1ère rencontre d'éveil à la foi L'appel des disciples samedi 20 septembre 2014
|
|
- Eliane Favreau
- il y a 8 ans
- Total affichages :
Transcription
1 1ère rencontre d'éveil à la foi L'appel des disciples samedi 20 septembre 2014 Que voulons-nous transmettre? - Jésus m'aime personnellement et m'appelle à le suivre aujourd'hui. Il veut m'attirer à lui (me «pêcher» avec le filet de son amour) pour que je le connaisse, que je sache qu'il m'aime. - Jésus veut que je fasse partie de ses amis. Il m'appelle aussi à l'aider à «pêcher» les autres en apprennant à aimer comme lui. - Il y a de nombreuses personnes dans ma vie qui peuvent m'aider à connaître Jésus, à le rencontrer, à le chercher, à l'écouter dans mon cœur. (Démarche adaptée de «catéchèse - interparole» - et catéchèse biblique par le jeu et les symboles) Temps d'accueil (14h15 à 14h30) - badge prénom à coller sur soi (forme de poisson ne rien dire au départ que la face personnage dessinée) - donner cahiers aux nouveaux et coller feuilles, planning... - coloriage du texte d'évangile TEMPS ENSEMBLE PARENTS ET ENFANTS (14h30 à 15h) - que vient-on faire à l'éveil à la foi? Petit jeu pour se connaître : classe, village, fille, garçon, baptisé... - présentation du sac à dos : dedans il y a des choses indispensables pour notre aventure à l'éveil à la foi... (des gâteaux pour partager tous ensemble, une bougie pour prier, une croix pour penser à Jésus et tous les amis de Jésus, une boîte à trésor pour garder toutes les merveilles que Jésus va nous donner tout au long de notre vie, des lunettes cœur pour voir comme la vie est belle avec Jésus, le planning de l'année, une Bible pour apprendre à connaître Jésus... + qq ch qui évoque la mer, la pêche : un poisson - Mise en scène de la parole de Dieu (à partir du récit de Matthieu 4,18-22) avec un décor : 2 barques, plage (tissu jaune), lac (tissu bleu), filets... et des personnages : Jésus, Pierre, André, Jacques, Jean, père Prendre la Bible du sac à dos... «Vous allez participer à cette histoire. Qui veut venir jouer cette histoire? Il va falloir bien écouter l'histoire et mimer ce qui est raconté...» Il nous faut : Pierre, André son frère, Jacques et Jean son frère et leur père un papa vient jouer Jésus- (costumer)- donner aux autres enfants des poissons Aujourd'hui, nous partons en voyage pour mieux connaître Jésus et ses amis... Connaissez-vous le pays où Jésus a grandi? On l'appelle la Palestine. En Palestine, il y a un très très grand lac, presque une petite mer : c'est le lac de Galilée. Et dans ce lac, il y a plein de poissons. (jeter plein de poissons colorés sur le grand tissu bleu) Au bord du lac, il y a de nombreux pêcheurs... Voilà justement Pierre et son frère André qui partent à la pêche. Ils prennent leurs filets, montent dans leur barque, et avancent vers le milieu du lac... Puis ils jettent leurs filets pour attraper des poissons. Sur le bord du lac, voici d'autres pêcheurs qui se préparent aussi à partir à la pêche. C'est Jacques et son frère Jean, avec leur père. Ils s'approchent de leur barque, ils nettoient et plient leurs filets. Et voici Jésus qui arrive au bord du lac. Jésus vient souvent au bord du lac et dans les villages alentours. Il
2 connaît bien les pêcheurs. Sur les bords du lac, il vient souvent à leur rencontre et il leur parle de son Père, un Dieu plein d'amour et de tendresse. Et beaucoup d'autres gens des villages viennent aussi pour l'écouter. Mais aujourd'hui, quelque chose va se passer... Jésus marche le long du lac et il voit Pierre et André dans leur barque en train de pêcher. Et il leur dit : «Venez, suivez-moi, et je vous ferai pêcheurs d'hommes.» Et alors, aussitôt, Pierre et André sortent leurs filets de l'eau, reviennent à terre, descendent de leur barque et suivent Jésus. Plus loin, Jésus voit Jean et son frère Jacques dans leur barque avec leur père en train de préparer leurs filets pour la pêche... Il les appelle. «Venez, suivez-moi, et je vous ferai pêcheurs d'hommes.» Et alors, aussitôt, Jacques et Jean descendent de leur barque, laissent leur père et ils suivent Jésus... question : Est-ce que ça vous étonne que Pierre, André, Jacques et Jean aient suivi Jésus tout de suite en laissant tout? Et vous, voulez-vous que Jésus vous appelle? Voulez-vous le suivre et apprendre à lui faire confiance? chant : adapté de «Jésus, j'ai confiance en toi» (klinger) R. J'ai confiance en toi, Jésus mon ami J'ai confiance en toi, Jésus me voici. Jésus, tu m'aimes et tu m'appelles, tu viens me prendre par la main Avec toi, ma vie est plus belle, tu viens me montrer le chemin. SEPARER PARENTS ET ENFANTS - Dialogue avec les enfants : A quel endroit se passe cet évangile? Que fait Jésus? Qui appelle-t-il? Pourquoi pêchent-ils? Vivre, échanger, vendre... Que font ces pêcheurs à l'appel de Jésus? Et toi, dans ta vie de tous les jours : Qui t'appelle? copains, parents, maîtresse Pourquoi on t'appelle? une demande, un service Pourquoi est-ce toi et pas quelqu'un d'autre? on me fait confiance, on compte sur moi... Qu'est-ce que tu peux répondre quand on t'appelle? Oui ou non......si je dis non, c'est que je n'ai pas envie de suivre, d'écouter, de jouer avec lui...si je dis oui, j'accepte, je suis d'accord, je veux l'accompagner. Car j'aime, je veux faire plaisir... Dans l'evangile, Jésus appelle Simon, André, Jacques et Jean, mais il m'appelle aussi à le suivre. Aujourd'hui, on va réfléchir ensemble à qu'est-ce que ça veut dire «suivre Jésus» et si on a envie de suivre Jésus. - Répartir les enfants en 2 groupes 2 ateliers + rassemblement pour réaliser la fresque collective
