L orientation. Le PDMF (Parcours de découverte des métiers et des formations)

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1 L orientation Le PDMF (Parcours de découverte des métiers et des formations) Les ressources Eduscol Le PDMF parcours decouverte des metiers des formations.html Ouverture sur le monde des métiers Les ressources ONISEP Outils d accompagnement du PDMF infos regionales/alsace/espace pedagogique/outils d accompagnementdu PDMF Autour des métiers en Lorraine infos regionales/lorraine/s informer avec l Onisep Lorraine/Autour desmetiers Français et découverte des métiers l actualite nationale/espace pedagogique/actus 2011/Octobre 2011/Francais et decouverte des metiers Egalité filles garçons infos regionales/lorraine/espace Pedagogique/Egalite des chances fillesgarcons Egalité filles garçons (guide lorraine téléchargeable) e.pdf 4

2 La voie professionnelle et l apprentissage Les sites ONISEP Ma Voie Pro, tout savoir sur la voie professionnelle pro Le Bac Pro mes etudes/au lycee au CFA/Au lycee professionnel et au CFA/Lebac professionnel Le guide de l apprentissage en Lorraine (édition 2012 téléchargeable) infos regionales/lorraine/toute l actualite/edition 2012 du Guide Lapprentissage en Lorraine Autour des métiers en Lorraine infos regionales/lorrainse/s informer avec l Onisep Lorraine/Autourdes metiers Education nationale La voie professionnelle voie professionnelle au lycee.html L apprentissage former par l apprentissage.html Le CNRAA (Centre national de ressources pour l alternance en apprentissage) Le portail de l alternance Eduscol La rénovation de la voie professionnelle voie professionnelle.html La formation en lycée professionnel formation lycee professionnel.html L apprentissage former par voie apprentissage.html 5

3 Les livres Pourquoi choisir un bac pro? Une voie de réussite pour tous. PARIS CNDP XO p. Prix : 14,90 euros Dans ce guide exhaustif, toutes les formations sont détaillées, secteur par secteur. Rien de tel pour déclencher des envies! Les possibilités d'études supérieures et les spécialisations sont également présentées. Enfin, les démarches à effectuer sont expliquées : comment choisir son orientation, trouver un lycée près de chez soi, présenter ses voeux... Un outil indispensable pour construire son avenir. librairie cndp.asp?prod= Guide de l'apprenti. Ministère du travail, de l'emploi et de la santé. Paris : Documentation française, vol. (116 p.) ; 18 x 11 cm. Les indispensables jeunes. Conçu pour les jeunes intéressés par ce mode de formation, ce guide a pour ambition de leur expliquer le plus concrètement possible tout ce qu'ils doivent savoir avant d'entrer en apprentissage. Se former en alternance. Ministère du travail, de l'emploi et de la santé. Paris : Documentation française, vol. (116 p.) ; 18 x 11 cm. Les indispensables jeunes. Ce guide destiné aux jeunes ayant choisi la voie de l'alternance, à leurs parents ou aux employeurs présente l'ensemble des règles applicables aux contrats d'apprentissage ou de professionnalisation et propose des conseils pratiques et des adresses utiles. Suis je fait pour l'apprentissage ou l'alternance? (A partir de vos questions aux salons de l'etudiant) Raitière, Elodie. L'Etudiant, vol. (155 p.) ; 18 x 13 cm. Des réponses détaillées pour faire le choix de l'alternance : quels diplômes préparer en alternance après le bac? Comment trouver une entreprise? Quels sont les différents contrats? L'emploi du temps est il lourd? Combien gagne t on? Avec des témoignages d'enseignants et d'étudiants qui font part de leur expérience. 6

4 Annuaire de l'alternance, de l'apprentissage et de la professionnalisation. 18 ème édition. L'Etudiant, p. Au sommaire : 1/ Les contrats en alternance Contrats d'apprentissage Contrats de professionnalisation 2/ Les centres de formation Carte des départements et régions Les organismes classés par région 3/ Index Les filières de formations Les centres de formation par secteur d'activité Organismes de tutelles et partenaires (sigles)4/ Carnet d'adresses. correspondance gratuit Dictionnaire raisonné de l apprentissage. Assemblée des chambres françaises de commerce et d'industrie. Chambres de commerce et d'industrie, p. L'Assemblée des chambres françaises de commerce et d'industrie (ACFCI) met à disposition des acteurs de l'apprentissage un «Dictionnaire raisonné de l apprentissage» proposant des définitions, des chiffres clés, des références réglementaires et des pistes de réponses aux principales questions relatives à l apprentissage (textes de références à l appui). correspondance gratuit Enseigner aujourd'hui dans la voie professionnelle. Concepts, méthodes, outils, fiches conseils pour l'enseignant. Cortés Torréa Daniel. PARIS : Casteilla, p. Cet ouvrage, qui se présente sous forme de fiches conseils, est un guide destiné aux enseignants de la voie professionnelle. Il s organise autour de cinq grandes questions : qu est ce qu apprendre? Comment se réalisent les apprentissages? Que doit on enseigner? Que doit on évaluer? Comment enseigner, évaluer, gérer les relations dans une classe? correspondance gratuit Enseigner à des apprentis. Concepts, méthodes, outils d ingénierie de formation. Cortés Torréa Daniel. PARIS : Casteilla, p. L ouvrage présenté sous forme de fiches est organisé autour de trois questions que se pose toute personne impliquée dans la formation des apprentis : «Quels cadres réglementaire et conceptuel pour enseigner à des apprentis?», «Comment faciliter la formation des apprentis?», «Comment répondre à des besoins de formation identifiés et individualisés chez les apprentis?». 7

