MASTER Mention MEEF. «Métiers de l Enseignement, l Education et la Formation Second Degré». Spécialité : HISTOIRE-GEOGRAPHIE

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1 MASTER Mention MEEF «Métiers de l Enseignement, l Education et la Formation Second Degré». Spécialité : HISTOIRE-GEOGRAPHIE Nouveau master mis en place à compter de septembre 2013 pour les M1. Pour le master enseignement année transitoire de M2, voir ci-dessous en partie B/ A/ M *Les professeurs d Histoire-Géographie des lycées et collèges sont recrutés au niveau Master. A partir de la rentrée 2013, la formation initiale des enseignants et des personnels de l éducation sera prise en charge par les nouvelles Écoles Supérieures du Professorat et de l Éducation (ÉSPÉ). OBJECTIFS GENERAUX DE LA FORMATION MENTION MEEF HISTOIRE- GEOGRAPHIE La formation dispensée dans le master mention MEEF (Métiers de l Enseignement, de l Education et de la Formation) Second Degré, Histoire-Géographie vise à faire acquérir : les connaissances, les compétences, les méthodes nécessaires au professorat dont la maîtrise est vérifiée par les concours de recrutement du CAPES d Histoire-Géographie des capacités et des aptitudes en vue d une insertion professionnelle réussie. ORGANISATION DES ÉTUDES Le master (Bac+5) correspond à 4 semestres. Il est validé par l obtention de 120 crédits ECTS. M1 (environ 350h) * préparation aux concours du CAPES (écrit et oral) : contenus notionnels et méthodologie * formation professionnelle initiale au métier de nature: disciplinaire, didactique, pédagogique, institutionnelle, numérique (TICE) * 2 fois deux semaines de stages d observation et de pratique accompagnée * initiation à la recherche : culture scientifique et épistémologique des disciplines à enseigner * langue vivante Le concours du CAPES a lieu en semestre 2 (épreuves d admissibilité en mars avril + admission en juin-juillet. A confirmer). Consulter le site : Onglet «Recrutement» M2 ( environ 270h) * contenus notionnels sur les programmes scolaires de l enseignement secondaire

2 * une formation, encadrée, en alternance avec un stage en responsabilité pour les admis au CAPES ayant le statut de fonctionnaire stagiaire à 9h/semaine. Périodes de stage pour les autres étudiants. *approfondissement de la formation professionnelle initiale au métier de nature : disciplinaire, didactique, pédagogique, institutionnelle, numérique (TICE) * mémoire de recherche en relation avec la professionnalisation * langue vivante DÉBOUCHÉS DU MASTER Métiers de l enseignement de l Education Nationale Métiers de l éducation et de la formation LIEUX DES ENSEIGNEMENTS *Locaux de l ancien Institut Universitaire de Formation des Maîtres (IUFM), avenue George V ( Nice) *UFR LASH Campus Carlone ( Nice) LES DÉMARCHES ADMINISTRATIVES POUR LA RENTREE 2013 Vous êtes actuellement en cours d obtention de licence ou déjà titulaire d une licence : vous devrez vous inscrire en première année de master MEEF et au concours session 2014 (dates d inscription arrêtées par le ministère) /metiers- de- lenseignement- de- leducation- et- de- la- formation/dossier- dinscription- autre- situation Vous avez validé ou êtes actuellement en cours de validation d un M1, que vous ayez ou non passé les épreuves écrites de la session supplémentaire du concours du CAPES en juin 2013 : vous devrez vous inscrire en deuxième année de master enseignement Histoire- Géographie LASH (voir partie B/) de- candidature- en- master- 2-1 LE CONCOURS DE RECRUTEMENT DU CAPES Histoire-Géographie A partir de la session écrit 2014 «Présentation des nouvelles modalités des concours de recrutement des enseignants et des personnels d'éducation Les nouvelles modalités d épreuves répondent aux exigences d équilibre et de complémentarité entre l évaluation des compétences strictement scientifiques et disciplinaires, et celle des compétences professionnelles qui ne peuvent s exprimer qu à la condition que l on maîtrise les champs disciplinaires concernés.( )Alors que les épreuves des concours précédant ne testaient principalement que les connaissances disciplinaires, les nouvelles épreuves généralisent et approfondissent des évaluations reposant sur la capacité des candidats à mobiliser leurs connaissances disciplinaires dans une perspective professionnelle. D une manière générale les candidats seront ensuite amenés à exposer et à justifier leurs choix didactiques et pédagogiques, les objectifs et les méthodes retenus dans leurs propositions.» des- nouvelles- modalites- des- concours- de- recrutement- des- enseignants- et- des- personnels- d- education.html