3 ATELIER 1 : intériorisation (20 minutes) Jésus est venu à la rencontre de Pierre et André, de Jacques et de Jean. Il les a appelés et il leur a proposés de devenir ses amis. Nous aussi, Jésus nous appelle chaque jour, il veut nous dire qu'il nous aime et il nous propose de devenir ses amis... Quand vous voulez entendre quelqu'un qui vous appelle, que faites-vous? écouter, faire silence... Nous allons prendre le temps de faire silence pour rencontrer Jésus maintenant dans notre cœur. S'installer et se mettre à l'écoute : musique de fond... S'assoir en cercle et se mettre en présence de Jésus à l'aide d'un petit rituel qu'on pourra reprendre à chaque fois : Jésus, pour entrer dans le silence (= index sur la bouche) Et pour te prier (= mains en prière) Pour m ouvrir à ta présence (= bras et mains tendus) En moi tout se tait (= bras croisés sur la poitrine.) Rencontrer Jésus dans son cœur : (fond musical) Fermer les yeux et se laisser guider : «Tu es au bord du lac. Tu es occupé, (qu'est-ce que tu es en train de faire?) Jésus passe et t'appelle. Il te dit : «Viens, suis-moi!» Que lui réponds-tu? Que fais-tu? Qu'est-ce que tu sens dans ton cœur?...» Raconter et partager avec les autres ce qu'on a vécu : Pour aider à raconter sa rencontre avec Jésus : chaque enfant choisit 2 images et les pose devant lui en racontant... une image de Jésus (qui appelle, qui touche, qui marche, qui regarde...) une image de ce que ressent l'enfant (un visage souriant, les bras levés, un visage étonné...) L'animateur peut commencer... «j'étais en train de me promener... Jésus m'a appelé par mon nom et m'a fait un signe de la main... j'ai senti de la joie dans mon cœur car Jésus avait une voix et un regard plein d'amour pour moi...» Colorier son personnage pour la fresque... Noter au dos une parole de l'enfant.
4 ATELIER 2 : jeu de pêche (20 minutes) Jésus a dit une phrase étonnante à Pierre et André : «Suivez-moi, je vous ferai pêcheur d'hommes». Qu'estce que cela peut vouloir dire? Pour mieux comprendre cette histoire de poissons et de pêcheurs, on va faire un petit jeu... jeu de pêche : dans une piscine à balle sont cachés des poissons recto-verso (personne d'un côté, poisson de l'autre) de différentes tailles, avec des visages collés de personnes de tous âges et toutes origines les attraper avec des épuisettes et les mettre dans un filet. Observer la pêche effectuée : Observer les 2 faces : poisson, personne Faire remarquer la diversité des personnages attrapés... tous âges, toutes origines... Faire remarquer que leur badge a aussi la forme d'un poisson... Réfléchir : 1er temps : vous êtes des pêcheurs comme Pierre, André, Jacques et Jean... et vous êtes en train de pêcher dans le lac de Galilée... - qu'est-ce que vous pêchez?... des poissons... tourner côté poissons - dans quoi vous pêchez des poissons?... dans le lac... (la piscine)... dans l'eau... (les balles) - qu'est-ce qui se passe quand vous sortez le poisson de l'eau?... il meurt car il est fait pour vivre dans l'eau... on le mange... 2ème temps : maintenant, vous êtes des amis de Jésus et il vous dit : «Suivez-moi, je vous ferai pêcheur d'hommes»... - qu'est-ce que vous allez pêcher avec Jésus?... des gens, des hommes... tourner côté personnages - Qu est-ce qui se passe quand on sort un homme de l eau? Meurt-il comme le poisson qu'on sort de l'eau?... au contraire, il est sauvé, il peut vivre, respirer, voir la lumière, être heureux... - Jésus ne vient pas nous chercher dans l'eau, où vient-il attraper des hommes?...dans le monde, sur terre, dans notre vie de chaque jour, au fond du coeur... - Le pêcheur utilise un filet pour attirer les poissons jusqu'à lui. Et Jésus, comment fait-il pour nous attirer à lui? Qui m'aide à me rapprocher de lui? À mieux le connaître?...qui peut m'aider à mieux connaître Jésus?... (mes parents, mes catéchistes, mon papi, ma mamie, l'eglise... ) Comment vont-ils te faire connaître Jésus?... faire découvrir la Parole de Jésus, découvrir qui est Jésus - t'apprendre à écouter dans ton cœur Jésus qui t'aime vivre avec des gestes, des regards, des paroles... d'amour qui parlent de l'amour de Jésus t'emmener à l'éveil à la foi, à la messe -... Conclusion... Jésus a un filet un peu spécial pour attirer les hommes à lui, c'est le filet de son amour... ce filet, c'est tout ce qui peut m'attirer à Jésus : les autres, des mains tendues, des paroles qui m'aident à grandir, des sourires et des encouragements..., la Parole de Dieu, l'écoute de Jésus dans mon cœur... Il est bon de se laisser attirer par Jésus, de se laisser prendre dans le filet de son amour car il veut nous attirer à lui pour nous rendre heureux, faire de nous ses amis... il veut nous apprendre à aimer, à pardonner, à partager... Il est bon de l'aider et de devenir avec lui «pêcheurs d'hommes» en aidant ceux qui, aujourd'hui, autour de nous, ont besoin de recevoir de l'amour, de la joie... On va décorer ensemble le filet de l'amour qui attire les hommes à Jésus... Présenter un filet de pêche Coller des cœurs de toutes les couleurs sur le filet pour signifier : - une personne qui m'aide à connaître Jésus - et comment cette personne m'aide à connaître Jésus