5 L'alternance, au delà du discours p. Education permanente Numéro spécial de la revue Education Permanente (N 190 de mars 2012) consacré à l'alternance. Ce dossier fait le point sur " l'alternance à la française". Les maîtres d'apprentissage : analyse des pratiques tutorales en situation de travail. Kunégel, Patrick. Paris : Harmattan, vol. (286 p.) : illustrations en noir et blanc ; 24 x 16 cm. Action & savoir. Avec une progression dans l'accompagnement de l'apprenti, le tutorat relève sans aucun doute d'une conduite organisée. Le tuteur met en place une série de configurations d'échanges permettant une évolution des compétences. Cependant, l'ouvrage met en garde contre les tentations d'évaluer l'accompagnement en entreprise comme il est possible et nécessaire de le faire dans le cadre scolaire. correspondance gratuit A l'école de l'expérience : autonomie et alternance. Bougès, Louis Marie. Paris : Harmattan, p.. Alternances et Développements. A partir de son expérience de formateur de formateurs et de chercheur, l'auteur analyse la place reconnue à l'expérience dans le cadre de la formation en alternance, du point de vue tant des formateurs que des alternants. Il étudie aussi leur rapport au savoir, le rôle de la réflexion sur leur expérience dans la construction de leur identité professionnelle. 8

6 La voie technologique Les sites ONISEP Les baccalauréats technologiques mes etudes/au lycee au CFA/Au lycee general et technologique/lesbacs technologiques a partir de la session 2013 Education nationale La voie technologique au lycée voie technologique au lycee.html Présentation de la série STI2D (vidéo) aide a l orientation pour la serie sti2d_school EDUSCOL Le baccalauréat technologique série sciences et technologies de l'industrie et du développement durable (STI2D) cid58568/serie sti2d a partir de 2013.html La structure du baccalauréat STI2D : enseignements transversaux et spécialités sti2d.html Connaissez vous bien la série STI2D? vous bien serie sti developpement durable.html 9

7 Les livres Technologie n 179, spécial STI2D, avril CNDP. Réf. : 755A3829. Prix : 9 euros Le contenu des enseignements du baccalauréat STI2D crée une situation pédagogique et didactique nouvelle, inconnue des générations actuelles d enseignants : le corpus de connaissances technologiques transversales ne correspond pas aux formations reçues ou dispensées par les professeurs, en tant qu élèves, étudiants ou enseignants. Impossible donc de s appuyer sur l expérience acquise ou sur un choix d ouvrages et de manuels scolaires ayant fait la preuve de leur efficacité pédagogique pour organiser les enseignements. Non seulement les professeurs impliqués dans cette rénovation doivent découvrir de nouveaux concepts, proposer des activités concrètes, mais ils sont aussi confrontés à une exigence de planification, de définition et de hiérarchisation de séquences d enseignement cohérentes garantissant que tous les points du programme assignés seront abordés. Il est donc nécessaire de réfléchir à une démarche permettant de proposer un séquencement optimisé de la formation. librairie cndp.aspx?l=technologie n 179 avril 2012&prod=673967&cat= Ressources pour les STI2D Une installation photovoltaïque en site isolé Technologie, n 175, septembre octobre 2011, CNDP, Réf. : 755A3796. Prix : 9 euros Comment étudier une installation photovoltaïque non reliée au réseau en STI2D? Comment le smart grid procure t il de l intelligence au réseau électrique? Quelles activités de sensibilisation à la construction parasismique au collège ou en STI2D? Autant de clés proposées à l enseignant dans ce numéro. Une nouvelle série sur la connaissance des rouages du système éducatif s ouvre sur l un des fondamentaux : les dix compétences de l enseignant. librairie cndp.aspx?l=technologie n 175 septembre octobre 2011&prod=496585&cat= La réforme de la voie technologique, Technologie, n 170, Perrot, Norbert / Gaston, Stéphane / Taillard, Philippe. CNDP, Réf. : 755A3634. Prix : 9 euros Entretien en 2010 avec le doyen du groupe de l'igen sur la réforme du bac STI : le contexte de la réforme de la voie technologique, l'ambition et les objectifs de la réforme du bac technologique, les nouveaux programmes, les différences entre le bac STI2D et le bac S option SI, la mise en oeuvre pédagogique, l'impact pour les enseignants. librairie cndp.aspx?l=technologie n 170 decembre 2010&prod=381153&cat=

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