PLAN DE FORMATION - CQP ALS ARPO -

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1 PLAN DE FORMATION - CQP ALS ARPO - INTITULE DE LA FORMATION : Certificat de Qualification Professionnelle d Animateur de Loisir Sportif (CQP ALS) option Activités de Randonnée de Proximité et d Orientation (ARPO) NIVEAU : Diplôme de niveau V RESPONSABLE DE LA FORMATION CQP ALS ARPO: Mademoiselle LEVENT Mélissa Tel : DATES, DUREE et LIEU DE LA FORMATION DATES : du 1 er février 2016 au 05 juillet 2016 : 01/02, 15/16, 29 février , 21/22 mars /05, 18/19 avril /03, 23/24 mai /07, 20/21 juin /05 juillet 2016 Certification finale (hors heures de formation) : 18 juillet 2016 DUREE : 152 heures en face-à-face pédagogique et 50 heures de stage LIEU: Plateau Réunisport, Chemin du Cap, Les Avirons I. ORIGINE DE LA DEMANDE Le CQP ALS a pour vocation de répondre à un besoin d emploi identifié non couvert correspondant à une situation professionnelle spécifique au secteur visé par la qualification. Il correspond à un besoin d intervention à temps partiel au sein d associations sportives affiliées aux fédérations sportives ou des structures intégrant les activités de loisir sportif comme vecteur de la fonction éducative et sociale. Le CQP contribue à la structuration et à la professionnalisation du secteur. Il facilite l accès aux diplômes professionnels de niveau IV le BPJEPS «APT», et le BPJEPS «AGFF». II. OBJECTIFS VISES L animateur de loisir sportif a vocation à : - Faire découvrir, initier et sensibiliser aux pratiques de loisir sportif - Accueillir les publics - Transmettre une ou plusieurs techniques indispensables à l initiation et à la sensibilisation en adéquation avec le public visé

2 - Garantir aux pratiquants et aux tiers des conditions de pratique sécurisée dans l environnement concerné Le CQP d animateur de loisir sportif option ARPO confère à son titulaire des compétences professionnelles dans l animation des activités physiques de loisir, et dans l encadrement des activités de la famille «Activités de Randonnée de Proximité et d Orientation» (randonnée pédestre, vélo loisir (route et VTT), orientation, roller). III. CONTENU En référence au regroupement des activités de l animateur de loisir sportif selon 3 domaines de compétences (environnement, organisation et intervention pédagogique), le référentiel de certification (voir Annexe 1) s attache à identifier les compétences qui relèvent des prérogatives générales (UC1), et celles qui relèvent des prérogatives spécifiques à l option choisie (UC 2 et UC 3). UC 1 : Prendre en compte les publics et l environnement pour préparer un projet d action d animation (UC transversale aux 3 options du CQP ALS) UC 2 : Préparer, animer et encadrer une action d animation (UC relative à l option) UC 3 : Mobiliser les connaissances et maîtriser les outils et techniques nécessaires à la conduite de l activité. (UC relative à l option) Pour plus de détails : Voir Annexe 2 IV. PUBLIC Le candidat à l entrée dans le processus de qualification doit satisfaire à certaines exigences préalables: - Etre âgé de 18 ans. - Etre titulaire de la PSC1 (Prévention Secours Civiques de niveau 1) ou tout autre diplôme reconnu équivalent par le ministère de l intérieur. - Fournir un certificat médical de non contre-indication à la pratique et à l animation sportive datant de moins de 3 mois. - Une attestation de pratique régulière d activités sportives de loisir ou de performance dans une même famille d activités et d une durée minimale de 140 heures dans les 3 dernières années précédant l inscription en formation. V. NOMBRE DE STAGIAIRES Entre 12 et 20 stagiaires maximum VI. INTERVENANTS Les intervenants sur la session CQP ALS ARPO sont les membres de l Equipe de Formation Régionale, habilités par la Fédération Française Sports pour Tous.

3 Référent de la formation option ARPO : Djamil GANGATE Formateurs : Djamil GANGATE, Françoise COLICHE, René BACH Intervenants : Bruno SIRY, Jocelyn CEUS, Thomas MENGIN, autres à définir VII. SUIVI ET EVALUATION Moyens permettant de suivre l exécution de l action : Feuilles de présence émargées par les stagiaires et les formateurs par demi-journée Moyens permettant d évaluer les résultats : Une épreuve d expression écrite et orale permettant d évaluer les capacités du candidat à mettre en place un projet d animation en adéquation avec les objectifs poursuivis par la structure. L épreuve certificative est constitutive d un rapport effectué par le stagiaire. L évaluation porte sur le rapport et sa soutenance. Une épreuve pratique portant sur une activité support choisie dans l option effectuée (ARPO) permettant d évaluer les capacités du candidat à animer et encadrer un groupe en toute sécurité et à maîtriser les outils et les techniques de l activité présentée. Cette épreuve certifie l UC 2 et l UC 3. L épreuve consiste en la préparation d une séance d animation (30mn), suivie du déroulement de la séance et d un entretien (30mn) portant sur la fiche de préparation de la séance et la prestation du stagiaire. VIII. COÛT et MODALITES DE PRISE EN CHARGE Coût Horaire : 16,00 Volume horaire en centre de formation: 152 heures Il est conseillé d effectuer une démarche de demande de prise en charge financière auprès de la délégation locale de l OPCA, à titre individuel.