5 RASSEMBLEMENT : bricolage réalisation d'une fresque collective (15 minutes) - coller le filet de pêche dans les mains de Jésus - fin du coloriage de son personnage (plusieurs silhouettes au choix qui correspondent aux dessins de l'atelier 1) : chaque personne est unique et importante... quelles couleurs vas-tu utiliser? - placer son personnage sur la maquette de la pêche de Jésus. Où veux-tu placer ton personnage? Pourquoi? Veut-il se laisser attirer vers Jésus dans le filet? Est-il près de Jésus? Est-il à l'extérieur du filet? Comment se sent ton personnage à cet endroit? Qu'est-ce qu'il voit? Qu'est-ce qu'il entend? Qu'estce qu'il sent? A-t-il besoin d aide? Présentation de la fresque aux parents... reprendre la conclusion avec les parents TEMPS DE PRIERE TOUS ENSEMBLE - bougie Pour entrer dans le silence (= index sur la bouche) Et pour te prier (= mains en prière) Pour m ouvrir à ta présence (= bras et mains tendus) En moi tout se tait (= bras croisés sur la poitrine.) signe de croix chant : R. J'ai confiance en toi, Jésus mon ami J'ai confiance en toi, Jésus me voici. Jésus, tu m'aimes et tu m'appelles, tu viens me prendre par la main Avec toi, ma vie est plus belle, tu viens me montrer le chemin. prière (en fonction de ce qui a été dit avec les enfants): Jésus, tu as appelé Pierre, André, Jacques et Jean et d'autres encore... Aujourd'hui, c'est moi que tu appelles à te suivre. Tu viens me prendre dans le grand filet de ton amour. Me voici Jésus, je veux être ton ami... chant Notre Père signe de croix
Paroisses réformées de la Prévôté - Tramelan. Album de baptême
Paroisses réformées de la Prévôté - Tramelan Album de baptême L'album de mon baptême Cet album est celui de:... Né(e) le:... à:... 1 Quoi de neuf? Il est tout petit, mais... il a déjà sa personnalité,
Plus en détailNOTRE PERE JESUS ME PARLE DE SON PERE. idees-cate
NOTRE PERE JESUS ME PARLE DE SON PERE idees-cate 16 1 L'EVANGILE DE SAINT LUC: LE FILS PRODIGUE. Luc 15,11-24 TU AS TERMINE LE LIVRET. PEUX-TU DIRE MAINTENANT, QUI EST LE PERE POUR TOI? Un Père partage
Plus en détailConseil Diocésain de Solidarité et de la Diaconie. 27 juin 2015. «Partager l essentiel» Le partage est un élément vital.
27 juin 2015 Le partage est un élément vital. Notre démarche Notre chemin Dans un premier temps, nous sommes partis de mots qui expriment ce qui est essentiel pour nous, indispensable pour bien vivre.
Plus en détailQuestionnaire Enfants Projet Accueil dans les BM
1 HEG- 2006- Cours Statistique et techniques d'enquête Questionnaire Enfants Projet Accueil dans les BM "Nous sommes des étudiants de la Haute Ecole de Gestion à Genève nous faisons des études pour travailler
Plus en détailQuestionnaire pour connaître ton profil de perception sensorielle Visuelle / Auditive / Kinesthésique
Questionnaire pour connaître ton profil de perception sensorielle Visuelle / Auditive / Kinesthésique BUT : Découvrir ton profil préférentiel «Visuel / Auditif / Kinesthésique» et tu trouveras des trucs
Plus en détailMylène a besoin d aide!
ER ER Cahier de l élève Mylène a besoin d aide! Enseignement religieux 5 e année Nom de l élève 5 e année 1 Mylène a besoin d aide Description de tâche Dans cette tâche, tu examineras la situation de Mylène
Plus en détailTapori France ATD Quart Monde 2014 1/5
1/5 Les enfants, acteurs essentiels du combat contre les idées reçues. Prendre en compte leur parole et les actes concrets qu ils posent. Réfléchir et débattre ensemble PROPOSER UN DEBAT PHILO Il s'agit
Plus en détailCOLLEGE 9 CLASSE DE 3ème E TITRE DE LA NOUVELLE : «Mauvaise rencontre»
COLLEGE 9 CLASSE DE 3ème E TITRE DE LA NOUVELLE : «Mauvaise rencontre» Il est 7h du matin, mon réveil sonne, je n'ai aucune envie d'aller en cours. Malgré tout, je me lève, je pars prendre mon petit déjeuner,
Plus en détailFrench 2 Quiz lecons 17, 18, 19 Mme. Perrichon
French 2 Quiz lecons 17, 18, 19 Mme. Perrichon 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Est-ce que tu beaucoup? A. court B. cours C. courez -Est-ce qu'il aime courir? -Oui, il fait du tous les jours. A.
Plus en détailDiscours direct indirect au présent
Discours direct indirect au présent -Présntation: 1-Le professeur demande à ses élèves:'qu'est-ce-que vous faites?' -'Que faites-vous?'. A- Le professeur demande à ses élèves ce qu'ils font. 2-Mon père
Plus en détailLe Baptême de notre enfant
Le Baptême de notre enfant Baptême de notre enfant : Le à l église de Ce même jour, ils ont également reçu le baptême 1 Chers parents, Déroulement de la célébration (p 3-8) 1. Accueil et entrée dans l
Plus en détailISBN 979-10-91524-03-2
ISBN 979-10-91524-03-2 Quelques mots de l'auteur Gourmand le petit ours est une petite pièce de théâtre pour enfants. *** Gourmand le petit ours ne veut pas aller à l'école. Mais lorsque Poilmou veut le
Plus en détailNe vas pas en enfer!
