Certificat d Aptitude Professionnelle

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1 Lycée Professionnel Balata Chemin de la Chaumière CAYENNE Certificat d Aptitude Professionnelle SIGNALETIQUE, ENSEIGNE ET DECOR LIVRET DE FORMATION EN ENTREPRISE Lycée Professionnel Balata Nom : Prénom de l'élève : 0

2 NOTE AU RESPONSABLE DE L'ENTREPRISE Ce livret présente et organise les périodes en entreprise. Il sera utilisé et complété par le tuteur en entreprise, le professeur chargé du suivi et l élève. A la fin de chaque période en entreprise, le tuteur remettra cet exemplaire au stagiaire pour retour à l établissement scolaire. S O M M A I R E Présentation du stagiaire et de l établissement de formation page 2 Informations générales sur la PFE page 3 Présentation de la formation page 4 Mise en relation des compétences d un CAP Signalétique, Enseigne et Décor page 5 Activités et tâches à mettre en œuvre pendant la PFMP page 6 Obligations de l élève en Période de Formation en Milieu Professionnel page 7 Absences page 8 PFMP n 1 (feuilles bleues) PFMP n 2 (feuilles orangées) PFMP n 3 (feuilles blanches) PFMP n 4 (feuilles vertes) Entreprise ou établissement d accueil page 9 Annexe pédagogique page 10 DOCUMENTS A COMPLETER PAR LE STAGIAIRE ET SON PROFESSEUR Activités réalisés page 11 Bilan de ma PFMP page 12 Auto-évaluation page-13 DOCUMENTS A COMPLETER PAR LE TUTEUR Situation d évaluation en entreprise page 14 Activités professionnelles page 15 1

3 P R É S E N T A T I O N D U S T A G I A I R E NOM :. PRÉNOM (S) :. DATE DE NAISSANCE : ADRESSE PERSONNEL N DE TÉLÉPHONE : fixe : Portable : PERSONNE A CONTACTER: (En cas de problème) E T A B L I S S E M E N T D E F O R M A T I O N LYCEE BALATA Chemin de la chaumière BP CAYENNE Nom du Proviseur: Proviseur adjoint: Chef de Travaux: : courriel : : Professeur(s) responsable(s) 1 ière et 2 ième année : (nom + tel) NOM TEL 2

4 LES INFORMATIONS GÉNÉRALES SUR LA PERIODE EN ENTREPRISE Le C.A.P. SIGNALETIQUE, ENSEIGNE ET DECOR comporte une période de formation en entreprise d'une durée totale de 12 semaines sur un cycle de deux années. Ce temps de formation en entreprise complète, renforce et élargit la formation dispensée au lycée. Il est l'occasion pour l'élève, avec l'aide de son tuteur, d'intégrer une équipe, de découvrir les spécificités de l'entreprise (taille, techniques de production, produits, organisation du travail ) et de réaliser des activités en situation réelle. L'élève acquiert également des attitudes et des comportements qui faciliteront son insertion sociale future. Cette période en entreprise donne lieu à une évaluation prise en compte pour la délivrance du diplôme. Elle est effectuée conjointement par le tuteur en entreprise et un enseignant sous la forme d un contrôle en cours de formation (CCF). Le livret de formation est garant de la complémentarité, dans l'acquisition des savoirs et des savoir-faire, entre l'entreprise et l'établissement de formation. Il permet à l'enseignant et au tuteur chargés du suivi de l'élève de : - repérer les tâches qui seront confiées à l'élève, - préciser le contexte de réalisation de ces tâches, - préparer les conditions de l'évaluation conjointe. L élève y consigne les activités réalisées tout au long de sa formation en entreprise. 3

5 Profil du titulaire Le secteur de la communication graphique extérieure était traditionnellement représenté par le peintre en lettres. Confronté à l évolution des techniques de la publicité, de la conception et du dessin assisté par ordinateur et de la production automatisée, ce secteur se construit d année en année une nouvelle identité. En marge de l édition, de la conception publicitaire et du mobilier urbain, il occupe un domaine spécifique qui couvre la signalétique, l enseigne et le décor publicitaire. La culture artistique, la pratique du dessin, les connaissances et les savoir-faire appliqués au métier de la signalétique, de l enseigne et du décor s affirment comme les bases essentielles et indispensables à toute pratique. De par la constante évolution de ce métier, le suivi des innovations techniques et technologiques est au centre des préoccupations de la profession de la signalétique, de l enseigne et du décor. Le sens de la communication, indispensable à ce métier, demeure une dimension essentielle tant au sein de l entreprise que dans la relation avec la clientèle. Le titulaire du C.A.P. SIGNALETIQUE, ENSEIGNE ET DECOR est capable de réaliser, en fonction des spécifications fournies et sous contrôle, des produits ayant une vocation publicitaire d information, de communication visuelle ou de décor. La réalisation des tâches professionnelles est associée à une réflexion constante, de nature fonctionnelle et culturelle. Cette réflexion conduit à des choix déterminants pour la réalisation d un produit de qualité. Le titulaire du C.A.P. SIGNALETIQUE, ENSEIGNE ET DECOR est un opérateur qui réalise le produit sous la direction d un responsable qui distribue le travail, impose les délais d exécution et contrôle les résultats. Il a des relations fonctionnelles avec ses collègues et le responsable du chantier qu il informe sur les difficultés ou les particularités da travail à effectuer. Il exerce son activité soit en atelier soit sur site. Pour la réalisation de son travail, il effectue les tâches suivantes : 1) La lecture du document de travail et de la fiche d instructions 2) La réalisation d une maquette simple 3) La préparation des supports 4) La réalisation manuelle et/ou informatisée 5) La finition, la vérification de la conformité du travail par rapport à la fiche de fabrication 6) L entretien du poste et des outils de travail Les secteurs d activités concernés sont : Signalétique, enseigne, décor et volume tels que : Signalétique extérieure intérieure Enseignes et panneaux publicitaires Panneaux de signalisation, durables ou temporaires Panneaux de chantier, de vente et de promotion Panneaux de stands- (salons et évènementiel) Banderoles, calicots, lambrequins Décor et marquage de véhicules publicitaires et d entreprises Murs peints, publicitaires et décoratifs Stickers, adhésifs 4

