Villes et Pays d art et d histoire. actions éducatives 2011/2012. Raconte-moi. le pays du. Val d'argent

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1 Villes et Pays d art et d histoire actions éducatives 2011/2012 Raconte-moi le pays du Val d'argent

2 2 Actions éducatives / le Pays d art et d histoire du Val d Argent, le service éducatif Les Villes et Pays d art et d histoire : un label, un réseau Depuis 1985, le Ministère de la Culture et de la Communication assure la mise en œuvre d une politique d animation et de valorisation du patrimoine, en partenariat avec les collectivités territoriales, qui se concrétise par l attribution d un label Villes ou Pays d art et d histoire. Cet engagement est fixé par une convention signée entre le Ministère de la Culture et de la Communication, représenté par les Directions Régionales des Affaires Culturelles, et les collectivités concernées. Aujourd hui, sur l ensemble du territoire national, outremer compris, 152 villes et pays peuvent se prévaloir du label de qualité Villes ou Pays d art et d histoire. Le développement du tourisme, la sensibilisation des habitants, la diffusion et la communication du patrimoine et le développement des activités éducatives sont les quatre missions principales dévolues au label Villes et Pays d art et d histoire. Le Pays d art et d histoire du Val d Argent Le service éducatif du Pays d art et d histoire du Val d Argent Le service éducatif a été mis en place dans le cadre de la convention Pays d'art et d'histoire signée avec l'état en octobre 2005 suite à l'obtention du label par le Val d'argent. Le personnel du pôle Archives & Patrimoine, agréé par le Ministère de la Culture et de la Communication, propose toute l'année des animations en direction du jeune public, de la maternelle à la terminale. Les actions mises en place s'appuient sur des outils éducatifs adaptés (livrets, jeu, ) et sur la collaboration de professionnels. Des visites et des ateliers pédagogiques permettent en temps scolaire ou en temps de loisirs de découvrir le pays du Val d'argent de façon ludique et interactive, tout en abordant des thèmes figurant au programme scolaire. Depuis le 15 octobre 2005, le Val d Argent est labellisé Pays d art et d histoire. Il est constitué de quatre communes (Ste-Marie-aux-Mines, Ste- Croix-aux-Mines, Lièpvre et Rombach-le-Franc). A proximité, la région de Guebwiller et la ville de Mulhouse bénéficient également de l appellation Ville ou Pays d art et d histoire. L histoire du Val d Argent est fondée en partie sur 2 activités mono-industrielles : la mine (du 10 ème au 20 ème siècle) et le textile (du 18 ème siècle à nos jours).

3 Actions éducatives / le service éducatif et ses engagements 3 Où? Le service Patrimoine à la Villa Burrus Les ateliers et les animations ont lieu avoir lieu au siège du Pays d art et d histoire, à la Villa Burrus à Ste-Croix-aux-Mines, dans le cadre de l accueil des classes au Pôle Culture (partenariat avec la médiathèque intercommunale et la plateforme multimédia). Le service Patrimoine sort de ses murs Les animateurs des ateliers pédagogiques peuvent aussi se déplacer dans les communes pour faire découvrir aux enfants leur patrimoine quotidien par le biais de visites-découvertes. Les animations et les ateliers peuvent se dérouler en classe ou sur le terrain. Quels engagements? Adaptée à une demande spécifique et en étroite collaboration avec l équipe enseignante, la pédagogie s articule autour des axes suivants : * partir d une approche sensorielle et active du patrimoine architectural, urbain et paysager, par la découverte sur place et l'utilisation de matériel et d'outils pédagogiques adaptés à chaque tranche d'âge * stimuler la créativité en permettant au jeune de mettre en pratique ce qu'il a appris et de produire, individuellement ou en groupe, une restitution des activités menées (expo, film, chorégraphie, maquette ) * enrichir ses connaissances au contact direct de spécialistes, de professionnels, * procéder par expérimentation, pour mettre à la portée des enfants les notions d'espace, de volume, de rythme ou de proportion. Le service éducatif crée et utilise avec les enseignants des outils pédagogiques (jeux, mallettes pédagogiques, multimédia, livrets-jeux) valorisant une découverte ludique du territoire.