Ne vas pas en enfer! Une artiste de Corée du Sud emmenée en enfer www.divinerevelations.info/pit En 2009, une jeune artiste de Corée du Sud qui participait à une nuit de prière a été visitée par JésusChrist.
Plus en détailLa petite poule qui voulait voir la mer
Découverte Complète la carte d identité du livre. Titre du livre Nom de l auteur Nom de l illustrateur Editeur Que voit- on sur la 1 ère page de couverture? C est l histoire q d un poisson q d une souris
Plus en détailEcole Niveau. Nous vous remercions pour votre participation.
Ecole Niveau Le maire de Brest souhaite mieux connaître les enfants de la ville. Il veut savoir si vous vous plaisez à Brest, si vous connaissez les loisirs, activités que vous pouvez faire, si vous savez
Plus en détailVive le jour de Pâques
Voici le joyeux temps du Carême, 40 jours où les chrétiens élargissent leurs cœurs, se tournent vers leurs frères et sont invités à vivre à la manière de Jésus-Christ. Chaque semaine ce livret t aidera
Plus en détailJe me prépare pour mon plan de transition
Depuis que tu es en route vers ton avenir tu as identifié plusieurs rêves. Tous ces rêves ne peuvent pas être réalisés en même temps. Pour t aider à choisir, prends le temps de te préparer à ta rencontre
Plus en détailLorsqu une personne chère vit avec la SLA. Guide à l intention des enfants
Lorsqu une personne chère vit avec la SLA Guide à l intention des enfants 2 SLA Société canadienne de la SLA 3000, avenue Steeles Est, bureau 200, Markham, Ontario L3R 4T9 Sans frais : 1-800-267-4257 Téléphone
Plus en détailQue chaque instant de cette journée contribue à faire régner la joie dans ton coeur
Que chaque instant de cette journée contribue à faire régner la joie dans ton coeur Des souhaits pour une vie des plus prospères et tous les voeux nécessaires pour des saisons extraordinaires! Meilleurs
Plus en détailL E Ç O N. Laissez-les venir! Se préparer à enseigner GRÂCE. Dieu fait de nous des membres de sa famille. Jésus m aime! Il me veut dans sa famille!
L E Ç O N 2 février 2013 Année B 1 er trimestre Leçon 5 Laissez-les venir! GRÂCE Dieu fait de nous des membres de sa famille. Références Luc 18.15-17, Jésus-Christ, p. 508-513. Verset à mémoriser «Laissez
Plus en détailLe conditionnel présent
Le conditionnel présent EMPLOIS On emploie généralement le conditionnel présent pour exprimer: une supposition, une hypothèse, une possibilité, une probabilité ( certitude); Ça m'étonnerait! J'ai entendu
Plus en détailJe viens vous préparer à cet évènement : L illumination des consciences
Je viens vous préparer à cet évènement : L illumination des consciences Cette révélation est donnée en français à Sulema, une femme née en 1954 au Salvador. Depuis plus de 30 ans, elle vit au Canada avec
Plus en détailSOYETTE, LE PETIT VER A SOIE
SOYETTE, LE PETIT VER A SOIE Le tout petit œuf. La toute petite chenille Le tout petit œuf vu à la loupe Il était une fois un tout petit œuf, pondu là. Un tout petit œuf, petit comme un grain de poussière.
Plus en détail22 Nous Reconnaissons la force du pardon
22 Nous Reconnaissons la force du pardon 23 Par le rite pénitentiel, les chrétiens se tournent vers Dieu pour lui demander son pardon. Dieu nous reçoit tels que nous sommes et nous pardonne pour que nous
Plus en détailPrénom : J explore l orientation et l organisation spatiale. Date de retour :
Prénom : J explore l orientation et l organisation spatiale Date de retour : Message aux parents Les fascicules «Mes défis au préscolaire» suggèrent des activités à réaliser avec votre enfant. Le choix
Plus en détailMon journal du monde. NON à la violence! Chaque enfant doit être protégé contre la violence. Protection contre la violence
Journal du monde pour les élèves de 5 e et 6 e primaire Mon journal du monde NON à la violence! Mon nom :... Ma classe :... Qu'est-ce que la Convention des droits de l'enfant? page 2 La protection dans
Plus en détailLa petite poule qui voulait voir la mer
La petite poule qui voulait voir la mer Ecris les mots suivants au bon endroit : le titre l auteur - l illustration - l illustrateur - l éditeur Exercices couverture Décris la première de couverture. Que
Plus en détailFiche de synthèse sur la PNL (Programmation Neurolinguistique)
1 Fiche de synthèse sur la PNL (Programmation Neurolinguistique) La programmation neurolinguistique (PNL) fournit des outils de développement personnel et d amélioration de l efficacité relationnelle dans
Plus en détailÉpreuve de Compréhension orale
60 questions (4 sections) 40 minutes L épreuve de compréhension orale rassemble 4 sections comprenant 60 questions (questions 51 à 110). SECTION A SECTION B 8 questions Associer des illustrations à des
Plus en détailPRÉSCOLAIRE. ANDRÉE POULIN (devant la classe) : Je me présente, mais je pense que vous connaissez déjà mon nom, hein? Je m'appelle Andrée.
