O R M A T I O N PLAN D ACTIONS RÉGIONALES 2015 EN 7 AXES CENTRE

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1 CENTRE PLAN D ACTIONS RÉGIONALES 2015 F O R M A T I O N S EN 7 AXES ANFH Centre - Programme Régional 2015 ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER

2 EDITO Dans leur projet stratégique les instances régionales de l ANFH ont retenu comme premier axe, l adaptation de l offre régionale aux besoins des établissements. Dans cette dynamique, la délégation régionale vous propose un Plan d Actions Régionales «rénové» dont l objectif est d être plus lisible, plus facile d utilisation pour les agents et les établissements. Vous trouverez, une nouvelle classification des actions, des index par thème et par public, un code couleur LE PLAN D ACTIONS RÉGIONAL (PAR) Il s appuie sur le recueil des besoins des établissements réalisé tout au long de l année et au cours de réunions départementales : chaque année de nouveaux thèmes sont ajoutés 10 en 2015 soit un total de 61 thèmes en Le PAR existe grâce à l investissement et à la fidélité des membres du CPR, qui proposent des actions, participent à la rédaction des cahiers des charges, à l analyse des réponses et valident le choix des prestataires. PLANIFICATION DES GROUPES : Depuis 2013, la délégation propose aux établissements de se réunir par département pour planifier ensemble les groupes de formation, créant ainsi la possibilité de mutualiser plus facilement les lieux, la disponibilité des agents, des formateurs et de réduire le coût des formations. L expérimentation de 2013 a été très satisfaisante, elle repose sur la participation d un grand nombre et l engagement de tous pour que chaque établissement puisse organiser le travail de ses équipes et anticiper l utilisation de son enveloppe de formation. La saisie administrative est également allégée, les saisies et engagements étant réalisés par l ANFH. A la demande des établissements la sortie du PAR 2015 a été avancée à juillet 2014 : nouveau format, nouveau délai! Je vous souhaite une bonne navigation dans le nouveau PAR 2015 et de trouver une réponse à vos projets Evelyne Desbrosses Déléguée régionale ANFH Centre - Programme Régional

3 SOMMAIRE ACTIONS DE FORMATION P. 7 AXE 1 - PRISE EN CHARGE DES PATIENTS ET DES RESIDENTS P. 12 AXE 2 - PREVENTION ET GESTION DES RISQUES P. 18 AXE 3 - GESTION ADMINISTRATIVE P. 21 AXE 4 - PEDAGOGIE, MANAGEMENT D UNE EQUIPE OU D UN SERVICE P. 24 AXE 5 - HYGIENE, ENTRETIEN DES LOCAUX ET DES EQUIPEMENTS P. 27 AXE 6 - SERVICES LOGISTIQUES P. 28 AXE 7 - PREPARATION AUX CONCOURS ET FORMATIONS QUALIFIANTES P. 31 EMPLOIS D AVENIR P. 32 JOURNÉES D INFORMATIONS P. 33 FINANCEMENTS P. 33 ACCOMPAGNER LES PROJETS PERSONNELS DE FORMATION P. 34 RESEAUX PROFESSIONNELS ET SERVICES DE L ANFH CENTRE P. 36 INFORMATIONS ET RAPPELS P ANFH Centre - Programme Régional 2015 ANFH Centre - Programme Régional

4 ACTIONS DE FORMATIONS AFR-AFN-ACN DÉFINITION Les actions de formation régionales et nationales sont financées par les fonds collectés et mutualisés par l ANFH. Les coûts pédagogiques sont pris en charges par les fonds régionaux et nationaux de l ANFH. Les thèmes de formation sont fixés par les instances paritaires de l ANFH. Les organismes de formation sont mis en concurrence par appels d offres, selon la procédure d achat de l ANFH. AFR - ACTIONS DE FORMATIONS RÉGIONALES Parmi les actions de formation coordonnées, des actions sont soutenues par le Conseil Régional de Gestion pour accompagner sa politique régionale ou ses partenariats. Les coûts pédagogiques sont financés par la délégation régionale pour les adhérents. Seuls les frais de déplacement, d hébergement et de traitement restent alors à la charge de l établissement. AFN - ACTIONS DE FORMATIONS NATIONALES Parmi les axes et actions de formations nationales prioritaires à caractère pluriannuel proposés par la Direction Générale de l Offre de Soins du Ministère de la Santé et des Sports, l ANFH a retenu des actions de formation qui viennent compléter le plan régional. Les coûts pédagogiques sont financés par le siège national pour les établissements adhérents. Seuls les frais de déplacement, d hébergement et de traitement restent alors à la charge de l établissement. ACN - ACTIONS DE FORMATIONS COORDONNÉES NATIONALES Les ACN répondront à des demandes «récurrentes» et/ou tout ou en partie «génériques» (quelle que soit la région et la taille de l établissement). La mutualisation de ces besoins permettra d une part, aux délégations ANFH d élargir leur offre et d autre part, aux établissements de se recentrer sur leurs besoins spécifiques en formations liés au projet d établissement. Pour 2015, les thématiques nationales sont les suivantes : > Achat public: promouvoir, construire, piloter et optimiser un plan d action > SSIAP 1 et SSIAP 2 > CASES > Les Habilitations électriques ACTIONS DE FORMATION COORDONNÉES RÉGIONALES DÉFINITION L organisation de ces formations permet de mettre en commun des besoins de formations identiques à plusieurs établissements adhérents, de promouvoir un dispositif de formation dans un cadre élargi et de proposer aux établissements des actions de formation «clé en main». La délégation réalise pour les établissements de la région l ensemble du processus d ingénierie de formation : cahier des charges, mise en concurrence, négociation, contractualisation, planification, mise en place des formations, suivi des formations Ces thèmes correspondent au recueil des besoins des établissements recensés lors des réunions départementales, sur demande des établissements, ou selon l actualité et les préconisations de la DGOS. Le choix des thèmes est arrêté par le Conseil Pédagogique Régional qui constitue également la commission d analyse des offres. Les établissements sont associés à la rédaction des cahiers des charges. Les membres du CPR et du Résoforce (les responsables formation des établissements) participent avec la délégation à l analyse de toutes les offres avant la réunion plénière de la CAO (Commission d Analyse des Offres). Le coût pédagogique est imputé (au prorata du nombre d agents participants) sur les crédits du plan de formation de l établissement. D autres formations peuvent être proposées en fonction des demandes des établissements ou du CPR. 6 ANFH Centre - Programme Régional 2015 ANFH Centre - Programme Régional

5 SOMMAIRE PAR AXE AXE 1 PRISE EN CHARGE DES PATIENTS ET DES RESIDENTS P. 12 H 122 BIENTRAITANCE EN INSTITUTION Public : Personnels des établissements publics de santé, sociaux et médico-sociaux H 130 LA PRISE EN CHARGE NUTRITIONNELLE DES PERSONNES ÂGÉES Public : Personnels de soins (AS, IDE, Diétiticien) et personnels de cuisine H 180 CONNAISSANCE DE LA PERSONNE ÂGÉE POUR PERSONNEL NON SOIGNANT Public : Personnels non qualifiés en soins ou nouveaux arrivants en établissement pour personnes âgées H 182 INTERFACES VILLE/HÔPITAL : PRÉPARER LA SORTIE DU PATIENT HOSPITALISÉ Public : Personnel de soins, administratifs et sociaux H 310 ASH EN ÉTABLISSEMENTS SANITAIRES ET SOCIAUX : DISPOSITIF MODULAIRE Public : Agents des Services Hospitaliers, Agents des Services Hospitaliers Qualifiés, Maitresses de Maison, Agents d Entretien Qualifiés, C.U.I.-C.A.E. S 100 SOINS ET HYGIÈNE DES PIEDS DES PERSONNES ÂGÉES Public : Personnels de soins S 101 VALORISER L IMAGE DE LA PERSONNE ÂGÉE EN INSTITUTION Public : Personnels exerçants auprès des personnes âgées S 120 COMPRENDRE ET PRENDRE EN CHARGE LES PERSONNES DÉSORIENTÉES Public : Personnels de soins exerçant auprès des personnes désorientées S 122 MALADIE D ALZHEIMER : QUELLES TECHNIQUES DE SOINS? Public : Professionnels de santé prenant en charge des personnes atteintes de la maladie d Alzheimer et troubles apparentés S 124 LA MALADIE DE PARKINSON Public : Personnels de soins S 125 LA SANTÉ BUCCO DENTAIRE DES PERSONNES FRAGILISÉES OU DÉPENDANTES Public : Cadres de santé, Infirmiers, Aidessoignants, Aides médico-psychologiques, Auxiliaires de vie sociale. Services de Gériatrie, unités de soins de longue durée (USLD), services de soins de suite et de réadaptation (SSR), santé mentale, unités de soins palliatifs. Services accueillant des patients à risques : cardiologie, cancérologie, réanimation S 126 PRISE EN CHARGE DES TROUBLES PSYCHIATRIQUES EN EHPAD Public : Personnels exerçant en EHPAD S 130 LA PRISE EN CHARGE DE LA DOULEUR Public : Cadres de santé, infirmiers, aidessoignants, agents de services hospitaliers S 135 EDUCATION THÉRAPEUTIQUE DU PATIENT Public : Professionnels souhaitant s engager dans une démarche d éducation thérapeutique S 140 MANUTENTION ET AUTONOMIE DES PERSONNES ÂGÉES Public : Personnels exerçant auprès des personnes âgées et des personnes handicapées vieillissantes S 141 FORMATEUR INTERNE À LA MANUTENTION DES PATIENTS Public : Personnels de soins (infirmiers, masseurs-kinésithérapeutes, aides-soignants, AMP, ambulanciers) S 162 DÉMARCHE PALLIATIVE ET ACCOMPAGNEMENT DES PROFESSIONNELS CONFRONTÉS À DES SITUATIONS DE FIN DE VIE Public : Personnels de soins de service non spécialisés S 173 ASSISTANT DE SOINS EN GÉRONTOLOGIE Public : Aides-soignants, Aides médicopsychologiques, Auxiliaires de Vie sociale des services PASA, UHR, USLD S 180 CONSOLIDATION DES SAVOIRS EN PSYCHIATRIE Public : Infirmiers du secteur psychiatrique S 220 LES TRANSMISSIONS CIBLÉES Public: Infirmiers, Aides Soignants, Cadres de santé AXE 2 PREVENTION ET GESTION DES RISQUES P. 18 H 102 AFGSU NIVEAU 1 Public : Personnels administratifs, techniques et ouvriers H 103 AFGSU NIVEAU 2 Public : Professionnels de santé inscrits dans la quatrième partie du code de la santé publique : Médecins, Sages femme, Préparateurs en pharmacie, Auxiliaires médicaux, Infirmiers, Masseurs kinésithérapeutes, Ergothérapeutes, Psychomotriciens, Orthophonistes, Manipulateurs électro-radiologie médicale, Diététiciennes Autres professionnels de santé soumis aux AFGSU : Préleveurs de laboratoire, Aides soignants, Ambulanciers H 105 RECYCLAGE AFGSU NIVEAU 1 Public : Personnels titulaires de l AFGSU de niveau 1 H 106 RECYCLAGE AFGSU NIVEAU 2 Public : Personnels titulaires de l AFGSU de niveau 2 H 110 PRÉVENTION ET GESTION DES SITUATIONS DE VIOLENCE ET D AGRESSIVITÉ Public : Personnels de soins, éducatifs et administratifs H 112 PRÉVENIR L USURE PROFESSIONNELLE Public : Personnels des établissements publics de santé, sociaux et médico-sociaux H 123 COMPRENDRE ET GÉRER LES PETITS CONFLITS Public : Personnels des établissements publics de santé, sociaux et médico-sociaux H 140 PRÉVENIR LES RISQUES PSYCHOSOCIAUX Public : Directeurs, DRH, personnels d encadrement, médecins du travail, ergonomes, responsables qualité, CHSCT, personnes impliquées dans le Plan de Prévention H 141 VERS LE BIEN-ÊTRE AU TRAVAIL Public : Personnels des établissements publics de santé, sociaux et médico-sociaux H 310 GESTES ET POSTURES PORT DE CHARGES LOURDES Public : Personnels des établissements publics de santé, sociaux et médico-sociaux H 510 DROITS DES USAGERS Public : Personnels des établissements publics de santé, sociaux et médico-sociaux H 511 GESTION DES RÉCLAMATIONS ET PLAINTES DES USAGERS Public : Personnels des établissements publics de santé, sociaux et médico-sociaux y compris les membres de la CRUQPC. S169 PRÉVENTION DES ERREURS MÉDICAMENTEUSES ÉVITABLES Public : Infirmiers, préparateurs en pharmacie hospitalière et cadres de santé. 8 ANFH Centre - Programme Régional 2015 ANFH Centre - Programme Régional