4 4 Actions éducatives / démarche et types d activités Quels types d activités? Une démarche ouverte Privilégier une démarche active, mettant en avant la recherche, la découverte par l expérimentation des enfants, stimulant leur curiosité et leur créativité, avec pour objectif d enrichir leurs connaissances mais aussi de leur faire comprendre leur patrimoine quotidien, pour leur offrir les repères et les clés de lecture pour une appropriation durable de leur environnement, dans une dimension historique et collective de leur cadre de vie. En temps scolaire La visite : elle peut être le premier contact avec l'architecture et le patrimoine. Elle permet l'assimilation de connaissances visuelles et sensorielles dans un domaine qui sera, la plupart du temps, abordé ensuite sous forme d'ateliers pratiques. La journée : elle se décompose en une découverte thématique sur le terrain et un atelier pratique. Elle permet d'approfondir un thème précis. L atelier de l'architecture et du patrimoine : L'atelier dure entre 1H et 1H30 passé dans l'atelier et/ou sur le terrain. Il peut faire l objet de plusieurs séances permettant ainsi aux élèves du primaire à la terminale de travailler in situ sur certains thèmes du programme. Des projets plus particuliers peuvent être mis en place avec les enseignants dans le cadre de projets d école, de classes à projets culturels ou de classes du patrimoine. Pour toutes ces activités, les séances impliquent une collaboration étroite avec les enseignants de façon à bâtir un projet dans la durée en lien avec des thèmes figurant dans les programmes scolaires. En temps de loisirs Les visites, journées et ateliers peuvent être également proposés le mercredi, le samedi ou pendant les vacances scolaires. Des programmes spécifiques pour ces périodes de loisirs sont établis chaque année.

5 Actions éducatives / les animations pédagogiques 5 Les animations pédagogiques Elles permettent d aborder de nombreuses matières en lien avec le socle commun de compétences sur l ensemble des niveaux, du primaire au lycée : Français Vocabulaire Expression écrite et orale Mathématiques Géométrie Arithmétique Notions de mesures, plans, échelles Sciences humaines Histoire du Val d Argent Géographie Lecture de plans, repérage dans l espace Éducation civique Économie Sciences et technologies Approche écologique Géologie, minéralogie Matières et énergies Mécanique et technologie Éducation artistique Histoire des arts Activités graphiques Éducation du regard et expression artistique Approche de l architecture et de l urbanisme Initiation à la notion de patrimoine Allemand Vocabulaire Expression orale et écrite

6 6 Actions éducatives / l offre bilingue Auf Deutsch? Einfach Klasse! Dès la rentrée 2011, le Pays d Art et d Histoire du Val d Argent propose d adapter son offre éducative sous une forme bilingue français-allemand, ou en intégralité en allemand. Comme pour les ateliers en français, les élèves découvrent de manière ludique et concrète des techniques et savoir-faire, et découvrent le patrimoine et l histoire de leur territoire. Pendant l atelier, ils acquièrent un vocabulaire spécialisé, et sont encouragés à s exprimer oralement. Au préalable, le service éducatif se concertera avec les enseignants pour définir la proportion du temps d atelier accordée à chaque langue, en fonction du niveau et des besoins de la classe. Pour autant, l atelier n a pas vocation à remplacer un cours de langue : priorité est donnée à l acquisition des notions liées au patrimoine et à l histoire du territoire. Le livret pédagogique qui est distribué aux élèves est rempli avec l animatrice au cours de l atelier, et est rédigé entièrement en allemand. Les notions introduites au cours de l atelier sont traduites et expliquées. Les visites pédagogiques sont elles aussi réalisées en allemand, et les élèves remplissent un livret qui leur est destiné. Elles permettent aux élèves de se réapproprier leur environnement en découvrant son origine et son évolution. Les ateliers et visites proposés aux pages suivantes sont tous disponibles en formule bilingue. Le service éducatif proposera une rencontre ou un entretien téléphonique avec l enseignant 2 semaines avant l accueil de la classe pour définir la proportion de temps d atelier à accorder à chaque langue. L enseignant veillera à communiquer ses coordonnées au service, ou à le contacter directement.

7 Actions éducatives / les visites pédagogiques 7 Les visites pédagogiques Elles ont pour objectif de donner aux élèves l envie de se rendre sur les lieux patrimoniaux en les aidant à donner du sens à ce qu ils découvrent et en leur donnant la possibilité d inscrire dans le temps et l espace les objets du patrimoine. Par la découverte de leur environnement quotidien et d une histoire dont ils sont les ambassadeurs, les élèves se réapproprient leur lieu de vie. Les visites animées par l animatrice du patrimoine s appuient sur des livrets pédagogiques que les élèves remplissent au cours de la visite. Visite n 1 : Ste-Marie-aux-Mines à la Renaissance/ Sainte Marie-aux-Mines in der Neuzeit Niveau : cycle 2, 3 et collège Objectif : Découverte des bâtiments du 16 ème siècle et de l histoire des mines dans Ste-Marieaux-Mines. - connaître une période à travers l étude Outils pédagogiques : déplacement dans Ste- Marie-aux-Mines, gravures anciennes, livret. Visite n 3 : passé et présent d Echery / Stadtentwicklung Echerys Niveau : cycle 2,3 et collège Objectif : Découverte de l évolution urbaine du village d Echery - décrire un paysage familier - distinguer le passé récent du passé plus ancien Outils pédagogiques : déplacement dans Echery, photographies anciennes, livret. Visite n 2 : le patrimoine textile de Ste-Marie-aux-Mines/ Textilindustrie Niveau : cycle 2, 3 et collège Objectif : Découverte des bâtiments industriels et de l histoire du textile du Val d Argent. - connaître une période à travers l étude Outils pédagogiques : déplacement dans Ste- Marie-aux-Mines, gravures anciennes, livret. Visite n 4 : sur les pas des Burrus à Ste-Croix-aux-Mines/ Rundgang auf die Spuren der Familie Burrus Niveau : cycle 2, 3 et collège Objectif : Découverte des bâtiments et de l histoire de la famille Burrus. - connaître une période à travers l étude Outils pédagogiques : déplacement dans Ste- Croix-aux-Mines, gravures anciennes, livret. D autres visites peuvent être réalisées selon la demande de l enseignant. N hésitez pas à vous renseigner!

