Dossier thématique. Souvenirs et témoignages des Passeurs de mémoires. Entr âges - Antenne d AMAY

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1 Mai 2015 Dossier thématique Souvenirs et témoignages des Passeurs de mémoires Entr âges - Antenne d AMAY Centre de documentation spécialisé en gérontologie sociale et intergénération

2 «Souvenirs et témoignages des Passeurs de mémoires» Fasicules "La petite et la grande histoire industrielle d'amay" Amay, dit-on était une région industrielle à la fin du XIXe siècle. Vous allez découvrir le vécu des travailleurs de la région de 1910 à Grâce à leurs témoignages vivants et empreints de vérité, vous apprendrez à mieux les connaître, à les estimer et ainsi à rompre leur isolement. Ne sont-ils pas les détenteurs d un héritage irremplaçable? Ce sera aussi l occasion de découvrir la vie en société à cette époque, la pénibilité de certains travaux, les évolutions techniques qui ont modifiés les façons de travailler et dont nous sommes les bénéficiaires aujourd hui. 2013, 121 p. De la "touche" à la "souris"... : l'école primaire au fil du temps Souvenir d'école par les aînés de l'antenne d'entr'âges à Amay. Ecole du passé, ou école du présent, chacun s y retrouve et peut se remémorer ses propres souvenirs. 1997, 111 p., 3 Sur les traces du médecin généraliste Les aînés se souviennent de leur vécu et présentent aux enfants de l'école primaire, la lutte entreprise par des savants pour éradiquer les maladies, la vie du médecin généraliste, les remèdes employés et l'hygiène. 1999, 27 p., 3 Voyages et déplacements au 20ème siècle Où nos aînés allaient-ils en vacances, comment ils s y rendaient et avec qui? Quand ont-ils vu la mer pour la première fois? Allaient-ils en voiture ou en train? à quelle vitesse? Autant de questions à poser à nos grands-parents et même nos parents. 2001, 19p., 3

3 Au temps de mon école Ouvrage relatant expériences et témoignages recueillis lors de l'exposition à Amay "Au temps de mon école" en mars , 50p., 3 Le labeur dans le temps Les aînés souhaitent vous faire découvrir quelques métiers exercés, dans nos villages, par nos grands-parents et arrière-grands-parents. Certains métiers n ont plus de raison d être : le passeur d'eau, puisque des ponts relient une rive à l'autre, la garde-barrière, depuis la construction de ponts et de tunnels visant à remplacer les passages à niveau. Les «anciens» se souviennent du charron, du maréchal-ferrant, du serrurier qui, tous, employaient la forge. Quand le marteau y frappait l'enclume, il soulevait une multitude de sons et d'étincelles! N'oublions pas le cordonnier qui réparait et fabriquait les souliers. À cette époque, pas de prêt-à-porter, les couturières, bien nombreuses dans les villages, confectionnaient, chez elles, les vêtements commandés. 2003, 59 p., 3 Reçu 5 sur 5 Depuis la nuit des temps, les hommes ont toujours ressenti le besoin de communiquer. Ne disposant ni des techniques ni des moyens actuels, ils ont utilisé ce qu ils avaient sous la main. Les Indiens transmettent des informations grâce aux colonnes de fumée. En Afrique, les tambours permettent de délivrer des messages, la naissance d un enfant par exemple. Pendant les guerres, il importait que les ennemis ne puissent déchiffrer les messages qu ils interceptaient. C est ainsi qu est née la cryptographie. Qu en est-il de ceux qui ne peuvent s exprimer? Comment font-ils? Le langage des signes vient à leur secours et leur permet l échange. 2004, 51 p., 3 Loisirs d'autrefois Jadis, les enfants utilisaient les moyens du bord. Avec de l imagination et du savoir-faire, papier, ficelle, bouton, bobine de fil, coquilles deviennent de beaux jouets avec lesquels se divertir pendant des heures. Certains jeux pratiqués à l extérieur sont encore connus : les billes, la marelle, la bicyclette... Lors de la veillée, dans la cuisine chauffée, maman raconte des histoires, fait des cocottes ou la famille se lance dans des parties endiablées de puces. Le dimanche était l occasion de recevoir ou d aller rendre visite à la famille, d aller au cinéma, d écouter la TSF. 2005, 47p., 3

