : GOUTER - 17H00 A 18H00 : ACCUEIL ECHELONNE DU SOIR ET ACTIVITES TEMPS CALMES L ACCUEIL C est une arrivée échelonné qui permet aux enfants de prendre ou reprendre leur repère. Il est essentiel que les parents et les enfants se sentent accueillis, sécurisés et en confiance à la fois par les adultes et par des espaces aménagés pour les enfants. Les enfants ont le choix entre plusieurs espaces de jeux : jeux d initiation (par exemple : dinette, petites voitures ), jeux de société, livre, jeux de construction (par exemple : kapla, puzzle ), dessin. 7

8 Un animateur à l entrée qui coche les enfants arrivés, note les infos importantes données par la famille. Il anime un espace d accueil. Les autres animateurs se répartissent en fonction de là où sont les enfants et JOUENT AVEC EUX! En fin de temps d accueil, organisation du rangement, puis regroupement et présentation de la journée (jeux, chant, sketch ) HYGIENE Il est important de formaliser ce moment et de prendre le temps d apprendre les gestes du quotidien. Privilégier les petits groupes et s assurer que chaque enfant passe aux toilettes et se lave les mains avant les repas. Faire avec, accompagner, expliquer Animer au maximum ces temps (chanson, concours de mousse ) Se répartir aux endroits stratégiques (toilettes, lavabos, couloir, entrée ) Vérifier que la propreté des lieux soit respectée et préservée. LE REPAS Moment de convivialité et de partage, l animateur doit faire de ce temps un vrai moment privilégié avec sa table. C est aussi un temps, où l animateur peut participer au développement de l autonomie de l enfant et de la découverte de nouveaux aliments. Il s agit également de développer l esprit d équipe avec les agents de service de restauration par tous les moyens. Les enfants ont le choix de manger avec qui ils veulent. Les assiettes et couverts sont installés avant le repas par les agents de service. Nous demanderons aux enfants accompagnés des animateurs de débarrasser et de nettoyer les tables. Un animateur par table afin de réguler le bruit, s assurer que chaque enfant goûte de tout, mange à sa faim et aide si besoin. On ne force pas un enfant à manger, mais demande à chacun de goûter. Veiller au respect des régimes alimentaires des enfants concernés. Veiller à respecter le personnel de service et à quitter la table que lorsqu elle a été correctement débarrassée et nettoyée. TEMPS CALME/SIESTE Moment essentiel pour le rythme de l enfant, le temps calme permet de digérer, de se ressourcer, de se reposer pour ceux qui le souhaitent ou qui en ont besoin. 8

9 L équipe met tout en œuvre pour que cet espace soit un lieu propice pour les enfants à savoir : -une salle calme et accueillante, sécurisante, aménagée à l échelle de l enfant tant au niveau de l espace que des personnes -et où l animateur assure une présence. Pour cela nous organisons différentes étapes : -Avant : Passage aux toilettes par petits groupes avec un animateur -Pendant : endormissement dans la pénombre avec une musique douce, des chants, des contes ; réveil progressif et individuel en fonction des besoins de chacun. -Après : Activités calmes pour permettre un retour progressif dans le groupe d activité. Garant d une ambiance favorisant le calme, il reste quand même en temps d animation où il propose, incite les enfants à faire quelque chose. Le temps calme est un moment organisé, d animation pure, pendant lequel chaque animateur utilisera ses compétences personnelles. Le temps calme est aussi le moment pendant lequel chacun d entre vous peut prendre une pause par roulement et de manière équitable. GOUTER Comme tout repas ça doit être un moment convivial. Il répond à un besoin et donc à aucun moment le goûter ne peut être une récompense. Disposé dans un placard, il sera de la responsabilité de chaque animateur de prendre le goûter en fonction du nombre d enfant. Des boissons sont également mises à disposition avec des gobelets ; merci de faire la vaisselle (avec ou sans les enfants!) On n oblige pas un enfant à goûter. Ca peut être un temps de bilan (même chez les maternels!) avec les enfants qui servira de base pour les bilans d équipe. TEMPS LIBRE/TEMPS D ACCUEIL Moment important pour l enfant et souvent privilégié avec l animateur, la présence ACTIVE de l adulte est donc primordial. Moment d échange avec les parents, ne pas hésiter à valoriser leur enfant, voir les inviter à prendre le temps de jouer tous ensemble. Même organisation que le matin. Mise en place d espaces favorisant le jeu libre. Un animateur à l accueil qui prend le temps d échanger avec chacun des parents tout en s assurant que l enfant part avec son responsable légal ou une personne autorisée. Les autres se répartissent en fonction des enfants sur les espaces de jeu. 9

10 EVALUATION 1. EVALUATION DES PROJET D ANIMATION L'évaluation sera effectuée en fin de chaque mercredi et en milieu de semaine pendant les vacances scolaires sous forme écrite lors des réunions d'équipe. Cette formule va nous permettre d'effectuer des bilans réguliers afin de réajuster les objectifs des projets d'animation en adéquation avec le projet pédagogique. 2. EVALUATION DU PROJET PEDAGOGIQUE Notre projet pédagogique sera évalué par l'équipe, en fin d'année, grâce à ses différents bilans. Une grille d'évaluation sera proposée par le directeur adjoint afin de faciliter ce travail d'équipe et mettre en lumière l évolution du travail tout au long de l'année. 3. EVALUATION DES ANIMATEURS Une évaluation sous forme d'entretien sera faite de façon individuelle une fois tous les deux mois. Ces évaluations successives permettent de voir l évolution du travail de l équipe pédagogique sur toute une période, mettant en évidence les objectifs fixé par ces projets qui ont été atteints, ceux pour lesquels il faut persévérer et savoir remettre en questions ses méthodes. Une bonne évaluation permet d être cohérent dans ses choix pédagogiques et d en définir de nouveaux. CONCLUSION Ce projet pédagogique détaille, ainsi, les orientations pour l année sur le pôle 3-5 ans. Il est voué à évoluer au fil des années et ne demande qu à être lu, réfléchi, mis en pratique, évalué et amélioré: toute remarque est la bienvenue. 10

Projet Pédagogique Centre Social Intercommunal de Guérigny ACCUEILS DE LOISIRS Maternels (3-6 ans) Primaires (6-12 ans)

Projet Pédagogique Centre Social Intercommunal de Guérigny ACCUEILS DE LOISIRS Maternels (3-6 ans) Primaires (6-12 ans) Projet Pédagogique Centre Social Intercommunal de Guérigny ACCUEILS DE LOISIRS Maternels (3-6 ans) Primaires (6-12 ans) 1- Présentation du projet éducatif du CSI de Guérigny: Le Centre Social Intercommunal

