MODALITES GENERALES 0 MODALITES D ACCUEIL A L ESPACE JEUNESSE 0 ANIMATIONS EN DIRECTION DES CYCLES 1 ET CYCLES 2 1

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3 SOMMAIRE MODALITES GENERALES 0 MODALITES D ACCUEIL A L ESPACE JEUNESSE 0 ANIMATIONS EN DIRECTION DES CYCLES 1 ET CYCLES 2 1 Visite découverte / Lecture d albums 2 Histoires autour de la gourmandise 3 Histoires autour de la peur 4 Histoires autour des «petites bêtes» 5 ANIMATIONS EN DIRECTION DES CYCLES 2 ET CYCLES 3 7 Ecoute musicale 8 Visite découverte de la bibliothèque 9 Anthony Browne 10 Ciné-débat 11 Les grands genres cinématographiques 12 Les instruments de musique du monde 13 Le cinéma d animation 14 Recherche documentaire 15 ill. Gusti, Ed. Circonflexe, La mouche 0

4 Modalités générales Tout enseignant doit s être préalablement inscrit à la bibliothèque. Il suffit pour cela de rapporter une pièce d identité et un justificatif de domicile de moins de trois mois. L inscription est gratuite dans le cadre des activités éducatives et pédagogiques. Avec votre carte, vous pouvez emprunter 50 livres et 10 CD pour une durée de 2 mois, ainsi que 4 DVD pour une durée de 14 jours. Une liste des documents empruntés vous est délivrée, vous pouvez également la consulter en vous identifiant avec votre compte-lecteur sur le site internet de la bibliothèque : Tout document perdu doit être racheté ou remboursé par l école. Pour le bon déroulement des animations, la participation active des enseignants est essentielle, tant par un travail préalable dans la classe que lors de l animation ellemême. Afin d organiser les plannings des animations, il vous est demandé de vous inscrire avant le 16 octobre Il est impératif de prévenir la bibliothèque en cas d empêchement ou de retard. Toute séance annulée ne sera pas nécessairement reconduite. 0

5 Modalités d accueil à l espace jeunesse Les animations proposées ont lieu à la bibliothèque d octobre à mai. Chaque animation est adaptée à un niveau de classe et dure environ une heure et demie. Les «visites découverte» et «recherche documentaire» débuteront le 28 septembre. Les animations thématiques commenceront le 2 novembre. Un dossier de présentation de l animation vous est remis lors de l envoi par mail de votre confirmation d inscription. En guise d accompagnement pédagogique, une malle de livres en rapport avec l animation est prêtée pour une durée de trois semaines. L enseignant est chargé de la rapporter à la bibliothèque en veillant à respecter les délais. Pour plus d informations ou pour prendre rendez-vous : Solène Richard ou Carine Da Ponte ou Séverine Billot au

6 Modalités d accueil à l espace Musique et Cinéma Les animations débutent en novembre. L animation «Instruments de musique du monde» est ouverte à 1 classe, celle sur «Les grands genres cinématographiques» à 5 classes, celle sur «la musique et la nature» à 4 classes, celle sur «le cinéma d animation» à 4 classes. Le ciné-débat est ouvert à 4 classes. Afin d accompagner au mieux les enseignants, nous recevrons en priorité les classes ayant des projets pédagogiques en lien avec ces cinq animations. Les projections à l auditorium commencent en septembre. Tout enseignant peut venir avec sa classe voir des films, des dessins animés ou des documentaires (jauge d accueil : 40 personnes, accompagnateurs compris). Le choix s effectue parmi un catalogue de films dont les droits de projection institutionnels ont été négociés. Ce catalogue est disponible en ligne : Il est impératif de réserver au moins 24 heures avant : - le film que vous désirez voir - la date de votre venue. Nous pouvons vous accueillir les lundis, mardis, jeudis et vendredis à partir de 10h. Pour plus d informations ou pour prendre rendez-vous, Marie-Noëlle de Reyer (animations musique), Axel Abbott ou Jérôme Faucher (animations cinéma) au