6 SOMMAIRE PAR AXE S 181 TUTORAT DES NOUVEAUX INFIRMIERS EXERÇANT EN PSYCHIATRIE Public : Cadres de santé et infirmiers expérimentés en psychiatrie S 185 INFIRMIER COORDINATEUR EN EHPAD Public : Infirmiers coordinateurs en EHPAD ou faisant fonction T 131 SSIAP 2 Public : Chefs d équipe sécurité T 135 SÉCURITÉ : OBLIGATIONS EN MATIÈRE DE VÉRIFICATIONS, PROTECTION ET RÉGLEMENTATION Public : Tous les personnels techniques AXE 3 GESTION ADMINISTRATIVE P. 21 A 110 INITIATION À LA COMPTABILITÉ HOSPITALIÈRE Public : Personnels administratifs des établissements publics de santé A 111 COMPTABILITÉ ET GESTION FINANCIÈRE EN EHPAD Public : Personnels administratifs des EHPAD A 130 DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DES CHARGÉS DE FORMATION Public : Personnels chargés de la formation A 150 FORMATION DE BASE À LA GESTION DES RESSOURCES HUMAINES : DISPOSITIF MODULAIRE Public : Personnels administratifs H 390 COMMUNICATION ÉCRITE : PRISE DE NOTES, Public : Personnels des établissements publics de santé, sociaux et médico-sociaux H 650 CONSTRUIRE UN PROGRAMME DE Public : Les professionnels en charge de la construction des programmes de au sein des pôles et services : cadres de santé, cadres de pôles, medecins, pharmaciens, sages-femmes, professionnels référent, intervenants qualité et gestion des risques, membres des commsions (CLIN, CLUD, CLAN, CRUQPC,...), directions des soins... AXE 4 PEDAGOGIE, MANAGEMENT D UNE EQUIPE OU D UN SERVICE P. 24 S 190 ENCADREMENT ET TUTORAT DES ÉTUDIANTS IDE DANS LE CADRE DU RÉFÉRENTIEL LMD Public : Infirmiers et cadres AXE 5 HYGIENE, ENTRETIEN DES LOCAUX ET DES EQUIPEMENTS P. 27 H 320 ENTRETIEN ET HYGIÈNE DES LOCAUX Public : Professionnels d un même établissement concernés par l hygiène des locaux T 160 PROFESSIONNALISATION DES AGENTS DE MAINTENANCE GÉNÉRALE DES BÂTIMENTS Public : Agents en charge de la maintenance des bâtiments et des installations ACN ACN FORMATION PRÉPARATOIRE AU CACES (CONDUITE DE CHARIOTS AUTOMOTEURS À CONDUCTEUR PORTÉE - INITIALE ET RECYCLAGE) Public : Personnels d établissements publics de santé, sociaux et medico-sociaux, amenés à utiliser des chariots automoteurs de manutention à conducteurs portés de façon permanente ou occasionnelle, possédant une aptitude médicale et agés de plus de 18 ans. LES HABILITATIONS ÉLECTRIQUES Public : Personnels des établissements publics de santé, sociaux et medico-sociaux intervenant dans un environnement électrique AXE 7 PREPARATION AUX CONCOURS ET FORMATIONS QUALIFIANTES P. 31 ACN ACHAT PUBLIC : PROMOUVOIR, CONSTRUIRE, PILOTER ET OPTIMISER UN PLAN D ACTION Public : Directeurs et directeurs adjoint, chefs de pôle, président CME, directeurs en charge des achats, responsables achat, acheteurs généraux et techniques, ingénieurs généraux, pharmaciens, attachés administratifs en charge des achats,... H 160 MULTI + : DEVENIR ANIMATEUR D ÉTABLISSEMENT Public : les cadres de proximité administratifs, personnels de soins, techniques H 161 MULTI + : MIEUX COMPRENDRE SA CARRIÈRE ET SON ENVIRONNEMENT PROFESSIONNEL Public : Personnels des établissements publics de santé, sociaux et médico-sociaux (avoir 6 mois d ancienneté minimum dans l établissement) H 195 FORMATION MODULAIRE POUR LES CADRES HOSPITALIERS Public : Tous les cadres hospitaliers H 200 FORMATION À L ENCADREMENT DE PROXIMITÉ Public : Personnels issus d établissements publics de santé, sociaux et médicosociaux avec des fonctions d encadrant de proximité dans les services administratifs, de soins, médico-techniques et techniques. H 660 ANIMATEUR-FORMATEUR Public : Professionnels amenés à animer des programmes, Professionnels ayant déjà animé et suivi une formation de formateurs H 670 FORMATEUR INTERNE OCCASIONNEL + ANIMATEUR-FORMATEUR Public : Toutes personnes qui seront chargées de construire et d animer des programmes internes AXE 6 SERVICES LOGISTIQUES P. 28 T 111 T 170 T 175 LA RESTAURATION EVALUER SA DÉMARCHE HACCP Public : Personnels de cuisine ayant une expérience de démarche HACCP FORMATION MODULAIRE POUR LES PERSONNELS DE CUISINE Public : Tous les personnels de cuisine CONNAISSANCE ET MISE EN OEUVRE DU PMS Public : Tous les personnels de cuisine ayant une responsabilité de la mise en place du PMS LA SECURITE T 130 SSIAP 1 Public : Agents participant à la sécurité P 100 P 120 DISPOSITIF DE PRÉPARATION AUX CONCOURS D ENTRÉE EN INSTITUTS DE FORMATIONS SANITAIRES ET ÉCOLES SOCIALES Public : Infirmiers, Cadres, Aides soignants, Auxiliaires médico psychologiques, Auxiliaires puéricultrice, Educateurs spécialisé, Moniteurs éducateurs DISPOSITIF DE PRÉPARATION À LA QUALIFICATION Public : agents en emploi d avenir Les programmes détaillés sont disponibles sur le site internet : Rubrique service aux établissements offre de formation ou Rubrique service aux agents offre de formation 10 ANFH Centre - Programme Régional 2015 ANFH Centre - Programme Régional

7 AXE 1 PRISE EN CHARGE DES PATIENTS ET DES RÉSIDENTS H 122 BIENTRAITANCE EN INSTITUTION PUBLIC : Personnels des établissements publics de santé, sociaux et médico-sociaux > Avoir des bases réglementaires : droits des patients et de la personne accueillie, charte du patient et de la personne accueillie, devoir des agents (obligation de protection, signalement, responsabilité) > Connaître les différentes formes de maltraitance > Identifier les situations à risques > Décliner en actions concrètes les chartes du patient et de la personne accueillie dans un souci de bientraitance > Améliorer la compréhension et la communication dans la relation soignant/ soigné/famille > Proposer des pistes d amélioration de la prise en charge à partir des actes quotidiens H 130 LA PRISE EN CHARGE NUTRITIONNELLE DES PERSONNES ÂGÉES PUBLIC : Personnels de soins (AS, IDE, Diétiticien) et personnels de cuisine > Connaître les différents aspects et les spécificités de la prise en charge nutrionnelle des personnes âgées > Savoir réagir de façon appropriée face à un résidant âgé présentant des troubles nutritionnels H 180 CONNAISSANCE DE LA PERSONNE ÂGÉE POUR PERSONNEL NON SOIGNANT PUBLIC : Personnels non qualifiés en soins ou nouvel arrivant en établissement pour personnes âgées > Prendre conscience que le vieillissement normal (hors maladies) altère les cinq sens : toucher, odorat, goût, vision et audition, et favorise aussi le repli sur elle-même de la personne vieillissante > Apporter un ensemble de connaissances sur la personne âgée : la dépression, la maladie d Alzheimer, l hygiène de la personne âgée, les risques d infection > Repérer les principaux risques liés au vieillissement : les sources de stress, la démence, les chutes, la douleur, la dénutrition, la déshydratation, la presbyacousie ORGANISME : IRFA EVOLUTION DURÉE : 3 jours (2 + 1) H 182 INTERFACES VILLE/HÔPITAL : PRÉPARER LA SORTIE DU PATIENT HOSPITALISÉ PUBLIC : Personnels de soins, administratifs et sociaux > Acquérir une culture de qualité et de sécurité des soins, en particulier concernant la continuité efficace des soins > S approprier les outils existants permettant d analyser et élaborer un parcours de soins (ou «chemin clinique») > Développer la prise en compte de l environnement habituel du patient (familial, médical, social, financier, culturel, ) pour améliorer la sécurisation de la continuité des soins > Se sensibiliser au développement d une communication et d une coordination plus efficace entre professionnels de santé de l établissement de santé et du milieu de soins ambulatoires («de ville») H 310 ASH EN ÉTABLISSEMENTS SANITAIRES ET SOCIAUX : DISPOSITIF MODULAIRE PUBLIC : Agents des Services Hospitaliers, Agents des Services Hospitaliers Qualifiés, Maitresses de Maison, Agents d Entretien Qualifiés, C.U.I.-C.A.E. > Permettre aux Agents des Services Hospitaliers de trouver leur place au sein de l institution, de développer leurs compétences techniques et relationnelles auprès des patients, des familles et au sein de l équipe soignante hospitalière, et de satisfaire aux recommandations de bonnes pratiques professionnelles. PROPOSITION DE MODULES DISTINCTS ET COURTS : > Module 1 - Rôle de l ASH dans l équipe hospitalière : Mieux se situer dans l équipe de soins et dans l institution : fonction, rôle, tâches et périmètre > Module 2 - Communication avec le patient, sa famille et l équipe : Comprendre l importance de l écoute et du respect du patient pour son bien être et celui de sa famille > Module 3 - Préservation de l autonomie du patient : Apprendre à concourir au maintien de l autonomie et mettre en œuvre les modalités pratiques dans tous les actes de la vie quotidienne, à partir du degré d autonomie déterminé par l équipe soignante > Module 4 - Assistance aux patients dans les actes de la vie quotidienne : Se positionner dans les différents actes de la vie quotidienne, connaître les méthodes pour répondre aux mieux au confort, au bien être physique et psychologique et à la sécurité du patient > Module 5 - Le service des repas : Identifier l importance du repas pour le patient et connaître les techniques de service à table ou en chambre > Module 6 - Gestes et postures port de charges lourdes : Connaître les différentes techniques de manipulation de charges lourdes > Module 7 - L entretien du linge : Connaître les produits et techniques adaptés à l entretien courant des vêtements ORGANISME : OBEA ORGANISME : RESEAU CEDRE SANTE DURÉE : 1 jour par module 12 ANFH Centre - Programme Régional 2015 ANFH Centre - Programme Régional