PRÉSCOLAIRE Enfants qui chantent Une tête remplie d idées Qui me permet de rêver Qui me permet d inventer Imagine. ANDRÉE POULIN (devant la classe) : Je me présente, mais je pense que vous connaissez déjà
Plus en détailHistoire de Manuel Arenas
Histoire de Manuel Arenas Dieu est le seul Dieu vivant nous pouvons Lui faire entièrement confiance! Source : Hugh Steven, «Manuel» ( 1970 Wycliffe Bible Translators) En français : «Manuel le Totonac»
Plus en détailMon corps, c est mon corps
Apprentissage du conflit : Fiche pédagogique n 05 Mon corps, c est mon corps Objectifs : Le thème de la séance est celui des conflits liés au corps Il s agit de réfléchir sur les différentes formes de
Plus en détailQuestionnaire pour le Jumeau B Second né
ETUDE SUR LA QUALITE DES RELATIONS GEMELLAIRES D ENFANTS DE 3 A 5 ANS ET PRATIQUES EDUCATIVES PARENTALES Questionnaire pour le Jumeau B Second né Thèse réalisée dans le cadre d un Doctorat de Psychologie
Plus en détailprogramme connect Mars 2015 ICF-Léman
programme connect Mars 2015 ICF-Léman Déroulement des soirées 19:00-19:30 Accueil 19:30-20:00 Repas 20:00-20:05 Fin de repas / nettoyages 20:05-20:15 Annonces / infos 20:15-20:45 Programme vidéo ou étude
Plus en détailLouise, elle est folle
Leslie Kaplan Louise, elle est folle suivi de Renversement contre une civilisation du cliché la ligne Copi-Buñuel-Beckett P.O.L 33, rue Saint-André-des-Arts, Paris 6 e pour Élise et Fred tu m as trahie
Plus en détailUnité 4 : En forme? Comment est ton visage?
Unité 4 : En forme? Leçon 1 Comment est ton visage? 53 Écoute, relie et colorie. 1. un œil vert 2. un nez rouge 3. des cheveux noirs 4. des yeux bleus 5. des oreilles roses 6. une bouche violette Lis et
Plus en détailOn faitle rnarche. avec Papa
On faitle rnarche avec Papa Apres diner, Papa a fait les comptes du mois avec Maman. - Je me dernande ou passe l'argent que je te donne, a dit Papa. - Ah! j'aime bien quand tu me dis ca, a dit Maman, qui
Plus en détailTeenSpeak. À propos de la santé sexuelle. La vérité vue par les ados
TeenSpeak À propos de la santé sexuelle La vérité vue par les ados 2 Nous remercions tout spécialement l'équipe des animateurs de Bronx Teens Connection La santé sexuelle, c'est quoi? Tout un tas de choses.
Plus en détailStromae Alors on danse
Chanson Stromae Alors on danse Alors on danse (x 3) Qui dit études dit travail, Qui dit taf 1 te dit les thunes 2, Qui dit argent dit dépenses, Qui dit crédit dit créance 3, Qui dit dette te dit huissier
Plus en détailQuelqu un qui t attend
Quelqu un qui t attend (Hervé Paul Kent Cokenstock / Hervé Paul Jacques Bastello) Seul au monde Au milieu De la foule Si tu veux Délaissé Incompris Aujourd hui tout te rends malheureux Si tu l dis Pourtant
Plus en détailMEILLEURS AMIS... PEUT-ÊTRE? Producent Gabriella Thinsz Sändningsdatum: 23/11 2004
MEILLEURS AMIS... PEUT-ÊTRE? Producent Gabriella Thinsz Sändningsdatum: 23/11 2004 Salut! Est-ce que tu as un bon copain? Un meilleur ami? Est-ce que tu peux parler avec lui ou avec elle de tout? Est-ce
Plus en détailLa carte de mon réseau social
La carte de mon réseau social Avant de commencer Un réseau social, c est quoi? Dans ta vie, tu es entouré de plusieurs personnes. Certaines personnes sont très proches de toi, d autres le sont moins. Toutes
Plus en détailRebecca Léo Thomas Gaspard
Parfois on va à l'école parce que nos parents n'ont pas le temps, ou sinon nos parents ne savent pas tout. On va à l école pour avoir un bon métier et une belle maison, pour développer notre intelligence,
Plus en détailMademoiselle J affabule et les chasseurs de rêves Ou l aventure intergalactique d un train de banlieue à l heure de pointe
Mademoiselle J affabule et les chasseurs de rêves Ou l aventure intergalactique d un train de banlieue à l heure de pointe de Luc Tartar * extraits * Les sardines (on n est pas des bêtes) - Qu est-ce qu
Plus en détailPRÉPARATION AU TEST! CULTURE INTERNATIONAL CLUB
Niveau 2 - Mots treize quatorze quinze seize dix-sept dix-huit dix-neuf vingt vingt-et-un vingt-deux vingt-trois vingt-quatre vingt-cinq vingt-six vingt-sept vingt-huit vingt-neuf trente quarante cinquante
Plus en détailLes rapports du chrétien avec les autres
Leçon 13 Les rapports du chrétien avec les autres C était le moment des témoignages, lors de notre rencontre du lundi matin, à la chapelle de l Ecole biblique. Une jeune fille nommée Olga se leva pour
Plus en détailAuxiliaire avoir au présent + participe passé
LE PASSÉ COMPOSÉ 1 1. FORMATION DU PASSÉ COMPOSÉ Formation : Auxiliaire avoir au présent + participe passé PARLER MANGER REGARDER J ai parlé Tu as parlé Il/elle/on a parlé Nous avons parlé Vous avez parlé
Plus en détailAlice s'est fait cambrioler
Alice s'est fait cambrioler Un beau jour, à Saint-Amand, Alice se réveille dans un hôtel cinq étoiles (elle était en congés). Ce jour-là, elle était très heureuse car elle était venue spécialement ici