6 MISE EN RELATION DES COMPETENCES PROFESSIONNELLES ET DE LA FORMATION EN ENTREPRISE S INFORMER VU EN : Collecter des informations C1.1 Centre de formation Décoder, analyser des documents esthétiques et techniques C1.2 Centre de formation TRAITER ET DECIDER Effectuer un choix technique et/ou technologique. C2.1 Centre de formation Effectuer un crayonné (rough) ou maquette P.A.O. C2.2 PFMP Compléter une fiche fabrication C2.3 Organiser le poste de travail C2.4 METTRE EN ŒUVRE - REALISER Transporter la maquette en vue de la réalisation C3.1 Préparer le support existant et les matières d œuvre C3.2 Centre de formation et PFMP Centre de formation et PFMP Centre de formation et PFMP Centre de formation et PFMP Préparer le support à poser et les matières d œuvre C3.3 PFMP Réaliser, mettre en place les lettrages, graphismes et décors Assurer la finition et vérifier la conformité du travail réalisé C3.4 Maintenir le poste de travail et ses équipements en état C3.6 COMMUNIQUER Centre de formation et PFMP C3.5 PFMP Centre de formation et PFMP S exprimer oralement, graphiquement et par écrit C4.1 PFMP Participer aux échanges C4.2 Centre de formation et PFMP 5

7 Activités et tâches à mettre en œuvre durant la période de formation en entreprise INFORMATION Prendre connaissance du travail à réaliser Relever les informations pertinentes dans l environnement du produit à réaliser : normes et contraintes esthétiques, architecturales et techniques Hiérarchiser les éléments d informations relevés PREPARATION Analyser le travail à réaliser en fonction de la demande Réaliser les projets sous forme de crayonné (rough) ou maquette P.A.O. Contribuer, en fonction du cahier des charges au choix des solutions esthétiques et techniques en adéquation avec les moyens de fabrication et les contraintes de pose Organiser le poste de travail : gérer les moyens mis à disposition (supports, matériaux, consommables, matériels, ) dans le temps préalablement défini REALISATION Transposer la maquette en vue de la réalisation Préparer le support existant et les matières d œuvre Préparer le support à poser et les matières d œuvre Réaliser, mettre en place les lettrages, graphismes et décors Assurer la finition et vérifier la conformité du travail réalisé Maintenir les équipements, le matériel et le poste de travail en état COMMUNICATION S informer sur les évolutions techniques et technologiques Communiquer, échanger les informations techniques et les observations au sein de l entreprise Participer à l accueil des clients et des fournisseurs Participer à la valorisation de l entreprise et à la promotion des produits 6

8 OBLIGATIONS DE L ELEVE EN PFMP Durant la période de formation en milieu professionnel, le stagiaire doit mettre en œuvre les capacités suivantes : Arriver à l heure Prévenir l entreprise en cas d absence Avoir une conscience professionnelle Avoir une hygiène corporelle rigoureuse Avoir sa tenue professionnelle ou une tenue correcte Etre honnête S intégrer de manière active au sein de l équipe professionnelle Prendre connaissance du travail à réaliser Mettre en place son poste de travail Respecter le règlement intérieur de l entreprise Respecter et appliquer les consignes de sécurité et les règles d hygiène en vigueur. 7

9 ABSENCES LE DIPLÔME NE PEUT ÊTRE DELIVRE QUE SI LE CANDIDAT A EFFECTUE L INTERGRALITE DE SES PERIODES DE FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL Toute absence du stagiaire devra être récupérée La récupération devra faire l objet d une nouvelle convention précisant les nouvelles dates. En cas d absence : LE STAGIAIRE : Doit prévenir le tuteur du stage en précisant la durée et le motif de l absence (fournir s il y lieu un arrêt de travail comme le demande la réglementation du travail en vigueur dans les entreprises). LE TUTEUR : Doit prévenir immédiatement, le chef de travaux au RELEVE DES ABSENCES : DATES RETARDS DATES ABSENCES MOTIFS VISA du TUTEUR TOTAL : TOTAL : 8