8 S 100 SOINS ET HYGIÈNE DES PIEDS DES PERSONNES ÂGÉES S 124 LA MALADIE DE PARKINSON PUBLIC : Personnels de soins > Connaître les principes élémentaires de l hygiène du pied de la personne âgée > Identifier les personnes qui requièrent des soins spécifiques des pieds > Pratiquer des soins de pieds en toute sécurité en respectant les limites de son intervention > Savoir alerter le médecin et les spécialistes si besoin ORGANISME : IRFA EVOLUTION DURÉE : 3 jours PUBLIC : Personnels de soins > Connaître les caractéristiques de la maladie de Parkinson, ses évolutions et les différents stades de la maladie > Identifier les besoins spécifiques, pour adapter les soins lors de la prise en charge des personnes touchées par la maladie ORGANISME : FORMAVENIR PERFORMANCES S 101 VALORISER L IMAGE DE LA PERSONNE ÂGÉE EN INSTITUTION S 125 LA SANTÉ BUCCO DENTAIRE DES PERSONNES FRAGILISÉES OU DÉPENDANTES PUBLIC : Personnels exerçants auprès des personnes âgées > Rappeler les modifications physiopathologiques du vieillissement > Découvrir le soin esthétique en l intégrant dans sa pratique professionnelle pour l utiliser dans la relation d aide et dans la communication > S initier aux techniques de base des soins esthétiques S 120 COMPRENDRE ET PRENDRE EN CHARGE LES PERSONNES DÉSORIENTÉES PUBLIC : Personnels de soins exerçant auprès des personnes désorientées > Apporter une meilleure compréhension des différentes pathologies et leurs manifestations > Contribuer à l élaboration d un soin personnalisé > Permettre l acquisition de connaissances théoriques et pratiques nécessaires à la prise en charge au quotidien des personnes désorientées > Consolider les aptitudes relationnelles aidantes. S 122 MALADIE D ALZHEIMER : QUELLES TECHNIQUES DE SOINS? PUBLIC : Professionnels de santé prenant en charge des personnes atteintes de la maladie d Alzheimer et troubles apparentés > S approprier des techniques d écoute et de communication pertinentes avec le patient et sa famille > Apprendre à gérer les troubles du comportement des personnes ayant une maladie d Alzheimer et leur dispenser des soins > Acquérir des techniques de soins adaptés > Construire des «projets» adaptés aux situations liées à la maladie d Alzheimer ORGANISME : INFORSANTE DURÉE : 3 jours ORGANISME : FORMA SANTE DURÉE : 3 jours PUBLIC : Cadres de santé, Infirmiers, Aides-soignants, Aides médicopsychologiques, Auxiliaires de vie sociale. Services de Gériatrie, unités de soins de longue durée (USLD), services de soins de suite et de réadaptation (SSR), santé mentale, unités de soins palliatifs. Services accueillant des patients à risques : cardiologie, cancérologie, réanimation > Assurer la prise en charge quotidienne de la santé bucco-dentaire des personnes fragilisées ou en situation de dépendance : connaître et maîtriser les techniques d hygiène bucco-dentaire de manière à assurer une prise en charge conforme aux bonnes pratiques. identifier les besoins spécifiques en hygiène bucco-dentaire (handicap, dépendance, troubles cognitifs, maladies chroniques, soins palliatifs ) S 126 PRISE EN CHARGE DES TROUBLES PSYCHIATRIQUES EN EHPAD PUBLIC : Personnels exerçant en EHPAD > Connaître les différentes pathologies psychiatriques, leurs caractéristiques et leurs manifestations > Identifier les besoins spécifiques, ainsi que les soins adaptés à ces besoins > Connaître les différents traitements prescrits > Acquérir des compétences nouvelles dans l accompagnement relationnel, avec ses limites et les techniques à adapter dans les actes quotidiens > Renforcer la cohérence des pratiques de l équipe pluri professionnelle, > Encourager de se faire aider par des ressources spécialisées extérieures S 130 LA PRISE EN CHARGE DE LA DOULEUR PUBLIC : Cadres de santé, infirmiers, aides-soignants, agents de services hospitaliers > Identifier la douleur et comprendre le phénomène de la douleur > Optimiser le confort du patient et découvrir les techniques corporelles antalgiques ORGANISME : ADVITAM DURÉE : 3 jours ORGANISME : RESEAU CEDRE SANTE DURÉE : 4 jours (1+2+1) 14 ANFH Centre - Programme Régional 2015 ANFH Centre - Programme Régional

9 S 135 EDUCATION THÉRAPEUTIQUE DU PATIENT S 173 ASSISTANT DE SOINS EN GÉRONTOLOGIE PUBLIC : Professionnels souhaitant s engager dans une démarche d éducation thérapeutique > Connaitre, s approprier et déployer la démarche d éducation thérapeutique du patient : S approprier la réglementation en vigueur > Aquérir les compétences listées dans l arrêté du 2 aout 2010 > Aquérir un méthodologie d élaboration et de mise en place d outils > Construire un outil type au regard d une maladie chronique fréquente > Evaluer l outil mis en place, la méthode et l adapter S 140 MANUTENTION ET AUTONOMIE DES PERSONNES ÂGÉES PUBLIC : Personnels exerçant auprès des personnes âgées et des personnes handicapées vieillissantes > Apprendre à préserver et à stimuler les capacités physiques et motrices des personnes âgées pour favoriser et maintenir leur autonomie > Améliorer les conditions de travail des personnels exerçant auprès de personnes âgées ou handicapées vieillissantes pour réduire la pénibilité des tâches et la fatigue professionnelle S 141 FORMATEUR INTERNE À LA MANUTENTION DES PATIENTS PUBLIC : Personnels de soins : infirmier, masseur-kinésithérapeute, aidesoignant, AMP, ambulancier > Acquérir les techniques et méthodes de manutention des patients > Connaître les différentes applications concrètes en situation de travail > Acquérir les compétences nécessaires à la transmission des savoirs > Mettre en œuvre et animer un groupe de stagiaires ORGANISME : ADVITAM DURÉE : 4 jours ORGANISME : ADVITAM DURÉE : 10 jours ( ) S 162 DÉMARCHE PALLIATIVE ET ACCOMPAGNEMENT DES PROFESSIONNELS CONFRONTÉS À DES SITUATIONS DE FIN DE VIE PUBLIC : Personnels de soins de services non spécialisés > Adopter une posture réflexive sur ses pratiques > Identifier les connaissances > Approfondir pour les développer > Appréhender l importance de la pluri-professionnalité dans la démarche palliative > Identifier les ressources disponibles sur son territoire pour soutenir sa pratique (réseau, équipe mobile de soins palliatifs, ) > Initier, au sein de son service, une démarche d amélioration des pratiques en soins palliatifs ORGANISME : FORMAVENIR DURÉE : 6 jours (2+2+2) ORGANISME : EFFORS DURÉE : 3 jours (2+1) PUBLIC : Aides-soignants, Aides médico-psychologiques, Auxiliaires de Vie sociale des services PASA, UHR, USLD > Concourir à l élaboration et à la mise en œuvre du projet individualisé dans le respect de la personne (35 h) > Aider et soutenir les personnes dans les actes de la vie quotidienne (21 h) en tenant compte de leurs besoins et de leur degré d autonomie > Mettre en place des activités de stimulation sociale et cognitive en lien notamment avec les psychomotriciens, ergothérapeutes ou psychologues (28 h) > Comprendre et interpréter les principaux paramètres liés à l état de santé (28 h) > Réaliser des soins quotidiens en utilisant les techniques appropriées (28 h) S 180 CONSOLIDATION DES SAVOIRS EN PSYCHIATRIE PUBLIC : Infirmiers du secteur psychiatrique > Poursuite du plan santé mentale > Compléter et illustrer par des cas cliniques, les connaissances de base nécessaires à la pratique professionnelle en psychiatrie > Développer le raisonnement clinique > S inscrire dans une équipe pluridisciplinaire au niveau de la réflexion et de la prise en charge des soignés S 220 LES TRANSMISSIONS CIBLÉES PUBLIC : Infirmiers, Aides Soignants, Cadres de santé > Identifier les caractéristiques et la finalité d une transmission ciblée > Choisir et rédiger une transmission ciblée pour la rendre opérante > Améliorer la qualité des informations écrites des équipes dans un continuum de soins centré autour de la personne soignée > S approprier le dossier de soins > Clarifier les différentes étapes du jugement clinique ou raisonnement diagnostic > Intégrer le raisonnement des transmissions ciblées dans sa pratique de tous les jours > Communiquer efficacement ORGANISME : INFOR SANTE DURÉE : 20 jours ( ) ORGANISME : en cours de ORGANISME : en cours de 16 ANFH Centre - Programme Régional 2015 ANFH Centre - Programme Régional