Plus en détailGROUPE DE SPECIALISTES SUR UNE JUSTICE ADAPTEE AUX ENFANTS (CJ-S-CH) QUESTIONNAIRE POUR LES ENFANTS ET LES JEUNES SUR UNE JUSTICE ADAPTEE AUX ENFANTS
Strasbourg, 17 février 2010 [cdcj/cdcj et comités subordonnés/ documents de travail/cj-s-ch (2010) 4F final] CJ-S-CH (2010) 4F FINAL GROUPE DE SPECIALISTES SUR UNE JUSTICE ADAPTEE AUX ENFANTS (CJ-S-CH)
Plus en détailCap 2013. «Brise la glace»
Cap 2013 «Brise la glace» "Viens briser la glace, A Saint Malo Cap sur le bonheur, mets y tout ton cœur. Viens briser la glace, à Saint Malo, Avec Jésus Christ, souvenirs garantis. Un nouveau monde s'offre
Plus en détailPrésentation du programme de danse Questions-réponses
Présentation du programme de danse Questions-réponses Description du programme Le DEC préuniversitaire en Danse du Cégep de Rimouski offre une formation collégiale préparatoire à la poursuite d études
Plus en détailCelui qui me guérit Copyright 1995, Geneviève Lauzon-Falleur (My Healer) Ps. 30. Car Tu es Celui qui me guérit
elui qui me guérit opyright 1995, Geneviève Lauzon-alleur (My Healer) Ps. 30 B Seigneur mon ieu # B J ai crié à Toi B Seigneur mon ieu # B J ai crié à Toi B/# t Tu m as guérie # #/G G#m #/ Par la puissance
Plus en détailFICHE PÉDAGOGIQUE -Fiche d enseignant-
FICHE PÉDAGOGIQUE -Fiche d enseignant- o Thème : o Objectifs pédagogiques : o Nievau : o Public : o Durée : o Matériel nécessaire : o Source : o Disposition de la classe : travail avec le livre Et si c
Plus en détailTECHNIQUES D ÉDUCATION À L ENFANCE
2 TECHNIQUES D ÉDUCATION À L ENFANCE Application Icône Catégorie Compétence Description Prix Les jeux de puzzles pour les enfants Jeux Apprendre des mots en faisant des cassetête Le jeu de puzzle est unique
Plus en détailLa rue. > La feuille de l élève disponible à la fin de ce document
La rue Grandir, qu est-ce que cela signifie vraiment? Un jeune qui a vécu isolé dans les rues de Paris témoigne. Cette fiche pédagogique propose de découvrir une réalité peu connue de la France d aujourd
Plus en détail1. La famille d accueil de Nadja est composée de combien de personnes? 2. Un membre de la famille de Mme Millet n est pas Français. Qui est-ce?
1 LA FAMILLE 1.1 Lecture premier texte Nadja va passer quatre mois de la prochaine année scolaire en France. Aujourd hui, elle a reçu cette lettre de sa famille d accueil. Chère Nadja, Je m appelle Martine
Plus en détailAPPRENDRE, VIVRE & JOUER AVEC LES JEUNES ESPOIRS DE L IHF
APPRENDRE, VIVRE & JOUER AVEC LES JEUNES ESPOIRS DE L IHF Règles de jeu du handball Salut les amis du handball! C est super que vous vouliez en savoir plus sur les Règles de jeu du handball! Dans ce livret,
Plus en détailAriane Moffatt : Je veux tout
Ariane Moffatt : Je veux tout Paroles et musique : Ariane Moffatt Sony Music France Thèmes La relation amoureuse, les enfants gâtés. Objectifs Objectifs communicatifs : Exprimer un sentiment. Exprimer
Plus en détailSommaire DITES-MOI UN PEU
168 Sommaire L amour....................................page 5 Les superstitions...............................page 13 La gastronomie...............................page 23 L argent....................................page
Plus en détail«Toi et moi, on est différent!» Estime de soi au préscolaire
Service d animation spirituelle et d engagement communautaire au primaire «Toi et moi, on est différent!» Estime de soi au préscolaire Séquence de 5 rencontres en classe Estime de soi au préscolaire 1
Plus en détailLA MAISON DE POUPEE DE PETRONELLA DUNOIS
LA MAISON DE POUPEE DE PETRONELLA DUNOIS Je suis une poupée dans une maison de poupée. Un jour j ai quitté mari et enfants, pourquoi? je ne sais plus très bien. À peine le portail s était-il refermé derrière
Plus en détailJe veux apprendre! Chansons pour les Droits de l enfant. Texte de la comédie musicale. Fabien Bouvier & les petits Serruriers Magiques
Je veux apprendre! Chansons pour les Droits de l enfant Texte de la comédie musicale Fabien Bouvier & les petits Serruriers Magiques Les Serruriers Magiques 2013 2 Sommaire Intentions, adaptations, Droits
Plus en détailL enfant sensible. Un enfant trop sensible vit des sentiments d impuissance et. d échec. La pire attitude que son parent peut adopter avec lui est
L enfant sensible Qu est-ce que la sensibilité? Un enfant trop sensible vit des sentiments d impuissance et d échec. La pire attitude que son parent peut adopter avec lui est de le surprotéger car il se
Plus en détailUNITÉ 5. Écris les noms des parties du corps indiquées dans les dessins. Bon Courage! Vol. 2
Écris les noms des parties du corps indiquées dans les dessins. Dans le bureau du docteur Lanquette Secrétaire: Secrétaire: Je voudrais un rendez-vous pour voir le docteur, s il vous plait. Vous avez une
Plus en détailMots interrogatifs. Quand,comment,pourquoi,qui... sont des mots interrogatifs qui servent à introduire une phrase interrogative.