8 8 Actions éducatives / les visites pédagogiques Visite n 5 : la Villa Burrus / die Villa Burrus Niveau : maternelle au collège Objectif : Découverte du bâtiment et du parc de la Villa Burrus à Ste-Croix-aux-Mines. - identifier les principaux caractères du paysage - apprendre à se situer dans l espace au moyen d un plan Outils pédagogiques : déplacement dans le parc de la Villa, photographies anciennes, livret. Visite n 7 : du prieuré à nos jours: évolution paysagère de Lièpvre / Stadtentwicklung Leberaus Niveau : cycle 2, 3 et collège Objectif : Découverte des traces de l ancien prieuré de Lièpvre et de l évolution paysagère du village - connaître une période à travers l étude Outils pédagogiques : déplacement dans Lièpvre, gravures anciennes, livret. Visite n 6 : Rombach-le-Franc et les traditions paysannes / Rombach-le-Franc, ein Agrardorf Niveau : cycle 2,3 et collège Objectif : Découverte des bâtiments agricoles et de l histoire de Rombach-le-Franc. - connaître une période à travers l étude - identifier les principaux caractères du paysage agricole local Outils pédagogiques : déplacement dans Rombach-le-Franc, photographies anciennes, livret. Visite n 8 : les mairies du Val d Argent se dévoilent / Das Rathaus stellt sich vor Niveau : maternelle au lycée Objectif : Découverte de la mairie de la commune. - connaître les règles de vie démocratiques - connaître les institutions de la République Outils pédagogiques : déplacement à la mairie, rencontre avec le maire de la commune, livret. Visite n 9 : les archives municipales / Das Stadtarchiv Niveau : cycle 2 au lycée Objectif : Découverte des archives de la commune. - connaître les institutions de la République - découvrir les traces du passé au travers des documents anciens Outils pédagogiques : déplacement à la mairie, rencontre avec l archiviste de la commune, livret.

9 Actions éducatives / les ateliers pédagogiques 9 Les ateliers pédagogiques Ils font découvrir aux élèves de manière ludique et concrète des techniques et des savoir -faire dont ils auront apprécié les illustrations en découvrant l histoire et le patrimoine du territoire. À l issue de l atelier, les élèves repartent avec un livret pédagogique. Atelier n 1: le Moyen-âge (NOUVEL ATELIER) / Mittelalter Atelier n 2: la Grande Guerre (NOUVEL ATELIER)/ Der 1. Weltgrieg Niveau: cycles 2, 3 et collège Durée: 1h30 Objectif: Situer la période historique dans le temps; comprendre le fonctionnement de la société féodale. Compétence du socle commun: - connaître une période historique générale à travers une étude de cas locaux - décrypter le langage des images (lecture de blasons) Outils pédagogiques: diaporama, livret pédagogique, ateliers jeux en groupe Atelier n 3 : le textile du Val d Argent/ Textilindustrie im Silbertal Niveau : cycle 2 au lycée Durée : 1h15 Objectif : découvrir l histoire textile du Val d Argent. - Connaître une période à travers l étude - Utiliser le dessin Outils pédagogiques : images anciennes et photographies, jeux en groupe. Niveau: cycle 3, collège et lycée Durée: 1h30 Objectif: connaître la chronologie de la période en Val d Argent, connaître les répercussions de la Grande Guerre sur les habitants et sur le territoire. Compétences du socle commun: - Connaître une période historique à partir de cas locaux et de traces du passé Outils pédagogiques: diaporama, documents d archives, déplacements sur le terrain à la demande Atelier n 4 : les mines du Val d Argent/ Bergbaugeschichte im Silbertal Niveau : cycle, 1, cycle 2 Durée : 1h15 Objectif : découvrir l histoire des mines du Val d Argent. - Connaître une période à travers l étude - Utiliser le dessin Outils pédagogiques : photographies et gravures, jeux en groupe, objets archéologiques. Atelier n 5 : évolution des modes de vie/ Lebensweise und Sitte: wie lebte man früher? Niveau : cycles 1 et2 Durée : 1h00 Objectif : découvrir les différences de mode de vie au cours des époques. - Lire un document iconographique simple - Situer une image par rapport à une antériorité Outils pédagogiques : images, questionnement.