10 AXE 2 PREVENTION ET GESTION DES RISQUES H 106 RECYCLAGE AFGSU NIVEAU 2 PUBLIC : Personnels titulaires de l AFGSU de niveau 2 > Maintenir ses compétences à un niveau au moins équivalent voire supérieur à celui de sa formation initiale H 110 PRÉVENTION ET GESTION DES SITUATIONS DE VIOLENCE ET D AGRESSIVITÉ ORGANISME : INFOR SANTE DURÉE : 1 jour H 102 AFGSU NIVEAU 1 PUBLIC : Personnels administratif et technique > Prodiguer les premiers secours par des gestes simples et adaptés > Donner une alerte rapide et précise aux services médicaux de secours > Se préparer à l obtention de l AFGSU de niveau 1 ORGANISME : INFOR SANTE consécutifs BONCOURRE Maffiel PUBLIC : Personnels de soins, éducatifs et administratifs > Savoir adapter un comportement permettant de désamorcer une situation agressive > Savoir prévenir les situations de violence et d agressivité > Savoir réagir en cas d agressivité ou de violence en prenant en compte les particularités des patients, leurs familles et les conditions de travail de l équipe H 112 PRÉVENIR L USURE PROFESSIONNELLE ORGANISME : IRFA EVOLUTION DURÉE : 4 jours (2+2) H 103 AFGSU NIVEAU 2 PUBLIC : Professionnels de santé inscrits dans la quatrième partie du code de la santé publique : Médecins, Sages femme, Préparateurs en pharmacie, Auxiliaires médicaux, Infirmiers, Masseurs kinésithérapeutes, Ergothérapeutes, Psychomotriciens, Orthophonistes, Manipulateurs électro-radiologie médicale, Diététiciennes, Autres professionnels de santé soumis aux AFGSU : Préleveurs de laboratoire, Aides soignants, Ambulanciers > Utiliser des techniques non invasives > Donner une alerte rapide et précise aux services médicaux de secours > Se préparer à l obtention de l AFGSU de niveau 2 ORGANISME : INFOR SANTE DURÉE : 3 jours BONCOURRE Maffiel PUBLIC : Personnels des établissements publics de santé, sociaux et médico-sociaux > Définir et analyser l usure professionnelle et ses manifestations > Elaborer une démarche de prévention et de gestion des difficultés rencontrées au quotidien sur son poste de travail H 123 COMPRENDRE ET GÉRER LES PETITS CONFLITS PUBLIC : Personnels des établissements publics de santé, sociaux et médico-sociaux > Favoriser la prise de conscience de ce qui facilite ou bloque la communication > Connaître les mécanismes de l adaptation famille/institution > Développer de bonnes pratiques de communication au niveau du soignant comme de l institution ORGANISME : FORMA SANTE H 105 RECYCLAGE AFGSU NIVEAU 1 PUBLIC : Personnels titulaires de l AFGSU de niveau 1 > Maintenir ses compétences à un niveau au moins équivalent voire supérieur à celui de sa formation initiale ORGANISME : INFOR SANTE DURÉE : 1 jour BONCOURRE Maffiel H 140 PRÉVENIR LES RISQUES PSYCHOSOCIAUX PUBLIC : Directeurs, DRH, personnels d encadrement, médecins du travail, Ergonomes, Responsables qualité, CHSCT, personnes impliquées dans le Plan de Prévention > Développer ses connaissances sur les RPS > Identifier les leviers de bien-être au plan individuel et collectif > Savoir construire un dispositif d évaluation, de prévention et d accompagnement > Comment élaborer un plan de prévention des risques et élaborer un dispositif d accompagnement ORGANISME : INFIPP DURÉE : 4 jours (3+1) 18 ANFH Centre - Programme Régional 2015 ANFH Centre - Programme Régional

11 H 141 VERS LE BIEN-ÊTRE AU TRAVAIL PUBLIC : Personnels des établissements publics de santé, sociaux et médico-sociaux > Clarifier la représentation des notions de stress, mal-être et bien-être > Définir les composants de la souffrance au travail, de l usure professionnelle et apprendre à y remédier > Identifier les leviers du bien-être au plan individuel et collectif ORGANISME : DEMETER DURÉE : 4 jours (3+1) AXE 3 GESTION ADMINISTRATIVE H 310 GESTES ET POSTURES PORT DE CHARGES LOURDES A 110 INITIATION À LA COMPTABILITÉ HOSPITALIÈRE PUBLIC : Personnels des établissements publics de santé, sociaux et médico-sociaux > Connaître les différentes techniques de manipulation de charges lourdes ORGANISME : RESEAU CEDRE SANTE DURÉE : 1 jour par module PUBLIC : Personnels administratifs des établissements publics de santé > S approprier les règles de la comptabilité hospitalière > Réaliser et comprendre les mécanismes des écritures comptables > Faciliter la compréhension des documents comptables et financiers > Comprendre le lien entre la comptabilité hospitalière et le mode de financement des établissements de santé ORGANISME : IRFOCOP DURÉE : 3 jours H 510 DROITS DES USAGERS PUBLIC : Personnels des établissements publics de santé, sociaux et médico-sociaux > Donner une place d acteur à l usager > Améliorer la prise en charge de l usager à l aide de la législation ORGANISME : IRFA CONSEIL DURÉE : 3 jours A 111 COMPTABILITÉ ET GESTION FINANCIÈRE EN EHPAD PUBLIC : Personnels administratifs des EHPAD > Mettre en perspective les particularités de la M22 par rapport au plan comptable général > S approprier les principes du plan comptable M22 et les mettre en pratique > Appréhender les modalités de tarification et de financement > Approfondir certains mécanismes comptables et opérations complexes ORGANISME : IRFOCOP H 511 GESTION DES RÉCLAMATIONS ET PLAINTES DES USAGERS PUBLIC : Personnels des établissements publics de santé, sociaux et médicosociaux y compris les membres de la CRUQPC > Améliorer les procédures de gestion des réclamations et des plaintes en lien avec l application des droits des usagers > Améliorer l effectivité de l exercice des droits des usagers S 169 PRÉVENTION DES ERREURS MÉDICAMENTEUSES ÉVITABLES PUBLIC : Infirmiers, préparateurs en pharmacie hospitalière et cadres de santé > Délivrer une formation spécifique à la prévention de l iatrogénie médicamenteuse en milieu hospitalier dans un objectif de sensibilisation du personnel infirmier, des cadres de santé et des préparateurs en pharmacie hospitalière aux risques liés aux erreurs médicamenteuses évitables, afin de mieux les appréhender et les prévenir dans leurs pratiques. ORGANISME : OBEA ORGANISME : FORMA SANTE A 130 DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DES CHARGÉS DE FORMATION PUBLIC : Personnels chargés de la formation > Connaître la réglementation en matière de formation continue > Elaborer un plan de formation selon la nouvelle typologie prévue par le décret relatif à la FTLV dans la fonction publique hospitalière > Elaborer un cahier des charges et sélectionner un organisme > Evaluer le degré de satisfaction des stagiaires > Connaître la réglementation actualisée relative aux achats publics de formation Une journée animée par l équipe des conseillers de la délégation régionale ANFH Centre sur les dispositifs ANFH 20 ANFH Centre - Programme Régional 2015 ANFH Centre - Programme Régional

12 A 150 FORMATION DE BASE À LA GESTION DES RESSOURCES HUMAINES PUBLIC : Personnels administratifs > Assister le directeur et le chef de service DRH dans la gestion quotidienne du personnel. PROPOSITION DE MODULES DISTINCTS ET COURTS : > Module 1 : Statut du personnel hospitalier non médical > Module 2 : Statut du personnel médical > Module 3 : Instances de décisions et de > Module 4 : Contrats de travail > Module 5 : Gestion de la paie du personnel non médical > Module 6 : Gestion de la paie du personnel médical > Module 7 : Retraite et prévoyance > Module 8 : L avancement > Module 9 : Gestion des accidents du travail et des maladies professionnelles ACN ORGANISME : IRFOCOP DURÉE : modules de 1 à 3 jours ACHAT PUBLIC : PROMOUVOIR, CONSTRUIRE, PILOTER ET OPTIMISER UN PLAN D ACTION PUBLIC : Directeurs et directeurs adjoint, chefs de pôle, président CME, directeurs en charge des achats, responsables achat, acheteurs généraux et techniques, ingénieurs généraux, pharmaciens, attachés administratifs en charge des achats,... > Accompagner les acteurs de la FPH intervenant dans le processus achat. PROPOSITION DE MODULES DE FORMATION AJUSTÉS AUX BESOINS SPÉCIFIQUES DES DIFFÉRENTS ACTEURS INTERVENANTS ET/OU DÉCISIONNAIRES DANS LE PROCESSUS ACHATS D UN ÉTABLISEMENT : > Module AB : Renforcer la stratégie achat de son établissement: construction et pilotage d un plan d action > Module B : Construire et piloter le plan d actions d achats de son EHPAD > Module C : Optimiser son rôle d acheteur H 160 MULTI + : DEVENIR ANIMATEUR D ÉTABLISSEMENT PUBLIC : les cadres de proximité administratifs, personnels de soins, techniques > Former un binôme de formateurs internes afin de diffuser MULTI + au sein des établissements > Favoriser la maîtrise et la mise en œuvre de la pédagogie MULTI + ORGANISME : CKS CONSULTING DURÉE : modules de 1 à 3 jours ORGANISME : IRFA EVOLUTION (2 intervenants) DURÉE : 3 jours H 161 MULTI + : MIEUX COMPRENDRE SA CARRIÈRE ET SON ENVIRONNEMENT PROFESSIONNEL PUBLIC : Tous les agents (avoir 6 mois d ancienneté minimum dans l établissement) OBJECTIFS > Contribuer à l intégration des personnels nouvellement recrutés mais aussi parfaire les connaissances des personnels déjà en fonction > Faire connaître le fonctionnement des établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux H 390 COMMUNICATION ÉCRITE : PRISE DE NOTES, PUBLIC : Tous personnels OBJECTIFS > Acquérir un esprit de synthèse > Approfondir différentes techniques de prises de notes efficaces en fonction de leur utilisation > Apprendre à structurer rapidement les idées développées et rédiger de manière concise > Développer des compétences pour adopter un style d écriture professionnel > Prendre conscience de ses difficultés en français rédactionnel H 650 CONSTRUIRE UN PROGRAMME DE PUBLIC : Les professionnels en charge de la construction des programmes de au sein des pôles et services : cadres de santé, cadres de pôles, medecins, pharmaciens, sages-femmes, professionnels référent, intervenants qualité et gestion des risques, membres des commsions (CLIN, CLUD, CLAN, CRUQPC,...), directions des soins... Il est vivement conseillé de faire participer à la formation plusieurs membres d un même établissement pour être capable de produires ensemble un programme OBJECTIFS > Identifier les orentations nationales et régionales de en lein avec le projet d établissement, le projet médicales, le projet de soins, le projet de pôle... > Sélectionner les méthodes et modalités validées par la HAS > Définir le public concerné par le programme > Repérer les ressources internes et identifiers éventuellement des ressources externes complémentaires > Respecter les principes de communication des programme de > Inscrire les programmes de dans une démarche d accréditation et de certification de l établissement ORGANISME : Animateurs d établissements ORGANISME : GIP FTLV IP ORGANISME : CNEH 22 ANFH Centre - Programme Régional 2015 ANFH Centre - Programme Régional