3 ADMISSIBILITE : deux épreuves écrites, 1/3 des coefficients, évaluation des savoirs académiques dans une perspective professionnelle. ADMISSION : deux épreuves orales, 2/3 des coefficients, évaluation de savoirs académiques et de la capacité à élaborer une activité pédagogique à destination des élèves et à investir une posture d enseignant. Les questions au programme du CAPES externe d Histoire-Géographie,session 2014 ( année universitaire ) Histoire *Les diasporas grecques du VIIIème à la fin du IIIème siècle av.jc (bassin méditerranéen, Proche Orient) *Le prince et les arts en France et Italie (XIVème / XVIIIème siècle) *Les sociétés coloniales à l âge des Empires : Afrique, Antilles, Asie (années 1850/ années 1950) Géographie *La France : La France en villes *Canada, Etats-Unis, Mexique *Géographie des conflits MAQUETTE INTEGRALE DES EPREUVES DU CAPES D HISTOIRE- GEOGRAPHIE Arrêté du 19 avril 2013 fixant les modalités d'organisation des concours du certificat d'aptitude au professorat du second degré. Session écrit 2014 «Section histoire et géographie L'ensemble des épreuves du concours vise à évaluer les capacités des candidats au regard des dimensions disciplinaires, scientifiques et professionnelles de l'acte d'enseigner et des situations d'enseignement. A. Epreuves écrites d'admissibilité 1 Composition. La composition porte sur l'une des questions mises au programme. A la composition peut être ajoutée une question complémentaire sur l'exploitation de la thématique proposée dans le cadre des enseignements. Lorsque la composition porte sur la géographie, elle peut comporter un exercice cartographique. Durée : cinq heures, coefficient 1.

4 2 Commentaire de documents. A partir d'une analyse critique des documents scientifiques se rapportant au programme, le candidat propose une exploitation adaptée à un niveau donné. Il expose et justifie ses choix, ses objectifs et ses méthodes. Une production graphique peut être demandée. Durée : cinq heures, coefficient 1. Lorsque la première épreuve d'admissibilité porte sur l'histoire, la seconde épreuve d'admissibilité porte sur la géographie. Lorsque la première épreuve d'admissibilité porte sur la géographie, la seconde épreuve d'admissibilité porte sur l'histoire. B. Epreuves d'admission Les deux épreuves orales d'admission comportent un entretien avec le jury qui permet d'évaluer la capacité du candidat à s'exprimer avec clarté et précision, à réfléchir aux enjeux scientifiques, didactiques, épistémologiques, culturels et sociaux que revêt l'enseignement du champ disciplinaire du concours, notamment dans son rapport avec les autres champs disciplinaires. 1 Epreuve de mise en situation professionnelle. L'épreuve porte sur une des deux parties (histoire ou géographie) du champ disciplinaire, tirée au sort. Le candidat construit un projet de séance de cours comprise dans un projet de séquence d'enseignement, sur un sujet proposé par le jury, éventuellement accompagné de documents divers (scientifiques, didactiques, pédagogiques, extraits de manuels, travaux d'élèves). L'exposé du candidat est suivi d'un entretien avec le jury, au cours duquel le candidat est conduit à justifier ses choix didactiques et pédagogiques. Durée de la préparation : quatre heures ; durée de l'épreuve : une heure (exposé : trente minutes maximum ; entretien : trente minutes maximum) ; coefficient : 2. 2 Epreuve d'analyse de situation professionnelle. L'épreuve porte sur la partie (histoire ou géographie) n'ayant pas fait l'objet de la première épreuve d'admission. L'épreuve prend appui sur un dossier fourni par le jury. Le dossier est constitué de documents scientifiques, didactiques, pédagogiques, d'extraits de manuels, de productions d'élèves, et présente une situation d'enseignement en collège ou en lycée. Le candidat en propose une analyse. Son exposé est suivi d'un entretien avec le jury, au cours duquel il est conduit à justifier ses choix didactiques et pédagogiques. L'entretien permet aussi d'évaluer la capacité du candidat à prendre en compte les acquis et les besoins des élèves, à se représenter la diversité des conditions d'exercice de son métier futur, à en connaître de façon réfléchie le contexte dans ses différentes dimensions (classe, équipe éducative, établissement, institution scolaire, société) et les valeurs qui le portent, dont celles de la République. Durée de la préparation : deux heures ; durée de l'épreuve : une heure (présentation du dossier : trente minutes ; entretien : trente minutes) ; coefficient 2.

