La formation hybride : une continuité naturelle de formations en présentiel qui utilisent les technopédagogies?

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "La formation hybride : une continuité naturelle de formations en présentiel qui utilisent les technopédagogies?"

Transcription

1 La formation hybride : une continuité naturelle de formations en présentiel qui utilisent les technopédagogies? Pascale Blanc, Directrice de la (GTI) 6 ème colloque du CIRTA 16 novembre 2009

2 HEC Montréal École de gestion, affiliée à l Université de Montréal 33 programmes (du BAA au Phd) 270 professeurs et 430 chargés de cours Près de étudiants

3 : des services gratuits pour tous les enseignants Formation Conseil Logiciels Support à l utilisation Veille Activités de promotion Information Réseautage

4 Catégories Outils Animation de la classe Validation de connaissances et sondage Réflexions, échanges et pratiques réflexives Collaboration Télévoteurs Questionnaire Télévoteur Forum Antilope Wss-SharePoint Powerpoint Survey Monkey Blogue (Drupal) Carte conceptuelle Wiki (Drupal) Simulation Communication Market Place Globestrat, Énergie, ERPsim, etc. Courriel Baladodiffusion Blogue (Drupal)

5 Modèle HEC Montréal Mode de service et non mode de production développement des compétences technopédagogiques Aucune imposition alors obligation de Faire de la promotion Gagner notre crédibilité sur le terrain Offrir un «Service à la clientèle» le plus irréprochable possible

6 Modèle HEC Montréal Équipe mixte de conseiller(e)s et d analystes et administrateurs informatiques Management de la qualité Multidisciplinarité Adaptabilité et créativité Réactivité et engagement Synergie Excellence opérationnelle Soutien à l innovation pédagogique et à l aide à la réussite

7 Impact observé de ce modèle Changement de paradigme Des enseignants «techies» aux enseignants centrés sur l apprenant De l utilisation d un outil à la mise en place d un dispositif d apprentissage basé sur une technologie De l évaluation institutionnelle à l évaluation contextualisée et à l ajustement de son enseignement

8 Prêt pour les cours hybrides! Objectifs du projet pilote : 0ffre plus flexible pour les adultes des certificats Positionnement par rapport aux autres institutions Liste de recommandations pour un déploiement plus large (organisationnelles, pédagogiques, technologiques, administratives)

9 Pilote des programmes de certificat Décembre 2008 mai 2009 Directeur des programmes de certificat Identification de 3 chantiers Choix des cours et des enseignants Présentations stratégiques Directeurs des technologies et de l audiovisuel Choix de 2 outils pour 2 des chantiers

10 Chantier mode hybride (Extrait d une présentation de Jean-Pierre Béchard) Modèle hybride par thématique (A) Modèle hybride par alternance (B) = Séance d apprentissage en ligne = Séance en classe

11 Chantier mode hybride A cours : 3 Management (A), 1 GOL (B) Entre 20 et 40 étudiants Plus de 2 années d expérience technopédagogiques des enseignants Deux outils communs: ZoneCours et Via Diversités d outils : Powerpoint commenté, clip Via, forum, wiki, quiz en ligne, blogue

12 Pilote des programmes de certificat mai 2009 août 2009 Chantier mode hybride : Pas de changement par rapport au présentiel Questionnaire étudiant à l inscription Conseillère en technopédagogie Présentation des chantiers aux enseignants Soutien pour le «Redesign» du cours Choix et intégration d outils Accompagnement dans la production de contenu Formation et pratique de Via

13 Pilote des programmes de certificat septembre 2009 novembre 2009 Présentation du projet en classe Séance de pratique Via avec étudiants Suivi des enseignants Comité de pilotage Bilan de mi-session

14 Premiers constats Difficultés dans les communications Préparation inégale des enseignants et attente différente vis-à-vis de la conseillère Redesign et production de contenu durant l été pour le cours hybride par thématique Peu de redesign pour les cours hybrides par alternance Formation et pratique de l outil Via indispensable pour les enseignants

15 Premiers constats Enseignants plutôt à l aise pour ajuster leur enseignement et dialoguer avec les étudiants en cours de route Suite à la préparation et à la formation, accompagnement léger mais nécessaire Conseillère très occupée pour les formations et présentations initiales, pas dépaysée pour le choix des outils et l accompagnement

16 Premiers constats Des préoccupations des enseignants : Propriété intellectuelle Budget pour le redesign de cours Besoin d échanger entre pair Tout va plutôt bien

17 À venir Entretien qualitatif auprès des enseignants à la fin de la session Sondage quantitatif auprès des étudiants à la fin de la session Préparation de la session d hiver 2010 Rédaction du bilan global (mars 2010)

18 Merci!

Sondage de la section Technopédagogie auprès des enseignants de HEC Mai 2008

Sondage de la section Technopédagogie auprès des enseignants de HEC Mai 2008 RAPPORT Sondage de la section technopédagogie auprès des enseignants de HEC Mai 2008 1 2 Avertissement Ce rapport a été constitué à partir du rapport que vous avez pu consulter lors de la Foire Virtuose

Plus en détail

Espaces numériques de formation Tableau de présentation synthétique des usages pédagogiques

Espaces numériques de formation Tableau de présentation synthétique des usages pédagogiques Espaces numériques de formation Tableau de présentation synthétique des usages pédagogiques Le dispositif Présentiel «animé» utilise l'espace numérique pour projeter un support de cours, de la même manière

Plus en détail

Les cours hybrides de la Direction des Programmes de certificat

Les cours hybrides de la Direction des Programmes de certificat Les cours hybrides de la Direction des Programmes de certificat Table des matières Table des matières... 2 Les cours hybrides aux programmes de certificat... 3 Foire aux questions... 4 1. Technologie requise?...