13 AXE 4 PEDAGOGIE, MANAGEMENT D UNE EQUIPE OU D UN SERVICE H 195 FORMATION MODULAIRE POUR LES CADRES HOSPITALIERS H 670 FORMATEUR INTERNE OCCASIONNEL + ANIMATEUR-FORMATEUR PUBLIC : Toutes personnes qui seront chargées de construire et d animer des programmes internes. Ouvert au corps médical > Animer une formation selon les standards de la qualité pédagogique en général, des attendus du en particulier > Maîtriser le process pédagogique : Préparer, concevoir, démarrer, animer, conclure une formation > Animer sur la forme, pas uniquement sur le fond > Modifier son programme et son animation pour les rendre conformes aux attendus du ORGANISME : NONAKA CONSEIL + 2 jours PUBLIC : Tous les cadres hospitaliers - secteur soin, administratif, logistique, technique Permettre au cadres de la FPH : > D intégrer les évolutions de l organisation de la santé dans leur management > De prendre leur place dans l organisation et l évolution de leur établissement > De donner du sens aux politiques de santé et politique institutionnelle auprès de leur équipe > De développer leurs compétences managériales > De mener des projets dans leur établissement > De s inscrire dans l opérationnalité et dans la stratégie suivant le poste occupé Le parcours comprendra un module de base avec des apports de base sur l environnement de la FPH et l accompagnement des cadres dans la construction de leur parcours de formation en fonction de leurs besoins, complété de 15 modules selon les domaines de compétences : Pilotage de l efficience - Gestion de l activité - Management des ressources humaines - Communication - Développement personnel H 200 FORMATION À L ENCADREMENT DE PROXIMITÉ PUBLIC : Personnels issus d établissements publics de santé, sociaux et médicosociaux avec des fonctions d encadrant de proximité dans les services administratifs, de soins, médico-techniques et techniques > Apporter un éclairage sur l environnement hospitalier > Indiquer les enjeux à l équipe > Mener une réflexion sur la posture d encadrement dans le secteur de la santé > Développer les compétences managériales > Acquérir des outils d organisation du travail et de communication H 660 ANIMATEUR-FORMATEUR PUBLIC : Professionnels amenés à animer des programmes ; Professionnels ayant déjà animé et suivi une formation de formateurs > Clarifier le rôle d un animateur et/ou de formateur dans un programme de > Identifier les spécificités d un programme de et les impacts sur son rôle > Choisir les techniques pédagogiques adaptées au regard des méthodes HAS définies par rapport aux objectifs du programme de > Formaliser le déroulé pédagogique utilisé ORGANISME : SPH CONSEIL ORGANISME : ADVITAM DURÉE : 7 jours ( ) ORGANISME : NONAKA CONSEIL S 181 TUTORAT DES NOUVEAUX INFIRMIERS EXERÇANT EN PSYCHIATRIE PUBLIC : Cadres de santé et infirmiers expérimentés en psychiatrie > Aider les infirmiers nouvellement recrutés en psychiatrie à mettre en application leurs savoirs > Evaluer la progression et les acquisitions des nouveaux infirmiers, les cibler, les adapter > Transmettre ses propres savoirs, ses pratiques, et son raisonnement clinique spécifiques au secteur de la psychiatrie S 185 INFIRMIER COORDINATEUR EN EHPAD PUBLIC : Infirmiers coordinateurs en EHPAD ou faisant fonction Mettre en évidence les difficultés auxquelles nos sociétés sont confrontées par rapport à la question du grand âge : > Etre au clair avec les modes de fonctionnement des EHPAD > Identifier les enjeux des démarches qualité et les liens avec la lutte contre la maltraitance > Clarifier le rôle, la position et les missions de l infirmier coordinateur en EHPAD > Développer ses connaissances de ce qu est la dernière étapes du cycle de la vie > Mieux cerner les besoins et les attentes des personnes âgées et des personne âgées en institution > Mieux connaître le pathologies liées au grand âge et les troubles de comportement associés à des pathologies mentales courantes > Poser les principes fondamentaux des relations avec les personnes âgées accueillies en institutions > Réfléchir à la place des familles et aux relations qui peuvent être établies avec elles > Situer son propre rôle sur ces deux derniers points > S approprier la notion de compétences et l utiliser dans la gestion d équipe > Utiliser avec aisance les outils et les supports de la gestion des compétences d une équipe > Construire l organisation de travail de l équipe sur des bases fiables > Acquérir des outils et des techniques pour l animation d une équipe > Développer ses compétences relationnelles dans le cadre de la gestion d équipe > Savoir réguler des tensions et régler des conflits au sein de l équipe ORGANISME : INFIPP DURÉE : 5 jours (3+2) 24 ANFH Centre - Programme Régional 2015 ANFH Centre - Programme Régional

14 S 190 ENCADREMENT ET TUTORAT DES ÉTUDIANTS IDE DANS LE CADRE DU RÉFÉRENTIEL LMD PUBLIC : Infirmiers et cadres > Connaître et s approprier les nouvelles dispositions du référentiel de formation en particulier l approche par compétence > Les nouvelles modalités d encadrement et d évaluation des étudiants en stage > Les missions des différents acteurs de terrain responsables de l encadrement et de l évaluation ORGANISME : IFSO AXE 5 HYGIENE, ENTRETIEN DES LOCAUX ET DES EQUIPEMENTS H 320 ENTRETIEN ET HYGIÈNE DES LOCAUX PUBLIC : Professionnels d un même établissement concernés par l hygiène des locaux (formation à organiser de préférence par établissement en Intra) > Situer son rôle dans la prévention des infections nosocomiales et l hygiène de l établissement > Repérer le niveau de risque infectieux et mettre en œuvre les moyens appropriés > Utiliser les produits et les techniques de nettoyage et de désinfection > Mettre en œuvre des protocoles spécifiques par module T 160 PROFESSIONNALISATION DES AGENTS DE MAINTENANCE GÉNÉRALE DES BÂTIMENTS PUBLIC : Agents en charge de la maintenance des bâtiments et des installations > Acquérir les compétences techniques nécessaires pour pouvoir maintenir les bâtiments et installations Après positionnement, la formation sera individualisée et modulaire dans les domaines suivants : peinture, menuiserie, revêtements de sol, réalisation de cloisons... ORGANISME : AFPA par module 26 ANFH Centre - Programme Régional 2015 ANFH Centre - Programme Régional

15 AXE 6 SERVICES LOGISTIQUES LA RESTAURATION T 111 EVALUER SA DÉMARCHE HACCP T 175 CONNAISSANCE ET MISE EN OEUVRE DU PMS PUBLIC : Tous les personnels de cuisine ayant une responsabilité de la mise en place du PMS > Identifiers les points essentiels de la réglementation relative à l hygiène alimentaire applicables en restauration collective (BPH, HACCP) > Connaître les preincipes de la méthodes et acquérir les outils nécessaires pour s assurer de la mise en oeuvre et du suivi > Identifier la méthodologie à mettre en oeuvre > Réaliser une étude de risque HACCP > Rédiger ses procédures de bonnes pratiques d hygiène > Vérifier l éfficacité de son PMS ORGANISME : FORMAVENIR PUBLIC : Personnels de cuisine ayant une expérience de démarche HACCP > Renforcer les outils d évaluation de la mise en œuvre de la méthode HACCP > Connaître les nouvelles obligations réglementaires en matière de sécurité alimentaire : hygiène, critères microbiologiques, traçabilité et HACCP > Appréhender le nouveau contexte réglementaire du «paquet hygiène» ORGANISME : AFPA + possibilité 3 h sur site/option LA SECURITE T 130 SSIAP 1 T 170 FORMATION MODULAIRE POUR LES PERSONNELS DE CUISINE PUBLIC : Tous les personnels de cuisine Les besoins peuvent être différents d une structure à une autre, suivant les pathologies accueillies, aussis l ANFH Centre souhaite proposer des modules distincts et courts sur les thématiques suivantes : Dans chacun des modules, l accent sera mis sur le respect de la bonne hygiène en restauration collective et les presciptions de repas par le medecin. > Module 1 : Apprendre les différentes cuissons de base en collectivité, rendre la présentation plus agréable, plus accessible, suivant les quantités, la technique utilisée, la taille des portions, élaborer un menu adapté au résident en prenant en compte la qualité organoleptique des aliments. > Module 2 : Réaliser un repas en utilisant les différentes textures : moulinées, mixées, liquides, semi-liquides, enrichies, hachées, manger-main, rendre la présentation plus agréable, plus accessible, suivant les quantités, la technique utilisée, la taille des portions, élaborer un menu adapté au résident en prenant en compte la qualité organoleptique des aliments. > Module 3 : Apprendre à adapter les menus à certaines pathologies : hyposodé, hypocalorique, diabétique,... ; rendre la présentation plus agréable, plus accessible, suivre les quantités, la technique utilisée, la taille des portions, élaborer un menu adapté au résident en prenant en compte la qualité organoleptique des aliments. ORGANISME : AFPA DURÉE : 13 actions de formation pour 2 jours chacune (programme détaillé fourni sur demande) PUBLIC : Agents participant à la sécurité > Préparer les participants à l obtention du diplôme SSIAP 1 T 131 SSIAP 2 PUBLIC : Chefs d équipe sécurité > Préparer les participants à l obtention du diplôme SSIAP 2 ORGANISME : en cours de ORGANISME : en cours de T 135 SÉCURITÉ : OBLIGATIONS EN MATIÈRE DE VÉRIFICATIONS, PROTECTION ET RÉGLEMENTATION PUBLIC : Tous les personnels techniques > Connaitre les obligations des établissements hospitaliers en matière de vérifications réglementaires : matériel de sécurité incendie, installations électriques, ascenseurs, gaz et fluides médicaux, appareils de levage et manutention, circuits air et eau (légionellose), appareils à pression, soudage, chaufferies,... > Connaître les formations obligatoires : habilitation électrique, prévention incendie, radioprotection, habilitation à l intervention sur produits aimentés, ascenseurs, énergie, pression soudage > Savoir organiser le planification et le suivi de ces vérifications et formations de manière à être en règle vis-à-vis des obligations des établissements en matière de sécurité > Savoir élaborer des protocoles de vérifications ORGANISME : ADVITAM DURÉE : 4 jours 28 ANFH Centre - Programme Régional 2015 ANFH Centre - Programme Régional