1 Mots interrogatifs Quand,comment,pourquoi,qui... sont des mots interrogatifs qui servent à introduire une phrase interrogative. ous pouvons principalement les classer en 3 groupes. *Les adjectifs interrogatifs
Plus en détailLes transports en commun Vocabulaire Mots 1
CHAPITRE 10 NOM DATE 1 Les transports en commun Vocabulaire Mots 1 1 Dans la station de métro Répondez d après le dessin. 1 Où les voyageurs font-ils la queue? Ils font la queue au guichet. 2 Qu est-ce
Plus en détailTHÈME DIOCÉSAIN 2009-2010 LA CHARITÉ
THÈME DIOCÉSAIN 2009-2010 LA CHARITÉ «C est à l amour que vous aurez les uns pour les autres que l on reconnaitra que vous êtes mes disciples» Jean 13,25 FICHE 3 - ACTION CHARITÉ «Où sont Amour et Charité,
Plus en détailLearning by Ear Le savoir au quotidien Les SMS, comment ça marche?
Learning by Ear Le savoir au quotidien Les SMS, comment ça marche? Texte : Lydia Heller Rédaction : Maja Dreyer Adaptation : Julien Méchaussie Introduction Bonjour et bienvenue dans notre série d émissions
Plus en détailDISCOURS DIRECT ET INDIRECT
DISCOURS DIRECT ET INDIRECT Si vous voulez rapporter les paroles de quelqu un, vous pouvez utiliser le discours direct ou le discours indirect (nous n aborderons pas ici le style indirect libre, qui relève
Plus en détailLes jours de la semaine
Les jours de la semaine Les jours de la semaine S enfilent un à un Comme les billes d un grand collier Dans un ordre, ils se suivent Chaque jour se ressemble Chaque jour est différent Mais on ne peut les
Plus en détailQuelques exemples de croyants célibataires
Périodique de matière biblique pour les jeunes - Août 2013 - Numéro 16 Quelques exemples de croyants célibataires La situation du chrétien En 1 Corinthiens 7, Paul aborde le sujet du chrétien célibataire.
Plus en détailC est dur d être un vampire
C est dur d être un vampire 1/6 Pascale Wrzecz Lis les pages 5 à 8. Tu peux garder ton livre ouvert. 1 Retrouve les mots dans ta lecture et complète les cases. C est une histoire de. Prénom du héros ;
Plus en détailLes enfants malentendants ont besoin d aide très tôt
13 CHAPITRE 2 Les enfants malentendants ont besoin d aide très tôt Pendant les premières années de leur vie, tous les enfants, y compris les enfants malentendants, apprennent rapidement et facilement les
Plus en détailLEARNING BY EAR. «Le football en Afrique beaucoup plus qu'un jeu»
LEARNING BY EAR «Le football en Afrique beaucoup plus qu'un jeu» ÉPISODE QUATRE : «Le football est à tout le monde» AUTEUR : Chrispin Mwakideu RÉDACTION : Ludger Schadomsky, Maja Braun Liste des personnages
Plus en détailIndications pédagogiques E2 / 42
à la Communication Objectif général Indications pédagogiques E2 / 42 E : APPRECIER UN MESSAGE Degré de difficulté 2 Objectif intermédiaire 4 : PORTER UN JUGEMENT SUR UN MESSAGE SIMPLE Objectif opérationnel
Plus en détail01 - BRIGITTE, Battez-vous
Paroles et musique : Aurélie Maggiori, Sylvie Hoarau 3eme Bureau Copyright Control PAROLES Faites-vous la guerre pour me faire la cour* Soyez gangsters, soyez voyous 1 Toi mon tout, mon loubard 2 Tu serais
Plus en détailLE DISCOURS RAPPORTÉ
LE DISCOURS RAPPORTÉ Le discours rapporté Le discours rapporté direct et indirect On parle de discours rapporté quand une personne rapporte les paroles d une autre personne ou bien ses propres paroles.
Plus en détailLes p'tites femmes de Paris
Les p'tites femmes de Paris De Géraldine Feuillien D'après une idée de Stéphanie Bouquerel Episode 2: Ménage à trois 1 APPARTEMENT DE - BUREAU- INT - JOUR 1 Mais enfin Julien! Qu est ce qui t as pris de
Plus en détailUNITÉ 3. comme ça! Colle, dessine, écris... tout ce que tu veux. Cette page est pour toi!
UNITÉ Moi, je suis comme ça! Colle, dessine, écris... tout ce que tu veux. Cette page est pour toi! Activités 1 Regarde la liste de mots et classe-les selon les catégories proposées. grand petit moyen
Plus en détail6Des lunettes pour ceux qui en ont besoin
6Des lunettes pour ceux qui en ont besoin Des lunettes pour ceux qui en ont besoin De nombreuses personnes dans le monde sont atteintes d erreurs de réfraction. Cela signifie que leurs yeux ne voient pas
Plus en détailFormation à l utilisation des réseaux sociaux et d internet. Protéger sa vie privée
Formation à l utilisation des réseaux sociaux et d internet Protéger sa vie privée Date : 16 avril au 4 juin 2012 Lieu : INDSé 1 er degré Bastogne Public : les étudiants de 1 er et 2 e secondaire Durée
Plus en détailCHANT AVEC TOI NOUS IRONS AU DÉSERT (G 229)
CHANT AVEC TOI NOUS IRONS AU DÉSERT (G 229) 1 Seigneur, avec toi nous irons au désert, Poussés comme toi par l Esprit (bis). Et nous mangerons la parole de Dieu Et nous choisirons notre Dieu Et nous fêterons
Plus en détail************************************************************************ Français
Ministère de l Education Centre National d innovation Pédagogique et de Recherches en Education Département d Evaluation ************************************************************************ Français
Plus en détailManuel v. 6sV Simplement surfer. Simplement cliquer. Simplement bloguer.