Plus en détail

L apprentissage en ligne aux Programmes de certificat

L apprentissage en ligne aux Programmes de certificat L apprentissage en ligne aux Programmes de certificat Table des matières Table des matières... 2 L apprentissage en ligne aux programmes de certificat... 3 Foire aux questions... 4 1. Comment trouver la

Plus en détail

Réseau infirmier : vers une plateforme collaborative d échanges des savoirs suite des travaux issus de la 4 ième Journée partenariat

Réseau infirmier : vers une plateforme collaborative d échanges des savoirs suite des travaux issus de la 4 ième Journée partenariat Réseau infirmier : vers une plateforme collaborative d échanges des savoirs suite des travaux issus de la 4 ième Journée partenariat Robin Dumais, MSI, coordonnateur des ressources documentaires et informationnelles

Plus en détail

Futurs profs: Des ressources pour la formation à l'utilisation des TIC pour les enseignants futurs et actuels du réseau collégial

Futurs profs: Des ressources pour la formation à l'utilisation des TIC pour les enseignants futurs et actuels du réseau collégial Futurs profs: Des ressources pour la formation à l'utilisation des TIC pour les enseignants futurs et actuels du réseau collégial Bruno Poellhuber et Réjean Jobin Présentation au réseau des reptic le 29

Plus en détail

Guide de l enseignant Se former à Moodle

Guide de l enseignant Se former à Moodle Guide de l enseignant Se former à Moodle Moodle est la plateforme de gestion des apprentissages privilégiée par le projet de formation à distance interordres du Bas-St-Laurent, de la Gaspésie et des Îles

Plus en détail

CERTIFICATION CONSEILLER - CONSULTANT BILAN DE COMPETENCES

CERTIFICATION CONSEILLER - CONSULTANT BILAN DE COMPETENCES CERTIFICATION CONSEILLER - CONSULTANT BILAN DE COMPETENCES CERTIFICATION Durée : 70H00 Public : - Consultant ou conseiller en orientation professionnelle et/ou en insertion professionnelle en activité

Plus en détail

Ingénierie pédagogique et de la formation

Ingénierie pédagogique et de la formation UNIVERSITÉ DE FRANCHE-COMTÉ Formation d été de professeurs et de formateurs Ingénierie pédagogique et de la formation Concevoir, piloter et animer des dispositifs de formation Descriptifs des modules de

Plus en détail

Vos Besoins = Nos Outils

Vos Besoins = Nos Outils Vos Besoins = Nos Outils Pour que la philanthropie Rayonne! www.philanthropie-quebec.ca/fr ou www.philanthropie-quebec.ca/en philanthropie québec facebook.com/philanthropieqc twitter.com/philanthropieqc

Plus en détail

Questionnaire (Perception) Guide pratique. Section Technopédagogie

Questionnaire (Perception) Guide pratique. Section Technopédagogie Questionnaire (Perception) Guide pratique Section Technopédagogie 01/08/2007 1. QU EST CE QUE QUESTIONNAIRE? Il s agit une application web de création et de publication de questionnaires en ligne, également

Plus en détail

Contenu disciplinaire (CK)

Contenu disciplinaire (CK) Compilation des suggestions apportées par les participants aux ateliers du Rendez-vous des conseillers pédagogiques Colloque de l AQPC 2013 Application technologique Trouver les causes, la biologie derrière

Plus en détail

Mobilité étudiante et enseignement collaboratif à distance Rapport narratif final

Mobilité étudiante et enseignement collaboratif à distance Rapport narratif final 2011 Mobilité étudiante et enseignement collaboratif à distance Rapport narratif final Un projet du Cégep de Matane en collaboration avec le Centre collégial de l Alberta pour la mise en oeuvre d une formation

Plus en détail

Formation à distance

Formation à distance Concept de formation Brevet fédéral Spécialiste Marketing Formation à distance Préparation au Brevet Fédéral de Spécialiste en Marketing La première formation à distance préparant l obtention du Brevet

Plus en détail

e-cap Sensibilisation, formation de formateurs, accompagnement des projets de e-formation Retour d expérience Agnès Colin de Verdière

e-cap Sensibilisation, formation de formateurs, accompagnement des projets de e-formation Retour d expérience Agnès Colin de Verdière e-cap Sensibilisation, formation de formateurs, accompagnement des projets de e-formation Retour d expérience Agnès Colin de Verdière 1 Objectifs de cette présentation Présenter la stratégie adoptée pour

Plus en détail

LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES DE LA THÉORIE À LA PRATIQUE

LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES DE LA THÉORIE À LA PRATIQUE Développer des compétences en promotion de la santé LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES DE LA THÉORIE À LA PRATIQUE Brahimi Cora, Ph. D. Institut national de santé publique du Québec (INSPQ)

Plus en détail

Proposition de création d un comité institutionnel pour l intégration des TIC au Cégep. Déposé au Comité de régie le 29 novembre 2011

Proposition de création d un comité institutionnel pour l intégration des TIC au Cégep. Déposé au Comité de régie le 29 novembre 2011 Proposition de création d un comité institutionnel pour l intégration des TIC au Cégep Déposé au Comité de régie le 29 novembre 2011 - Attendu que le plan stratégique de développement, dans chacune de

Plus en détail

LE SERVICE D ANIMATION ET DE SOUTIEN À L ENSEIGNEMENT (SASE) Rapport annuel Directrice par intérim : Jeanne Godin

LE SERVICE D ANIMATION ET DE SOUTIEN À L ENSEIGNEMENT (SASE) Rapport annuel Directrice par intérim : Jeanne Godin LE SERVICE D ANIMATION ET DE SOUTIEN À L ENSEIGNEMENT (SASE) Rapport annuel Directrice par intérim : Jeanne Godin Les activités que le SASE a organisées cette année sont principalement issues d une consultation

