NOM : PRENOM : CLASSE : PROJET PERSONNEL ET PROFESSIONNEL. Session Livret Projet Personnel et Professionnel -Equipe Vente Page 1/31

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "NOM : PRENOM : CLASSE : PROJET PERSONNEL ET PROFESSIONNEL. Session 2009 2010. Livret Projet Personnel et Professionnel -Equipe Vente Page 1/31"

Transcription

1 NOM : PRENOM : CLASSE : PROJET PERSONNEL ET PROFESSIONNEL Session Livret Projet Personnel et Professionnel -Equipe Vente Page 1/31

2 Les Baccalauréats professionnels du champ professionnel des métiers de la relation aux clients et Usagers BAC PRO VENTE DÉFINITION Le titulaire du baccalauréat professionnel VENTE (Prospection Négociation Suivi de clientèle) est un vendeur qui intervient dans une démarche commerciale active. Son activité consiste à : prospecter la clientèle potentielle, négocier des ventes de biens et de services, participer au suivi et à la fidélisation de la clientèle, dans le but de développer les ventes de l entreprise. CONTEXTE PROFESSIONNEL Emplois concernés : Il s agit de vendeurs salariés ou indépendants, ayant un statut particulier (VRP, agent commercial) ou non. Les appellations les plus courantes sont les suivantes : commercial ou attaché commercial, chargé de prospection, chargé de clientèle, prospecteur vendeur, téléprospecteur, télévendeur, vendeur démonstrateur vendeur à domicile, représentant Livret Projet Personnel et Professionnel -Equipe Vente Page 2/31

3 BAC PRO COMMERCE DÉFINITION Le titulaire du baccalauréat professionnel «commerce» est un employé commercial qui intervient dans tout type d unité commerciale : sédentaire ou non, alimentaire ou non alimentaire, spécialisé ou généraliste, en libre-service ou en vente assistée afin de mettre à la disposition de la clientèle les produits correspondant à sa demande. Son activité consiste, au sein de l équipe commerciale de l unité, à : participer à l approvisionnement, vendre, conseiller et fidéliser, participer à l animation de la surface de vente, assurer la gestion commerciale attachée à sa fonction. CONTEXTE PROFESSIONNEL Emplois concernés : Il s agit d employés commerciaux dont les appellations varient selon le type de commerce et de point de vente. Les appellations les plus fréquentes sont les suivantes : employé(e) de commerce, employé(e) commercial(e), assistant(e) de vente, conseiller de vente, conseillère de vente, vendeur, vendeuse vendeur spécialisé, vendeuse spécialisée, vendeur conseiller, vendeuse conseillère, adjoint du responsable de petites unités commerciales Livret Projet Personnel et Professionnel -Equipe Vente Page 3/31

4 DÉFINITION BAC PRO SERVICES, ACCUEIL, ASSISTANCE CONSEIL Le titulaire du baccalauréat professionnel «Service accueil assistance conseil» exerce son activité dans le domaine des services au public, c est-à-dire dans toutes les situations qui mettent en présence un usager et un employé chargé de la prestation du service, en relation de face à face ou téléphonique. Son activité consiste à : accueillir, prendre en charge un client, informer, conseiller, proposer un service, assister, traiter les réclamations, participer aux opérations administratives. CONTEXTE PROFESSIONNEL Emplois concernés : Il s agit d employés capables d offrir des prestations au public avec un esprit de service dans les secteurs marchands ou non marchands. S elon les cas, les services fournis peuvent : - Se limiter à une assistance sous forme d une information et d un conseil incluant, le cas échéant, l orientation vers une personne plus spécialisée chargée de la prestation d un service technique spécifique ou de l instruction d un dossier ; - Ou inclure information, conseil et prestation d un service dans toute sa dimension qu il soit marchand ou non. Le titulaire du Baccalauréat service accueil pourra occuper un poste dans toutes les entreprises offrant un service relations clientèles, par exemple : - Les entreprises de location (véhicule, équipements, matériels, immobilier), - Les entreprises de transport, d assurances, de gardiennage. - Accueil, réception en chaîne hôtelière et en grande distribution. - Collectivités locales, organismes publics (mairie, hôtel de région, CAF, EDF ), - Tourisme, santé, hôte(sse) d accueil. Livret Projet Personnel et Professionnel -Equipe Vente Page 4/31

5 Préparer le Baccalauréat professionnel en 3 ans dans le champ professionnel des métiers d e la relation aux clients et aux usagers (M.R.C.U.) B.T.S. D.U.T. OU Vie Active Baccalauréat professionnel Terminale professionnelle Terminale professionnelle Terminale professionnelle Commerce Vente Services COMMERCE VENTE SERVICES oui 1 ère professionnelle non COMMERCE 1 ère professionnelle VENTE 1 ère professionnelle SERVICES Certification intermédiaire Seconde professionnelle M.R.C.U. B.E.P. M.R.C.U. Classe de troisième Livret Projet Personnel et Professionnel -Equipe Vente Page 5/31

6 Utilisation du livret d accompagnement personnalisé Les étapes de l accompagnement en seconde professionnelle 1ère quinzaine Bilan Post- Rentrée Information des parents ENTRETIEN N 1 DE SITUATION OBJECTIF Se connaître (ce que je suis) Repérer mes atouts (ce que je sais faire) Se projeter (ce que je souhaite faire) Se positionner (acquis scolaires, compétences générales) : plan d accompagnement personnalisé 1 er semestre Bilan Post- 1 ère PFMP ENTRETIEN N 2 DE POSITIONNEMENT OBJECTIF Se positionner (nouveaux acquis de formation, progrès) : ajustement de l accompagnement personnalisé Vérifier la pertinence des choix d orientation Faire émerger un projet (perception, atouts) 2 nd semestre Bilan Fin d année ENTRETIEN N 3 DE DETERMINATION OBJECTIF Finaliser son projet en associant les parents Motiver son choix (lettre de motivation) Préparer son accès à la classe supérieure Quelle est la finalité du livret de suivi et d orientation scolaire personnalisé? Le livret est un dispositif d accompagnement mis en place dans un double but de formation et d éducation. Il vise à proposer à l élève qui le souhaite de : repérer ses difficultés scolaires ; dégager des moyens pertinents pour répondre à ses difficultés ; trouver un soutien auprès d un adulte référent qui l encourage et l accompagne dans ses efforts ; construire un projet professionnel et personnel. Livret Projet Personnel et Professionnel -Equipe Vente Page 6/31

7 ÉMARGEMENTS BILAN POST-RENTRÉE Signature de l élève Signature des parents Nom et signature du professeur référent Conseils éventuels du professeur principal : BILAN POST-1 ère PFMP Signature de l élève Signature des parents Nom et signature du professeur référent Conseils éventuels du professeur principal : BILAN DE FIN D ANNÉE Signature de l élève Signature des parents Nom et signature du professeur référent Conseils éventuels du professeur principal : Livret Projet Personnel et Professionnel -Equipe Vente Page 7/31

8 ANNEXE 1 : FICHE DE PRÉPARATION DE L ENTRETIEN N 1 DIT «DE SITUATION» I. Je me présente 1. Mon état civil : Nom :... Prénom :... Date de naissance :... Lieu de naissance :... Nationalité :... Adresse :... Code postal :... Ville :... Téléphones : Fixe :..Portables parents : Mon portable :. Nombre de frères et sœurs habitant au domicile des parents : Âge Frère Sœur Classe Emploi occupé Autres 2. Mon cursus scolaire : Année scolaire Établissement Classe fréquentée 3. Mes perspectives de formation : Livret Projet Personnel et Professionnel -Equipe Vente Page 8/31

9 4. Mes motivations professionnelles : 5. Mes diplômes et attestations : 6. Mes expériences professionnelles : J ai déjà effectué au moins un stage en 3 e : oui non Si oui, complète le tableau ci-dessous. Date Entreprise Adresse Nature de la formation Activités réalisées 7. Mon orientation : J ai choisi cette orientation : oui non J ai choisi ma filière en : 1 er vœu 2 ème vœu 3 ème vœu Pourquoi? Quels étaient mes autres choix?.... Livret Projet Personnel et Professionnel -Equipe Vente Page 9/31