Plus en détail

ACCUEIL DE LOISIRS DU MERCREDI PROJET PEDAGOGIQUE

ACCUEIL DE LOISIRS DU MERCREDI PROJET PEDAGOGIQUE ACCUEIL DE LOISIRS DU MERCREDI PROJET PEDAGOGIQUE CONTACT : Lisa AGOSTINI lisaagostini@mjcjeanmace.fr - 07.61.08.68.04 MJC Jean Macé 38 rue Camille ROY 69007 LYON 1 La Maison des Jeunes et de la Culture

Plus en détail

MINI-CLUB DU LARVOTTO PROJET PEDAGOGIQUE 2015. ppe@mairie.mc 00377 93 15 28 35 00377 93 25 88 85

MINI-CLUB DU LARVOTTO PROJET PEDAGOGIQUE 2015. ppe@mairie.mc 00377 93 15 28 35 00377 93 25 88 85 MINI-CLUB DU LARVOTTO PROJET PEDAGOGIQUE 2015 ppe@mairie.mc 00377 93 15 28 35 00377 93 25 88 85 1 A. PRESENTATION GENERALE Le mini-club du Larvotto est une structure municipale qui assure l accueil des

Plus en détail

ACCUEILS DE LOISIRS PERISCOLAIRES VILLE DE VALOGNES

ACCUEILS DE LOISIRS PERISCOLAIRES VILLE DE VALOGNES ACCUEILS DE LOISIRS PERISCOLAIRES VILLE DE VALOGNES PROJET PEDAGOGIQUE Accueil des matins, midis et soirs, Temps d Activités Périscolaires (T.A.P.) - 1 - INDEX 1 Les objectifs permanents 1-1 Bien-être,

Plus en détail

PROJET PEDAGOGIQUE. Accueil de mineurs de Saint-Palais-sur-Mer

PROJET PEDAGOGIQUE. Accueil de mineurs de Saint-Palais-sur-Mer PROJET PEDAGOGIQUE Accueil de mineurs de Saint-Palais-sur-Mer 1. Introduction Le projet pédagogique est conçu comme un contrat de confiance entre l équipe pédagogique, les intervenants, les parents et

Plus en détail

PROJET PEDAGOGIQUE ALSH Maison de l Enfant

PROJET PEDAGOGIQUE ALSH Maison de l Enfant PROJET PEDAGOGIQUE ALSH Maison de l Enfant SAINT GEORGES SUR BAULCHE Service Enfance / Jeunesse Maison de l enfant 320, Rue du stade 89000 SAINT GEORGES/BAULCHE 03.86.94.20.77 Fax 03.86.49.05.56 Mail :

Plus en détail

LE PROJET PEDAGOGIQUE

LE PROJET PEDAGOGIQUE LE PROJET PEDAGOGIQUE AGE DU PUBLIC : 3 /11 ans 12 / 17 ans PRESENTATION DE L EQUIPE D ANIMATION Directrice / Animatrice : Pascale GRANGER Animatrices permanentes Annick ROUX Animatrices/teurs BAFA temporaires

Plus en détail

PROJET EDUCATIF VELS 2013

PROJET EDUCATIF VELS 2013 PROJET EDUCATIF VELS 2013 SOMMAIRE OBJECTIFS DU SEJOUR p 2 LES INTENTIONS EDUCATIVES DE L EQUIPE D ENCADREMENT Notre projet p 3 Les règles de vie commune..p 4 LE ROLE DE CHACUN Directeur p 4 Animateurs

Plus en détail

PROJET PEDAGOGIQUE ACCUEIL DE LOISIRS SANS HEBERGEMENT DE BOUJAILLES-COURVIERES. Année 2015 Vacances scolaires d'hiver, d été et d automne 2015.

PROJET PEDAGOGIQUE ACCUEIL DE LOISIRS SANS HEBERGEMENT DE BOUJAILLES-COURVIERES. Année 2015 Vacances scolaires d'hiver, d été et d automne 2015. PROJET PEDAGOGIQUE ACCUEIL DE LOISIRS SANS HEBERGEMENT DE BOUJAILLES-COURVIERES Année 2015 Vacances scolaires d'hiver, d été et d automne 2015. Projet écrit par Elizabeth BOULAIN 1 LE CONTEXTE : Depuis

Plus en détail

PROJET EDUCATIF LE JARDIN D ENFANTS

PROJET EDUCATIF LE JARDIN D ENFANTS PROJET EDUCATIF LE JARDIN D ENFANTS A) Le public concerné Le jardin d enfants est un lieu d accueil pour les enfants de 2,5ans à 4 ans, scolarisés à temps plein en 1 ère année d école maternelle. Il fonctionne

Plus en détail

Maison des 5 espaces Château de la porte 4, montée St Mayol 69360 TERNAY 04.72.24.60.52 04.72.49.76.97 maisondes5espaces@free.fr

Maison des 5 espaces Château de la porte 4, montée St Mayol 69360 TERNAY 04.72.24.60.52 04.72.49.76.97 maisondes5espaces@free.fr Maison des 5 espaces Château de la porte 4, montée St Mayol 69360 TERNAY 04.72.24.60.52 04.72.49.76.97 maisondes5espaces@free.fr www.maisondes5espaces.com 1 SOMMAIRE I- Présentation de l organisateur 1.

Plus en détail

Projet pédagogique de l' Accueil de Loisirs Associé à l Ecole de la MJC Duchère. Introduction

Projet pédagogique de l' Accueil de Loisirs Associé à l Ecole de la MJC Duchère. Introduction Projet pédagogique de l' Accueil de Loisirs Associé à l Ecole de la MJC Duchère Introduction A la rentrée 2014, la semaine d'école sera répartie sur 4,5 jours et les élèves de Lyon découvriront de nouveaux

Plus en détail

Notre démarche éducative privilégie le respect de l enfant, en cohérence avec son développement psychoaffectif et psychomoteur.

Notre démarche éducative privilégie le respect de l enfant, en cohérence avec son développement psychoaffectif et psychomoteur. Association au Service de l Enfance CRECHE FAMILIALE 14 rue Pasteur Cadier 64000 PAU Le projet éducatif et le projet pédagogique ont été élaborés en collaboration avec l équipe d encadrement et les assistantes

Plus en détail

Projet pédagogique de l Accueil de Loisirs périscolaire Ecole maternelle et primaire Henri Puchois

Projet pédagogique de l Accueil de Loisirs périscolaire Ecole maternelle et primaire Henri Puchois Projet pédagogique de l Accueil de Loisirs périscolaire Ecole maternelle et primaire Henri Puchois Année 2013-2014 Contexte La ville de LAVENTIE est une commune en pleine expansion démographique, et, grâce

Plus en détail

ACCUEIL DE LOISIRS ET PERISCOLAIRE ANNEE SCOLAIRE 2015-2016 REGLEMENT INTERIEUR ET OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