Plus en détail

Sony Cormier, Directeur du Campus des Îles Marie-Hélène Bergeron, Conseillère pédagogique

Sony Cormier, Directeur du Campus des Îles Marie-Hélène Bergeron, Conseillère pédagogique Sony Cormier, Directeur du Campus des Îles Marie-Hélène Bergeron, Conseillère pédagogique Notre établissement en chiffres : 4 centres de formation Le campus de Gaspé (secteurs francophone et anglophone)

Plus en détail

P A R : D A N I E L L E D U C H E S N E A U, M A R I E - P A U L E L A C H A Î N E C O L L O Q U E D E L A E E S I C Q J U I N 2 0 1 1

P A R : D A N I E L L E D U C H E S N E A U, M A R I E - P A U L E L A C H A Î N E C O L L O Q U E D E L A E E S I C Q J U I N 2 0 1 1 P A R : D A N I E L L E D U C H E S N E A U, M A R I E - P A U L E L A C H A Î N E C O L L O Q U E D E L A E E S I C Q J U I N 2 0 1 1 PROBLÈMES IDENTIFIÉS: Chez l élève: Contextualisation des connaissances

Plus en détail

Compétences informationnelles des étudiants du Québec face au Web : quel bilan?

Compétences informationnelles des étudiants du Québec face au Web : quel bilan? Compétences informationnelles des étudiants du Québec face au Web : quel bilan? Gabriel Dumouchel, doctorant, Université de Montréal Thierry Karsenti, professeur titulaire, Université de Montréal Plan

Plus en détail

Étude de faisabilité pour le réseautage des entreprises biologiques dans la région de la Capitale-Nationale

Étude de faisabilité pour le réseautage des entreprises biologiques dans la région de la Capitale-Nationale Étude de faisabilité pour le réseautage des entreprises biologiques dans la région de la Capitale-Nationale Rapport final Réalisé par Marie-Claude Lapierre, agr. Centre de référence en agriculture et agroalimentaire

Plus en détail

Formation à distance. Formation MarKom. Formation de généraliste en Marketing & Communication

Formation à distance. Formation MarKom. Formation de généraliste en Marketing & Communication Formation à distance Formation MarKom Formation de généraliste en Marketing & Communication La première formation à distance en Marketing et Communication certifiée par un examen officiel Tables des matières

Plus en détail

Ces actions se déclineront sous la forme d ateliers thématiques selon trois axes : PRODUIRE

Ces actions se déclineront sous la forme d ateliers thématiques selon trois axes : PRODUIRE Dans le cadre de sa mission qui vise à favoriser le développement d une culture numérique au service de la formation, à accompagner l intégration des technologies éducatives dans l enseignement et les

Plus en détail

Présentation. Plate-forme pédagogique Moodle. Université d'avignon et des Pays de Vaucluse. Agenda. Evaluation

Présentation. Plate-forme pédagogique Moodle. Université d'avignon et des Pays de Vaucluse. Agenda. Evaluation Présentation Plate-forme pédagogique Moodle Université d'avignon et des Pays de Vaucluse Pourquoi une plate-forme? Pourquoi avoir choisi celle-là? Quel avenir pour Moodle? Pourquoi Moodle? FOAD = cours

Plus en détail

La spécialisation Gestion des opérations et de la logistique

La spécialisation Gestion des opérations et de la logistique Gestion des opérations et de la logistique La spécialisation Gestion des opérations et de la logistique Présentation des spécialisations du BAA 12 novembre 2014 HEC Montréal. La GOL, c est quoi? C est

Plus en détail

Qu est-ce qu un projet personnel?

Qu est-ce qu un projet personnel? Qu est-ce qu un projet personnel? Un projet de grande envergure qui est le résultat de l initiative de votre enfant, de sa créativité et de ses aptitudes à organiser et à planifier un travail. Essai Création

Plus en détail

SIO-2107 : Gestion de projets, applications SIO SECTION Z1 (En salle et à distance) Hiver 2011

SIO-2107 : Gestion de projets, applications SIO SECTION Z1 (En salle et à distance) Hiver 2011 E SIO-2107 : Gestion de projets, applications SIO SECTION Z1 (En salle et à distance) Hiver 2011 Enseignant : Jean-Pierre Bélanger, chargé de cours Plage horaire du cours : Cours en salle : Jeudi 18h30

Plus en détail

PARCOURS TREMPLIN MANAGER Tout employé d un site logistique ayant dans le cadre de son activité professionnelle la responsabilité quotidienne du management d une équipe 10 jours 7,5 heures 8 à 14 Professionnaliser

Plus en détail

Formation Continue Les cycles de compétences. Présentation générale

Formation Continue Les cycles de compétences. Présentation générale Formation Continue Les cycles de compétences Présentation générale Les cycles de compétences : Introduction Les cycles proposés Dans le but de développer et de promouvoir de façon systématique un certain

Plus en détail

CONCEVOIR UNE ACTIVITÉ DE FORMATION

CONCEVOIR UNE ACTIVITÉ DE FORMATION Vous voulez développer des cours pour former vos propres clients ou les employés de votre entreprise? Vous ne savez pas par où commencer? Vous vous demandez quelle stratégie de formation ou quel média

Plus en détail

MÉDIAS SOCIAUX DU WEB 2.0 ET FAD : LES ÉTUDIANTS SONT-ILS PRÊTS? Image tirée de http://developpements.org/web-2-0/