10 Comment as-tu découvert la filière professionnelle? (Plusieurs réponses possibles) DP3 DP6 Professeur principal Copsy CIO Journée portes ouvertes Forum collégien Forum métiers Famille Bouche à oreille (amis) Revue ONISEP (après la classe de 3 ème ) Autres Dans quelles matières te sens-tu à l aise?.. Dans quelles matières te sens-tu en difficulté?.. J envisageais en fin d année l orientation suivante : Livret Projet Personnel et Professionnel -Equipe Vente Page 10/31

11 II. Tu es en seconde professionnelle Tu viens d entrer en classe de seconde professionnelle cette année. Qu attends-tu de ces trois années de formation? 1. Ton arrivée en seconde Ton ressenti : Essaie de dire ce que le fait d être en seconde bac pro évoque pour toi, en classant ce que tu ressens en deux catégories (ce qui est positif et ce qui est négatif) : Ce qui est positif : Ce qui est négatif : Ton sentiment dominant en ce début d année Observe la liste ci-dessous et entoure les cinq sentiments que tu éprouves le plus : Stress Contrariété Ennui Enthousiasme Réussite Injustice Insatisfaction Isolement Chance Motivation Agitation Révolte Fatigue Optimisme Epanouissement Nervosité Hostilité Gaieté Plaisir Décontraction Maturité Timidité Agacement Désespoir Satisfaction Responsabilité Pessimisme Tromperie Nostalgie Découragement Justifie tes choix : Livret Projet Personnel et Professionnel -Equipe Vente Page 11/31

12 Place toutes les disciplines dans le tableau suivant : Matières où tu réussis Matières où tu es irrégulier(e) Matières où tu te sens en difficulté A quelle cause principale attribues-tu tes difficultés scolaires? une lecture hésitante une expression écrite difficile l absence de travail à la maison une réflexion peu approfondie des difficultés pour travailler à la maison une mauvaise ambiance de travail dans la classe une compréhension fragile un problème de lenteur un manque de confiance en soi des difficultés d apprentissage des difficultés de mémorisation Existe-t-il d autres causes? Lesquelles? Quels changements dans ton attitude en classe et dans ton travail personnel doivent être réalisés en vue de faciliter ta progression? Comment perçois-tu la démarche de suivi qui t est proposée? Autres remarques ou suggestions : Livret Projet Personnel et Professionnel -Equipe Vente Page 12/31

13 3. Tes préférences à l école A : ce que tu aimes faire (ou ce que tu sais faire) B : ce que tu aimerais améliorer (ou ce que tu ne maîtrises pas complètement) C : ce que tu n aimes pas faire (ou ce que tu ne maîtrises pas du tout) Situations A B C Travailler en groupe Travailler à l écrit Travailler à l oral Rechercher des informations Faire un exposé Écouter les autres Aider les autres Prendre des initiatives Animer un groupe M adapter à une situation de travail nouvelle Travailler en autonomie Respecter des consignes précisément M organiser (ex : préparer mon travail à l avance) Relire les cours de la journée le soir Être à l aise au téléphone Être à l aise en face d un interlocuteur Cite d autres situations pour lesquelles tu n es pas tout à fait à l aise ou dans lesquelles tu aimerais te trouver. 4. Tes activités extra-scolaires As-tu des activités sportives? oui non Si oui, précise :. Dans quel club :.. Fais-tu de la compétition? oui non Livret Projet Personnel et Professionnel -Equipe Vente Page 13/31

14 Mes préférences, en matière de : Musique Film Série ou mon émission télévisée Livre Magazine Jeu vidéo Pratiques-tu une autre activité (culturelle, associative...)? oui non Si oui, précise-la :... Complète le tableau ci-dessous en citant correspondent le plus. des exemples d activités qui te Animation Activités sportives Activites artistiques Activités manuelles Bénévolat Autres 5. Tes centres d intérêt Surligne les centres d intérêt qui te correspondent le plus. Organiser, gérer, diriger M occuper de voyages et de loisirs Etre en contact avec le public Faire un travail de précision Faire du commerce Réparer, contrôler, entretenir Informer, communiquer Défendre les droits Aider ou conseiller Exercer une activité artistique Exercer une activité sportive Surveiller, défendre, secourir Pratiquer les langues vivantes Me déplacer souvent Travailler au contact de la nature M occuper d enfants Enseigner et éduquer Manier des chiffres Fabriquer, construire, installer M occuper de personnes handicapées ou âgées Travailler dans un bureau Soigner Livret Projet Personnel et Professionnel -Equipe Vente Page 14/31

15 6. Ton travail d apprenant Grille d aide à l auto-évaluation Mon attitude en cours Mes méthodes Comme élève Je suis capable de rappeler le contenu du cours précédent Je suis capable d exprimer ce que je connais du sujet traité J ai envie d apprendre, d écouter, de travailler pendant les cours Je participe, je pose des questions régulièrement pour mieux comprendre Je contribue activement aux travaux de groupe Je ne réponds que si j y suis invité par le professeur Je participe de façon «explosive» sans prendre le temps de réfléchir Je ne suis pas attentif(ve), je bavarde et (ou) chahute pendant les cours Je me laisse influencer par mes camarades Je suis vite rebuté(e) par la difficulté et la quantité de travail Pour prendre des notes j utilise un système d abréviations et de signes En cas de difficulté, je demande de l aide à mon professeur Lors du travail en classe (le professeur explique à toute la classe, les élèves participent) je ne coupe pas la parole, j écoute celui qui parle, je lève la main pour prendre la parole. Au cours du travail en petit groupe (sur documents etc.), je parle à voix basse, je reste calme, je respecte les consignes de temps etc. Pendant un travail individuel (exercices, lecture etc.) j observe un silence absolu et je reste concentré Je mets à profit mon temps libre pendant la journée pour réaliser mon travail. (exploitation du CDI, mise à profit de l étude) A la maison Je sais m installer dans de bonnes conditions pour travailler à l aise Je ne regarde pas la télé les soirs de semaine scolaire avant d avoir fini mon travail scolaire Je limite strictement le temps passé à des jeux vidéo J utilise Internet essentiellement pour m aider dans mon travail et je limite le temps passé sur les chats, forums... Je prépare mes classeurs ou dossiers et tiens mes notes à jour Quand j ai été absent(e), je me renseigne rapidement sur ce que j ai manqué et je me mets à jour Je relis mes notes prises en cours J étudie ma leçon en cherchant à bien comprendre ce qui doit être retenu. Je ne fais pas toujours le travail demandé Je fais mon travail sans me préoccuper de la qualité Je vérifie mes connaissances en me posant des questions ou en me faisant interroger par un camarade ou un proche Je suis l actualité En étudiant chaque cours, je me prépare à un éventuel contrôle Régulièrement, je révise plusieurs cours en prévision des contrôles Quand j ai une mauvaise note, je cherche à comprendre pourquoi (1) O (1) N (1) P Mon travail personnel (1) Répondre par OUI [O], NON [N], Parfois [P] Livret Projet Personnel et Professionnel -Equipe Vente Page 15/31

16 7. Mes traits dominants Je coche 10 traits de caractère qui reflètent ma personnalité dans la liste suivante et je justifie par une phrase : Justification Habile de mes mains Souvent inquiet Franc et direct Confiant Consciencieux Influençable Persuasif Persévérant et patient Curieux de tout De bonne humeur Énergique Calme Imaginatif, créateur Attentif aux autres Réaliste Autonome Ambitieux Mauvais perdant Compétitif Boute-en-train (amuseur) Prudent Livret Projet Personnel et Professionnel -Equipe Vente Page 16/31

17 Méfiant Timide Conciliant (arrangeant) Maître de soi Prévoyant Spontané Esthète (apprécier ce qui est beau) Débrouillard Susceptible Responsable Organisateur Studieux Pratique Digne de confiance Solitaire Joueur Pensif, rêveur Contestataire J aime réfléchir Je sais occuper mon temps J aime travailler en équipe Je m exprime facilement à l oral Justification Livret Projet Personnel et Professionnel -Equipe Vente Page 17/31