ACCUEIL DE LOISIRS ET PERISCOLAIRE ANNEE SCOLAIRE 2015-2016 REGLEMENT INTERIEUR ET OBJECTIFS PEDAGOGIQUES ACCUEIL DE LOISIRS ET PERISCOLAIRE ANNEE SCOLAIRE 2015-2016 REGLEMENT INTERIEUR ET OBJECTIFS PEDAGOGIQUES L accueil périscolaire est un service de qualité mis à disposition des familles. C est un lieu

Plus en détail

Rentrée scolaire 2015-2016. Campagne d inscriptions aux activités périscolaires. du 1er juin au 4 juillet 2015 inclus

Rentrée scolaire 2015-2016. Campagne d inscriptions aux activités périscolaires. du 1er juin au 4 juillet 2015 inclus Rentrée scolaire 2015-2016 Campagne d inscriptions aux activités périscolaires du 1er juin au 4 juillet 2015 inclus Edito Chers parents, Vos enfants sont bien souvent les personnes qui comptent le plus

Plus en détail

PROJET PEDAGOGIQUE Détente au bord de mer à ROYAN

PROJET PEDAGOGIQUE Détente au bord de mer à ROYAN PROJET PEDAGOGIQUE Détente au bord de mer à ROYAN Du 11 juillet au 23 juillet 2013 Avec des 8-12 ans SOMMAIRE 1. Organisateur 2. Le Public 3. Le voyage 4. Environnement 5. L équipe pédagogique 6. Objectif

Plus en détail

Accueil de Loisirs de Métabief. Familles Rurales. Rue du village. 25370 Métabief PROJET PEDAGOGIQUE ACCUEIL DE LOISIRS

Accueil de Loisirs de Métabief. Familles Rurales. Rue du village. 25370 Métabief PROJET PEDAGOGIQUE ACCUEIL DE LOISIRS Accueil de Loisirs de Métabief Familles Rurales Rue du village 25370 Métabief PROJET PEDAGOGIQUE ACCUEIL DE LOISIRS Description du centre : Ce centre est un accueil de loisirs sans hébergement. Il est

Plus en détail

Projet pédagogique du temps périscolaire : Accueil périscolaire et NAP (Nouvelles Activités Périscolaires) de l école Maternelle et Primaire de la

Projet pédagogique du temps périscolaire : Accueil périscolaire et NAP (Nouvelles Activités Périscolaires) de l école Maternelle et Primaire de la Projet pédagogique du temps périscolaire : Accueil périscolaire et NAP (Nouvelles Activités Périscolaires) de l école Maternelle et Primaire de la Commune de Sainte Maure de Touraine Année Scolaire 2015-2016

Plus en détail

Mairie de Bertangles. Accueil de loisirs sans hébergement PROJET PEDAGOGIQUE. Établi par EMELINE BOUBAAYA

Mairie de Bertangles. Accueil de loisirs sans hébergement PROJET PEDAGOGIQUE. Établi par EMELINE BOUBAAYA Mairie de Bertangles Accueil de loisirs sans hébergement PROJET PEDAGOGIQUE Établi par EMELINE BOUBAAYA I/ LE DESCRIPTIF ORGANISATEUR : Mairie 5, Rue du château 80260 Bertangles ACCUEIL DE LOISIRS : École

Plus en détail

ACCUEIL DE LOISIRS 3-12 ANS «LES P TITS DIABLES»

ACCUEIL DE LOISIRS 3-12 ANS «LES P TITS DIABLES» ALSH Municipal 3-12 ans «Les P tits Diables» GUIDE PRATIQUE 2014-2015 Rue Jules Ferry 35420 Louvigné du Désert ACCUEIL DE LOISIRS 3-12 ANS «LES P TITS DIABLES» MERCREDIS ET VACANCES SCOLAIRES Organisateur

Plus en détail

Centre d Action Jeunesse

Centre d Action Jeunesse 1 Centre d Action Jeunesse 2 PREAMBULE L intégration des jeunes à leur ville est un souci permanent pour tout responsable de la jeunesse. Il s agit d aider le jeune citoyen à devenir progressivement un

Plus en détail

PROJET EDUCATIF ET PEDAGOGIQUE

PROJET EDUCATIF ET PEDAGOGIQUE PROJET EDUCATIF ET PEDAGOGIQUE SOMMAIRE 1- CARTE D IDENTITE DU CLSH PAGE 2 et 3 2- LE PROJET EDUCATIF PAGE 4 3- INTENTIONS EDUCATIVES DE L EQUIPE PAGE 5 et 6 4- LES ACTIVITES PAGE 7 5- LA VIE QUOTIDIENE

Plus en détail

Projet pédagogique pour les enfants de maternelle fréquentant la Plaine de Jeux communale d Uccle

Projet pédagogique pour les enfants de maternelle fréquentant la Plaine de Jeux communale d Uccle Projet pédagogique pour les enfants de maternelle fréquentant la Plaine de Jeux communale d Uccle Type d accueil La Plaine de vacances d Uccle est un service d accueil non résidentiel d enfants organisé

Plus en détail

I- Objectifs pédagogiques :

I- Objectifs pédagogiques : I- Objectifs pédagogiques : 1- Favoriser l épanouissement et le développement harmonieux de chaque enfant sur les plans physique, psychologique, affectif et intellectuel. A- Répondre aux besoins des enfants

Plus en détail

PROJET EDUCATIF DE L'ASSOCIATION

PROJET EDUCATIF DE L'ASSOCIATION PROJET EDUCATIF DE L'ASSOCIATION L'association à pour objectifs Aider les parents d'élèves dans la recherche d'organismes de séjours de vacances à l'étranger Aider les jeunes à voyager en proposant des

Plus en détail

1/ Ce projet découle du Projet éducatif de territoire «du Pays du Royans».

1/ Ce projet découle du Projet éducatif de territoire «du Pays du Royans». Projet éducatif et pédagogique CLSH et périscolaire de la commune de Sainte Eulalie en Royans. 1/ Ce projet découle du Projet éducatif de territoire «du Pays du Royans». Il s appuie essentiellement sur

Plus en détail

ALAE ou périscolaire école élémentaire et maternelle

ALAE ou périscolaire école élémentaire et maternelle ALAE ou périscolaire école élémentaire et maternelle 2015/2016[Tapez un texte] [Tapez un texte] [Tapez un texte] Introduction p.3 Sommaire 1) L association gestionnaire : LEC GS (Loisirs Education et Citoyenneté

Plus en détail

Projet Pédagogique. Séjour Sportif du Sporting Moto Club de Sens Terrain de Moto-Cross de Soucy Rue des Résistants 89100 SOUCY

Projet Pédagogique. Séjour Sportif du Sporting Moto Club de Sens Terrain de Moto-Cross de Soucy Rue des Résistants 89100 SOUCY Projet Pédagogique Séjour Sportif du Sporting Moto Club de Sens Terrain de Moto-Cross de Soucy Rue des Résistants 89100 SOUCY Sommaire Le site Le centre de vacances Les transports Les objectifs éducatifs