7 Animations en direction des cycles 1 et cycles 2 ill. Bénédicte Guettier, Ed.Casterman, La toile de Migalette 1

8 Cycle 1, cycle 2 : Maternelles CP Visite découverte / Lecture d albums Objectif : - Familiariser le jeune enfant avec la littérature pour la jeunesse - Découverte de l espace mezzanine de la bibliothèque (albums et premiers documentaires) Séance composée de lectures d albums. A la fin de la séance, découverte de l espace mezzanine et manipulation de livres par les enfants. ill. Rémi Saillard, Ed. Didier Jeunesse, coll. A petits petons. Le poussin et le chat 2

9 Cycle 1, cycle 2 : Maternelles - CP Histoires autour de la gourmandise Objectif : Goûter le plaisir de la lecture et la saveur des mots et ainsi sensibiliser les enfants à la musicalité de la langue, à la sensualité des «mets» et des «mots» en leur proposant une séance rythmée de comptines, jeux de doigts, poésies et contes autour de la gourmandise. L animation est composée comme un menu. En guise de mise en bouche, quelques jeux de doigts, comptines et chansons, suivis en plat de résistance de contes savoureux. A titre d exemples : L ours, le renard et le pot de miel, Le poussin et le chat. ill. Emmanuelle Houdart, Ed. Seuil Jeunesse, Poèmes à lire et à manger. 3

10 Cycle 1, cycle 2 : Maternelles CP Histoires autour de la peur Objectif : Partir à la découverte d histoires et de personnages qui nous font peur et qui habitent l imaginaire des enfants. Tressaillir de plaisir, apprivoiser nos peurs. Dialogue et échange autour des peurs enfantines. Séances ponctuées de comptines, jeux de doigts, poésies. Petite carte d identité de personnages célèbres et effrayants. Heure du conte pour jouer à frissonner. Fin de séance, devinettes et jeux de mots autour de la peur. Va-t en Grand Monstre vert 4

11 Cycle 1, cycle 2 : Maternelles CP CE1 Histoires autour des «petites bêtes» Objectif : Découverte et lectures d histoires autour des «petites bêtes». Ces petites bêtes minuscules et étranges de nos maisons et jardins fascinent les enfants et suscitent leur imaginaire autant qu elles inspirent les auteurs de la littérature pour la jeunesse. Séance rythmée de comptines, poésies, jeux de doigts autour «des petites bêtes». Lectures d histoires. A titre d exemples : L araignée qui ne perd pas son temps d Eric Carle, Lucy d Olivier Douzou ou Le lion et le moucheron de Sara Cone Bryant, et Le grillon qui n a pas de chanson d Eric Carle. En fin de séance, reconnaissance de photos d insectes, devinettes autour des petites bêtes et observation d une cigale ill. Gusti, Ed. Circonflexe, La mouche. 5

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13 Animations en direction des cycles 2 et cycles 3 ill. Andrée Prigent, Ed. Didier Jeunesse, coll. A petits petons ; L ogre Babborco 7

14 Cycle 2 : Maternelles-CP Ecoute musicale Objectifs : -Percevoir le sonore et la musique -Construire une culture musicale Ecoutes d œuvres musicales évoquant la nature, en particulier les saisons et les oiseaux. Les morceaux seront choisis dans le répertoire de la musique classique. (Durée : 45mn) 8

15 Cycle 2, cycle 3 : CE1-CE2 Visite découverte de la bibliothèque Objectif : - Familiariser les enfants avec la bibliothèque - Présenter les différents espaces de la bibliothèque et en faire connaître les multiples ressources. - Visites des différents espaces et explication des modalités d inscription, - Présentation du rangement et du classement des livres. - Présentation des différents genres de livres. - Lecture d albums. ill. Philippe Brasseur, Ed. Casterman, 1001 activités autour du livre 9

16 Cycle 2, cycle 3 : Du CP au CM2 Anthony Browne Objectif : - Faire découvrir l œuvre abondante d Anthony Browne, auteur-illustrateur. - Explorer son univers foisonnant et imaginatif en repérant les références artistiques et littéraires présentes dans son univers pictural et en observant les détails récurrents dans les différents albums. - Présentation d Anthony Browne et de son oeuvre. - Lecture-découverte de L album Tout Change pour le cycle 2 (CP, CE1) ou de Marcel le rêveur pour le cycle 3 (CE2, CM1, CM2) en demi-groupe avec la bibliothécaire. - Lecture d albums en classe entière (Anna et le Gorille, Le tunnel ) ill Anthony Browne, Ed. Kaléidoscope, Marcel le champion 10