18 8. Mon travail scolaire : Pour être à l heure au lycée : Mon réveil sonne à. H Je déjeune : oui non Mon sac est préparé : la veille le matin Par quels moyens je me rends au lycée?. Quel est mon temps de trajet?. Je travaille où? Dans ma chambre Dans une autre pièce à préciser : Quels matériels sont à ma disposition? (Plusieurs réponses possibles) Bureau Ordinateur Connexion Internet Autres : Dans quelles conditions je travaille? (Plusieurs réponses possibles) En écoutant de la musique En regardant la télévision Seul Avec mes frères et sœurs à côté En mangeant Rapidement Après le repas Quand je rentre du lycée Le week-end Mes parents (ou autre) contrôlent mes devoirs 9. Mon projet professionnel (Rédige vos réponses) Qu attends-tu de cette seconde professionnelle? Quel diplôme veux-tu préparer après la seconde professionnelle?.. Envisages-tu une poursuite d étude après le lycée professionnel? oui non Si oui, précise :. Dans quel métier ou secteur d activité te vois-tu dans 5 ans? Livret Projet Personnel et Professionnel -Equipe Vente Page 18/31

19 Quels sont mes atouts pour réussir ma classe de seconde et construire mon projet d orientation? Cadre réservé aux professeurs Livret Projet Personnel et Professionnel -Equipe Vente Page 19/31

20 QUI PEUT M AIDER? Dans chaque situation, indique la fonction de la personne qui peut t aider. Si tu connais déjà son nom, précise-le. Pour cela, complète la bulle. Livret Projet Personnel et Professionnel -Equipe Vente Page 20/31

21 ANNEXE 2 : FICHE DE SYNTHÈSE DE L ENTRETIEN N 1 DIT «DE SITUATION» Nom : Prénom : L ÉLÈVE.... Classe : 2P3 CVA DATE.. /.. /. - - LES PROFESSEURS AYANT CONDUIT L ENTRETIEN NOMS DISCIPLINES - - PARCOURS ANTÉRIEUR DE L ÉLÈVE SON ORIENTATION Vœu 1 Vœu 2 Vœu 3 Projet professionnel envisagé : NIVEAU SCOLAIRE SYNTHÈSE Fiche de préparation à l entretien Correctement complétée Incomplète ou mal renseignée Non renseignée Durant l entretien : Présentation Écoute Compréhension des questions Expression Raisonnement, argumentation B2i OUI NON I AB B TB Points faibles détectés Points forts détectés SES CONDITIONS DE TRAVAIL I AB B TB QUALITÉS PERSONNELLES DÉCELÉES AU TRAVERS DES EXPÉRIENCES ET LOISIRS Livret Projet Personnel et Professionnel -Equipe Vente Page 21/31

22 ANNEXE 3 : INDICATEURS D ÉVALUATION DES COMPÉTENCES GÉNÉRALES INDICATEURS D ÉVALUATION : Degré de maîtrise Acquis : toutes les capacités sont maîtrisées En cours d acquisition : une ou plusieurs capacités sont maîtrisées Non acquis : aucune capacité n est maîtrisée CAPACITÉS GÉNÉRALES S INFORMER RÉALISER COMMUNIQUER S ORGANISER ET ÉVOLUER EN SOCIÉTÉ COMPÉTENCES Rechercher l information Organiser l information Restituer des informations Appliquer les consignes Exécuter le travail demandé Réfléchir - Raisonner Se présenter Écouter S exprimer oralement Argumenter Travailler en classe Travailler personnellement Respecter les règles de vie en société Progresser S auto-évaluer SAVOIR FAIRE Identifier les éléments recherchés, sélectionner les supports adaptés à la recherche d informations, repérer les informations Regrouper, trier ou classer les informations, les mettre en relation Rendre compte précisément et fidèlement de manière écrite ou orale Comprendre les consignes données, respecter les consignes Produire un travail soigné dans le temps imparti, avoir une expression écrite correcte (grammaire, orthographe, vocabulaire) S approprier les connaissances, faire preuve de réflexion, construire un raisonnement logique et structuré Avoir une tenue adaptée, maîtriser les formules de respect et de politesse, avoir le sens de l accueil Pratiquer l écoute active Exprimer ses idées de façon claire, utiliser un vocabulaire adapté, articuler, adapter sa voix, débit, ton, rythme, maîtriser sa communication non verbale (postures, gestes, mimiques) Défendre ses idées, justifier son raisonnement Se met au travail rapidement, participe de façon constructive, sait travailler en équipe Apprend et travaille de manière régulière, rend les travaux demandés dans les délais Être assidu, être ponctuel, respecter autrui, communiquer courtoisement Tenir compte des conseils ou des remarques pour s améliorer Apprécier son comportement et son travail RENDRE Présenter Réaliser un travail soigné, propre et agréable COMPTE Structurer Organiser ses idées, établir un plan Livret Projet Personnel et Professionnel -Equipe Vente Page 22/31

23 ANNEE Nom :... Prénom :... Classe :... Date de naissance :... Nom du professeur référent :... Matière :... Mes capacités (Bilan à compléter par le professeur référent) Capacités S1 S2 NA ECA A NA ECA A S INFORMER Rechercher l information Organiser l information Restituer des informations REALISER Appliquer les consignes Exécuter le travail demandé Réfléchir, raisonner COMMUNIQUER Se présenter Écouter S exprimer oralement Argumenter S ORGANISER ET ÉVOLUER EN SOCIÉTÉ Travailler en classe Travailler personnellement Respecter les règles de vie en société Progresser S auto-évaluer RENDRE COMPTE Présenter Structurer 1) A : acquis / ECA : en cours d acquisition / NA : non acquis Livret Projet Personnel et Professionnel -Equipe Vente Page 23/31

24 Mon savoir-être (À compléter par l élève (cases blanches) et le professeur référent après avis de la vie scolaire et de l équipe (cases grises)) Attitudes S1 S2 TI I M S TS TI I M S TS Observations Écoute Ponctualité Assiduité Motivation Autonomie Prise d initiative Compréhension Intégration au groupe classe Respect d autrui Respect du matériel Tenue professionnelle Politesse (1) /TI : Très insuffisant / I : Insuffisant / M : Moyen / S : Satisfaisant / TS : Très satisfaisant Livret Projet Personnel et Professionnel -Equipe Vente Page 24/31

25 MON PROJET PROFESSIONNEL 1ER SEMESTRE BILAN POST-STAGE (à compléter par l élève) 1. Les questions à se poser sur mon projet professionnel Renseigne-toi sur le (ou les) métier(s) qui t intéresse(nt) en utilisant la documentation de ton CDI, les sites internet (www.onisep.fr...) Puis évalue les différents critères du métier en complétant le tableau suivant. Métier choisi :... Ce métier me correspond Activités (nature et conditions de travail) complètement un peu beaucoup pas du tout moyennement Profil (qualités et complètement beaucoup moyennement compétences exigées) un peu pas du tout Formations (ou concours requis) Débouchés (type d entreprise, état de l emploi, salaire ) complètement beaucoup moyennement un peu pas du tout complètement beaucoup moyennement un peu pas du tout Ce qui me plaît le plus dans le métier : Ce qui me plaît le moins dans le métier : 2. Les freins à la réalisation de mon projet Je réfléchis aux obstacles qui risqueraient de freiner la réalisation de mes projets (au niveau scolaire, financier, personnel ). Livret Projet Personnel et Professionnel -Equipe Vente Page 25/31

26 Quelles sont les solutions pour résoudre ces difficultés? LES QUESTIONS INCONTOURNABLES : 1. Quelles représentations as-tu de chaque métier de ta filière? 2. Vers quel emploi souhaiterais-tu te diriger? 3. Quels sont les freins qui existent encore pour choisir ce métier? 4. Quelles sont tes qualités pour exercer le métier? 5. Pourrais-tu hiérarchiser les différentes orientations proposées à l issue de ta seconde? 6. De quelles informations supplémentaires aurais-tu besoin pour avancer dans ta démarche? AUTRES QUESTIONS POSSIBLES : Quelles différences existe-t-il entre les différents métiers? Qu est-ce qui est important pour toi? Comment te projettes-tu professionnellement? Dans quel cadre voudrais-tu travailler? Quelles sont les difficultés du métier que tu envisages? Quel profil penses-tu qu il exige? L as-tu? Quels sont tes freins? Quelles sont tes qualités pour exercer ce métier? Etc. Livret Projet Personnel et Professionnel -Equipe Vente Page 26/31