Plus en détail

PROJET ANNUEL Année scolaire 2014-2015 Accueil de loisirs : Périscolaire, Vacances, mercredis loisirs

PROJET ANNUEL Année scolaire 2014-2015 Accueil de loisirs : Périscolaire, Vacances, mercredis loisirs PROJET ANNUEL Année scolaire 2014-2015 Accueil de loisirs : Périscolaire, Vacances, mercredis loisirs L accueil de loisirs périscolaires et extra-scolaires de notre association est ouvert aux enfants âgés

Plus en détail

PROJET PEDAGOGIQUE. ALSH 3/15 ans

PROJET PEDAGOGIQUE. ALSH 3/15 ans PROJET PEDAGOGIQUE ALSH 3/15 ans Horaires d ouverture : L accueil au Nelumbo s effectue de 8h15 à 18h pour les enfants venant à la journée et de 8h15 à 11h45 et de 13h30 à 18h pour les enfants venant à

Plus en détail

Projet pédagogique. Toussaint 2010. Projet Pédagogique Hugues COULON Directeur ACM TOUSSAINT 2010

Projet pédagogique. Toussaint 2010. Projet Pédagogique Hugues COULON Directeur ACM TOUSSAINT 2010 ACCUEIL DE LOISIRS DU SIVOM 11 rue de l hôtel de ville 89 690 CHEROY Projet pédagogique Toussaint 2010 1 I OBJECTIFS : Nous souhaitons permettre à chaque enfant de vivre pleinement ses vacances, en répondant

Plus en détail

PROJET PEDAGOGIQUE TEMPS CALME D ACTIVITE PERISCOLAIRE (TAP) Coordinateur: Maxime PERINELLI

PROJET PEDAGOGIQUE TEMPS CALME D ACTIVITE PERISCOLAIRE (TAP) Coordinateur: Maxime PERINELLI PROJET PEDAGOGIQUE TEMPS CALME D ACTIVITE PERISCOLAIRE (TAP) Coordinateur: Maxime PERINELLI 1 Le descriptif des TAP L Organisateur des temps calmes d activités périscolaires est la municipalité de Gouvieux,

Plus en détail

Projet pédagogique de l Accueil de Loisirs Sans hébergement.

Projet pédagogique de l Accueil de Loisirs Sans hébergement. Projet pédagogique de l Accueil de Loisirs Sans hébergement. > Eté 2014 (PROJET COMMUN AUX 3/5 ANS ET 6/12 ANS ) L accueil de loisirs familles rurales

Plus en détail

L animateur doit être ponctuel.

L animateur doit être ponctuel. L accueil de matin Que fait l'enfant Que fait l'animateur L animateur : - Aménage l accueil de loisirs, les coins jeux, cf plan du centre - Renouveler les jeux de société - Réfléchit aux activités minutes

Plus en détail

ANIMATION AUTOUR DU REPAS

ANIMATION AUTOUR DU REPAS ANIMATION AUTOUR DU REPAS Objectifs pédagogiques : - respecter au mieux le rythme des enfants, - rendre l enfant le plus autonome possible, - apprendre à ce dernier à vivre en collectivité (ce qui implique

Plus en détail

SOMMAIRE 1 - SITUATION SOCIALE ET GEOGRAPHIQUE

SOMMAIRE 1 - SITUATION SOCIALE ET GEOGRAPHIQUE SOMMAIRE 1 - SITUATION SOCIALE ET GEOGRAPHIQUE 2 - MODALITES DE FONCTIONNEMENT a) Périodes et horaires d'ouvertures b) Locaux c) Repas d) Moyens e) Modalités d'inscription f) Tarifs g) Accueil des enfants

Plus en détail

PROJET PEDAGOGIQUE 2015 Maison Des Jeunes

PROJET PEDAGOGIQUE 2015 Maison Des Jeunes PROJET PEDAGOGIQUE 2015 Maison Des Jeunes 1 Rappel des objectifs du projet associatif : Le projet de la Maison des jeunes s inscrit dans le projet de l APEJ voté par les élus en 2010 : 1.1 Accompagner

Plus en détail

ACCUEIL DE LOISIRS PERISCOLAIRE DE LA DEYMARDE PROJET PEDAGOGIQUE

ACCUEIL DE LOISIRS PERISCOLAIRE DE LA DEYMARDE PROJET PEDAGOGIQUE MAIRIE D'ORANGE DIRECTION AFFAIRES SCOLAIRES/ANIMATION SPORT LOISIRS ACCUEIL DE LOISIRS PERISCOLAIRE DE LA DEYMARDE PROJET PEDAGOGIQUE Année 2012/2013 SOMMAIRE I) PRESENTATION DE LA STRUCTURE L'organisateur

Plus en détail

Prolongation!!! A chacun son rythme!!!!! FEVRIER 2013. Vacances de. Le fonctionnement d un club de vacances dans votre accueil de loisirs

Prolongation!!! A chacun son rythme!!!!! FEVRIER 2013. Vacances de. Le fonctionnement d un club de vacances dans votre accueil de loisirs Prolongation!!! Vacances de FEVRIER 2013 A chacun son rythme!!!!! Le fonctionnement d un club de vacances dans votre accueil de loisirs 1 SOMMAIRE I. L organisateur 1) Intentions 2) Lieu d accueil 3) Jours

Plus en détail

PROJET PEDAGOGIQUE ACCUEIL PERISCOLAIRE

PROJET PEDAGOGIQUE ACCUEIL PERISCOLAIRE CENTRE COMMUNAL ENFANCE JEUNESSE PROJET PEDAGOGIQUE ACCUEIL PERISCOLAIRE PREAMBULE L Accueil Périscolaire est un lieu d accueil qui fait l objet d une déclaration à la Direction Régionale et Départementale

Plus en détail

Projet pédagogique ALSH sept 2015 au 31 Aout 2016

Projet pédagogique ALSH sept 2015 au 31 Aout 2016 Projet pédagogique ALSH sept 2015 au 31 Aout 2016 1 I. Présentation de la structure Nom de la structure et coordonnées Accueil de loisirs de Saint Léger les vignes 6 rue de Nantes 44710 Saint Léger les

Plus en détail

LIVRET D ACCUEIL DU STAGIAIRE AU MULTI-ACCUEIL

LIVRET D ACCUEIL DU STAGIAIRE AU MULTI-ACCUEIL LIVRET D ACCUEIL DU STAGIAIRE AU MULTI-ACCUEIL Vous allez effectuer un stage dans notre structure. Ce livret d accueil a été rédigé pour vous souhaiter la bienvenue et vous donner quelques informations