17 Cycle 2, cycle 3 : du CE2 au CM1 Ciné-débat Le petit fugitif : film de Morris Engel, Ruth Orkin, Ray Ashley (1h15) A Brooklyn dans les années 50, la mère de Lennie lui confie la garde de son petit frère Joey, âgé de 7 ans, car elle doit se rendre au chevet de la grand-mère, malade. Mais Lennie avait prévu de passer le week-end avec ses amis. Irrité de devoir emmener son petit frère partout avec lui, il décide de lui jouer un tour en simulant un accident de carabine sur un terrain vague. Persuadé d'avoir causé la mort de son frère, Joey s'enfuit à Coney Island, immense plage new-yorkaise dédiée aux manèges et à l'amusement. Il va passer une journée et une nuit d'errance au milieu de la foule et des attractions foraines... Objectifs : - Faire découvrir les enjeux du film - Débattre autour du thème de l enfant dans la ville Présentation du film suivie de la projection et d un débat animé par un(e) bibliothécaire. Les élèves repartent avec un questionnaire qui peut servir de base à une prolongation du débat en classe. Cette animation se déroule sur une séance Cette animation est prioritairement réservée aux classes qui ne participent pas au dispositif «Ecole et cinéma» 11

18 Cycle 2, cycle 3 : du CE2 au CM2 Les grands genres cinématographiques Objectif : - Introduction au cinéma par la présentation de quelques grands genres cinématographiques (la comédie musicale, le burlesque, le fantastique, le western ). - Initiation à la lecture de l image et aux différents métiers du cinéma. - Historique et caractéristiques de chacun des genres présentés - Visionnage d extraits de films Cette animation se déroule sur deux séances 12

19 Cycle 3 : CM1-CM2 Les instruments de musique du monde Objectif : - Présenter de façon ludique et interactive des instruments de musique du monde issus des trois grandes familles d instruments : instruments à vent, instruments à percussion, instruments à cordes. - Ecoutes actives d extraits musicaux (jeux, questions-réponses) - Extraits de films musicaux - Présentation d instruments sous forme de devinettes musicales - Lecture de contes autour de la musique Cette animation se déroule sur 4 séances - Visite de l espace image et son - Les percussions - Les instruments à vent - Les instruments à cordes 13

20 Cycle 3 : CM1-CM2 Le cinéma d animation Objectif : - Faire découvrir le cinéma d animation des origines à aujourd hui - Connaître les différentes techniques d animation ainsi que les différentes étapes de création Historique et panorama du cinéma d animation Visionnage d extraits de films 14

21 Cycle 3 : CM1-CM2 Recherche documentaire Objectif : - Permettre aux enfants de rechercher de l information et de localiser les différents types de documents dans l espace jeunesse. - Présentation du système de classification et de rangement. La classe est divisée en petits groupes : les enfants répondent à un jeu-questionnaire concernant les différents genres de livres présents à l espace jeunesse. ill. Philippe Brasseur, Ed. Casterman, 1001 activités autour du livre 15

22 AUTRES SERVICES PROPOSES Vous pouvez emprunter pour 2 mois : DES MALLES THEMATIQUES En fonction du niveau de classe, la section jeunesse met à votre disposition des malles thématiques - Albums «coups de cœur» - Art contemporain - Bandes dessinées - Cirque - Contes détournés - Droits de l enfant - Eau - Féminin/masculin - Loup - Paix - Paris - Petites bêtes - Regarde bien - Romans policiers - Romans science-fiction - Sorcières - Pop-up - Musique DES LIVRES EN 15 EXEMPLAIRES En fonction du niveau de classe, la section jeunesse met à disposition des livres en 15 exemplaires. Catalogues disponibles à la bibliothèque ou sur le site internet : 16

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