5 Le programme des épreuves d'admissibilité et d'admission est constitué par trois grandes questions d'histoire et trois grandes questions de géographie articulées aux programmes scolaires. Il est périodiquement révisé et publié sur le site internet du ministère chargé de l'éducation nationale.» B/ M Cette année de master 2 transitoire concerne les étudiants ayant validé le M1 mais pouvant être soit admissibles à l écrit de juin 2013 et devenus ou non contractuels, soit non-admissibles au même écrit. Les admissibles passent l oral d admission en juin 2014 selon les anciennes modalités du concours (leçon et ESD) Semestre 3 UE1.Approfondissements notionnels HISTOIRE en vue des oraux de juin-juillet UF obligatoires question A : «Les diasporas grecques (VIIIe-IIIe av. J.-C.)» question B : «Le Prince et les Arts (XIVe-XVIIIe)» question C : «Les sociétés coloniales à l âge des empires» Durée totale : 30h UE2.Approfondissements notionnels GEOGRAPHIE en vue des oraux de juin-juillet UF obligatoires question A : «La France en villes» question B : «Géographie des conflits» question C : «Canada, Etats-Unis, Mexique» Durée totale : 30h UE3. Réflexion sur les disciplines enseignées, fondements épistémologiques Histoire et histoire en grands débats / Géographie/ Education civique Durée totale : 46h UE4. Didactique des disciplines enseignées et pratique professionnelle Formation didactique de 1ère urgence août pour les admissibles.18h Didactique histoire et histoire des arts Didactique géographie Didactique éducation civique TICE et disciplines enseignées Gestion de la classe et analyse des pratiques professionnelles Durée totale : 76h Semestre 4 UE1.Préparation à l oral ( leçon) en HISTOIRE Oraux blancs Histoire (3 questions) Durée totale : 45h UE2.Préparation à l oral ( leçon) en GEOGRAPHIE Oraux blancs Géographie (3 questions) Durée totale : 45h

6 UE3.Préparation à l oral ( épreuve d ESD) Concepts de l histoire dans une épreuve orale d argumentation et oraux blancs Concepts de la géographie dans une épreuve orale d argumentation et oraux blancs L éducation civique à l ESD Durée totale : 30h UE4. Didactique des disciplines enseignées et pratique professionnelle Didactique histoire et histoire des arts Didactique géographie Didactique éducation civique Gestion de la classe et analyse des pratiques professionnelles Durée totale : 52h Total annuel : 354h Pour s inscrire : de- candidature- en- master- 2-1

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