Manuel v. 6sV Simplement surfer. Simplement cliquer. Simplement bloguer. Sommaire 1. Se loguer 2. Ta place de travail (Tableau de bord) 3. Créer ton article 3.1«Ajouter» un article 3.2 Ta feuille de papier
Plus en détail«Si quelqu un veut venir après moi qu il renonce à lui-même, qu il se charge chaque jour de sa croix et qu il me suive» Luc 9 : 23.
«Si quelqu un veut venir après moi qu il renonce à lui-même, qu il se charge chaque jour de sa croix et qu il me suive» Luc 9 : 23. Pour faire suite au récit des disciples sur le chemin d Emmaüs et pour
Plus en détailEnseignement des habiletés sociales au secondaire
1 Enseignement des habiletés sociales au secondaire Groupe 1 : Habiletés sociales de base Habileté 1 : Se présenter Par Sandra Beaulac Fiche de planification Habileté sociale : SE PRÉSENTER Type d atelier
Plus en détail5 semaines pour apprendre à bien jouer un morceau de piano
5 semaines pour apprendre à bien jouer un morceau de piano Ce guide peut être librement imprimé et redistribué gratuitement. Vous pouvez pouvez l'offrir ou le faire suivre à vos amis musiciens. En revanche,
Plus en détailTout le monde est agité, moi seule ai l'esprit calme
Tout le monde est agité, moi seule ai l'esprit calme Je me souviens de la naissance de mes enfants Je me souviens des bons moments Je me souviens aussi des mauvais Je me souviens de la solitude Je me souviens
Plus en détailNavigation dans Windows
Cours 03 Navigation dans Windows Comme je le disais en introduction, notre souris se révèle plus maligne qu'elle n'en a l'air. À tel point qu'il faut apprendre à la dompter (mais c'est très simple, ce
Plus en détailRITUEL POUR ATTIRER L ATTENTION DE QUELQU UN
RITUEL POUR ATTIRER L ATTENTION DE QUELQU UN KIT RITUELLIQUE N 4 DISPOSITION DES BOUGIES BOUGIE BLANCHE 1 BOUGIE NOIRE 2 BOUGIE ROUGE 3 BOUGIE MARRON 4 BOUGIE BLEUE MARINE 5 BOUGIE CELESTE 6 GRANDES BOUGIES
Plus en détailÀ propos d exercice. fiche pédagogique 1/5. Le français dans le monde n 395. FDLM N 395 Fiche d autoformation FdlM
fiche pédagogique FDLM N 395 Fiche d autoformation FdlM Par Paola Bertocchini et Edvige Costanzo Public : Futurs enseignants en formation initiale et enseignants en formation continue Objectifs Prendre
Plus en détailque dois-tu savoir sur le diabète?
INVENTIV HEALTH COMMUNICATIONS - TERRE NEUVE - FRHMG00277 - Avril 2013 - Lilly - Tous droits de reproduction réservés. que dois-tu savoir sur le diabète? Lilly France 24 boulevard Vital Bouhot CS 50004-92521
Plus en détailCOMMENT DÉCOUVRIR SA VOCATION
Stephen Wang COMMENT DÉCOUVRIR SA VOCATION Mariage, sacerdoce, vie consacrée, diaconat permanent, célibat «Petits Traités Spirituels» Série III «Bonheur chrétien» éditions des Béatitudes Ava n t-p r o
Plus en détailParent avant tout Parent malgré tout. Comment aider votre enfant si vous avez un problème d alcool dans votre famille.
Parent avant tout Parent malgré tout Comment aider votre enfant si vous avez un problème d alcool dans votre famille. Edition: Addiction Suisse, Lausanne 2012 Que vous soyez directement concerné-e ou que
Plus en détailSi c était une machine, ce serait un ordinateur génial pour voyager dans le temps et vers les autres continents.
En classe, nous avons imaginé à quoi ressemblerait l école qui nous apprendrait à grandir heureux. Nous avons joué à «si c était» et improvisé, par ce jeu oral, autour du thème de l école de nos rêves
Plus en détailENQUÊTE À PROPOS DU SENTIMENT DE SECURITE DE L ENFANT, SUR LE CHEMIN DE SON ECOLE
ENQUÊTE À PROPOS DU SENTIMENT DE SECURITE DE L ENFANT, SUR LE CHEMIN DE SON ECOLE Bonjour. Voici un questionnaire anonyme pour lequel nous demandons la participation des élèves de 6 ème primaire, 1 ère,
Plus en détailJean Dubuffet AUTOPORTRAIT II - 1966
Jean Dubuffet AUTOPORTRAIT II - 1966 MON VISAGE A LA MANIERE DE JEAN DUBUFFET OBJECTIFS - utiliser son expérience sensorielle visuelle pour produire une œuvre picturale. - réaliser une œuvre s'inspirant
Plus en détailO I L V I E V R AIME SA FM
OLIVER AIME SA FM «Les livres «Oliver l enfant qui entendait mal» et «Oliver aime sa FM» sont dédiés à mon frère, Patrick, qui est malentendant, à notre famille, à nos amis et aux professionnels qui s
Plus en détailUn moulin à scie!?! Ben voyons dont!!!
Un moulin à scie!?! Ben voyons dont!!! (Zénon Rinfret, matillon/encanteur, s est présenté chez Simion avec sa nouvelle acquisition, un camion flambant neuf, et, il a même passé la nuit chez notre ami.)
Plus en détailL enfant du toit du monde
Je découvre l album. 1) Observe bien la couverture de l album et réponds aux questions. Le!itre du"i#e$st L auteur% appelle L illustrateur$st L éditeur$st 2) Réponds par #ai ou faux. Le héros de l histoire
Plus en détail