Plus en détail

Centre de la petite enfance Le Petit Réseau inc. PROGRAMME D ACTIVITÉS 2 ans à 3 ans

Centre de la petite enfance Le Petit Réseau inc. PROGRAMME D ACTIVITÉS 2 ans à 3 ans Centre de la petite enfance Le Petit Réseau inc. PROGRAMME D ACTIVITÉS 2 ans à 3 ans Juin 2010 TABLE DES MATIÈRES CARACTÉRISTIQUES GÉNÉRALES 3 OBJECTIFS DE DÉVELOPPEMENT ENFANTS DE 2 ANS A 3 ANS 5 1. DÉVELOPPEMENT

Plus en détail

Centre Polyvalent de l Enfance Interinstitutionnel Luxembourg

Centre Polyvalent de l Enfance Interinstitutionnel Luxembourg Centre Polyvalent de l Enfance Interinstitutionnel Luxembourg COMMISSION EUROPÉENNE OIL.05 CPE 2011/2012 Chers parents, Veuillez trouver ci-joint quelques informations utiles sur le Centre Polyvalent de

Plus en détail

PROJET PEDAGOGIQUE ACCUEIL PERISCOLAIRE DE MONTERBLANC

PROJET PEDAGOGIQUE ACCUEIL PERISCOLAIRE DE MONTERBLANC Mairie de Monterblanc Maison de l Enfance «La Ribambelle» Lotissement Les Roseaux Rue Françoise DOLTO 56250 MONTERBLANC 02/97/45/82/14 02/97/45/84/36 accueil-periscolaire@monterblanc.fr PROJET PEDAGOGIQUE

Plus en détail

PROJET PEDAGOGIQUE Accueil de Loisirs Année 2012-2013

PROJET PEDAGOGIQUE Accueil de Loisirs Année 2012-2013 PROJET PEDAGOGIQUE Accueil de Loisirs Année 2012-2013 1. L association Com Expression 1. Introduction Cette association est née, en 2005, à l initiative d un collectif de professionnels de la santé, du

Plus en détail

Commune de Collobrières. Accueil de Loisirs 3-11 ans. Projet Pédagogique. Mairie de Collobrières. Place de la Libération. 83610 Collobrières

Commune de Collobrières. Accueil de Loisirs 3-11 ans. Projet Pédagogique. Mairie de Collobrières. Place de la Libération. 83610 Collobrières Commune de Collobrières Accueil de Loisirs 3-11 ans Projet Pédagogique Mairie de Collobrières Place de la Libération 83610 Collobrières www.collobrieres.fr 1 SOMMAIRE Introduction 3 Présentation de la

Plus en détail

2 ème mission : garantir à l enfant sa sécurité physique et psychoaffective.

2 ème mission : garantir à l enfant sa sécurité physique et psychoaffective. L association Familles Rurales s est fixé l objectif de développer la qualité des accueils périscolaires proposés aux enfants et aux familles sur la commune d Yzernay. Ces accueils sont pour les enfants

Plus en détail

Conditions particulières et adaptées à la scolarisation des enfants de deux ans évoluant dans une classe multi niveaux GUIDE DEPARTEMENTAL

Conditions particulières et adaptées à la scolarisation des enfants de deux ans évoluant dans une classe multi niveaux GUIDE DEPARTEMENTAL Conditions particulières et adaptées à la scolarisation des enfants de deux ans évoluant dans une classe multi niveaux GUIDE DEPARTEMENTAL Direction des services départementaux de l Education nationale

Plus en détail

Pôle de Nébian PROJET PEDAGOGIQUE. Communauté de Communes du Clermontais Espace Marcel Vidal 20 avenue Raymond Lacombe 34800 CLERMONT L HERAULT

Pôle de Nébian PROJET PEDAGOGIQUE. Communauté de Communes du Clermontais Espace Marcel Vidal 20 avenue Raymond Lacombe 34800 CLERMONT L HERAULT Pôle de Nébian PROJET PEDAGOGIQUE 2013 2014 Communauté de Communes du Clermontais Espace Marcel Vidal 20 avenue Raymond Lacombe 34800 CLERMONT L HERAULT 1 1. SITUATION GEOGRAPHIQUE DE LA STRUCTURE Nébian

Plus en détail

Projet Pédagogique. Année scolaire 2014/2015

Projet Pédagogique. Année scolaire 2014/2015 Projet Pédagogique Année scolaire 2014/2015 I- Locaux et horaires d ouverture : Les enfants sont accueillis dans les locaux de l Accueil de Loisirs du Marensin situé 134 impasse Castetbert à Castets. Les

Plus en détail

NOTE AUX FAMILLES REGLEMENT INTERIEUR DES TEMPS PERISCOLAIRES LE PERMIS DE BONNE CONDUITE. P.PARISOT Le Maire

NOTE AUX FAMILLES REGLEMENT INTERIEUR DES TEMPS PERISCOLAIRES LE PERMIS DE BONNE CONDUITE. P.PARISOT Le Maire NOTE AUX FAMILLES REGLEMENT INTERIEUR DES TEMPS PERISCOLAIRES LE PERMIS DE BONNE CONDUITE La commune de Plaudren propose aux familles un service de Restauration Scolaire le midi, un Accueil Périscolaire

Plus en détail

RYTHMES SCOLAIRES* Saint. ce qui va changer pour vos enfants a la rentree 2014-2015 ' '

RYTHMES SCOLAIRES* Saint. ce qui va changer pour vos enfants a la rentree 2014-2015 ' ' RYTHMES SCOLAIRES* ce qui va changer pour vos enfants a la rentree 2014-2015 ' ' Mon enfant pourra-t-il quitter l école plus tôt l après-midi? Comment s organise la journée du mercredi et celle du vendredi?

Plus en détail

Table des matières. Le développement psychomoteur de l enfant, de la naissance à trois ans

Table des matières. Le développement psychomoteur de l enfant, de la naissance à trois ans 2013-2014 Table des matières Devenir référent psychomoteur de sa structure : Développement Psychomoteur : Le développement psychomoteur de l enfant, de la naissance à trois ans La motricité libre et ses

Plus en détail

Charte du temps de Restauration

Charte du temps de Restauration Rentrée 2015 Charte du temps de Restauration Mairie d Evecquemont Ecole d Evecquemont Edito Depuis trois ans, plusieurs actions ont été menées pour améliorer le temps cantine :. Réagencement de la salle

Plus en détail

De l Accueil Collectif de Mineurs (6/12 ans) de la Maison du Citoyen

De l Accueil Collectif de Mineurs (6/12 ans) de la Maison du Citoyen De l Accueil Collectif de Mineurs (6/12 ans) de la Maison du Citoyen 2010 VILLE D ARGENTAN PROJET PEDAGOGIQUE L enfant est le centre d intérêt d un projet pédagogique qui tient compte de : - Sa vie quotidienne