27 MON PROJET DE FORMATION 1ER SEMESTRE POST-STAGE (à compléter par l élève) Ma première idée de poursuite d études après le bac pro est de faire : un BTS un DUT Autre je ne sais pas encore Quel est l intitulé du diplôme ou de la formation? Pourquoi j envisage cette formation? Ce qui m intéresse dans cette formation? Mes qualités et mes compétences pour réussir dans ces études : Je détaille mes expériences en lien avec la formation (animation, sport ) : Qu est-ce que j attends de cette formation? Quels efforts dois-je faire pour réussir? Ce que mes parents et amis pensent de ce projet : J envisage aussi d autres formations : Livret Projet Personnel et Professionnel -Equipe Vente Page 27/31

28 MON PROJET PROFESSIONNEL 2E SEMESTRE BILAN DE FIN D ANNEE (à compléter par l élève) 1. Les questions à se poser sur mon projet professionnel Mon projet initial a-t-il évolué? oui non J ai conforté mon projet J hésite encore Mon nouveau projet est... Si ton projet a évolué, renseigne-toi sur le (ou les) métier(s) qui t intéresse(nt) en utilisant la documentation de ton CDI, les sites internet (www.onisep.fr...) Puis évalue les différents critères du métier en complétant le tableau suivant. Métier choisi :... Ce métier me correspond Activités (nature et conditions de travail) Profil (qualités et compétences exigées) Formations (ou concours requis) Débouchés (type d entreprise, état de l emploi, salaire ) complètement beaucoup moyennement un peu pas du tout complètement beaucoup moyennement un peu pas du tout complètement beaucoup moyennement un peu pas du tout complètement beaucoup moyennement un peu pas du tout Ce qui me plaît le plus dans le métier : Ce qui me plaît le moins dans le métier : 2. Les freins à la réalisation de mon projet Je réfléchis aux obstacles qui risqueraient de freiner la réalisation de mes projets (au niveau scolaire, financier, personnel ). Quelles sont les solutions pour résoudre ces difficultés? Livret Projet Personnel et Professionnel -Equipe Vente Page 28/31

29 MON PROJET DE FORMATION 2E SEMESTRE BILAN DE FIN D ANNEE (à compléter par l élève) Mon projet initial de poursuite d études a-t-il évolué? oui non J ai conforté mon projet J hésite encore Mon nouveau projet est... Quel est l intitulé du diplôme ou de la formation? Pourquoi j envisage cette formation? Ce qui m intéresse dans cette formation? Mes qualités et mes compétences pour réussir dans ces études : Je détaille mes expériences en lien avec la formation (animation, sport ) : Qu est-ce que j attends de cette formation? Quels efforts dois-je faire pour réussir? Ce que mes parents et amis pensent de ce projet : J envisage aussi d autres formations : Livret Projet Personnel et Professionnel -Equipe Vente Page 29/31

30 Fiche Bilan Élève Année 2009 / 2010 Nom :... Prénom :... Classe :... Date de naissance :... Filière souhaitée pour la poursuite d études :... Les réussites Semestre 1 Semestre 2 Les réussites ELEVE Les difficultés rencontrées Les difficultés rencontrées Bilan capacité et projet Bilan capacité et projet PROFESSEUR REFERENT Bilan général du conseil de classe Bilan général du conseil de classe Mes engagements pour progresser et réussir Mes engagements pour progresser et réussir ELEVE Livret Projet Personnel et Professionnel -Equipe Vente Page 30/31

31 Fiche de positionnement semestriel (à compléter par le professeur référent) Outil permettant une visualisation globale des performances en milieu professionnel, en fonction de différentes compétences et / ou savoir-faire. Ecoute Respect du matériel Compréhension Respect d autrui Politesse Ponctualité Assiduité Tenue professionnel le Intégration au groupe classe Motivation Prise d initiatives Autonomie Tracé rouge : 1 er semestre Tracé bleu : 2 nd semestre 2 Très insuffisant 3 Insuffisant 4 Moyen 5 Satisfaisant 6 Très satisfaisant Livret Projet Personnel et Professionnel -Equipe Vente Page 31/31

LIVRET D ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ

LIVRET D ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ LYCEE PROFESSIONNEL GAMBETTA BOURGOIN - JALLIEU LIVRET D ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ PPP Projet Personnel et Professionnel LIVRET D ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE Page 1 LES FORMATIONS POUR LES METIERS ADMINISTRATIFS

Plus en détail

Construire et conduire un entretien individualisé Synthèse des travaux de groupe du 10 novembre 2010

Construire et conduire un entretien individualisé Synthèse des travaux de groupe du 10 novembre 2010 Construire et conduire un entretien individualisé Synthèse des travaux de groupe du 10 novembre 2010 1 Entretien d accueil (2 dont 1 avec questionnaire élève de préparation) 2 Entretien de positionnement

Plus en détail

Collège Jean MONNET. 1 rue J. Monnet 62137 COULOGNE Tél. 03 21 97 12 12 - Fax. 03 21 97 24 10 www.jmcoulogne.fr. Le STAGE en 3ème

Collège Jean MONNET. 1 rue J. Monnet 62137 COULOGNE Tél. 03 21 97 12 12 - Fax. 03 21 97 24 10 www.jmcoulogne.fr. Le STAGE en 3ème Collège Jean MONNET 1 rue J. Monnet 62137 COULOGNE Tél. 03 21 97 12 12 - Fax. 03 21 97 24 10 www.jmcoulogne.fr Le STAGE en 3ème Livret à destination des élèves Quel stage puis je faire? J hésite : vente,

Plus en détail

PASI. L ELEVE de 5 ème et L AIDE AUX DEVOIRS DOCUMENT 5

PASI. L ELEVE de 5 ème et L AIDE AUX DEVOIRS DOCUMENT 5 PASI Collège Claude Le Lorrain NANCY L ELEVE de 5 ème et L AIDE AUX DEVOIRS DOCUMENT 5 1. Présentation de l aide aux devoirs pour les 5èmes page 2 2. Enquête menée auprès des élèves de 5 ème page 3 a.

Plus en détail

BEP Métiers de la relation aux clients et aux usagers

BEP Métiers de la relation aux clients et aux usagers BEP Métiers de la relation aux clients et aux usagers Bac Pro Commerce Bac Pro Services Bac Pro Vente LES ÉPREUVES DU BEP MRCU : 5 ÉPREUVES 4 épreuves sur 5 sont en CCF Les épreuves du domaine général

Plus en détail

A N N E E S C O L A I R E 2 0 1 3 2 0 1 4 C O L L E G E A N N E F R A N K 314 A V E N U E D E S N A T I O N S U N I E S, 59100 ROUBAIX

A N N E E S C O L A I R E 2 0 1 3 2 0 1 4 C O L L E G E A N N E F R A N K 314 A V E N U E D E S N A T I O N S U N I E S, 59100 ROUBAIX A N N E E S C O L A I R E 2 0 1 3 2 0 1 4 N OM/ P R E N O M :... C L A S S E 3 è m e : C O L L E G E A N N E F R A N K 314 A V E N U E D E S N A T I O N S U N I E S, 59100 ROUBAIX SEQUENCE D OBSERVATION

Plus en détail

BAC Professionnel Vente

BAC Professionnel Vente BAC Professionnel Vente Objectif de la formation Le baccalauréat professionnel vente forme des commerciaux qui ont pour mission de prospecter la clientèle, de négocier les ventes de biens et de services

Plus en détail

Certification t intermédiaire

Certification t intermédiaire Certification t intermédiaire BEP Métiers de la relation aux clients et aux usagers Bac Pro Commerce Bac Pro Services Bac Pro Vente LES ÉPREUVES DU BEP MRCU : 5 ÉPREUVES 4épreuvessur5sontenCCF Les épreuves

Plus en détail

Temps Scolaire pour l'information et l'orientation

Temps Scolaire pour l'information et l'orientation Temps Scolaire pour l'information et l'orientation Code : Connaissance De Soi TITRE : STRATEGIES POUR ORGANISER SON TEMPS Niveau : 4ème Groupe : Matériel : ½ Classe questionnaire organiser son temps Durée

Plus en détail

Ressources pour le lycée général et technologique

Ressources pour le lycée général et technologique éduscol Classe terminale - Série STMG L accompagnement personnalisé Ressources pour le lycée général et technologique S orienter Les supports du scénario Document 1 : la fiche d entretien ENTRETIEN INDIVIDUEL