MÉDIAS SOCIAUX DU WEB 2.0 ET FAD : LES ÉTUDIANTS SONT-ILS PRÊTS? Image tirée de http://developpements.org/web-2-0/ MÉDIAS SOCIAUX DU WEB 2.0 ET FAD : LES ÉTUDIANTS SONT-ILS PRÊTS? Image tirée de http://developpements.org/web-2-0/ Présentation, Bruno Poellhuber (Université de Montréal) CLIFAD 8 avril 2011 Taux de réponse

Plus en détail

Prof. Bernadette Charlier, Université de Fribourg Suisse

Prof. Bernadette Charlier, Université de Fribourg Suisse Prof. Bernadette Charlier, Université de Fribourg Suisse Plan Les promesses Des dispositifs intégrant des dimensions innovantes Un apprentissage en profondeur Des formes complexes de médiation et de médiatisation

Plus en détail

WSS Windows Sharepoint Services Guide pratique. Section Technopédagogie

WSS Windows Sharepoint Services Guide pratique. Section Technopédagogie WSS Windows Sharepoint Services Guide pratique Section Technopédagogie Août 2007 1. QU EST CE QUE WSS? «Un site WSS SharePoint est un site Web représentant un espace de collaboration et un lieu de stockage

Plus en détail

Enjeux du projet MOOC Africa. Yuri Changkakoti EPFL Coordinateur du RESCIF Chef de projet MOOCs collaboratifs Yuri.changkakoti@epfl.

Enjeux du projet MOOC Africa. Yuri Changkakoti EPFL Coordinateur du RESCIF Chef de projet MOOCs collaboratifs Yuri.changkakoti@epfl. Enjeux du projet MOOC Africa Yuri Changkakoti EPFL Coordinateur du RESCIF Chef de projet MOOCs collaboratifs Yuri.changkakoti@epfl.ch Un changement majeur Depuis 2012: There s a Tsunami coming [ John Hennessy,

Plus en détail

Médias sociaux et société L utilisation des médias sociaux pour l apprentissage en médias sociaux au Durham College

Médias sociaux et société L utilisation des médias sociaux pour l apprentissage en médias sociaux au Durham College Médias sociaux et société L utilisation des médias sociaux pour l apprentissage en médias sociaux au Durham College L occasion d innover Le Durham College d Oshawa a reconnu l usage grandissant des médias

Plus en détail

ENVIRONNEMENT NUMÉRIQUE D APPRENTISSAGE TIC PÉDAGOGIE APPRENTISSAGE ENA

ENVIRONNEMENT NUMÉRIQUE D APPRENTISSAGE TIC PÉDAGOGIE APPRENTISSAGE ENA ENVIRONNEMENT NUMÉRIQUE D APPRENTISSAGE TIC PÉDAGOGIE APPRENTISSAGE ENA Chantale Desrosiers Conseillère pédagogique TIC - Répondante REPTIC Personne-ressource à Performa Ce document présente au personnel

Plus en détail

PLAN ALIMENTATION ET SANTÉ DENTAIRE 08/03/2012. Équipe des diététistes Producteurs laitiers du Canada

PLAN ALIMENTATION ET SANTÉ DENTAIRE 08/03/2012. Équipe des diététistes Producteurs laitiers du Canada FORMATION EN LIGNE ALIMENTATION ET SANTÉ DENTAIRE Équipe des diététistes Producteurs laitiers du Canada Présenté par Lise Lecours Le-cours.ca Design pédagogique 1 PLAN CONTEXTE DU PROJET GRANDES ÉTAPES

Plus en détail

se FOrmer et ÉcHanGer autour de la PÉdaGOGie universitaire numérique ateliers proposés par le département apprendre

se FOrmer et ÉcHanGer autour de la PÉdaGOGie universitaire numérique ateliers proposés par le département apprendre E LOGO SIMPLIFIÉ POUR MARQUAGE PUBLICITAIRE F O r m a t i O n c O n t i n u e se FOrmer et ÉcHanGer autour de la PÉdaGOGie universitaire numérique ateliers proposés par le département apprendre FORMATION

Plus en détail

FODAR. Recherche- action sur l'apprentissage hybride en gestion du tourisme

FODAR. Recherche- action sur l'apprentissage hybride en gestion du tourisme FODAR Recherche- action sur l'apprentissage hybride en gestion du tourisme Rapport d activités du Volet 1 : Actions stratégiques en formation et en recherche (ASFR) Sous la codirection des professeurs

Plus en détail

RÉSEAUTAGE ET VISIOCONFÉRENCE

RÉSEAUTAGE ET VISIOCONFÉRENCE RÉSEAUTAGE ET VISIOCONFÉRENCE En Comptabilité de management offert à distance CLIFAD Nicole Racette Télé-université 8 avril 2011 Plan de la présentation Introduction: le contexte Les logiciels utilisés

Plus en détail

Le Réseau REPTIC : une communauté pour développer et partager son expertise

Le Réseau REPTIC : une communauté pour développer et partager son expertise Le Réseau REPTIC : une communauté pour développer et partager son expertise Nicole Perreault Animatrice du Réseau 7 octobre 2015 Plan 1. Présentation du Réseau REPTIC 2. Activités 3. Ressources 4. Outils

Plus en détail

Pourquoi et comment préparer les futures infirmières dans le contexte d informatisation du réseau de la santé?