Plus en détail

PROJET PEDAGOGIQUE. Accueil de loisirs Château de Pouilly. Année 2013-2014. Accueil de loisirs Château de Pouilly 1 rue Edouard Manet 21000 DIJON

PROJET PEDAGOGIQUE. Accueil de loisirs Château de Pouilly. Année 2013-2014. Accueil de loisirs Château de Pouilly 1 rue Edouard Manet 21000 DIJON Accueil de loisirs Château de Pouilly 1 rue Edouard Manet 06 76 89 63 95 PROJET PEDAGOGIQUE Accueil de loisirs Château de Pouilly Année 2013-2014 Directrice : Gwenaëlle MUDRY 1 SOMMAIRE INTRODUCTION Situation

Plus en détail

PROJET PEDAGOGIQUE ACCUEIL PERISCOLAIRE LA SOURCE

PROJET PEDAGOGIQUE ACCUEIL PERISCOLAIRE LA SOURCE PROJET PEDAGOGIQUE ACCUEIL PERISCOLAIRE LA SOURCE 1- NOS INTENTIONS EDUCATIVES Nous souhaitons apprendre à l enfant à respecter lui-même, les autres enfants et les adultes, et l amener à trouver sa place

Plus en détail

PROJET PEDAGOGIQUE 3/10ANS MAISON DE L ENFANCE ACCUEIL DE LOISIRS MERCREDIS ET PETITES VACANCES ACCUEIL PERISCOLAIRE 2013/2014

PROJET PEDAGOGIQUE 3/10ANS MAISON DE L ENFANCE ACCUEIL DE LOISIRS MERCREDIS ET PETITES VACANCES ACCUEIL PERISCOLAIRE 2013/2014 PROJET PEDAGOGIQUE 3/10ANS MAISON DE L ENFANCE ACCUEIL DE LOISIRS MERCREDIS ET PETITES VACANCES ACCUEIL PERISCOLAIRE 2013/2014 Ce projet pédagogique est la mise en œuvre des projets éducatifs et de direction

Plus en détail

ACCUEIL DE LOISIRS STRASBOURG UNIVERSITE CLUB

ACCUEIL DE LOISIRS STRASBOURG UNIVERSITE CLUB ACCUEIL DE LOISIRS STRASBOURG UNIVERSITE CLUB L'accueil de Loisirs Sans Hébergement à dominante sportive s inscrit dans le cadre du projet d éducation par le sport mise en œuvre par le Strasbourg Université

Plus en détail

Règlement intérieur. Accueil périscolaire municipal Restauration Mercredi loisirs Temps d Accueil Péri-éducatifs. Année scolaire 2014/2015

Règlement intérieur. Accueil périscolaire municipal Restauration Mercredi loisirs Temps d Accueil Péri-éducatifs. Année scolaire 2014/2015 Le Resto des Loupiots Règlement intérieur Accueil périscolaire municipal Restauration Mercredi loisirs Temps d Accueil Péri-éducatifs Année scolaire 2014/2015 1 Règlement intérieur des TAP Préambule: Dans

Plus en détail

PROJET EDUCATIF PROJET PEDAGOGIQUE

PROJET EDUCATIF PROJET PEDAGOGIQUE PROJET EDUCATIF PROJET PEDAGOGIQUE Accueil de loisirs de Nozay Croc Loisirs de Vay Responsables Nozay : Denis Bretécher (enfancenozay.lamano@orange.fr) N port: 06.79.67.32.92. Vay: Nolwen Hébert-Bertho

Plus en détail

Le temps retrouvé! Loyettes. Informations sur les nouveaux rhytmes scolaires à Loyettes. Doc 1.indd 1 24/09/14 10:52:21.

Le temps retrouvé! Loyettes. Informations sur les nouveaux rhytmes scolaires à Loyettes. Doc 1.indd 1 24/09/14 10:52:21. Le temps retrouvé! Informations sur les nouveaux rhytmes scolaires à Loyettes Commune de Loyettes Doc 1.indd 1 24/09/14 10:52:21 Avec la mise en place des nouveaux rythmes scolaires, la commune de Loyettes

Plus en détail

Ollainville entreprend donc l élaboration d un projet éducatif de territoire, qui permettra:

Ollainville entreprend donc l élaboration d un projet éducatif de territoire, qui permettra: Introduction Les objectifs éducatifs Données existantes L importance d un partenariat de qualité Les étapes de la concertation La co-éducation, clé de la réussite La mise en oeuvre Les nouvelles activités

Plus en détail

Règlement Intérieur. Restauration scolaire Centres de loisirs et d accueil périscolaire

Règlement Intérieur. Restauration scolaire Centres de loisirs et d accueil périscolaire Règlement Intérieur Restauration scolaire Centres de loisirs et d accueil périscolaire Service de la Restauration Scolaire Tél : 02 96 71 05 20 Restaurant Scolaire Règlement intérieur Pour la plupart des

Plus en détail

Séminaire École maternelle Séminaire Les temps éducatifs, temps d apprentissages La sieste

Séminaire École maternelle Séminaire Les temps éducatifs, temps d apprentissages La sieste Séminaire École maternelle Séminaire Les temps éducatifs, temps d apprentissages La sieste I) Les besoins physiologiques de l enfant Le BOEN Hors série n 1 du 14 février 2002 indique : «L organisation

Plus en détail

De nouveaux rythmes scolaires sur 9 demi-journées particulièrement adaptés pour l école maternelle et qui favorisent les apprentissages

De nouveaux rythmes scolaires sur 9 demi-journées particulièrement adaptés pour l école maternelle et qui favorisent les apprentissages L'école maternelle et les nouveaux rythmes scolaires Recommandations Dossier réalisé par les IEN maternelle de l académie de Créteil, pour une mise en œuvre de la réforme des rythmes scolaires respectueuse

Plus en détail

Livret d accueil Halte Garderie parentale Les Petit Mousses

Livret d accueil Halte Garderie parentale Les Petit Mousses Livret d accueil Halte Garderie parentale Les Petit Mousses 1 2 Bienvenue à bord! Bienvenue à bord page 3 Présentation générale page 4 L entrée dans la structure page 9 La journée à la crèche page 10 Prendre

Plus en détail

LIVRET D ACCUEIL. destiné aux stagiaires. du multi-accueil «les Bitchoun»

LIVRET D ACCUEIL. destiné aux stagiaires. du multi-accueil «les Bitchoun» LIVRET D ACCUEIL destiné aux stagiaires du multi-accueil «les Bitchoun» Objectif du livret d accueil Le livret d accueil est un guide qui permet de définir le rôle du stagiaire accueilli. Il va lui permettre

Plus en détail

CHARTE DEPARTEMENTALE

CHARTE DEPARTEMENTALE DEPARTEMENT DES YVELINES Conditions particulières et adaptées à la scolarisation des enfants de deux ans évoluant dans un environnement social défavorisé. CHARTE DEPARTEMENTALE Direction des services départementaux