Plus en détail

Objectifs de la Seconde Professionnelle

Objectifs de la Seconde Professionnelle Objectifs de la Seconde Professionnelle Aider les élèves à conforter leur choix d orientation et les amener à être acteur de leur formation Apporter aux élèves les pré-requis communs aux trois Baccalauréats

Plus en détail

Guide du tuteur. Baccalauréat professionnel. Accueil-Relation Clients et Usagers

Guide du tuteur. Baccalauréat professionnel. Accueil-Relation Clients et Usagers Guide du tuteur Baccalauréat professionnel Accueil-Relation Clients et Usagers Lycée Professionnel Henri Brulle 65 Route de Saint Emilion 33500 Libourne Tél : 05.57.48.12.30 Fax : 05.57.85.11.52 Présentation

Plus en détail

BAC Professionnel Commerce

BAC Professionnel Commerce BAC Professionnel Commerce Objectif de la formation Le baccalauréat professionnel commerce forme des personnels qualifiés dans le secteur du commerce de détail. Le titulaire du bac professionnel commerce

Plus en détail

LIVRET DE SUIVI DE FORMATION EN ENTREPRISE. Nom : Prénom : Nom : Nom : Adresse : Adresse :

LIVRET DE SUIVI DE FORMATION EN ENTREPRISE. Nom : Prénom : Nom : Nom : Adresse : Adresse : LIVRET DE SUIVI DE FORMATION EN ENTREPRISE 1 ère BAC PROFESSIONNEL Commercialisation et services en restauration ÉLÈVE Nom : Téléphone 02 99 16 80 80 Téléphone stages 02 99 16 80 69 Télécopie 02 99 16

Plus en détail

LIVRET DE STAGE. (Séquence d observation en milieu professionnel) Du 18 novembre au 22 novembre 2013 COLLÈGE NICOLAS COPERNIC MONTMAGNY

LIVRET DE STAGE. (Séquence d observation en milieu professionnel) Du 18 novembre au 22 novembre 2013 COLLÈGE NICOLAS COPERNIC MONTMAGNY COLLÈGE NICOLAS COPERNIC Collège Nicolas Copernic 8, ruelle Marianne 95360 Montmagny : 01 39 83 46 17 : 01 39 8424 30 Site : www.clg-copernicmontmagny.ac-versailles.fr/ MONTMAGNY LIVRET DE STAGE Ce livret

Plus en détail

Métier d élève Apprendre à s organiser au collège

Métier d élève Apprendre à s organiser au collège Champ Compétence Métier d élève Apprendre à s organiser au collège Séance 0 : Entretien individuel avec l élève Séance 1 : Se repérer dans l établissement Objectifs : - Mettre en confiance l'élève. - Mise

Plus en détail

LIVRET DE SUIVI DE STAGE

LIVRET DE SUIVI DE STAGE Lycée Professionnel Pierre MENDES FRANCE BRUAY BARLIN 3ième Préparatoire aux Formations Professionnelles PÉRIODES DE DECOUVERTE EN MILIEU PROFESSIONNEL LYCÉE PIERRE MENDES FRANCE Rue de Saint-OMER 62700

Plus en détail

LIVRET DE SUIVI DE LA FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL

LIVRET DE SUIVI DE LA FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL LIVRET DE SUIVI DE LA FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ESTHÉTIQUE COSMETIQUE PARFUMERIE EN 3 ANS Centre de formation : LOGO ET COORDONNES Élève : Promotion : Photo Livret de

Plus en détail

Après le bac, trouver sa voie

Après le bac, trouver sa voie novembre 2014 Après le bac, trouver sa voie Vous êtes au lycée et l on vous demande de faire des choix. Choix de bac, choix de filière Pas de panique. Avec un peu de méthode, on y arrive! S orienter c

Plus en détail

OUTILS DE GESTION ET D EVALUATION AU POSTE : Collecte/réparation/vente d électroménager. Assistant(e) secrétaire commercial(e)

OUTILS DE GESTION ET D EVALUATION AU POSTE : Collecte/réparation/vente d électroménager. Assistant(e) secrétaire commercial(e) OUTILS DE GESTION ET D EVALUATION AU POSTE : Collecte/réparation/vente d électroménager Assistant(e) secrétaire commercial(e) Référentiel d activités+analyse d activités Référentiel de compétences Référentiel

Plus en détail

Rénovation de la voie professionnelle Pour la filière vente

Rénovation de la voie professionnelle Pour la filière vente Document de synthèse Rénovation de la voie professionnelle Pour la filière vente I - Présentation générale de la rénovation a) Les enjeux de la rénovation de la voie professionnelle A travers cette réforme,

Plus en détail

METIERS DE LA MODE VETEMENT FLOU

METIERS DE LA MODE VETEMENT FLOU NOM : Prénom : Diplôme préparé : CERTIFICAT D APTITUDE PROFESSIONNELLE METIERS DE LA MODE VETEMENT FLOU 40.80.32.00 ou FAX 40.80.32.14 Session : 20.. / 20.. Première CAP PFMP de découverte et de mise en

Plus en détail

Dossier de suivi de stage d observation en entreprise en classe de 3 ème

Dossier de suivi de stage d observation en entreprise en classe de 3 ème Année scolaire 2014 2015 Dossier de suivi de stage d observation en entreprise en classe de 3 ème STAGE 3 ème Du 02/02/2015 au 06/02/2015 Nom et prénom de l élève : Classe de : Projet d orientation : Nom

Plus en détail

Simulation d une entrevue

Simulation d une entrevue Simulation d une entrevue Grande compétence B : Communiquer des idées et de l information Groupe de tâches B1 : Interagir avec les autres B3 : Remplir et créer des documents Voies : Emploi, Formation en

Plus en détail

STAGE D OBSERVATION EN ENTREPRISE. CLASSES DE 3èmes DOSSIER ELEVE

STAGE D OBSERVATION EN ENTREPRISE. CLASSES DE 3èmes DOSSIER ELEVE STAGE D OBSERVATION EN ENTREPRISE CLASSES DE 3èmes DOSSIER ELEVE 2014-2015 1 Le stage en entreprise en classe de 3 ème est un stage d observation, de découverte du monde du travail et du fonctionnement

Plus en détail

I. LE CAS CHOISI PROBLEMATIQUE

I. LE CAS CHOISI PROBLEMATIQUE I. LE CAS CHOISI Gloria est une élève en EB4. C est une fille brune, mince avec un visage triste. Elle est timide, peureuse et peu autonome mais elle est en même temps, sensible, serviable et attentive

Plus en détail

PROGRAMME DE FORMATION SAVOIR VENDRE AVEC EFFICACITÉ

PROGRAMME DE FORMATION SAVOIR VENDRE AVEC EFFICACITÉ CV315 SAVOIR VENDRE AVEC EFFICACITÉ 1. Identifier les objectifs commerciaux Les 4 objectifs clés du commercial L esprit de conquête, clé de la performance La psychologie du vendeur face à l acheteur 2.

Plus en détail

MON ENFANT ENTRE EN 6 EME : QU EST-CE QUI VA CHANGER? De nouveaux interlocuteurs : Chef d établissement :

MON ENFANT ENTRE EN 6 EME : QU EST-CE QUI VA CHANGER? De nouveaux interlocuteurs : Chef d établissement : MON ENFANT ENTRE EN 6 EME : QU EST-CE QUI VA CHANGER? De nouveaux interlocuteurs : PERSONNEL Chef d établissement : Le Principal Chef d établissement- adjoint ROLE Responsable du collège, il prend les

Plus en détail

BEP Vente action marchande

BEP Vente action marchande Académie de MONTPELLIER BEP Vente action marchande Document de négociation et de suivi des périodes de formation en entreprise EP1 - Contrôle en cours de formation Nom et Prénom du Candidat Entreprise(s)

Plus en détail

PRENOM NOM DE L ENTREPRISE DATE DU STAGE METIER

PRENOM NOM DE L ENTREPRISE DATE DU STAGE METIER NOM DATE DU STAGE METIER PRENOM NOM DE L ENTREPRISE L ENTREPRISE L ENTREPRISE Dates du stage :... Nom de l entreprise :.. Adresse de l entreprise :...... Que fait-on dans cette entreprise?. Combien de

Plus en détail

OUTILS DE GESTION ET D EVALUATION AU POSTE : Collecte/réparation/vente d électroménager. Vendeur(se) en électroménager

OUTILS DE GESTION ET D EVALUATION AU POSTE : Collecte/réparation/vente d électroménager. Vendeur(se) en électroménager OUTILS DE GESTION ET D EVALUATION AU POSTE : Collecte/réparation/vente d électroménager Vendeur(se) en électroménager Référentiel d activités+analyse d activités Référentiel de compétences Référentiel

Plus en détail

Thèmes : 1) questionnaire : chaque élève coche au fur et à mesure de sa lecture les propositions qui lui correspondent.

