POUR LE RESPECT DE LA DIVERSITE ET L ACCUEIL DE TOUS

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1 UN SPECTACLE MUSICAL PETITE ENFANCE CREE PAR LES PARENTS ET LES PROFESSIONNELS DU RESEAU ACEPP AUVERGNE ACCOMPAGNES PAR UN ARTISTE. POUR LE RESPECT DE LA DIVERSITE ET L ACCUEIL DE TOUS Ce projet à la fois artistique, pédagogique et d'animation de réseau présente un aspect expérimental et innovant, au sein des lieux d accueil petite enfance pour aborder une thématique encore trop peu présente dans les lieux d accueil de la petite enfance. Parents et professionnels pour de l accueil et du respect de la diversité dans les structures de la petite enfance.

2 Présentation de l Auvergne L est une fédération qui s est constituée principalement autour des lieux d accueil petite enfance associatifs gérés par des parents. L a développé des actions de formations et de soutien aux lieux d accueil, des actions phares autour de la parentalité ainsi que des études-diagnostics pour accompagner la création ou le renforcement de services à l enfance sur les territoires. L a aussi pour mission d animer un pôle ressources à destination des structures petite enfance associatives. Adresse 08 rue Jacques Magnier ; CLERMONT-FERRAND Téléphone : ; Courriel : acepp.auvergne@gmail.com Adresse site internet : L est la Fédération régionale de l Association des Collectifs Enfants Parents Professionnels (ACEPP) laquelle constitue le réseau national d initiatives parentales pour l accueil des jeunes enfants et de leurs familles. Créé en 1980, l ACEPP regroupe un millier d associations et représente les services d accueil de jeunes enfants dans leur diversité auprès des institutions nationales et territoriales. Liste des structures et lieux d accueil de jeunes enfants adhérents à l en : Les Petites Canailles, Clermont-Ferrand (63) ; Les Petits Loups, Clermont-Ferrand (63) ; Les Petits Dômes, Billom(63) ; Pain d Epices, Blanzat (63) ; Enfants, Parents et Campagnie, Trézioux (63) ; Les Petits Lutins, Royat (63) ; Les Lucioles, Royat (63) ; Graines d O, Clermont-Ferrand (63) ; Fripouilles en herbe, Peschadoires (63) ; Les petits anges, Les Martres d Artière (63) ; Petit passage, Nohanent (63) Arc en ciel d activités, Clermont-Ferrand (63) Mille et une pattes, Issoire (63) Les Petites Grenouilles, Orléat (63) Petit Passage, Nohanent (63) Lilominots, Ambert (63) Les P tits Chouett, Moulins (03) ; A Petit Pas (Entraide à l Enfance), Moulins (03) ; Pétronille en Pays de Tronçais, Tronçais (03) ; Les Piousous, Le Chambon sur Lignon (43) ; Les Pitchounets, Le Mazet Saint Voy (43) ; Lou Calinou, Enfants, Tence (43). Identification de la personne chargée de l action Nom : DJORDJEVIC-VIANNET... Prénom : Elodie... Fonction : Coordinatrice... Téléphone : Courriel : acepp.auvergne@gmail.com

3 Contexte et objectifs de l action Les acteurs, parents et professionnels des lieux d accueil engagés dans ce projet ont souhaité développer un projet tout à fait innovant de création artistique accompagné d un artiste autour du thème de la diversité et l accueil des nouvelles familles dont FEDERIPE serait le personnage central, source d inspiration. FEDERIPE COMME SOURCE D INSPIRATION. Le projet présenté est une continuité du projet FEDERIPE. Les lieux d accueil petite enfance, parents et professionnels, du réseau ont construit un outil itinérant de sensibilisation et de valorisation des projets autour de l accueil et du respect de la diversité dans les lieux accueillant les jeunes enfants et leurs parents. En 2010 est né FEDERIPE, FEDération Et Réseau des Initiatives Petite Enfance. FEDERIPE est un personnage imaginaire, construit sous la forme d une structure de motricité mais aussi un outil de sensibilisation (livres pour enfants et adultes, temps d échanges ) à l accueil de la diversité et des nouveaux arrivants sur le territoire auvergnat qui avait, dans ses bagages, un carnet de voyage dans lequel les structures pouvaient valoriser et partager leurs projets autour de cette thématique. Le projet de création artistique est la continuité de ce projet car il vise à mettre en scène le voyage de FEDERIPE. En effet, il a collecté images d enfants et mots d adultes. Il fut un premier support d expressions de ce qui se passe dans les crèches et autres lieux d accueil de la petite enfance autour du respect de la diversité. L EVEIL CULTUREL ET ARTISTIQUE DU JEUNE ENFANT EST UN ELEMENT CLE DE LA DEMARCHE EDUCATIVE. Ce projet à la fois artistique, pédagogique et d'animation de réseau présente un aspect expérimental et innovant, au sein des lieux d accueil petite enfance, car : il permet d aborder et d approfondir la thématique de la diversité d une manière à la fois ludique et prégnante il développe l intérêt éducatif des projets artistiques et culturels dans le domaine de la petite enfance il permet la rencontre avec un artiste il sensibilise et implique les professionnels et les parents dans l élaboration et la mise en œuvre de projets artistiques avec l appui d un artiste il favorise l imaginaire, la sensibilité et l expression de chacun, parent et professionnel petite enfance il permet de partager un espace d expression et de création permettant de tisser des liens il participe à une reconnaissance de la fonction éducative des parents et des professionnels il conforte les parents dans leur rôle et compétences.