Plus en détail

Les Petits Lutins. Bienvenue à la crèche LIVRET D ACCUEIL

Les Petits Lutins. Bienvenue à la crèche LIVRET D ACCUEIL LIVRET D ACCUEIL Bienvenue à la crèche Les Petits Lutins Crèche et halte-garderie municipale 1 bis, rue du Maréchal Leclerc 31150 Fenouillet Tél : 05.62.75.89.87 Claudine PETRASZKO Puéricultrice/Directrice,

Plus en détail

PROJET PEDAGOGIQUE DES TEMPS D'ACTIVITES PERISCOLAIRES DE LA COMMUNE D'INJOUX GENISSIAT

PROJET PEDAGOGIQUE DES TEMPS D'ACTIVITES PERISCOLAIRES DE LA COMMUNE D'INJOUX GENISSIAT PROJET PEDAGOGIQUE DES TEMPS D'ACTIVITES PERISCOLAIRES DE LA COMMUNE D'INJOUX GENISSIAT Publics Prévisionnel rentrée scolaire 2014-2015 Etablissements (publics) LES BALMETTES FABRE D EGLANTINE Total Ecoles

Plus en détail

Accueil périscolaire, mercredis éducatifs, secteur ados et accueils de loisirs REGLEMENT INTERIEUR 2015/16 RETONFEY

Accueil périscolaire, mercredis éducatifs, secteur ados et accueils de loisirs REGLEMENT INTERIEUR 2015/16 RETONFEY Accueil périscolaire, mercredis éducatifs, secteur ados et accueils de loisirs REGLEMENT INTERIEUR 2015/16 RETONFEY L'objectif de l'accueil périscolaire est de : - répondre aux besoins des familles en

Plus en détail

L Accueil de loisirs sans hébergement L association Familles Rurales

L Accueil de loisirs sans hébergement L association Familles Rurales L Accueil de loisirs sans hébergement L association Familles Rurales Fédération FAMILLES RURALES de Charente-Maritime 21 rue des vendanges 17 100 Saintes Tél : 05 46 93 46 83 Fax : 05 46 74 00 59 Qu est

Plus en détail

Pôle Enfance Jeunesse 6 8 rue Louis Martin 71 170 Chauffailles tél : 03.85.26.54.50 poleenfancejeunesse@gmail.com

Pôle Enfance Jeunesse 6 8 rue Louis Martin 71 170 Chauffailles tél : 03.85.26.54.50 poleenfancejeunesse@gmail.com Pôle Enfance Jeunesse 6 8 rue Louis Martin 71 170 Chauffailles tél : 03.85.26.54.50 poleenfancejeunesse@gmail.com Tarifs 2012-2014 Mercredis et petites vacances Enfants 2-6 ans Enfants de 7 à 12 ans Demi-journée

Plus en détail

PROJET PEDAGOGIQUE. 1/ Assurer le bien-être, la sécurité physique, affective, morale et matérielle de l enfant.

PROJET PEDAGOGIQUE. 1/ Assurer le bien-être, la sécurité physique, affective, morale et matérielle de l enfant. PROJET PEDAGOGIQUE I - LES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES : 1/ Assurer le bien-être, la sécurité physique, affective, morale et matérielle de l enfant. Moyens à mettre en œuvre pour atteindre l objectif : Etre

Plus en détail

PROJET PÉDAGOGIQUE Accueil de Loisirs Associé à l Ecole (3/11 ans) de Villaudric

PROJET PÉDAGOGIQUE Accueil de Loisirs Associé à l Ecole (3/11 ans) de Villaudric PROJET PÉDAGOGIQUE Accueil de Loisirs Associé à l Ecole (3/11 ans) de Villaudric INTRODUCTION La municipalité de Villaudric, soucieuse de mettre en place un service Enfance Jeunesse cohérent sur son territoire,

Plus en détail

REGLEMENT INTERIEUR. L accueil de loisirs est placé sous la responsabilité de 2 directeurs qui dirigent l équipe pédagogique.

REGLEMENT INTERIEUR. L accueil de loisirs est placé sous la responsabilité de 2 directeurs qui dirigent l équipe pédagogique. ALSH 02.98.86.21.33 REGLEMENT INTERIEUR L accueil de Loisirs est implanté dans l école Maire Curie, rue Raoul Anthony - 29150 - Châteaulin. C est un service municipal. Son fonctionnement est soumis à l

Plus en détail

PRECONISATIONS POUR LA MISE EN PLACE DE LA REFORME DES RYTHMES A L ECOLE MATERNELLE

PRECONISATIONS POUR LA MISE EN PLACE DE LA REFORME DES RYTHMES A L ECOLE MATERNELLE Mission Maternelle 971 PRECONISATIONS POUR LA MISE EN PLACE DE LA REFORME DES RYTHMES A L ECOLE MATERNELLE - Protocole de mise en place des nouvelles activités périscolaires (NAP) en maternelle - Fiche

Plus en détail

Rappel législation DDCS : 1 animateur pour 14 (- 6ans) et 1 animateur pour 18 (+ 6 ans)

Rappel législation DDCS : 1 animateur pour 14 (- 6ans) et 1 animateur pour 18 (+ 6 ans) RENTREE 2015-2016 PROJET DE FONCTIONNEMENT Accueil Périscolaire CCVI Artannes/Indre A : Rappel des horaires des écoles maternelles et élémentaires Jean-Guehenno Lundi-Mardi-Jeudi-vendredi : 9h00-12h15/13h45-15h45

Plus en détail

PROGRAMME D ACTIVITÉS 2011-2012

PROGRAMME D ACTIVITÉS 2011-2012 PROGRAMME D ACTIVITÉS 2011-2012 Grandir dans le plaisir Les éducatrices du service de garde Lucie Biron, responsable du service de garde Danielle Provost, directrice adjointe Francis Drouin, directeur

Plus en détail

Sommaire. I-Extrait du projet éducatif. II-Présentation du centre (3-12 ans) Les horaires d ouvertures Les locaux et les extérieurs

Sommaire. I-Extrait du projet éducatif. II-Présentation du centre (3-12 ans) Les horaires d ouvertures Les locaux et les extérieurs Sommaire I-Extrait du projet éducatif Finalité Objectifs généraux Moyens II-Présentation du centre (3-12 ans) Les horaires d ouvertures Les locaux et les extérieurs Les moyens humains Les moyens matériels

Plus en détail

PROJET PEDAGOGIQUE Temps d Activités Périscolaires

PROJET PEDAGOGIQUE Temps d Activités Périscolaires Association Laïque des Accueils de Loisirs Educatifs Quartier de la plaine 40800 Aire sur l Adour PROJET PEDAGOGIQUE Temps d Activités Périscolaires Eugénie Les bains Année 2014/15 Projet pédagogique TAP