Thèmes : 1) questionnaire : chaque élève coche au fur et à mesure de sa lecture les propositions qui lui correspondent. Education à Thèmes : MOI J AIMERAIS DEVENIR l'orientation Niveau : 4 ème /3 ème Groupe : ½ Classe Durée : 1H30 2 heures Périodes : 1 er trimestre Matériel : - 1 questionnaire - 1 grille intérêts - 1 grille

Plus en détail

Me définir. Intérêts

Me définir. Intérêts Intérêts Voici quelques exemples de champs d intérêt. Ce sont tous des mots ou groupes de mots pouvant servir à compléter la phrase : «J aime». Ne vous limitez pas à cette liste. Elle est loin d être complète!

Plus en détail

NOM:.. PRENOM:... CLASSE:.. STAGE EN ENTREPRISE. des élèves de...ème Du../../.. au./../.. Collège...

NOM:.. PRENOM:... CLASSE:.. STAGE EN ENTREPRISE. des élèves de...ème Du../../.. au./../.. Collège... NOM:.. PRENOM:... CLASSE:.. STAGE EN ENTREPRISE des élèves de...ème Du../../.. au./../.. Collège......... SOMMAIRE Avant le stage Le cahier de stage. 2 Conseil au stagiaire. 3 Fiche d identité de l élève

Plus en détail

Mon projet personnel d orientation

Mon projet personnel d orientation Mon projet personnel d orientation Classe de 1 ère Nom, Prénom : Classe : Professeur Principal : Lycée Jean-Marie La Mennais, Retiers Année : Réalisé par C. EPAILLARD, professeur-documentaliste Et les

Plus en détail

Mise en œuvre du Contrôle en Cours de Formation

Mise en œuvre du Contrôle en Cours de Formation Mise en œuvre du Contrôle en Cours de Formation CAP Agent de Prévention et de Médiation Diplôme Intermédiaire du Baccalauréat Professionnel Service de Proximité et Vie Locale Septembre 2015 Laurence GALLAND

Plus en détail

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio Baccalauréat professionnel Accueil Relation Clients et Usagers

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio Baccalauréat professionnel Accueil Relation Clients et Usagers qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio Baccalauréat professionnel Accueil Relation Clients et Usagers pasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjk E3. Environnement

Plus en détail

Évaluation des élèves du CP à la 3 e

Évaluation des élèves du CP à la 3 e Évaluation des élèves du CP à la 3 e Un livret scolaire plus simple, un brevet plus complet Dossier de presse Mercredi 30 septembre 2015 1 Table des matières Le nouveau livret scolaire 4 Aujourd hui,

Plus en détail

FORMATION L ÉVALUATION

FORMATION L ÉVALUATION FORMATION L ÉVALUATION Economie-gestion en lycée professionnel Académie de la Guyane 2014-2015 Formation Date : vendredi 05 Décembre 2014 Lieu : LP Raymond TARCY / Saint Laurent du Maroni Public : professeurs

Plus en détail

La Section d Enseignement Professionnel du LYCEE MARLIOZ

La Section d Enseignement Professionnel du LYCEE MARLIOZ La Section d Enseignement Professionnel du LYCEE MARLIOZ Après la 3ème, ou après une réorientation de seconde LES FORMATIONS PROFESSIONNELLES APRES LA TROISIEME A LA SEP DU LYCEE MARLIOZ A Marlioz, je

Plus en détail

LIVRET DE FORMATION EN ENTREPRISE

LIVRET DE FORMATION EN ENTREPRISE Nom: Prénom : LIVRET DE FORMATION EN ENTREPRISE BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ACCUEIL- RELATION CLIENTS USAGERS Période de Formation en Milieu Professionnel Années scolaires 2011-2013 LYCEE ARISTIDE MAILLOL

Plus en détail

LIVRET DE SUIVI DE FORMATION EN ENTREPRISE. Nom : Prénom : Nom : Nom : Adresse : Adresse :

LIVRET DE SUIVI DE FORMATION EN ENTREPRISE. Nom : Prénom : Nom : Nom : Adresse : Adresse : LIVRET DE SUIVI DE FORMATION EN ENTREPRISE 1 ère BAC PROFESSIONNEL Cuisine ÉLÈVE Nom : Prénom : Téléphone 02 99 16 80 80 Téléphone stages 02 99 16 80 69 Télécopie 02 99 16 80 81 Mél stages stages.lyc-hotelier-dinard

Plus en détail

DOSSIER DE CANDIDATURE (à nous retourner dûment complété le plus rapidement possible à l adresse ci-dessous)

DOSSIER DE CANDIDATURE (à nous retourner dûment complété le plus rapidement possible à l adresse ci-dessous) INSTITUT CONSULAIRE DE FORMATION EN ALTERNANCE DOSSIER DE CANDIDATURE (à nous retourner dûment complété le plus rapidement possible à l adresse ci-dessous) (Ecrire en lettres capitales) NOM :..........................................

Plus en détail

BTS (brevet de technicien supérieur) DUT (diplôme universitaire de technologie) Filière santé (médecine, pharmacie, sage-femme, dentaire)

BTS (brevet de technicien supérieur) DUT (diplôme universitaire de technologie) Filière santé (médecine, pharmacie, sage-femme, dentaire) Un BTS ou un DUT, une prépa ou une université, ou bien une école spécialisée? Choisir son orientation après le bac n'est pas toujours facile. Pour vous aider à y voir plus clair, nous vous proposons quelques

Plus en détail

LIVRET INDIVIDUEL DE SUIVI DE L ÉLÈVE EN PFMP. Nom... Prénom... Années 20... / 20... ... ... bac professionnel. Nom de l entreprise

LIVRET INDIVIDUEL DE SUIVI DE L ÉLÈVE EN PFMP. Nom... Prénom... Années 20... / 20... ... ... bac professionnel. Nom de l entreprise LIVRET INDIVIDUEL DE SUIVI DE L ÉLÈVE EN PFMP... bac professionnel PHOTOGRAPHIE Nom... Prénom... Années 20... / 20... Nom de l entreprise /////////////////... PFMP classe de seconde #1 #2 classe de première

Plus en détail

JOURNEE DE FORMATION DES DELEGUES JEUDI 28 Novembre 2013 13h50 à 17h25 Livret du Délégué au lycée

JOURNEE DE FORMATION DES DELEGUES JEUDI 28 Novembre 2013 13h50 à 17h25 Livret du Délégué au lycée JOURNEE DE FORMATION DES DELEGUES JEUDI 28 Novembre 2013 13h50 à 17h25 Livret du Délégué au lycée NOM : PRENOM : CLASSE : Titulaire Suppléant RM Ledoux /CPE Formation du Délégué 28 Novembre 2013 1 PROGRAMME

Plus en détail

REPERES POUR LA FORMATION EN SECONDE PROFESSIONNELLE DES METIERS DE LA RELATION AUX CLIENTS ET AUX USAGERS

REPERES POUR LA FORMATION EN SECONDE PROFESSIONNELLE DES METIERS DE LA RELATION AUX CLIENTS ET AUX USAGERS REPERES POUR LA FORMATION EN SECONDE PROFESSIONNELLE DES METIERS DE LA RELATION AUX CLIENTS ET AUX USAGERS Année 2011 / 2012 Véronique MONMARON Bruno CHARMOILLE IEN Economie et Gestion Martine GIONTA Elisabeth

Plus en détail

Baccalauréat Professionnel ARCU Accueil Relation Clients et Usagers

Baccalauréat Professionnel ARCU Accueil Relation Clients et Usagers LP BP 90112 83183 Six-Fours les Plages cedex : 04.94.34.80.08 : 04.94.25.47.92 ce0831354w@ac-nice.fr www.ac-nice.fr/coudouliere/ Baccalauréat Professionnel ARCU Accueil Relation Clients et Usagers LIVRET