4 Avant l informatique Au XXIè siècle, les chiffres font partie intégrante de notre vie quotidienne : notre date de naissance, le numéro de notre habitation, notre numéro de G.S.M. D'où viennent-ils? Les hommes ont fait des calculs avec leurs doigts, puis, avec des instruments de calcul de plus en plus perfectionnés : boulier, machines à calculer. Le développement du commerce et de l'industrie entraîne également des travaux d'écriture, qui au fur et à mesure, deviennent plus nombreux. Les machines à écrire font leur apparition. La dactylo fait son entrée dans les bureaux. Le papier est présent partout dans la vie quotidienne. Qui l'a inventé? De quoi est-il composé? Comment est-il fabriqué? 2006, 55p. Pub et Cie La brochure retrace l évolution de la publicité à travers l histoire, se penche sur les petits magasins qui vont laisser la place aux supermarchés. Enfin, elle aborde la publicité elle-même, les stratégies, les publics cibles, les techniques. 2007, 67p., 3 C'est du propre! Cette brochure retrace l'évolution de l'hygiène et de la lessive à travers le temps. La dernière partie est consacrée aux microbes, pour mieux les connaître et les éviter. Elle évoquera également les trucs et astuces de nos grand-mères. 2008, 55p., 3 Devine ce que j'ai dans mon assiette Cette brochure retrace la fabrication artisanale du pain, l'origine et les dérivés du lait ainsi que la culture, la conservation et l'utilisation des fruits et légumes. 2009, 59 p., 3 Amay, entre Meuse et rail Les aînés nous font découvrir plusieurs facettes du patrimoine d Amay. La Meuse avec ses écluses, le port public d Ombret, où le chantier naval Jabon occupait de nombreux ouvriers, et la Nouvelles céramique d Amay dont les carrelages renommés ont encore leur place dans bon nombre d habitations. 2010, 71 p., 3

5 Dis-moi le secret des plantes Plus disponible A l'aube de ce XXIè siècle, nous avons à notre disposition un arsenal extraordinaire de médicaments de toutes sortes qui au moindre petit rhume sont là pour calmer, soulager et même guérir. Mais les "trucs de grands-mères" continuent à se transmettre de générations en générations et s'ils peuvent soulager, soigner des petits bobos... ils permettent aussi de rester en contact avec la nature et à nos aînés de transmettre leur savoir. 2011, 38 p., 3 Ils en faisaient des pieds et des mains Plus disponible Les ateliers avaient pour but de faire découvrir aux élèves les artisans et tous ces «gagnepetit» qui exerçaient dans la région d Amay, il y a cinquante ans? Des hommes ou des femmes dont le métier n évoque sans doute plus grand-chose pour la jeune génération, comme le bourrelier, le chapelier, la modiste, le vannier mais dont on peut encore voir quelques enseignes dans les rue de l entité. Les «petits» métiers eux, (petits car, par ces activités ils parvenaient à peine à nourrir leur famille) se trouvaient aussi dans les rues du village et en formaient le décor permanent et vivant. Si certains se déplaçaient à pied, pour d autres le vélo ou le triporteur étaient leur outil de travail essentiel : les facteurs, les livreurs (boucher, boulanger,...), le garde-champêtre et bien d autres encore , 42 p., 3 VA CUI MO Les aînés souhaitent, dans ce fascicule, vous inviter à une promenade à la campagne. Qu est-ce qui se cache derrière VACUIMO? Va! la vache et les multiples produits qu elle nous donne, CUI! le cuir et Mo! le mouton et sa laine qui était très précieuse du temps de nos arrière-grands-parents 2013, 59 p., 3 Autant en emporte le temps Les aînés souhaitent, dans ce fascicule, vous inviter à décliner le concept du temps. Le temps se mesure, se vit, se rythme en musique. Quelle heure est-il? Un coup d œil à sa montre, à son GSM, à une horloge publique, à son ordinateur. C est si simple Mais comment faisait-on avant? Une journée, 24 heures, 1440 minutes ; que faisaient les enfants avant et après l école? La musique rythme notre quotidien. De nombreux styles, de grands noms, des chansons intemporelles dont tout le monde connaît encore les paroles. 2014, 58 p., 3

6 Ce que la nature nous offre Les aînés souhaitent, dans ce fascicule, vous inviter à découvrir «la terre nourricière». De tout temps, les hommes ont tiré profit des richesses de la terre. Ils ont cultivé céréales, fruits et légumes pour leur consommation personnelle. Mais comment nos aïeux les conservaient-ils avant l invention du frigo? Ils avaient plus d un tour dans leur sac. Depuis la nuit des temps, l homme vole le miel des abeilles. Ensuite il en a fait l élevage. Ainsi est né le métier d apiculteur. 2015, 58 p., 3 Les outils méthodologiques Les passeurs de mémoire : Guide méthodologique pour une intergénérationnelle autour du souvenir animation Première partie 1. Origine du projet : "Une personne, un constat, une idée, des rencontres" 2. Première définition du projet et vérification de la pertinence des hypothèses 3. Développer et réaliser le projet 4. Evaluation de l'animation Deuxième partie 1. Introduction Les identités collectives Les identités individuelles 2. Première définition du projet et confrontation des idées avec la réalité 3. Différentes étapes pour développer et réaliser un projet 4. Evaluation du projet 2006, 54 p., 5 10 ans déjà: 10 ans d'expériences intergénérationnelles à l'antenne régionale Entr'âges Amay Réalisé par Cédric Michotte, le film revient sur 10 années de développement de l'antenne d'amay. Le film a été réalisé lors des ateliers de mars 2006 ayant pour thème : «Avant l informatique». 2006, 11 min., 4

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