4 Les Lieux d Accueil Petite Enfance sont des lieux où s exerce la fonction parentale. Ils doivent accueillir tous les enfants, quel que soit leur état de santé, répondre aux besoins diversifiés des familles, coopérer avec les parents, s ancrer dans l environnement. Il résulte que les structures de la petite enfance sont amenées à accueillir des enfants et des familles dont les identités, les singularités, les cultures et les attentes sont de plus en plus différentes les uns des autres qu il est nécessaire d articuler au quotidien. Au-delà des questions d accessibilité et d équité, prendre en compte le contexte familial, social et culturel dans lequel vivent les enfants est une nécessité majeure pour l épanouissement des enfants et la qualité des lieux d accueil. Dès lors, sont abordés les questions d accueil et de respect de la diversité des familles sous toutes ses formes (culturelle, sociale, handicap, genre...). L éveil culturel et artistique du jeune enfant est alors un élément clé de la démarche éducative et devra permettre de favoriser l expression culturelle et artistique des parents comme un processus de soutien et de valorisation de la fonction parentale mais aussi comme vecteur de lien social et de respect des diversités sociales et culturelles. LES PARENTS, LES PROFESSIONNELS ET UN ARTISTE La mise en place de ce projet est intéressant dans le domaine de la petite enfance car les parents et professionnels ont collaboré et construisent ensemble un projet de création artistique et culturel avec l aide d un artiste. La collaboration avec un artiste donne une dimension supplémentaire au projet FEDERIPE. L apport et le rôle de l artiste a permis d aider les parents et professionnels à rentrer dans l univers créatif, de faire émerger les problématiques et induire des situations mais aussi d offrir sa propre vision du monde, de la petite enfance, la partager et composer avec celle des parents et professionnels. L artiste, Florian ALLAIRE a accompagné le processus de création. Notre choix s est porté sur cet artiste qui est intervenu dans les deux crèches parentales de la ville de Clermont-Ferrand et au sein de la crèche des Petits Dômes, sur un projet d éveil musical en faveur des enfants, des parents et des professionnels. Intéressé pour accompagner ce projet, il utilise une technique qui est en adéquation avec le projet et partage les valeurs de participation active des parents et professionnels dans le processus de création. En tant que professionnel, il a pu offrir sa propre vision du monde, de la petite enfance, la partager et composer avec celle des parents et professionnels et ainsi accompagner les participants amateurs à rentrer dans un processus de création artistique. Florian Allaire est Directeur artistique de la Compagnie A Tous Vents et Musicien formé à l Institut d Etudes Musicales de Clermont-Ferrand, il participe activement au développement de la scène régionale des musiques improvisées. Compositeur et saxophoniste du Mozaïc Quartet, il a notamment présenté sur scène Confluence et Dépaysage, les deux albums de la formation jazz. Suite à la mission Culture et Petite Enfance au sein du Transfo, l Agence Art et Culture en Région Auvergne, il intervient régulièrement en structures d accueil de la petite enfance, auprès de très jeunes enfants mais aussi en tant que formateur (école d éducatrices de jeunes enfants, écoles de puériculture ). Les spectacles déjà créés ou co-créés : "Fleur de Sel", "Loupiote", "Pouss'Caillou" et "Brin d Air"