Plus en détail

Réaliser un CV & une Lettre de Motivation

Réaliser un CV & une Lettre de Motivation Août 2012 Réaliser un CV & une Lettre de Motivation BUREAU INFORMATION JEUNESSE 13 Place Foch 95880 Enghien-les les-bains 01.34.12.32.53 01.34.12.98.84 bij@enghien95.fr Ouvert toute l année du lundi au

Plus en détail

Lettre motivation. En haut de la page

Lettre motivation. En haut de la page Lettre motivation Vous avez trouvé une offre de stage? Vous voulez envoyer une candidature spontanée? Ne perdez pas de vue que le stage doit représenter un intérêt commun pour les deux parties : l entreprise

Plus en détail

CAP ESTHETIQUE COSMETIQUE PARFUMERIE. Secteur d activité : Vente-Conseils en parfumerie

CAP ESTHETIQUE COSMETIQUE PARFUMERIE. Secteur d activité : Vente-Conseils en parfumerie CAP ESTHETIQUE COSMETIQUE PARFUMERIE Secteur d activité : Vente-Conseils en parfumerie LIVRET DE SUIVI DES PERIODES DE FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL (PFMP) Etablissements privés hors contrat Année

Plus en détail

Cours de Mathématiques Les objectifs en mathématiques au lycée et à l école de commerce

Cours de Mathématiques Les objectifs en mathématiques au lycée et à l école de commerce Les objectifs en mathématiques au lycée et à l école de commerce Objectifs L enseignement des mathématiques contribue à former un être humain méthodique, inventif et critique, doué de la faculté de raisonner

Plus en détail

DOSSIER INSCRIPTION. DISPOSITIF Accompagnement à la Scolarité. Centre de Loisirs de Maubourguet

DOSSIER INSCRIPTION. DISPOSITIF Accompagnement à la Scolarité. Centre de Loisirs de Maubourguet DOSSIER INSCRIPTION DISPOSITIF Accompagnement à la Scolarité CP Centre de Loisirs de Maubourguet SOMMAIRE. Page 2 : actions proposées pour les CP. Page 3 : engagement parental et engagement de l enfant.

Plus en détail

- Certificat de compétences de citoyens de sécurité civile Prévention et secours civiques de niveau 1 (PSC)

- Certificat de compétences de citoyens de sécurité civile Prévention et secours civiques de niveau 1 (PSC) Réflexion menée par Laurence Martin, chargée de mission, économie et gestion sous le pilotage IEN C. François dans le cadre du parcours professionnel de l élève Issu de l annexe FICHE ENSEIGNANT : COMPARAISON

Plus en détail

QUELQUES CONSEILS AU PROFESSEUR STAGIAIRE POUR ASSEOIR SON AUTORITE

QUELQUES CONSEILS AU PROFESSEUR STAGIAIRE POUR ASSEOIR SON AUTORITE QUELQUES CONSEILS AU PROFESSEUR STAGIAIRE POUR ASSEOIR SON AUTORITE Le premier contact avec vos élèves est déterminant, il y a de nombreux éléments à prendre en compte pour le réussir. Un professeur doit

Plus en détail

TECHNICIEN BATIMENT : Organisation Réalisation Gros oeuvre

TECHNICIEN BATIMENT : Organisation Réalisation Gros oeuvre NOM : Prénom : Diplôme préparé : BACCALAUREAT PROFESSIONNEL TECHNICIEN BATIMENT : Organisation Réalisation Gros oeuvre Session : 20.. / 20.. Seconde BAC PRO Première BAC PRO Terminale BAC PRO PFMP + Certification

Plus en détail

Dossier de suivi de stage d observation en entreprise en classe de 3 ème

Dossier de suivi de stage d observation en entreprise en classe de 3 ème Année scolaire 20 20 Dossier de suivi de stage d observation en entreprise en classe de 3 ème STAGE 3 ème Du././20.. au././20.. Nom et prénom de l élève : Classe de : Projet d orientation : Nom et adresse

Plus en détail

/10 /10 /20. Épreuve E2 Contrôle en cours de formation Action de promotion animation en unité commerciale. Annexe IV

/10 /10 /20. Épreuve E2 Contrôle en cours de formation Action de promotion animation en unité commerciale. Annexe IV Annexe IV Recto BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL COMMERCE Épreuve E2 Contrôle en cours de formation Action de promotion animation en unité commerciale Académie de : Centre d examen : Session : Nom du candidat

Plus en détail

Mettez toutes les chances de votre côté pour réussir votre parcours. Le guide

Mettez toutes les chances de votre côté pour réussir votre parcours. Le guide Mettez toutes les chances de votre côté pour réussir votre parcours à l Université de Cergy-Pontoise Le guide du SCUIO-IP Service commun universitaire d information, d orientation et d insertion professionnelle

Plus en détail

TEST DE MOTIVATION. Imprimer le formulaire Document à conserver. I. Vos motivations et votre projet professionnel

TEST DE MOTIVATION. Imprimer le formulaire Document à conserver. I. Vos motivations et votre projet professionnel Imprimer le formulaire Document à conserver TEST DE MOTIVATION I. Vos motivations et votre projet professionnel Q La préparation avec le CNED et l obtention du titre devront vous permettre de : Q Des personnes

Plus en détail

NOM Prénom. Ma séquence d observation en entreprise. 3 ème

NOM Prénom. Ma séquence d observation en entreprise. 3 ème Collège Montaigne Rue Gérard Grivet 88370 Plombières-Les-Bains Tél. : 03.29.66.01.89 Fax. : 03.29.66.00.55 Ma séquence d observation en entreprise 3 ème NOM Prénom Du 16 au 21 novembre 2015 I MON ENTREPRISE

Plus en détail

ÊTRE PROFESSIONNEL DANS L ACCUEIL TÉLÉPHONIQUE ET PHYSIQUE

ÊTRE PROFESSIONNEL DANS L ACCUEIL TÉLÉPHONIQUE ET PHYSIQUE ÊTRE PROFESSIONNEL DANS L ACCUEIL TÉLÉPHONIQUE ET PHYSIQUE Durée : 2J / 14H Groupe de : 6 max Formateur : Consultant expert en communication et management. Formateur confirmé. Formation à la relation directe

Plus en détail

Livret d accompagnement Construire son parcours de formation et professionnel

Livret d accompagnement Construire son parcours de formation et professionnel Livret d accompagnement Construire son parcours de formation et professionnel Journées orientation 2014 Préambule Un élève qui entre au lycée agricole d Yvetot a déjà fait un choix celui d une formation

Plus en détail

RENTREE 2011. Inscriptions. Dès maintenant sur rendez-vous. Contactez-nous. Lycée de l Abbaye 2 rue de l Abbaye 45190 BEAUGENCY

RENTREE 2011. Inscriptions. Dès maintenant sur rendez-vous. Contactez-nous. Lycée de l Abbaye 2 rue de l Abbaye 45190 BEAUGENCY Inscriptions Dès maintenant sur rendez-vous Contactez-nous Mme CHAREYRON - Chef d établissement Lycée de l Abbaye 2 rue de l Abbaye 45190 BEAUGENCY 02 38 44 51 25 02 38 44 14 62 RENTREE 2011 Ouverture

Plus en détail

BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ESTHETIQUE COSMETIQUE PARFUMERIE

BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ESTHETIQUE COSMETIQUE PARFUMERIE BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ESTHETIQUE COSMETIQUE PARFUMERIE CAHIER DES CHARGES ACADEMIQUE Contrôle en Cours de Formation Incluant la certification intermédiaire CAP Esthétique, Cosmétique Parfumerie ORGANISATION

Plus en détail

Les épreuves de sélection au concours d entrée décrites dans l arrêté du 31 juillet 2009 sont différentes selon la formation initiale des candidats.