16 ACN FORMATION PRÉPARATOIRE AU CACES (CONDUITE DE CHARIOTS AUTOMOTEURS À CONDUCTEUR PORTÉE - INITIALE ET RECYCLAGE) PUBLIC : Personnels d établissements publics de santé, sociaux et medico-sociaux, amenés à utiliser des chariots automoteurs de manutention à conducteurs portés de façon permanente ou occasionnelle, possédant une aptitude médicale et agés de plus de 18 ans. > Sécuriser sa conduite de chariots automoteurs > Obtenir le CACES adapté à son poste de travail AXE 7 PRÉPARATION AUX CONCOURS ET FORMATIONS QUALIFIANTES ACN LES HABILITATIONS ÉLECTRIQUES P 100 DISPOSITIF DE PRÉPARATION AUX CONCOURS D ENTRÉE EN INSTITUTS DE FORMATIONS SANITAIRES ET ÉCOLES SOCIALES PUBLIC : Personnels des établissements publics de santé, sociaux et medico-sociaux intervenant dans un environnement électrique > Obtenir le niveau d habilitation requis pour pouvoir réaliser les tâches de nature électrique relevant de son poste de travail en conformité avec la réglementation en vigueur N GUYEN Monique UN DISPOSITIF AU SERVICE DES AGENTS ET DES ETABLISSEMENTS UN ACCOMPAGNEMENT POUR CHANGER DE METIER : - Construire un projet professionnel - S engager dans un parcours adapté - Se préparer à entrer en Institut de formation sanitaire ou Ecole sociale UNE AIDE A LA GPMC DES ETABLISSEMENTS HOSPITALIERS - Planifier les besoins et les départs en formation - Accompagner les parcours des agents - Prioriser les projets d Etudes Promotionnelles Etape du dispositif modulaire individualisé : 1. Module de positionnement de 2 demi-journées 2. Remise à niveau individualisée en fonction de la formation visée 3. Préparation aux épreuves du concours et se préparer à suivre une formation en école ou en institut PUBLIC : Infirmiers, Aides soignants, Auxiliaires médico-psychologique, Auxiliaires puéricultrices, Educateurs spécialisés, Moniteurs éducateurs CONCOURS CONCERNÉS : > Formations sanitaires (Cadre de santé, Infirmier, Aide Soignant, Auxiliaire de puériculture) > Formations sociales (AMP, Moniteur Educateur, Educateur spécialisé) P 120 DISPOSITIF DE PRÉPARATION À LA QUALIFICATION PUBLIC : Agents en emplois d avenir > Accompagner les jeunes en emplois d avenir vers la qualification Etape du dispositif : 1. Module de positionnement de 2 demi-journées 2. Remise à niveau individuel en fonction de la formation visée 3. Préparation aux épreuves des concours 4. Formations qualifiantes 30 ANFH Centre - Programme Régional 2015 ANFH Centre - Programme Régional

17 EMPLOI AVENIR JOURNÉES D INFORMATIONS Une convention tripartite entre l Etat, la FHF et l ANFH a été signée le 8 avril Un financement ONDAM est disponible pour la Délégation à hauteur de E pour la cohorte 2013 et de E pour la cohorte De même un avenant à la convention nationale de la CNSA à permis d attribuer des financements supplémentaires pour les emplois d avenir qui représentent E en 2013 et E pour l année L ANFH bénéficie de ces fonds, pour accompagner les jeunes n ayant pas de qualification pour accéder à un premier emploi et pour leur ouvrir l accès à une qualification professionnelle. Le Conseil Régional de Gestion a souhaité financer en priorité le cursus d accès à la qualification. Aussi est pris en charge prioritairement dans la limite des budgets disponibles : > les positionnements (2 demi-journées), > les remises à niveau (en fonction du positionnement et du diplôme), > les formations qualifiantes : CAP, titre professionnel, BTS, AS, Le dispositif P 120 a été mis en place afin d accompagner et conduire le parcours professionnel du jeune en Emploi Avenir. CONTACT : Géraldine TROCADERO Tél DÉFINITION Les journées d information abordent chaque année l actualité et les grands débats du secteur sanitaire, médico-social et social public sous l angle des ressources humaines et de la formation professionnelle. Les frais pédagogiques et de restauration sont pris en charge par les crédits d animation de l ANFH Centre. 1. RENCONTRE RÉGIONALE AP - AMP AS > Poursuivre le développement d une dynamique professionnelle d échanges, de partages d expériences et de Réflexions sur le thème des «Responsabilités et compétences». > Valoriser le métier d AS, AP, AMP et contribuer à leur attractivité régionale DATE : Octobre 2015 LIEU : Blois 2. RÉUNIONS DÉPARTEMENTALES Matin : Informations institutionnelles Après-midi : planification des actions régionales 2016 DATE : Septembre 2015 D AUTRES JOURNÉES SERONT ORGANISÉES EN FONCTION DES BESOINS. FINANCEMENTS LES METIERS DE L ADMINISTRATION ET DE LA GESTION LES METIERS DU BATIMENT LES METIERS DU SOIN LES METIERS DE L HYGIENE LES METIERS DU SECTEUR DU SOCIAL LES METIERS DE LA CUISINE ET DE LA RESTAURATION FIPHFP (Fonds pour l Insertion des Personnes Handicapées dans la Fonction Publique) Dans le cadre de leurs compétences réciproques, l ANFH et le FIPHFP (Fonds pour l Insertion des Personnes Handicapées dans la Fonction Publique) ont noué un partenariat pour mobiliser et coordonner leurs moyens en vue de favoriser le développement d une offre de formations spécifiques au handicap dans le secteur sanitaire, social et médico-social. Les formations éligibles aux fonds FIPHFP sont ouvertes aux agents en situation de handicap ou ayant été reconnus inaptes à l exercice de leurs fonctions par le comité médical ou aux agents en relation avec des agents en situation de handicap. Des fonds FIPHFP sont également disponibles dans le cadre du Congé de Formation Professionnel. CONTACT : Christelle WASERMAN Tél CNSA (Caisse Nationale de Solidarité pour l Autonomie) L ANFH nationale a signé une convention trisannuelle ( ) avec la CNSA pour le financement de différents axes de formation. Le Conseil Régional de Gestion a décidé en 2013, d attribuer les fonds CNSA disponibles, soit E, de la manière suivante : > Affectation au Guichet Unique des Etudes Promotionnelles > Affectation au financement de la formation des ASG > Affectation aux financements d actions de formation identifiées par la CNSA ; en , la priorité a été donnée à la Formation des Infirmières Coordinatrices d EHPAD. CONTACT : Géraldine TROCADERO Tél ANFH Centre - Programme Régional 2015 ANFH Centre - Programme Régional

18 ACCOMPAGNER LES PROJETS PERSONNELS DE FORMATION ACCOMPAGNER LES PROJETS PERSONNELS DE FORMATION LE BILAN DE COMPÉTENCES BC Le bilan de compétences a pour objectif de permettre aux agents d analyser leurs compétences professionnelles et personnelles, leurs aptitudes et motivations afin de définir un projet professionnel et le cas échéant, un projet de formation. LA VALIDATION DES ACQUIS DE L EXPÉRIENCE VAE La VAE permet à un agent de faire reconnaître son expérience (professionnelle ou non) afin d obtenir tout ou partie d un diplôme, d un titre ou d un certificat professionnel. LE CONGÉ DE FORMATION PROFESSIONNEL CFP Le CFP propose aux agents de financer un projet personnel de formation pour accéder à un changement d activité ou de profession, élargir le champ culturel, la vie sociale ou aboutir à un niveau de qualification supérieur. Les dossiers CFP sont désormais téléchargeables sur notre site internet régional Rubrique services aux agents dispositifs individuels cfp.bc.vae télécharger Dossier CFP ACCOMPAGNEMENT DES ÉTABLISSEMENTS La conseillère en dispositifs individuels accompagne les établissements en matière de dispositifs individuels : > Aide à la constitution des dossiers de demande de financement et des questions juridiques liées aux dispositifs individuels > Intervention dans l établissement pour présenter les dispositifs individuels auprès de différents types de publics : responsables formation, responsables des ressources humaines, responsables de services, représentants du personnel ou agents > Présentation de la démarche VAE auprès des agents et de l encadrement lorsqu il s agit d une démarche institutionnelle L ANFH met à votre disposition de nombreux dépliants et guides d information sur simple demande. Vous pouvez les découvrir sur le site anfh.fr dans la rubrique «le kiosque». ACCOMPAGNEMENT DES AGENTS La conseillère en dispositifs individuels est chargée d accompagner les agents de la fonction publique hospitalière pour leurs projets de formation : > Accompagnement dans la définition du projet > Information sur les modalités de financement ainsi que sur les aspects juridiques liés aux dispositifs individuels > Aide à la constitution des dossiers de demande de financement Grâce à ces conseils personnalisés, les agents sont soutenus dans la définition de leurs besoins et sécurisent le financement de leur projet. Il est possible de rencontrer la conseillère en dispositifs individuels (sur rendez-vous) ou la contacter par téléphone. CONTACT : Martine SOARES, Conseillère en dispositifs individuels Tél PERMANENCES TÉLÉPHONIQUES : Le mardi et le jeudi LES ÉTUDES PROMOTIONNELLES Les études promotionnelles sont des formations permettant l accès à des diplômes du secteur sanitaire et social dont la liste est fixée par arrêté du ministère chargé de la santé. Les instances régionales de l ANFH Centre sont chargées d affecter les fonds mutualisés disponibles, pour le financement des études promotionnelles. Ces fonds sont réunis dans le Guichet Unique des études promotionnelles qui comprend le FMEP, le FORMEP, la subvention du Conseil Régional, la CNSA et les fonds régionaux. Les instances régionales ont retenu deux commissions d attribution des fonds aux établissements qui présentent des dossiers ; en décembre pour les rentrées du premier semestre et en juillet pour les rentrées du second semestre. Les principales formations financées sont plafonnées. Le montant attribué est réparti sur les frais de traitement, les coûts pédagogiques puis les déplacements. Les frais de traitement sont pris en charge sur la base du salaire à plein temps de l agent en formation, en prenant en compte la durée de la formation et des stages (sur production des attestations de présence). Les modalités de prise en charge sont détaillées dans la fiche technique adressée à chaque établissement lors du recueil des besoins. Les frais d enseignement comprennent les droits d inscription et le coût de la formation (TTC). Les frais de déplacement sont pris en charge selon la réglementation en vigueur. Les dossiers sont examinés par la commission des EP en fonction de l ordre de priorité des demandes de financement renseignées par les établissements, de l utilisation de l enveloppe du plan de formation pour les EP et des financements antérieurs accordés à l établissement. Le financement d une formation dans le cadre d une Étude Promotionnelle (EP) est assorti d un engagement de servir. 34 ANFH Centre - Programme Régional 2015 ANFH Centre - Programme Régional