Pourquoi et comment préparer les futures infirmières dans le contexte d informatisation du réseau de la santé? Pourquoi et comment préparer les futures infirmières dans le contexte d informatisation du réseau de la santé? Présentation par Sylvie Jetté, présidente de l AQIISTI dans le cadre du colloque de L Association

Plus en détail

Programme de formations

Programme de formations Programme de formations Member of Group LES DEFIS DE LA QUALITE Pourquoi mettre en place un Système de Management de la Qualité? Faire évoluer les comportements, les méthodes de travail et les moyens pour

Plus en détail

Plan de positionnement du Cégep@distance

Plan de positionnement du Cégep@distance du Cégep@distance 2012-2017 La réalisation de ce document a été rendue possible grâce à la collaboration de nombreuses personnes. Nous les en remercions. Rédaction principale Maïté Roy, conseillère pédagogique

Plus en détail

Pommier J1,3, Guével MR1,2, Jourdan D2

Pommier J1,3, Guével MR1,2, Jourdan D2 Évaluation de l'impact d'un dispositif de formation continue des équipes i enseignantes en F France: Exemple de formation continue 28 novembre 1er décembre 2011 Montréal 15ème JASP La prochaine décennie

Plus en détail

Le Lean Santé. un changement culturel aux multiples axes d intervention pour les DRH

Le Lean Santé. un changement culturel aux multiples axes d intervention pour les DRH Le Lean Santé un changement culturel aux multiples axes d intervention pour les DRH Ce midi. Le contexte d intervention et le mandat confié La présentation de l équipe Le cadre conceptuel La démarche suivie

Plus en détail

Table des matières. 1 - Format pédagogique. 2 - Programme de la formation. 3 - Communauté

Table des matières. 1 - Format pédagogique. 2 - Programme de la formation. 3 - Communauté ICCF @ HEC Paris Table des matières 1 - Format pédagogique 2 - Programme de la formation 3 - Communauté Introduction L ICCF @ HEC Paris (International Certificate in Corporate Finance) s impose rapidement

Plus en détail

LE RÔLE DE LA DIRECTION DES SOINS INFIRMIERS EN CONTEXTE DE RÉORGANISATION DU RÉSEAU

LE RÔLE DE LA DIRECTION DES SOINS INFIRMIERS EN CONTEXTE DE RÉORGANISATION DU RÉSEAU LE RÔLE DE LA DIRECTION DES SOINS INFIRMIERS EN CONTEXTE DE RÉORGANISATION DU RÉSEAU Geneviève MÉNARD, inf., M.Sc., inf., M.Sc. (A.) Directrice-conseil, Affaires externes Ordre des infirmières et infirmiers

Plus en détail

Référentiel de Compétences Ingénierie et management des DFOAD

Référentiel de Compétences Ingénierie et management des DFOAD Référentiel de Compétences Ingénierie et management des D Légende de la colonne Type (d acteurs) : C= Chef de projet Cavum = Conseil de perfectionnement = ingénierie de Formation = ingénierie pédagogique

Plus en détail

Les usages de Moodle dans la formation des enseignants

Les usages de Moodle dans la formation des enseignants Les usages de Moodle dans la formation des enseignants Enquête auprès des Institut Universitaires de Formation des Maîtres (IUFM) Frédérique Stain Rachid El Boussarghini Portail des IUFM webmaster@iufm.fr

Plus en détail

Lost in Reporting? MAT ERIALI T Y-Reporting, GRI Data Partner pour la France. Catalogue de nos services en FormACTIONS

Lost in Reporting? MAT ERIALI T Y-Reporting, GRI Data Partner pour la France. Catalogue de nos services en FormACTIONS Lost in Reporting? We speak REPORTING fluently MAT ERIALI T Y-Reporting, GRI Data Partner pour la France Catalogue de nos services en FormACTIONS 2015 1 Transparence et Reporting extra-financier Contribuer

Plus en détail

HAUTE ECOLE EPHEC. Baccalauréats en marketing et en commerce extérieur. Calendrier et plan de suivi des recommandations des experts

HAUTE ECOLE EPHEC. Baccalauréats en marketing et en commerce extérieur. Calendrier et plan de suivi des recommandations des experts HAUTE ECOLE EPHEC Baccalauréats en marketing et en commerce extérieur Calendrier et plan de suivi des recommandations des experts A. Commentaire général Ce commentaire général prend en compte le diagnostic

Plus en détail

GUIDE. de la visioconférence. à l intention des utilisateurs. Personnels administratifs

GUIDE. de la visioconférence. à l intention des utilisateurs. Personnels administratifs GUIDE à l intention des utilisateurs de la visioconférence Dernière mise à jour : août 2011 Service de soutien pédagogique et technologique/sspt Service de la formation continue et de la formation hors

Plus en détail

Texte 5 Projets d aide à l apprentissage

Texte 5 Projets d aide à l apprentissage Texte 5 Projets d aide à l apprentissage Ce document présente succinctement les différents projets d aide en apprentissage mis en œuvre au cours de l année 2001-2002. Il offre un aperçu de la diversité

Plus en détail

ExEcutivE certificate Cloud ComPutInG

ExEcutivE certificate Cloud ComPutInG Executive Certificate Cloud Le premier cursus certifiant Cloud : Architecture et Gouvernance L apport incontestable de l association d une grande école d ingénieurs avec un expert international de la formation

Plus en détail

Consolider les apprentissages avec un wiki

Consolider les apprentissages avec un wiki Consolider les apprentissages avec un wiki Par: Danielle Duchesneau, Marie-Paule Lachaîne et Michel Vincent Juin 2009 Problèmes identifiés: Chez l élève: Contextualisation des connaissances Résolution

Plus en détail

Sensibilisation, formation de formateurs, accompagnement des projets de e-formation. e-cap

Sensibilisation, formation de formateurs, accompagnement des projets de e-formation. e-cap Sensibilisation, formation de formateurs, accompagnement des projets de e-formation e-cap objectifs de cette présentation Percevoir les enjeux liés à la e-formation Découvrir e-cap le dispositif académique