4 ANNEXE 1 - Référentiel d activités et référentiel de certification du CQP ALS REFERENTIEL D'ACTIVITES REFERENTIEL DE CERTIFICATION ACTIVITES VISEES PAR LA QUALIFICATION COMPETENCES ASSOCIEES AUX ACTIVITES VISEES PAR LA QUALIFICATION COMPETENCES OU CAPACITES QUI SERONT EVALUEES MODALITES D'EVALUATION CRITERES D'EVALUATION Participation à la vie de la structure Accueillir des publics Participer au fonctionnement de la structure Prendre en compte la structure dans son environnement local Communiquer avec les adhérents et les dirigeants Renseigner et conseiller les pratiquants S intégrer à une équipe. Rendre compte de son action Participer à l'organisation de manifestations Participer à la promotion de son activité Observation sur le poste de travail (grille d observation du tutorat) Epreuve écrite Présentation de la structure et de son projet, des différents types de publics accueillis et du projet d'animation du candidat Entretien - Se renseigne sur les profils physiologiques et psychologiques des pratiquants. - Utilise une grille d observation des capacités physiques et des habiletés motrices des pratiquants. - Repère les projets liés à l activité de l association et ceux liés aux attentes des pratiquants. - Participe aux réunions internes - Explicite le fonctionnement de la structure (projet, organigramme, partenaires, environnement institutionnel) Conception d un projet d'animation de loisir sportif - Prendre en compte le projet de la structure - Prendre en compte les caractéristiques des publics et de l'environnement - Prendre en compte les obligations légales et les règles de sécurité - Maîtriser les gestes et techniques nécessaires à la conduite de l'activité Concevoir un ensemble d actions d animation en cohérence avec les objectifs de la structure S'adapter au public et au contexte Préparer et organiser les contenus d'animation Evaluer son action Proposer des progressions Observation sur le poste de travail (grille d observation du tutorat) Epreuve écrite Présentation de la structure et de son projet, des différents types de publics accueillis et du projet d'animation du candidat Entretien - Respecte les étapes d'élaboration du projet - Propose des activités adaptées aux publics et à l'environnement - Intègre dans la séance les notions de - gestion du temps - progression, - remédiations, - adaptations - règles de sécurité - Propose des évolutions en vue de séances futures Réalisation d un projet d'animation de loisir sportif Réaliser l'action d'animation Maîtriser les outils et techniques de l'activité Assurer la sécurité des pratiquants et des tiers Conduire l action d animation Observation sur le poste de travail (grille d observation du tutorat) Mise en situation pédagogique Entretien - Aménage les lieux de pratique - Accueille le public et présente son action d animation - Respecte la planification prévue (temps, situations pédagogiques et utilisation du matériel) - Adapte les situations aux prestations du public - Evalue son action - Donne des consignes de sécurité et vérifie leur mise en oeuvre - Les compétences liées à la protection des personnes en situation d'accident sont validées par la possession d'un diplôme de secourisme (PSC1 ou équivalent)

5 ANNEXE 2 Contenus de la formation CONTENUS Maîtrise technique Savoirs et savoir-faire associés Animation gestion du groupe Adaptations aux publics Projet ARPO Gestion de la sécurité Matériel : Choix, vérification et réglage du matériel (pratiquants, activité, encadrants, petites réparations d'urgence, le matériel de sécurité ) Contenu du sac à dos Physique : Gestion de l endurance, déplacement efficient Maîtrise des différentes techniques par activités : VTT Maîtrise du VTT : équilibre, propulsion, changements de vitesse, freinage, pilotage de base, franchissement obstacles simples (racines, ornières) Réparation d'urgence : crevaison, déraillement, bris de chaine, changement de câble de frein. Organisation fédérale sur les SN Matériels, cartographie Différents types de balisage Différentes qualifications dans le champ Bases anatomiques et physiologiques des ARPO Milieux : règlementation, Droit et propriété; autorisation de passage Zone protégée Eco responsabilité Périodes de fermeture Situations d'apprentissage, séances, exercices, Choix pédagogiques, consignes critères de réussite, évaluation adaptation, matériel péda ) Prise de décision et adaptations aux aléas Communiquer : dans l'animation et dans la structure, accueil de nouveaux adhérents. La Dimension Educative et Sociale du Sport Choix activités en fonction des publics Les différents partenaires dans le réseau SN Concevoir et vendre un projet ARPO (mise en tourisme) Connaissances des publics Connaissance du terrain Organisation des secours Trousse de secours, n d'urgence, PSC1, accident, procédure d'alerte, conduites à tenir Traumatologie des sports de nature ROLLER Pilotage : équilibre, position, freinage, direction, franchissement de petits obstacles Entretiens : changement de roues et roulements RANDONNEE Aspects techniques : aisance et équilibre (franchissement d'obstacles habituellement rencontrés sur les chemins, descente et montée de talus) ORIENTATION Aspects techniques : liaison carte terrain Topos et road book, feuille de route Orienter la carte (manipulation de la boussole) Définir et suivre une direction Météorologie : source de consultation et interprétation Les risques et les évolutions dangereuses et adaptations de l'activité. GPS faune flore Patrimoine Identification du niveau de difficulté de la randonnée Rythme de l'activité (intensité durée, adaptation) Diversification des pratiques (mener une action d éducation à l environnement par exemple) Evènementiel Faune et flore et risques potentiels Gestion du groupe Prise en charge du groupe (avant et après l'activité) Règlementation (code de la route, prérogatives, ) Entretien de base des vélos : roue, freins, chaîne Utilisation du GPS boussole, logiciels spécifiques