19 VAE_GUIDE_V10:ANFH 13/07/12 11:20 Page1 ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER 1 1 DéVELOPPEMENT PROFESSiONNEL CONTiNu association nationale POUR LA formation PERMANENTE DU PERSONNEL hospitalier CFP_GUIDE_V11:ANFH 30/10/12 16:23 Page1 ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER N O 51 AVRIL 2014 DOSSIER LES POSTES CHANGENT, LES AGENTS SE FORMENT 1 BC_GUIDE_V10:ANFH 13/07/12 10:17 Page1 51, boulevard des Alpes 7, rue Copernic 38/40, rue Eugène Les ateliers de Roquefeuil MEYLAN LA CHAUSSÉE- Oudiné PARIS 11, avenue de la Grande Tél. : SAINT-VICTOR Tél. : Ourse Fax : Tél. : Fax : SAINT-GILLES- (Dép. 26, 38, 73, 74) Fax : (Dép. 75, 77, 78, 91, 92, LES-BAINS (Dép. 18, 28, 36, 37, 41, 45) 93, 94, 95) Tél. : Fax : Imm. Le Sébastopol 5 ème étage 20, rue Simon Résidence La Clairière Place des Halles REIMS CEDEX Bât. 1 1, Bd Salvador Allende 3, quai Kléber Tél. : , rue du Pré aux Clercs Les Salorges II BP STRASBOURG Fax : MONTPELLIER NANTES CEDEX 4 Tél. : (Dép. 08, 10, 51, 52) Tél. : Tél. : Fax : Fax : Fax : (Dép. 67, 68) (Dép. 11, 30, 34, 48, 66) (Dép. 44, 49, 53, 72, 85) Bât. C Parc du Belvédère Avenue de la Libération 2, rue Dubernat AJACCIO Route du Pré Saint-Yriex ZAC Vallée des Vignes TALENCE Tél. : CONDAT- 15, avenue d'italie Tél. : Fax : SUR-VIENNE Immeuble le Pomerol Fax : (Dép. 2A, 2B) Tél. : AMIENS (Dép. 24, 33, 40, 47, 64) Fax : Tél. : (Dép. 19, 23, 87) Fax : , rue de la République (Dép. 02, 60, 80) 26, rue Le Corbusier BP 269 ZAC des Acilloux BESANCON Les jardins Saint-Jacques COURNON CEDEX 7, rue Albert-Einstein 26, rue Gay Lussac D'AUVERGNE CEDEX Tél. : MAXEVILLE Immeuble Le Triptyque Tél. : Fax : Tél. : BP Fax : (Dép. 25, 39, 70, 90) Fax : POITIERS CEDEX (Dép. 03, 15, 43, 63) (Dép. 54, 55, 57, 88) Tél. : Pour les établissements Fax : de Guadeloupe 1 (Dép. 16, 17, 79, 86) ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION 3.20, quartier PERMANENTE du Val DU PERSONNEL s'adresser HOSPITALIER à : Zone Manhity HEROUVILLE- La Direction de la Santé et Immeuble Jamesby ST-CLAIR du Développement Social LE LAMENTIN 7, rue d'italie Tél. : Service : Tél. : MARSEILLE Fax : Politiques et structures Fax : Tél. : (Dép. 14, 50, 61) hospitalières Fax : BISDARY (Dép. 04, 05, 06, 13, 83, GOURBEYRE 1, rue Giotto 84) Les Jardins du Raines Tél. : Parc du Canal 14, rue Nodot Télécopie : Ramonville BP Saint-Agne 75 cours Emile Zola DIJON Tél. : BP 2174 Tél. : Fax : VILLEURBANNE Fax : (Dép. 09, 12, 31, 32, CEDEX (Dép. 21, 58, 71, 89) 17, route de Raban 46, 65, 81, 82) Tél. : CAYENNE CEDEX Fax : Tél. : (Dép. 01, 07, 42, 69) Le Magister Fax : Immeuble le 6, cours Raphaël Binet Nouveau Siècle CS , Place Mendès France RENNES CEDEX 85 A, rue Jean Lecanuet Lille Tél. : ROUEN Tél. : Fax : Tél. : Fax : (Dép. 22, 29, 35, 56) Fax : (Dép. 59, 62) (Dép. 27, 76) DéVELOPPEMENT PROFESSiONNEL CONTiNu association nationale POUR LA formation PERMANENTE DU PERSONNEL hospitalier 51, boulevard des Alpes 7, rue Copernic 38/40, rue Eugène Les ateliers de Roquefeuil MEYLAN LA CHAUSSÉE- Oudiné PARIS 11, avenue de la Grande Tél. : SAINT-VICTOR Tél. : Ourse Fax : Tél. : Fax : SAINT-GILLES- (Dép. 26, 38, 73, 74) Fax : (Dép. 75, 77, 78, 91, 92, LES-BAINS (Dép. 18, 28, 36, 37, 41, 45) 93, 94, 95) Tél. : Fax : Imm. Le Sébastopol 5 ème étage 20, rue Simon Résidence La Clairière Place des Halles REIMS CEDEX Bât. 1 1, Bd Salvador Allende 3, quai Kléber Tél. : , rue du Pré aux Clercs Les Salorges II BP STRASBOURG Fax : MONTPELLIER NANTES CEDEX 4 Tél. : (Dép. 08, 10, 51, 52) Tél. : Tél. : Fax : Fax : Fax : (Dép. 67, 68) (Dép. 11, 30, 34, 48, 66) (Dép. 44, 49, 53, 72, 85) Bât. C Parc du Belvédère Avenue de la Libération 2, rue Dubernat AJACCIO Route du Pré Saint-Yriex ZAC Vallée des Vignes TALENCE Tél. : CONDAT- 15, avenue d Italie Tél. : Fax : SUR-VIENNE Immeuble le Pomerol Fax : (Dép. 2A, 2B) Tél. : AMIENS (Dép. 24, 33, 40, 47, 64) Fax : Tél. : (Dép. 19, 23, 87) Fax : , rue de la République (Dép. 02, 60, 80) 26, rue Le Corbusier BP 269 ZAC des Acilloux BESANCON Les jardins COURNON CEDEX de Saint-Jacques 26, rue Gay Lussac D AUVERGNE CEDEX Tél. : , rue Albert-Einstein Immeuble Le Triptyque Tél. : Fax : MAXEVILLE BP Fax : (Dép. 25, 39, 70, 90) Tél. : POITIERS CEDEX (Dép. 03, 15, 43, 63) Fax : Tél. : Pour les établissements (Dép. 54, 55, 57, 88) Fax : de Guadeloupe (Dép. 16, 17, 79, 86) 3.20, quartier du Val s adresser à : HEROUVILLE- La Direction de la Santé et Zone Manhity ST-CLAIR du Développement Social Immeuble Jamesby 7, rue d Italie Tél. : Service : LE LAMENTIN MARSEILLE Fax : Politiques et structures Tél. : Tél. : (Dép. 14, 50, 61) hospitalières Fax : Fax : BISDARY (Dép. 04, 05, 06, 13, 83, GOURBEYRE 84) Les Jardins du Raines Tél. : , rue Giotto 14, rue Nodot Télécopie : Parc du Canal BP Ramonville 75 cours Emile Zola DIJON Saint-Agne BP Tél. : Tél. : VILLEURBANNE Fax : Fax : CEDEX (Dép. 21, 58, 71, 89) 17, route de Raban (Dép. 09, 12, 31, 32, Tél. : CAYENNE CEDEX 46, 65, 81, 82) Fax : Tél. : (Dép. 01, 07, 42, 69) Le Magister Fax : , cours Raphaël Binet Immeuble le CS94332 Nouveau Siècle RENNES CEDEX 85 A, rue Jean Lecanuet 2, Place Mendès France Tél. : ROUEN Lille Fax : Tél. : Tél. : (Dép. 22, 29, 35, 56) Fax : Fax : (Dép. 27, 76) (Dép. 59, 62) ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER LISTE DES DÉLÉGATIONS RÉGIONALES 51, boulevard des Alpes 7, rue Copernic 85 A, rue Jean Lecanuet Immeuble le Nouveau Siècle MEYLAN LA CHAUSSÉE ROUEN 2, Place Mendès France Tél. : SAINT-VICTOR Tél. : Lille (Dép. 26, 38, 73, 74) Tél. : (Dép. 27, 76) Tél. : (Dép. 18, 28, 36, 37, 41, 45) (Dép. 59, 62) Imm. Le Sébastopol 5 e étage 38/40, rue Eugène Oudiné Place des Halles 3, quai Kléber 20, rue Simon PARIS Les ateliers de Roquefeuil STRASBOURG REIMS CEDEX Tél. : , avenue de la Grande Ourse Tél. : Tél. : (Dép. 75, 77, 78, 91, 92, 93, 94, 95) SAINT-GILLES-LES-BAINS (Dép. 67, 68) (Dép. 08, 10, 51, 52) Tél. : Résidence La Clairière Bât. 1 2, rue Dubernat TALENCE Bât. C Parc du Belvédère 441, rue du Pré aux Clercs 1, Bd Salvador Allende Tél. : Avenue de la Libération MONTPELLIER Les Salorges II BP (Dép. 24, 33, 40, 47, 64) AJACCIO Tél. : (Dép. 11, NANTES CEDEX 4 Tél. : , 34, 48, 66) Tél. : (Dép. 2A, 2B) (Dép. 44, 49, 53, 72, 85) 26, rue Le Corbusier ZAC des Acilloux Route du Pré Saint-Yriex COURNON 15, rue de la République BP CONDAT-SUR-VIENNE ZAC Vallée des Vignes D AUVERGNE CEDEX BESANCON CEDEX Tél. : , avenue d Italie Tél. : Tél. : (Dép. 19, 23, 87) Immeuble le Pomerol (Dép. 03, 15, 43, 63) (Dép. 25, 39, 70, 90) AMIENS Tél. : Les jardins Saint-Jacques Pour les établissements (Dép. 02, 60, 80) 3.20, quartier du Val 7, rue Albert-Einstein de Guadeloupe s adresser HEROUVILLE-ST-CLAIR MAXEVILLE à: Tél. : La Direction de la Santé Tél. : , rue Gay Lussac (Dép. 14, 50, 61) et du Développement Social (Dép. 54, 55, 57, 88) Immeuble Le Triptyque BP Service : Politiques POITIERS CEDEX Les Jardins du Raines et structures hospitalières Tél. : Zone Manhity Immeuble Jamesby BISDARY (Dép. 16, 17, 79, 86) 14, rue Nodot BP LE LAMENTIN GOURBEYRE DIJON Tél. : Tél. : Tél. : Fax : , rue d Italie MARSEILLE Fax : (Dép. 21, 58, 71, 89) Tél. : (Dép. 04, 05, 06, 13, 83, 84) sante.gouv.fr 1, rue Giotto Parc du Canal Le Magister RAMONVILLE- 75 cours Emile Zola BP , cours Raphaël Binet 17, route de Raban SAINT-AGNE VILLEURBANNE CEDEX CS CAYENNE CEDEX Tél. : Tél. : RENNES CEDEX Tél. : (Dép. 09, 12, 31, 32, 46, 65, 81, 82) (Dép. 01, 07, 42, 69) Tél. : (Dép. 22, 29, 35, 56) ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER DéVELOPPEMENT PROFESSiONNEL CONTiNu association nationale POUR LA formation PERMANENTE DU PERSONNEL hospitalier ASSOCIATION NATIONALE POUR LA FORMATION PERMANENTE DU PERSONNEL HOSPITALIER 1 RÉSEAUX PROFESSIONNELS ET SERVICES DE L ANFH CENTRE 1. RÉSEAUX PROFESSIONNELS Depuis 2010, l ANFH Centre propose aux responsables de formation des plus grandes structures un réseau professionnel d échanges de pratiques, d information, de réflexion, Deux à trois réunions par an sont programmées à la Délégation du Centre. En 2014, le RESOFORCE est accompagné sur la mise en œuvre de Plan. Pour 2015, le thème de travail n a pas encore été retenu. 2. GESFORM Mis à disposition gratuitement par l ANFH aux établissements adhérents au titre du 2,1% plan de formation, le logiciel Gesform facilite la gestion du plan de formation (saisie du pré-plan, modèles de courriers, historiques de formation ). GESPLAN Outil de gestion des Demandes de Prise en Charge et du Plan. Ce logiciel est proposé aux structures de -150 agents. 3. PARTENARIAT L ANFH développe des partenariats avec différentes structures régionales et nationales afin de proposer de nouveaux projets. Dans la région Centre, le souhait est de consolider ces partenariats avec : > le Conseil Régional du Centre > l ARS > la DIRECCTE du Centre > le Fonds National de Prévention > le CNFPT > l UNIFAF > les Instituts de Formation aux métiers sanitaires et sociaux > le réseau régional des Missions locales du Centre > les Conseils Généraux INFORMATIONS ET RAPPELS 1. OUTILS ET SUPPORTS A DESTINATION DES AGENTS L ANFH tient à votre disposition des dépliants et/ou guides pour présenter aux agents les possibilités ouvertes en matière de formation professionnelle dans la Fonction Publique Hospitalière. Design graphique / Photographie : Atelier Chévara etc. / Guillaume Boynard/JUIN 2012/Réf.B-GCFP GUIDE PRATIQUE LA VALIDATION DES ACQUIS DE L EXPÉRIENCE (VAE) Validation des Acquis de l Expérience (VAE) Design Atelier Marge Design Conception-rédaction Cabinet Boumendil et Consultants Réf. B-G/ LE ExPLiqué aux ProfessionneLs médicaux hospitaliers Design graphique / Photographie : Atelier Chévara etc. / Guillaume Boynard/NOV 2012/Réf.B-GCFP GUIDE PRATIQUE LE CONGÉ DE FORMATION PROFESSIONNELLE (CFP) Congé de Formation Professionnelle (CFP) Le expliqué aux professionnels médicaux hospitaliers Design graphique / Photographie : Atelier Chévara etc. / Guillaume Boynard/JUIN 2012/Réf.B-GBC QU EST-CE QUE LES EP? LE DROIT INDIVIDUEL GUIDE PRATIQUE Les études relatives à la promotion LISTE DES DÉLÉGATIONS RÉGIONALES ANFH À LA FORMATION (DIF) LE BILAN professionnelle ou les études promotionnelles LISTE DES DÉLÉGATIONS RÉGIONALES ANFH DE COMPÉTENCES permettent aux agents de la publique hospitalière d obtenir un diplôme ou un certificat du secteur sanitaire et social. Outil de promotion interne, ouvert à tous les agents, les études promotionnelles sont organisées dans le cadre du plan de formation et financées soit par l établissement employeur, soit par l ANFH, sur un fonds dédié : le Fonds Mutualisé relatif au financement des Études Promotionnelles (FMEP). Les diplômes et certificats susceptibles d être reconnus en qualité d études promotionnelles figurent sur une liste fixée par arrêté du Ministre chargé de la santé. QU EST-CE QUE LE DIF? EN 4 POINTS Bilan Droit Individuel LE CALCUL DU DIF FINANCEMENT de Compétence (BC) Design Atelier Marge Design Conception-rédaction Cabinet Boumendil et Consultants Réf. B-G/ LE ExPLiqué aux ProfessionneLs médicaux hospitaliers Design graphique / Photographie : Atelier Chévara etc. / Guillaume Boynard à la Formation (DIF) Le expliqué aux professionnels de santé paramédicaux Pour bénéfi cier des supports : Rubrique établissements outils commander des supports d information Design graphique / Photographie : Atelier Chévara etc. / Guillaume Boynard LES ÉTUDES PROMOTIONNELLES (EP) QU EST-CE QUE LES EP? Etudes promotionnelles (EP) QUELLES FORMATIONS? QUELLES OBLIGATIONS? QUELS DROITS? Design Atelier Marge Design Conception-rédaction Cabinet Boumendil et Consultants Réf. B-G/ LE ExPLiqué aux ProfessionneLs médicaux hospitaliers Design graphique / Photographie : Atelier Chévara etc. / Guillaume Boynard GUIDE PRATIQUE L ENTRETIEN DE FORMATION L entretien de formation Le pour l établissement GESFORM-GPMC Outil de pilotage pour les démarches de gestion prévisionnelle des métiers et des compétences. Nouvelle application à destination des établissements disposant de Gesform + et Gesform Web. A DESTINATION DES CHARGES DE FORMATION ET DRH L ANFH publie et met en ligne plusieurs guides et revues réservés aux professionnels de la formation. Pour accéder à ces supports, connectez-vous sur Rubrique Publications ANFH GESFORM- Gesform a été adapté et mis à disposition début 2014 pour intégrer l obligation de des professionnels de santé paramédicaux et médicaux. GESFORM EVOLUTION Gesform Evolution va reprendre en une application unique les fonctionnalités des outils cités ci-dessus. Les informations seront centralisées dans une base unique et les utilisateurs internes (siège, régions) et externes (établissements) disposeront du même applicatif. Le déploiement par lot a débuté en juin 2013 et sera progressif jusqu au 1er trimestre A partir de fin 2014, le module CFP est intégré à Gesform Evolution. Design graphique / Photographie : Atelier Chévara etc. / Guillaume Boynard / NOV 2012/ B-GFPTLV GUIDE PRATIQUE LA FORMATION PROFESSIONNELLE TOUT AU LONG DE LA VIE La formation professionnelle tout au long de la vie Le point sur l ensemble des dispositifs et voies d accès à la formation professionnelle tout au long de la vie pour les agents FPH La lettre de l ANFH Trimestriel d information sur la formation professionnelle de la FPH. Le magazine de l ANFH est adressé par courrier à l ensemble des établissements et consultable sur anfh.fr GUIDE DE L IMPUTABILITÉ Des dépenses liées aux actions de formation Guide de l imputabilité des dépenses de formation Outil opérationnel structuré en deux parties pour défi nir les principes généraux et aborder des cas pratiques. Accès réservé aux adhérents via anfh.fr LA GESTION PRéVISIONNELLE DES MéTIERS ET DES COMPéTENCES Guide EN CONSuLTATION sur anfh.fr Guide GPMC Outil de sensibilisation, d information, ce guide vous accompagne dans la démarche Guide d apprentissage Synthèse des pratiques d élaboration d un plan d action sur l apprentissage, ce guide vous aide à gérer un contrat d apprentissage Le guide du A consulter uniquement sur notre site internet : site/guide-du-dpc 36 ANFH Centre - Programme Régional 2015 ANFH Centre - Programme Régional