Plus en détail

#EcoleNumerique aujourd hui et demain

#EcoleNumerique aujourd hui et demain Concertation nationale sur le numérique pour l éducation Journée de restitution des résultats Synthèse du thème 4 7/05/2015 Quels moyens mettre en œuvre pour réduire la fracture numérique? Quelles sont

Plus en détail

Curriculum vitæ. LEUNUS Colette. Nom :

Curriculum vitæ. LEUNUS Colette. Nom : Curriculum vitæ 1 Nom : LEUNUS Colette Profession : Experte senior en éducation et en formation, au BIEF Enseignante dans l Enseignement supérieur pédagogique, Institut supérieur d Enseignement libre liégeois

Plus en détail

EXECUTIVE CERTIFICATE CLOUD COMPUTING

EXECUTIVE CERTIFICATE CLOUD COMPUTING EXECUTIVE CERTIFICATE CLOUD COMPUTING EN PARTENARIAT AVEC LE PREMIER CURSUS CERTIFIANT CLOUD COMPUTING : ARCHITECTURE ET GOUVERNANCE L apport incontestable de l association d une grande école d ingénieurs

Plus en détail

L application «Moodle» utilisée dans un cours théorique. Mon expérience avec Moodle 3. C est quoi Moodle. Page d accueil de vos cours 2011-06-01

L application «Moodle» utilisée dans un cours théorique. Mon expérience avec Moodle 3. C est quoi Moodle. Page d accueil de vos cours 2011-06-01 L application «Moodle» utilisée dans un cours théorique Lyne Maillet Conseillère pédagogique Responsable de programme 180-A0 1 ère et 2 e session formation continue Présentation C est quoi Moodle Mon expérience

Plus en détail

PORTFOLIO. 6168, boulevard Témiscamingue, Rouyn-Noranda (Québec) J9Y 0K5 T 819 763-2128 contact@lescomplicescommunication.com

PORTFOLIO. 6168, boulevard Témiscamingue, Rouyn-Noranda (Québec) J9Y 0K5 T 819 763-2128 contact@lescomplicescommunication.com PORTFOLIO 6168, boulevard Témiscamingue, Rouyn-Noranda (Québec) J9Y 0K5 T 819 763-2128 contact@lescomplicescommunication.com DESCRIPTION DE LA FIRME C est bien meilleur avec des complices! Et c est clé-en-main!

Plus en détail

Trois expériences d enseignements numériques au sein de l UFR SEPF

Trois expériences d enseignements numériques au sein de l UFR SEPF Trois expériences d enseignements numériques au sein de l UFR SEPF Au sein de l UFR SEPF (Sciences de l'éducation, Psychanalyse et Français Langue Etrangère) s est depuis très longtemps fait sentir le

Plus en détail

Université européenne de Bretagne

Université européenne de Bretagne Université européenne de Bretagne Numérique et stratégies de formation 10 octobre 2013 - Rennes Atelier e-portofolio Elsa Chusseau, ingénieur en technologie de la formation Plan d intervention E-portfolio,

Plus en détail

TABLEAU DE BORD DE LA CLIENTÈLE SUR LA SATISFACTION. Danielle Dessureault POTENTIEL D UN OUTIL POUR MIEUX UTILISER LES RÉSULTATS DES SONDAGES

TABLEAU DE BORD DE LA CLIENTÈLE SUR LA SATISFACTION. Danielle Dessureault POTENTIEL D UN OUTIL POUR MIEUX UTILISER LES RÉSULTATS DES SONDAGES TABLEAU DE BORD SUR LA SATISFACTION DE LA CLIENTÈLE POTENTIEL D UN OUTIL POUR MIEUX UTILISER LES RÉSULTATS DES SONDAGES AUPRÈS DE LA CLIENTÈLE DU PROGRAMME DES AIDES TECHNIQUES ÀLA MOBILITÉ ET ÀLA POSTURE

Plus en détail

Présentation du dispositif de formation à distance en bureautique. Juin 2011

Présentation du dispositif de formation à distance en bureautique. Juin 2011 Présentation du dispositif de formation à distance en bureautique Juin 2011 Martin Chailloux 05/05/2011 Projet de formation continue Formation à la bureautique à distance Sommaire Formation à la bureautique

Plus en détail

La santé, un facteur d insertion

La santé, un facteur d insertion La santé, un facteur d insertion Anne Danibert - Chef de projets prévention et promotion de la santé Mutuelle Atlantique Une orientation politique de la Mutuelle En 1996, la mutuelle inscrit comme orientation

Plus en détail

PRESENTATION DES ORIENTATIONS DU PROJET PEDAGOGIQUE

PRESENTATION DES ORIENTATIONS DU PROJET PEDAGOGIQUE PRESENTATION DES ORIENTATIONS DU PROJET PEDAGOGIQUE LA FORMATION DES EDUCATEURS DE JEUNES ENFANTS A L I.F.R.A.S.S. La formation des Educateurs de Jeunes Enfants est réalisée conformément à l arrêté du

Plus en détail

DOSSIER DE PRÉSENTATION

DOSSIER DE PRÉSENTATION DOSSIER DE PRÉSENTATION Partenaire de la dynamique de votre entreprise CONSTRUISEZ VOTRE PARCOURS LA VOCATION D APTIS...P.3 LA DÉMARCHE D INTERVENTION APTIS...P.4 LA DÉMARCHE PÉDAGOGIQUE APTIS...P.5 FICHE

Plus en détail

I.1. Les références de Mix Learning en formation e-learning

I.1. Les références de Mix Learning en formation e-learning I.1. Les références de Mix Learning en formation e-learning I.1.1. Conception d un Portail web éducatif ou Learning Management System (LMS) La LMS Wikimix de Mixlearning permet aux différents acteurs d