5 Le projet et le spectacle Depuis mai 2012, des temps réguliers de prise de contact de l artiste avec les parents et professionnels ayant participé aux projets FEDERIPE sont réalisés et ont permis de créer le spectacle à partir des envies, intérêts et compétences de chacun. Dans ce spectacle, FEDERIPE a été l élément principal du décor. Les enfants, parents et professionnels des lieux d accueil petite enfance le connaissent, l ont découvert au fil de son voyage. Il nous invite dans ce spectacle à écouter, ressentir de l intérieur la vision du monde que lui ont offert la diversité des lieux d accueil petite enfance, des enfants, des parents et des professionnels. Tous les spectateurs ont donc pénétré dans l univers de FEDERIPE. Découvrir le monde, les autres a été une expérience très riche, FEDERIPE a grandi. Son voyage a été accélérateur de croissance, il nous offre un nouvel espace de découvertes plus grand. Une Bulle, un cocon. On s installe dedans! Les expériences et vécus de parents et professionnels tous différents, leurs paroles et leurs mots qui lui ont été livrés vont se retrouver à l intérieur. Ils seront interprétés, dits, chantés, gestués et se révèleront progressivement tout en permettant à chaque spectateur d imaginer, à sa façon les événements racontés par les protagonistes eux-mêmes. La musique et les lumières sont venues renforcer les émotions Durée : 25 minutes - Âge : de 6 mois à 4 ans - Jauge : 40 personnes (enfants + adultes) à l'intérieur FEDERIPE La création d un support de diffusion et de communication dans le domaine de la petite enfance Les trois représentations du spectacle ont pu être filmées. La réponse à l appel à projet de la région Auvergne interviendrait dans la diffusion de cette action et du spectacle, agrémentée de témoignages de spécialistes, de parents et de professionnels sur l intérêt de travailler cette thématique dès le plus jeune âge en structures d accueil de la petite enfance. Il s agira de recueillir des témoignages filmés et de dupliquer environ 300 DVD à destination des structures de la petite enfance en Auvergne mais aussi à destination des fédérations de l ACEPP dans les autres régions de la France.

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7 ---REPETITIONS---

8 Extraits du livre d or 17 mai 2014

9 Petit retour du spectacle FEDERIPE de la crèche parentale Les Petites Canailles après 2 mois Aux Petites Canailles, deux salariées et un couple de parents ont participé à l aventure FEDERIPE et la création du spectacle «T es qui Toi, T es Quoi». Avec Sylvie nous avons régulièrement répété les chansons du spectacle à la crèche, en compagnie des enfants. Sept enfants et leur famille ont assisté à la représentation. Nous avons rapidement eu accès à la vidéo du spectacle et nous l avons montré aux enfants, qu ils aient vu ou non le spectacle. Suite aux représentations du 17 mai à la salle de la Muscade à Blanzat et dès le lundi 19 mai quand arrivent les premiers enfants ayant vu le spectacle, je crois voir des étoiles dans leurs yeux. Ils me regardent et me disent avec fierté, un grand sourire aux lèvres «moi j ai vu le pestacle». Avec les premiers commentaires : «c était bien quand tu marchais sur la rouge», «pourquoi t as des chaussettes» (j ai oublié de les enlever et suis la seule à en avoir lors de la seconde représentation), et y avait Sylvie aussi, «c est ma maman», et Manu «c est mon papa», et «pourquoi t es par terre Kitine» Puis d autres commentaires sont arrivés avec la vidéo. Un enfant a parlé de toutes les personnes du spectacle en utilisant la couleur du vêtement, faute de connaître les prénoms et a bien repéré que l on ne voyait pas beaucoup le bleu. Ils ont bien identifié FED en bleu et RIPE en rouge, demandant où ils étaient maintenant. Au quotidien nous avons chanté les chansons du spectacle et au jour d aujourd hui les enfants les connaissent et les demandent en indiquant : «les chansons du pestacle» à savoir : Bonjour les amis, A quoi ressemble ta maison et Fais voir le son. Parfois la demande est individuelle mais dès que l on commence à chanter ces chansons le reste du groupe interrompt ses activités, arrive avec le sourire et tout le monde chante les chansons du spectacle avant de repartir vaquer à ses occupations. QUE DU BONHEUR! Bonjour les amis nous permet de faire l accueil le matin. Les enfants présents la chantent avec moi pour accueillir leurs camarades. Et quand c est Manu, papa de la crèche qui arrive et qui la reprend avec nous c est encore mieux. Récemment, face à la difficulté pour une maman de parler d une situation familiale délicate avec sa fille, j ai suggéré à cette maman de s appuyer sur le spectacle (que cette mère et sa fille ont vu) pour aborder ce qui les préoccupe (la maladie mentale) avec les mots et le contenu du spectacle, le pareil/pas pareil qui ne s arrête pas au visible. Voilà. Il y aurait sûrement encore beaucoup à dire. Ce fût d une grande richesse, avec les grands et les petits. Merci à tous