FICHE DE POSTE. Conseiller en Economie Sociale et Familiale ASSISTANT SOCIO-EDUCATIF/MEDICO-SOCIALE PÔLE SOLIDARITES

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1 Poste tenu par : Responsable hiérarchique : L Adjoint au Chef d Agence 1) DENOMINATION DU POSTE : FICHE DE POSTE Conseiller en Economie Sociale et Familiale Grade et filière ASSISTANT SOCIO-EDUCATIF/MEDICO-SOCIALE 2) LES RELATIONS : A) Place dans l institution Rattachement hiérarchique PÔLE SOLIDARITES DIRECTION AGENCE ACCUEILS LOCALISATION Action médicosociale territorialisée (DAMST) BEAUNE Nuits St Georges / Gevrey Chambertin / Seurre 3 Rue Jean Moulin RESIDENCE ADMINISTRATIVE NUITS SAINT GEORGES Liaisons fonctionnelles transversales (Infra et inter-service, inter-direction ) Au sein de l Agence Solidarité et Famille (équipe d encadrement, tout professionnel) Services du Pôle Solidarités Les Pôles du Conseil Départemental Exercez-vous une fonction d encadrement fonctionnel? Nombre de personnes encadrées : NON Exercez-vous une fonction d encadrement technique? NON Nombre de personnes encadrées : 1

2 B) Relations externes 3) MISSIONS PRINCIPALES : Usagers du service public Etablissements scolaires, services et établissements médico-sociaux Services publics, privés, associations agissant dans le domaine de la santé, du logement, de l insertion sociale et professionnelle, de la culture Autres partenaires de l action médico-sociale Banques Banque de France Société de crédits Elus Garantit un accompagnement socio-éducatif visant à l autonomie dans le champ de la vie quotidienne, Dans le cadre des objectifs définis par l Agence, met en place et développe des interventions sociales d intérêt collectif et contribue au développement social local, S inscrit dans les orientations du Pôle Solidarités (PS). 4) TACHES OU ACTIVITES PRINCIPALES POUR CHAQUE MISSION : Garantit un accompagnement socio-éducatif visant à l autonomie dans le champ de la vie quotidienne : o Accueille les usagers sur prescription d un travailleur social, o Oriente les usagers vers les services appropriés et apporte son soutien pour les démarches administratives, o Sur la base d un diagnostic, co-définit les objectifs du projet d intervention sociale, de sa mise en place et de son évaluation avec l usager, prenant en compte ses capacités et ses ressources afin de développer l autonomie et la compétence sociale, de permettre l accès aux droits et de prévenir et gérer les difficultés de la vie quotidienne, o Assure une fonction de médiation familiale, sociale et inter-institutionnelle, o Exerce une expertise dans les domaines de la vie quotidienne : consommation, habitat, insertion sociale et professionnelle, alimentation-santé, o Développe des accompagnements individuels spécifiques sur le budget et pour des situations complexes d endettement, de surendettement et de procédure de rétablissement personnel, o Contractualise des mesures d accompagnement social personnalisé action éducative et budgétaire (MASP 1 AEB) et des mesures d accompagnement en économie sociale et familiale (MAESF) avec les usagers, o Assure les évaluations dans le cadre des recueils et traitements d informations préoccupantes liés à l enfance en danger, o Réalise les enquêtes sociales et rédige les écrits nécessaires. Dans le cadre des objectifs définis par l Agence, met en place et développe des interventions sociales d intérêt collectif et contribue au développement social local : o Impulse et co-anime des interventions sociales d intérêt collectif impliquant des groupes d usagers ou des partenaires autour d une problématique, o Contribue à l évaluation formalisée des projets mis en œuvre. 2

3 S inscrit dans les orientations du Pôle Solidarités (PS) : o Participe aux réunions d Accueil, d Agence, de service, de mission, o Met en œuvre les dispositifs validés par le PS en s appuyant sur les référentiels existants et en contribuant à la transversalité, o Contribue à la formation pratique des étudiants en travail social (accueil de stagiaires), o Via son expertise sociale, repère, analyse puis informe sa hiérarchie des besoins sociaux sur le secteur. 5) CONTEXTE PARTICULIER OU SPECIFIQUE AU POSTE : Spécificité : Nécessité de posséder un permis de conduire usage d un véhicule personnel avec indemnisation kilométrique Peut être amené à travailler avec les jeunes majeurs suivis dans le cadre de mesures spécifiques Aide Sociale à l'enfance (ASE) pour les accompagner dans leur prise à l'autonomie Contraintes horaires : Spécialisation : Secteur géographique : Zone rurale ; intervient sur 3 Accueils Solidarité et Famille (Gevrey-Chambertin, Nuits-St- Georges et Seurre) ; la répartition est à opérer selon des jours fixes sur chaque Accueil et peut être modulable. Distance kilométrique à couvrir : 3

4 6) CAPACITES REQUISES POUR OCCUPER LE POSTE: 1/ SAVOIRS, CONNAISSANCES REQUISES : NIVEAU EXIGE* Savoirs, connaissances Connaissance des grandes notions de sociologie, psychologie, psychosociologie, économie, droit (droit de la famille, de la protection de l enfance, pénal) Connaissance des dispositifs d aide et d action sociale Connaissance des modes d intervention médico-sociaux Connaissance des publics Connaissance des techniques du travail en réseau Connaissance de la méthodologie d ingénierie de projet (conduite de projet) Connaissance des méthodes de conduite et d évaluation des politiques sociales territorialisées Connaissance des grandes notions et méthodes de transmission des savoirs Connaissance de l Institution départementale Connaissance du fonctionnement de l intranet, de l internet, de la messagerie électronique Word-Excel 2/ SAVOIR-FAIRE, EXPERIENCES PRATIQUES REQUISES : NIVEAU EXIGE** Savoirs-faire, expériences pratiques Savoir réaliser un diagnostic complexe, transversal, social et/ou éducatif Savoir élaborer un projet global, en équipe transversale avec évaluation à échéance Savoir renseigner des dossiers administratifs de demandes à caractère médico-social (RSA, logement, santé, surendettement) Savoir mettre en œuvre toutes les actions et interventions à entreprendre dans l intérêt de l usager Savoir travailler en équipe et en réseau Savoir définir les objectifs d un projet d intervention sociale d intérêt collectif, les évaluer, les argumenter Savoir repérer et présenter les améliorations à apporter aux dispositifs et référentiels Savoir s informer et se former pour faire évoluer ses pratiques 3/ SAVOIR-ETRE, APTITUDES PERSONNELLES REQUISES : NIVEAU EXIGE** Savoirs-être, aptitudes personnelles Rigueur et esprit d initiative visant l amélioration du service Confidentialité, discrétion Aptitude à l argumentation, au dialogue et à la concertation Maîtrise de soi, distanciation * ** 1 Sensibilisation 2 Base 3 Maîtrise 4 Expérimenté 1 Non indispensable constituant un élément appréciable 2 Fortement recommandé 3 Indispensable 4

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