10 ENTREPRISE ou ETABLISSEMENT D ACCUEIL Période (*) DENOMINATION DE L ETABLISSEMENT: SERVICE (s il y a lieu) : NOM DU RESPONSABLE : ADRESSE : : :. : TUTEUR : NOM : Prénom : Fonction : : : LIEU DU STAGE (si différent du siège) : HORAIRES : SEMAINE 1 SEMAINE 2 SEMAINE 3 Matin Matin L L L Matin Aprèsmidi Aprèsmidi Aprèsmidi M M M Mer Mer Mer J J J V V V S S S (*) encercler la période correspondante. 9

11 ANNEXE PEDAGOGIQUE OBJECTIFS interdisciplinaires d'observations simples Exploités par l'équipe au retour de la PFMP, Français Histoire Géographie Mathématiques Langue vivante Connaissance de l'entreprise Education artistique Sciences appliquées VSP E.P.S. PCPP 10

12 RAPPORT DES TACHES EFFECTUEES PAR L ELEVE Pendant la durée de votre période de formation en entreprise, lister les différentes tâches que vous avez réalisées. Complétée par le stagiaire avec l aide d un enseignant lors de sa visite. SEMAINES TÂCHES REALISEES EN AUTONOMIE AVEC UNE AIDE RENCONTRE DES DIFFICULTE S

13 BILAN DE MA PERIODE DE FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL A compléter par le stagiaire 1. Ai-je eu l impression d avoir réussi mon stage dans l entreprise? 1. pas du tout 2. assez bien 3. un peu 4. correctement 2. L accueil a-t-il été : 1. froid 2. indifférent 3. cordial 3. Les travaux qui m ont été confiés avaient pour but : Cochez les cases correspondantes Cochez le tableau ci-contre Pas du tout Un peu Beaucoup Exclusivement de me faire passer le temps de m utiliser pleinement de m apprendre quelque chose de me mettre face à des difficultés 4. A la fin du stage. Ma motivation pour la profession est : 1. moins importante 2. inchangée 3. plus importante 5. Mes observations sur l ensemble de la période de formation en milieu professionnel DATE : 12

14 AUTO EVALUATION A compléter par le stagiaire N est jamais en retard Ponctualité A eu quelques retards Est souvent en retard Toujours présent(e) Assiduité Quelques absences justifiées Des absences injustifiées Excellente Présentation et Politesse Bonne A revoir Toujours volontaire Disponibilité et Attitude Curieux et motivé Accepte certaines contraintes Refuse d effectuer certaines taches Est soucieux de produire un travail de qualité Rigueur Est peu soucieux de la qualité Néglige son travail Intégration et Communication Très bonne intégration, toujours coopératif Bonne adaptation à l équipe Des difficultés d intégration Signature du stagiaire 13

15 APPRÉCIATION DES ATTITUDES PROFESSIONNELLES Comportement du stagiaire complété par le tuteur ATTITUDES PROFESSIONNELLES (Savoir être) Evaluation FORMATIVE Très bien Bien Insuffisant Très insuffisant Conseils du Tuteur Faire preuve de curiosité professionnelle et demander des conseils. Effectuer son travail sans attendre les ordres. Respecter les horaires de travail et faire preuve de ponctualité. Faire preuve de motivation. Faire preuve de dynamisme, de participation active, de rapidité et de vivacité dans son travail. Se présenter et avoir une tenue propre et adaptée au milieu professionnel. S intégrer d une manière active au sein de l équipe. Garder la maîtrise de soi. Savoir s adapter aux remarques formulées. Faire preuve de discrétion. 14

16 ACTIVITES PROFESSIONNELLES A compléter par le tuteur Activités et tâches à mettre en œuvre durant la période de formation en entreprise Vu en Centre de Formation Prendre connaissance du travail à réaliser Relever les informations pertinentes dans l environnement du produit à réaliser : normes et contraintes esthétiques, architecturales et techniques Hiérarchiser les éléments d informations relevés Analyser le travail à réaliser en fonction de la demande Réaliser les projets sous forme de crayonné (rough) ou maquette P.A.O. Contribuer, en fonction du cahier des charges au choix des solutions esthétiques et techniques en adéquation avec les moyens de fabrication et les contraintes de pose Organiser le poste de travail : gérer les moyens mis à disposition (supports, matériaux, consommables, matériels, ) dans le temps préalablement défini Transposer la maquette en vue de la réalisation Préparer le support existant et les matières d œuvre Préparer le support à poser et les matières d œuvre Réaliser, mettre en place les lettrages, graphismes et décors Assurer la finition et vérifier la conformité du travail réalisé Maintenir les équipements, le matériel et le poste de travail en état S informer sur les évolutions techniques et technologiques Communiquer, échanger les informations techniques et les observations au sein de l entreprise Participer à l accueil des clients et des fournisseurs Participer à la valorisation de l entreprise et à la promotion des produits Vu en PFMP 15

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