10 10 Actions éducatives / les ateliers pédagogiques Atelier n 6 : Affiches et propagande / Propaganda in Bildern! Niveau : CM2, collège et lycée Durée : 1 à 2 séances d 1h00 Objectif : découvrir la 1 ère Guerre mondiale à travers les affiches de propagande. Compétence du socle commun : Connaître une période à travers l étude. Outil pédagogique : affiches de propagande du fonds de la mairie de Ste-Marie-aux-Mines. Atelier n 8 : voyage au cœur des mines du Val d Argent /Reise zum Mittelpunkt der Stollen Niveau : cycle 3 et collège Durée : 1 ou 2 séances de 1h30 - Séance 1 : jeu de l oie - Séance 2 facultative : mallette géologique Objectif : comprendre la richesse géologique locale et l'importance de l'exploitation minière. - lire et comprendre des documents simples, sources d histoire - connaître une période à travers l étude Outils pédagogiques : jeu de l oie interactif, livret pour chaque élève, mallette de minéraux. Atelier n 10 : la frise historique/ Zeittafel und Chronologie Niveau : cycle 2 Durée : 1h00 Objectif : placer les principaux bâtiments du Val d Argent sur une frise historique et sur la carte du territoire. - savoir relever et placer les informations sur une frise historique - Distinguer le passé récent du passé plus éloigné Outils pédagogiques : frise de 20 mètres, carte du Val d Argent, photographies des bâtiments. Atelier n 7 : lieux d hier, lieux d aujourd hui (Ste-Marie-aux-Mines)/Entwicklung der Landschaft und Stadtentwicklung Niveau : cycle 3 et collège Durée : 1h00 Objectif : découvrir l évolution urbaine à partir de la toponymie des noms de rues. - identifier et reconnaître les principales actions de l homme sur l environnement - utiliser ses connaissances pour donner un sens à l actualité Outils pédagogiques : gravures et cadastre anciens, photographies récentes, déplacements sur le terrain. Atelier n 9 : noms d hier, noms d aujourd hui (toutes communes)/ Ortsnamen gestern und heute Niveau : cycle 3 et collège Durée : 1h00 Objectif : découvrir l histoire d un lieu à partir de la toponymie. Compétence du socle commun : identifier et reconnaître les principales actions de l homme sur l environnement. Outils pédagogiques : fiches élèves, cartes. Atelier n 11 : ma ville, mon quartier / Meine Stadt, mein Viertel Niveau : cycle 2 et 3 Durée : 1h00 Objectif : aborder les notions élémentaires - savoir se repérer dans l espace - lire un plan - rechercher des indices. Outils pédagogiques : fiches élèves, déplacement dans le quartier de l école.

11 Actions éducatives / renseignements 11 Renseignements et réservations Le service éducatif est joignable du lundi au vendredi au ou par mail : patrimoine@valdargent.com N hésitez pas à nous contacter pour fixer un rendez-vous dans le cas où vous souhaiteriez des interventions spécifiquement adaptées à votre projet. Tarifs : Pour tous les établissements du Val d Argent : Gratuit pour les visites ou les ateliers qu ils soient animés par l animatrice du patrimoine ou un guide-conférencier Pour les établissements extérieurs au Val d Argent : Se renseigner auprès du service Animation du Patrimoine. Contact : Pays d art et d histoire du Val d Argent David BOUVIER ou Sandrine DUMOULIN 11a rue Maurice Burrus STE-CROIX-AUX-MINES tel : patrimoine@valdargent.com Le service éducatif réalise de nouveaux ateliers au cours de l année scolaire. N hésitez pas à vous renseigner fréquemment!

12 SOMMAIRE 2 Le Pays d art et d histoire du Val d Argent 3 Le service éducatif et ses engagements 4 Démarche et types d activités 5 Les animations pédagogiques 6 L offre bilingue 7 Les visites pédagogiques 9 Les ateliers pédagogiques 11 Renseignements et réservations Rédaction : Animation du Patrimoine, CCVA Conception graphique : CCVA Photos CCVA, José Antenat et Alain Kauffmann Impression : Im Serson Wittenheim