Plus en détail

Descriptif du module de préparation au C2I2E STAGE FILÉ

Descriptif du module de préparation au C2I2E STAGE FILÉ Descriptif du module de préparation au C2I2E STAGE FILÉ Logistique : - Toutes les journées de formation auront lieu à l Espé Orléans, site Bourgogne - Entrée du parking au 49 quai du Roi - Restauration

Plus en détail

Formation «Audit interne bancaire»

Formation «Audit interne bancaire» Formation «Audit interne bancaire» REFERENCE : 801 1. Objectif général Comprendre le rôle de l'auditeur et son positionnement au sein des dispositifs de contrôle (permanent/périodique). Maîtriser les différents

Plus en détail

Stages Individuels. www.crossknowledge.com

Stages Individuels. www.crossknowledge.com Stages Individuels www.crossknowledge.com CrossKnowledge France 2 bis, rue Godefroy - 92817 Puteaux cedex - France T : +33 (0)1 41 38 14 99 - F : +33 (0)1 41 38 14 39 Plus d informations : www.stages-individuels.fr

Plus en détail

Une expérimentation «Délégués Auditeurs Qualité» (D.A.Q)

Une expérimentation «Délégués Auditeurs Qualité» (D.A.Q) «Si l on arrête de se perfectionner, on arrête d être bon» Une expérimentation «Délégués Auditeurs Qualité» (D.A.Q) 29 Avenue de Frais Vallon Bat Le Nautile 13013 MARSEILLE Tél. : 04.91.10.40.00 Mail.

Plus en détail

Orchestras Canada/Orchestres Canada. Plan de développement du leadership et de perfectionnement professionnel

Orchestras Canada/Orchestres Canada. Plan de développement du leadership et de perfectionnement professionnel Orchestras Canada/Orchestres Canada Plan de développement du leadership et de perfectionnement professionnel 2010 2013 Issu des recherches, discussions et propositions du groupe de travail, le 21 juin

Plus en détail

Elle s adresse à un public francophone amené à produire régulièrement des documents techniques.

Elle s adresse à un public francophone amené à produire régulièrement des documents techniques. Titre du Mooc : Améliorez vos écrits techniques Licence attribuée : licence Creative Commons : CC BY ND NC Date de première diffusion : 25 novembre 2014 Nom des auteurs : Marie Cerezo Brocart Livrable

Plus en détail

Pôle national de compétences FOAD (Formation Ouverte et A Distance) DIFOR Clermont-Ferrand. https://foad.orion.education.fr

Pôle national de compétences FOAD (Formation Ouverte et A Distance) DIFOR Clermont-Ferrand. https://foad.orion.education.fr PROGRAMME DE DEVELOPPEMENT DE LA FOAD FORMATION DEVENIR E-FORMATEUR ET CONCEPTEUR DE CONTENUS PHASE 1 : DEVENIR E-FORMATEUR OU TUTEUR RELAIS PHASE 2 : DEVENIR CONCEPTEUR DE CONTENUS PEDAGOGIQUES MIS EN

Plus en détail

Manager le changement

Manager le changement Une vraie démarche structurée pour réussir le changement Le changement? Une opportunité mais aussi un risque. Dans un contexte de plus en plus fluctuant, la capacité à bien gérer les transitions est devenue

Plus en détail

Utilisation des télévoteurs avec PowerPoint

Utilisation des télévoteurs avec PowerPoint Utilisation des télévoteurs avec PowerPoint AUTOMNE 2012 Préparé par Michel Gendron, Geneviève Samson et Alain Huot Avec la collaboration du Bureau du Doyen aux études de premier cycle Préambule UTILISER

Plus en détail

Guide pour la réalisation du projet d intervention individuel en milieu de pratique

Guide pour la réalisation du projet d intervention individuel en milieu de pratique Guide pour la réalisation du projet d intervention individuel en milieu de pratique Microprogramme en Amélioration de la performance des processus en santé et services sociaux Février 2013 Table des matières

Plus en détail

Le rapport d activité annuel, outil de management de/par la qualité. Montréal Octobre 2014

Le rapport d activité annuel, outil de management de/par la qualité. Montréal Octobre 2014 Le rapport d activité annuel, outil de management de/par la qualité Montréal Octobre 2014 1 Le rapport d activité annuel, outil de management de/par la qualité Les fondements d une réflexion sur le rapport

Plus en détail

Scénarios des activités pédagogiques en ligne. Christiane Mathy / Izida Khamidoullina

Scénarios des activités pédagogiques en ligne. Christiane Mathy / Izida Khamidoullina Scénarios des activités pédagogiques en ligne Christiane Mathy / Izida Khamidoullina Intervenants Équipe e-learning Christiane Mathy, collaboratrice mais aussi: Enseignante en informatique de gestion Maître

Plus en détail

Présentation générale de la formation

Présentation générale de la formation Présentation générale de la formation et des modules du Certificate of Advanced Studies (CAS) Formation créée et gérée par les Hautes écoles HEP VD, IDHEAP, IFFP, UNI-GE 1. CONTEXTE La profession de directeur

Plus en détail

De la formation présentielle aux MOOCs

De la formation présentielle aux MOOCs De la formation présentielle aux MOOCs 18 Juin 2014 Eric Chardoillet, Président de FIRST FINANCE Dates Clés de FIRST FINANCE 1996 : Création de FIRST FINANCE, société de formation en Finance 1999 : Développement

Plus en détail

e-formation Une communauté virtuelle d apprentissage en Gestion de Projet : une expérience pratique

e-formation Une communauté virtuelle d apprentissage en Gestion de Projet : une expérience pratique e-formation Une communauté virtuelle d apprentissage en Gestion de Projet : une expérience pratique Claude Besner, Ph.D. et Hélène Sicotte, Ph.D. Professeurs titulaires Gestion de Projet Retour aux études,

Plus en détail

Qualité conseil en recrutement

Qualité conseil en recrutement Qualité conseil en recrutement CAP AFNOR Sandrine Gonzalez/Muriel Amant : info.inscription@afaq.afnor.org 11 rue Francis de Pressensé 93571 LA PLAINE ST DENIS tel. : 01 41 62 76 22 / fax : 01 49 17 92

Plus en détail

Notre vision. 6 clés d un programme de professionnalisation efficace & réussi. La formation sur mesure : un levier de la performance de l entreprise

Notre vision. 6 clés d un programme de professionnalisation efficace & réussi. La formation sur mesure : un levier de la performance de l entreprise objectif professionnalisation # La formation sur mesure : un levier de la performance de l entreprise Notre vision Les besoins en formation au sein des entreprises sont croissants et pleinement justifiés.