20 INFORMATIONS ET RAPPELS 2. TAUX D INDEMNITÉS (APPLICATION À COMPTER DU 1 ER JANVIER 2014) RÉFÉRENCES : > arrêté du 26 août 2008 paru au JO du 30/08/2008, > articles 9 et 36 du décret du 28 mai 1990 relatif aux taux des indemnités kilométriques et aux frais de séjour et d hébergement, > décret n du 25 juin 1992 fixant les conditions et les modalités de règlement des frais occasionnés par les déplacements des fonctionnaires et agents relevant de la fonction publique hospitalière sur le territoire métropolitain de la France. INDEMNITÉS KILOMÉTRIQUES : Véhicules utilisés Jusqu à kms De kms à kms + de kms 5 CV et - 0,25 E 0,31 E 0,18 E 6 CV et 7 CV 0,32 E 0,39 E 0,23 E 8 CV et + 0,32 E 0,43 E 0,25 E FRAIS DE SÉJOUR ET D HÉBERGEMENT : Tarif maximum Paris et Province Indemnités repas Indemnités découchés (petits déjeuners inclus) 15,25 E 60,00 E Repas ou découcher centre administratif Réduction de 50% ART. 11 DU DÉCRET N DU 25 JUIN 1992 En cas de séjour dans une même localité, l indemnité de nuitée est réduite de 10% à partir du 11 ème jour ; cet abattement est porté à 20% à partir du 31 ème jour. POSSIBILITÉ AVANCE DE FRAIS 75% du montant des dépenses prévisionnelles par session de formation. 38 ANFH Centre - Programme Régional 2015

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