6 ANNEXE 3 - Référentiel de certification détaillé UC 1 : OTI 1 : EC de prendre en compte les publics et l environnement pour préparer un projet d action. OTI : Objectif terminal d'intégration OI : Objectif intermédiaire OI 1.1 : EC de prendre en compte les caractéristiques des publics. OI : EC de repérer les attentes et les motivations des différents publics. OI : EC d évaluer les capacités et les limites des différents publics. OI : EC d identifier le niveau de pratique des publics. OI : EC de repérer les comportements à risques et veiller à l intégrité physique et psychologique des personnes. OI : EC d assurer la protection des pratiquants et des tiers. OI.1.2 : EC de participer au fonctionnement de la structure. OI : EC d identifier les rôles, statuts et fonctions de chacun. OI : EC de s intégrer à une équipe. OI : EC d articuler son activité à la vie de la structure OI : EC de rappeler les objectifs et de tenir compte du projet éducatif de la structure. OI : EC de tenir compte des obligations légales et des règles de sécurité. OI.1.3 : EC d élaborer un projet d action d animation. OI : EC de prendre en compte les contraintes et les ressources de l environnement OI : EC de définir les objectifs et les moyens d action en cohérence avec le projet de la structure. OI : EC de veiller à l harmonisation des objectifs, des attentes et du niveau des publics. OI : EC de choisir les modalités et les outils d évaluation. OI : EC de présenter un bilan de son projet d action et de proposer d éventuelles modifications. UC 2 : OTI 2 : EC de préparer, d animer et d encadrer une action d animation Dans l'option choisie OI. 2.1 : EC de préparer une action d animation. OI : EC de se référer au cadre réglementaire de l activité proposée. OI : EC de définir des objectifs adaptés au public et à l environnement. OI : EC de planifier et d organiser le déroulement de la séance. OI : EC de prévoir des situations pédagogiques OI : EC de définir les critères d évaluation de l action d animation. OI : EC d évaluer la progression des pratiquants et d orienter son action d animation. OI.2.2 : EC d assurer la sécurité des pratiquants et des tiers. OI : EC d aménager les zones d évolution en toute sécurité OI : EC de veiller à l utilisation et à la maintenance du matériel. OI : EC de faire respecter les règles de sécurité. OI : EC d agir de manière efficace en cas d incident, d accident ou de blessure. OI.2.3 : EC de réaliser l action d animation. OI : EC de mettre en place des situations aménagées et une progression pédagogique en fonction des publics et de l activité proposée. OI : EC de réaliser des séances visant le développement, l entretien et le maintien des capacités physiques des publics dans le respect du projet éducatif de la structure. OI : EC de communiquer en situation d animation et de présenter les objectifs de l action. OI : EC de participer à l épanouissement et au développement de l autonomie des pratiquants. OI : EC d adapter son action aux publics et aux milieux. OI : EC de communiquer et de faire respecter les règles relatives à la pratique de l activité. UC 3 : OTI 3 : EC de mobiliser les connaissances et de maîtriser les outils et techniques nécessaires à la conduite de l activité. Dans l'option choisie OI.3.1 : EC de mobiliser les connaissances nécessaires à la conduite de l action d animation. OI : EC de mobiliser les connaissances de base dans le domaine de la psychopédagogie appliquée à l animation de l activité. OI : EC de mobiliser les connaissances scientifiques de base dans le domaine de la bio-mécanique, la physiologie, la biologie et l anatomie. OI : EC de maîtriser les connaissances réglementaires liées à l activité. OI : EC de mobiliser les connaissances relatives à la sécurité des pratiquants et des tiers. OI.3.2 : EC de maîtriser les outils et techniques de l activité. OI : EC de maîtriser les gestes et conduites professionnels liés à l activité. OI : EC de démontrer les gestes et conduites professionnels liés à l activité. OI : EC d expliciter les bases techniques de l activité. OI : EC de rappeler les exigences liées à l activité.

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