Plus en détail

CHARTE de constitution de la Communauté de pratique en épidémiologie de terrain (CP-EPITER) de l Institut national de santé publique du Québec (INSPQ)

CHARTE de constitution de la Communauté de pratique en épidémiologie de terrain (CP-EPITER) de l Institut national de santé publique du Québec (INSPQ) CHARTE de constitution de la Communauté de pratique en épidémiologie de terrain (CP-EPITER) de l Institut national de santé publique du Québec (INSPQ) Pour bien fonctionner, une communauté de pratique

Plus en détail

Formation à distance

Formation à distance Concept de formation Assistant en gestion du personnel Formation à distance Préparation au Certificat de Assistant(e) en gestion du personnel La formation à distance préparant l examen pour l obtention

Plus en détail

Les avancées du Cégep de Saint Laurent

Les avancées du Cégep de Saint Laurent Les avancées du Cégep de Saint Laurent Plan de la présentation 1. Bilan de la formation en retraitement des endoscopes flexibles Ghislaine Morency, Cégep de Saint Laurent 2. Bilan de la formation en ligne

Plus en détail

ÉTUDE SUR L INTÉGRATION DES OUTILS DU WEB 2.0 DANS LES PRATIQUES D'ENSEIGNEMENT À L EBSI

ÉTUDE SUR L INTÉGRATION DES OUTILS DU WEB 2.0 DANS LES PRATIQUES D'ENSEIGNEMENT À L EBSI Aïda Chebbi François-Xavier Paré Chargés de cours École de bibliothéconomie et des sciences de l information (EBSI) PROJET D INTÉGRATION PÉDAGOGIQUE EBSI ÉTUDE SUR L INTÉGRATION DES OUTILS DU WEB 2.0 DANS

Plus en détail

5Certificats. hec.ca/certificats

5Certificats. hec.ca/certificats 5Certificats NOUVEAUTÉS DÈS L AUTOMNE 2015 * Afin de mieux répondre aux exigences du marché du travail, l offre de cours de l ensemble des programmes de certificats a été revue. De nouveaux programmes

Plus en détail

http://elearning.inpfp.dz/

http://elearning.inpfp.dz/ http://elearning.inpfp.dz/ Date Janvier 2015 Auteur Bahaz Adel Résumé Ce support est destiné aux étudiants des INFSPM d Algérie pour leur présenter la plateforme Moodle et leur en faciliter la prise en

Plus en détail

Projet de collaboration pour les premiers MOOC en français au niveau collégial

Projet de collaboration pour les premiers MOOC en français au niveau collégial Projet de collaboration pour les premiers MOOC en français au niveau collégial Rapport final présenté au Réseau des cégeps et des collèges francophones du Canada (RCCFC) par La Cité Partenaire le Cégep

Plus en détail

Des cours multimedia en ligne en méthodologie, un premier bilan

Des cours multimedia en ligne en méthodologie, un premier bilan Des cours multimedia en ligne en méthodologie, un premier bilan Présenté à la MATI, le 12 mars 2009, Par Claire Durand, Professeur titulaire, Département de sociologie, Université de Montréal Claire Durand,

Plus en détail

Préparation au CQPM Technicien en Industrialisation et en Amélioration des Processus TIAP (0049)

Préparation au CQPM Technicien en Industrialisation et en Amélioration des Processus TIAP (0049) Préparation au CQPM Technicien en Industrialisation et en Amélioration des Processus TIAP (0049) Public concerné Salariés ou futurs salariés des entreprises industrielles qui auront pour missions de participer

Plus en détail

DÉROULEMENT D UNE SÉANCE DE COURS IMPLIQUANT L ÉLÈVE. Marie-Madeleine PIROCHE IEN Économie Gestion Académie de Nice

DÉROULEMENT D UNE SÉANCE DE COURS IMPLIQUANT L ÉLÈVE. Marie-Madeleine PIROCHE IEN Économie Gestion Académie de Nice DÉROULEMENT D UNE SÉANCE DE COURS IMPLIQUANT L ÉLÈVE Marie-Madeleine PIROCHE IEN Économie Gestion Académie de Nice Les étapes d une séance de cours Introduire le sujet Dégager la problématique Traiter

Plus en détail

Innovation ou révolution pédagogique?

Innovation ou révolution pédagogique? Innovation ou révolution pédagogique? MOOC, hôtels à projets, classes inversées, simulations Yves Schemeil Sciences Po Strasbourg, 10 décembre 2014 Le problème Obsolescence du modèle républicain Usure

Plus en détail

Bulletin de l ACDEAULF no 17, mai 2011

Bulletin de l ACDEAULF no 17, mai 2011 Bulletin de l ACDEAULF no 17, mai 2011 L association canadienne d éducation des adultes des universités de langue française Nadine Le Gal Mot de la présidente Au mois d avril dernier, l ACDEAULF a accueilli

Plus en détail