Plus en détail

LIVRET D ACCUEIL DES STAGIAIRES

LIVRET D ACCUEIL DES STAGIAIRES LIVRET D ACCUEIL DES STAGIAIRES Tout d abord bienvenue au «pré-câlin». Vous allez être accueillis en stage pour une durée plus ou moins longue. Ce stage va être l occasion pour certains de découvrir le

Plus en détail

Pôle de l'animation, Jeunesse, Enfance et Sports

Pôle de l'animation, Jeunesse, Enfance et Sports Pôle de l'animation, Jeunesse, Enfance et Sports Mairie annexe 47 Grand'rue Tél : 03 87 80 11 76 Fax : 03 87 51 82 06 www.ville-maizieres-les-metz.fr pajes@maizieres-les-metz.fr accueil périscolaire modalités

Plus en détail

Projet pédagogique ALSH DE VINEUIL. Pour les enfants de 3 ans à 13 ans (Petites section à la 5éme) Vineuil

Projet pédagogique ALSH DE VINEUIL. Pour les enfants de 3 ans à 13 ans (Petites section à la 5éme) Vineuil 0 Projet pédagogique ALSH DE VINEUIL Pour les enfants de 3 ans à 13 ans (Petites section à la 5éme) Vineuil Sommaire 1/Commune de Vineuil p.2 2/Qu est-ce qu un projet pédagogique? p.3 3/Construction d

Plus en détail

PROJET PEDAGOGIQUE (TAP) SAINT JEAN DE FOS

PROJET PEDAGOGIQUE (TAP) SAINT JEAN DE FOS PROJET PEDAGOGIQUE TEMPS D ACTIVITES PERISCOLAIRES (TAP) SAINT JEAN DE FOS ANNEE 2014-2015 Contact : Juliette VIALA, Coordinatrice TAP Adresse : 20 rue des écoles laïques 34150 SAINT JEAN DE FOS Courriel

Plus en détail

Règlement Intérieur du Centre de Loisirs de Poulx

Règlement Intérieur du Centre de Loisirs de Poulx Règlement Intérieur du Centre de Loisirs de Poulx Le Centre de Loisirs Educatif est géré par l Association Départementale des FRANCAS du Gard en partenariat avec par la Commune de Poulx. Le centre de loisirs

Plus en détail

PROJET EDUCATIF. De l ALSH De Caylus. «Le monde des enfants»

PROJET EDUCATIF. De l ALSH De Caylus. «Le monde des enfants» PROJET EDUCATIF De l ALSH De Caylus (Accueil de loisirs sans hébergement) «Le monde des enfants» 1) Présentation p3 2) Orientations éducatives...p4 3) Les moyens p5 4) Évaluation.p6 1) Présentation : Le

Plus en détail

Accueil de loisirs 4-11 ans

Accueil de loisirs 4-11 ans Accueil de loisirs 4-11 ans 2014/2015 4-5 ans:les petits loups 6-8 ans: les p'tits filous 9-11 ans:les zigotos Directrice: Christelle Brunel Equipe d animation: Karine Farges, Manon Chaduc, Aurélie Gagnoux,

Plus en détail

Projet pédagogique. Association des Centres de Loisirs Centre de Loisirs le Clos d'espiès 11, avenue Dr Valois 38610 Gières

Projet pédagogique. Association des Centres de Loisirs Centre de Loisirs le Clos d'espiès 11, avenue Dr Valois 38610 Gières Association des Centres de Loisirs Centre de Loisirs le Clos d'espiès 11, avenue Dr Valois 38610 Gières Projet pédagogique Rappel: définition du Ministère de la jeunesse et des Sports du Centre de Loisirs.

Plus en détail

INFORMATION AUX FAMILLES SUR LA RENTREE 2015 ECOLES DE ST VINCENT DE PAUL

INFORMATION AUX FAMILLES SUR LA RENTREE 2015 ECOLES DE ST VINCENT DE PAUL INFORMATION AUX FAMILLES SUR LA RENTREE 2015 ECOLES DE ST VINCENT DE PAUL Merci de lire attentivement ce document qui vous informera des différents fonctionnements et horaires prévus pour la rentrée 2015.

Plus en détail

Questionnaire Parents

Questionnaire Parents Questionnaire Parents La rentrée scolaire 2014/2015 a été marquée par l application de la réforme des nouveaux rythmes. A l issue de cette première année et début de la 2 ème année, nous souhaiterions

Plus en détail

Dossier Pédagogique Mercredis du Pass Âge (11-14 ans) 2014-2015

Dossier Pédagogique Mercredis du Pass Âge (11-14 ans) 2014-2015 Maison de l Enfance et de la Jeunesse 2 route de Keroumen 29480 Le Relecq Kerhuon 02 98.28.38.38 02.98.28.41.11 E-Mail : mej@mairie-relecq-kerhuon.fr Dossier Pédagogique Mercredis du Pass Âge (11-14 ans)

Plus en détail

Projet pédagogique Accueils de loisirs MJC Aix-les-Bains

Projet pédagogique Accueils de loisirs MJC Aix-les-Bains Projet pédagogique Accueils de loisirs MJC Aix-les-Bains Constat de départ Depuis plusieurs années, la MJC organisait des «rencarts vacances» ; stages et initiations aux activités de la MJC pendant les

Plus en détail

CRÈCHE FAMILIALE DE LA MAISON PETITE ENFANCE PROJET DE VIE

CRÈCHE FAMILIALE DE LA MAISON PETITE ENFANCE PROJET DE VIE 1 CRÈCHE FAMILIALE DE LA MAISON PETITE ENFANCE PROJET DE VIE Ce document résulte de la réflexion menée par l équipe sur le sens de sa pratique au quotidien. C est pour chaque professionnel, un support

Plus en détail

Centre de la petite enfance Le Petit Réseau inc

Centre de la petite enfance Le Petit Réseau inc Centre de la petite enfance Le Petit Réseau inc PROGRAMME D ACTIVITÉS 3 ans à 4 ans Juin 2010 TABLE DES MATIÈRES 1. CARACTÉRISTIQUES GÉNÉRALES 3 2. OBJECTIFS DE DÉVELOPPEMENT ENFANTS DE 3 ANS A 4 ANS 5

Plus en détail

PROJET PEDAGOGIQUE CAP @DOS JUILLET/AOUT 2012

PROJET PEDAGOGIQUE CAP @DOS JUILLET/AOUT 2012 PROJET PEDAGOGIQUE CAP @DOS JUILLET/AOUT 2012 Sommaire 1 Présentation 2 Rappel du projet éducatif de l organisateur 3 Objectifs généraux Moyens et actions mises en œuvre 4 Les activités 5 La vie quotidienne

Plus en détail