Les épreuves de sélection au concours d entrée décrites dans l arrêté du 31 juillet 2009 sont différentes selon la formation initiale des candidats. PROGRAMME 2015-2016 I - LE CONCOURS : Les épreuves de sélection au concours d entrée décrites dans l arrêté du 31 juillet 2009 sont différentes selon la formation initiale des candidats. L IFSI de Villefranche

Plus en détail

Mon mémento Page 3. 1/ Pourquoi ce mémento? Page 4. 2/ Pourquoi s évaluer? Page 4. 3/ Comment utiliser ce mémento? Page 5

Mon mémento Page 3. 1/ Pourquoi ce mémento? Page 4. 2/ Pourquoi s évaluer? Page 4. 3/ Comment utiliser ce mémento? Page 5 «STAJ PRATIC BAFA» KIT PEDAGOGIQUE «STAJ PRATIC BAFA» MEMENTO ANIMATEUR Sommaire : Mon mémento Page 3 1/ Pourquoi ce mémento? Page 4 2/ Pourquoi s évaluer? Page 4 3/ Comment utiliser ce mémento? Page 5

Plus en détail

série sciences et technologies du management et de la gestion STMG Livret scolaire pour l examen du baccalauréat technologique

série sciences et technologies du management et de la gestion STMG Livret scolaire pour l examen du baccalauréat technologique Livret scolaire pour l examen du baccalauréat technologique arrêté du 6 décembre 2012 série sciences et technologies du management et de la gestion STMG nom de l'élève prénoms date de naissance nom et

Plus en détail

Nom Prénom :... Mon livret de stage

Nom Prénom :... Mon livret de stage Nom Prénom :..... Mon livret de stage 1. Présentation Tuteur de stage : NOM et Prénom: Fonctions dans l entreprise : Téléphone et poste : Stagiaire NOM et Prénom : Né(e) le : Stage effectué du au Professeur

Plus en détail

GUIDE DU TUTEUR ACCUEIL D UN ETUDIANT EN BTS MUC. Management des Unités Commerciales. Stage de 1ère année

GUIDE DU TUTEUR ACCUEIL D UN ETUDIANT EN BTS MUC. Management des Unités Commerciales. Stage de 1ère année GUIDE DU TUTEUR Ce guide est complété par le tuteur durant la première année de BTS. Une copie doit être fournie au professeur et à l étudiant ACCUEIL D UN ETUDIANT EN BTS MUC Management des Unités Commerciales

Plus en détail

I S E N L I L L E CYCLE INGENIEUR EN FORMATION PAR APPRENTISSAGE

I S E N L I L L E CYCLE INGENIEUR EN FORMATION PAR APPRENTISSAGE I S E N L I L L E D O S S I E R D E C A N D I D A T U R E CYCLE INGENIEUR EN FORMATION PAR APPRENTISSAGE Après un DUT (GEII, Mesures Physiques, Réseaux & Télécom., Info.) Un BTS (Systèmes Numériques) Une

Plus en détail

CAP ESTHETIQUE COSMETIQUE PARFUMERIE. Secteur d activité : ENTREPRISES DE SOINS ESTHETIQUES

CAP ESTHETIQUE COSMETIQUE PARFUMERIE. Secteur d activité : ENTREPRISES DE SOINS ESTHETIQUES CAP ESTHETIQUE COSMETIQUE PARFUMERIE Secteur d activité : ENTREPRISES DE SOINS ESTHETIQUES LIVRET DE SUIVI DES PERIODES DE FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL (PFMP) Etablissements privés hors contrat Année

Plus en détail

Formation «Agent d accueil et conseiller en séjour dans un site culturel ou touristique» Paris, 21 & 22 avril 2015

Formation «Agent d accueil et conseiller en séjour dans un site culturel ou touristique» Paris, 21 & 22 avril 2015 Formation «Agent d accueil et conseiller en séjour dans un site culturel ou touristique» Paris, 21 & 22 avril 2015 Présentation générale de la formation L accueil est le métier de base des offices de tourisme

Plus en détail

Préparation au concours infirmier «Droit commun» (Titulaires du baccalauréat ou homologué)

Préparation au concours infirmier «Droit commun» (Titulaires du baccalauréat ou homologué) Préparation au concours infirmier «Droit commun» (Titulaires du baccalauréat ou homologué) Vous souhaitez vous engager dans le métier d infirmier, vous pouvez intégrer notre cycle préparatoire combinant

Plus en détail

BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ACCOMPAGNEMENT, SOINS ET SERVICES A LA PERSONNE Option «A domicile»

BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ACCOMPAGNEMENT, SOINS ET SERVICES A LA PERSONNE Option «A domicile» BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ACCOMPAGNEMENT, SOINS ET SERVICES A LA PERSONNE Option «A domicile» CAHIER DES CHARGES pour la mise en œuvre du contrôle en cours de formation Arrêté du 11 mai 2011 Dossier à

Plus en détail

«Stage découverte» Une semaine en entreprise Le livret Bienvenue chez XXXX

«Stage découverte» Une semaine en entreprise Le livret Bienvenue chez XXXX «Stage découverte» Une semaine en entreprise Le livret Bienvenue chez XXXX Le stagiaire : Le maître de stage : Le correspondant Ressources Humaines : Dates du stage : Inclure ici le logo de Sommaire -

Plus en détail

Niveau A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues. DELF Prim A2. Livret de l examinateur. Production orale PMA22S008 04/06/13

Niveau A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues. DELF Prim A2. Livret de l examinateur. Production orale PMA22S008 04/06/13 Niveau A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues Livret de l examinateur Production orale PMA22S008 04/06/13 Épreuve de production / interaction orale 25 points Cette épreuve est composée

Plus en détail

TELE- CONSEILLER CENTRE D APPELS

TELE- CONSEILLER CENTRE D APPELS ROYAUME DU MAROC Office de la Formation Professionnelle et de la Promotion du Travail OFPPT DIRECTION RECHERCHE ET INGENIERIE DE FORMATION GUIDE D EVALUATION TELE- CONSEILLER CENTRE D APPELS Formation

Plus en détail

PRÉSENTATION DE LA PÉRIODE DE FORMATION EN ENTREPRISE. Nom... Prénom... Année scolaire 20... / 20... ... bac professionnel. artisanat & métiers d art

PRÉSENTATION DE LA PÉRIODE DE FORMATION EN ENTREPRISE. Nom... Prénom... Année scolaire 20... / 20... ... bac professionnel. artisanat & métiers d art PRÉSENTATION DE LA PÉRIODE DE FORMATION EN ENTREPRISE... bac professionnel COMMUNICATION VISUELLE PLURI MÉDIA artisanat & métiers d art Nom... Prénom... Année scolaire 20... / 20... PFMP classe de seconde

Plus en détail

Plan d accompagnement personnalisé

Plan d accompagnement personnalisé Logo de l académie et/ou du département Plan d accompagnement personnalisé Vu la loi n 2013-595 du 8 juillet 2013 d orientation et de programmation pour la refondation de l École de la République ; vu

Plus en détail

Livret scolaire. [Prénom] [Nom] Né(e) le [jj/mm/aaaa]

Livret scolaire. [Prénom] [Nom] Né(e) le [jj/mm/aaaa] Livret scolaire Né(e) le [Académie] [École] [Adresse] [Code postal] [Ville] CP CM1 CE1 CM2 CE2 6 e [Logo/Visuel de l établissement] [Téléphone] [Courriel] 5 e 4 e 3 e Année scolaire [aaaaaaaa] Bilan des

Plus en détail

Catalogue de Formation

Catalogue de Formation SARL INSTITUT FRANÇAIS DE LANGUES ET DE SERVICES ETABLISSEMENT D ENSEIGNEMENT PRIVE CREE EN 1992 Catalogue de Formation vous propose des formations adaptées à vos besoins et à vos attentes Particuliers,

Plus en détail

Du 16 au 20 mars 2015

Du 16 au 20 mars 2015 1 avenue Charles Gounod BP 14 76380 Canteleu cedex Téléphone : 02 35 36 28 80 Fax : 02 32 83 33 65 Mél. Ce.0762089h@ac-rouen.fr Site Internet www.ac-rouen.fr/colleges/gounod/ Personne à contacter en cas

Plus en détail

Préparation au 1. BEP Métiers des Services Administratifs 2. BACCALAUREAT PROFESSIONNEL COMPTABILITE

Préparation au 1. BEP Métiers des Services Administratifs 2. BACCALAUREAT PROFESSIONNEL COMPTABILITE 1 Préparation au 1. BEP Métiers des Services Administratifs 2. BACCALAUREAT PROFESSIONNEL COMPTABILITE Appartient à : 2 Pages Fiche élève Au Tuteur professionnel Recommandations à l élève Planification

Plus en détail

CONCOURS D AGENT TERRITORIAL SPECIALISE DE 1 ère CLASSE DES ECOLES MATERNELLES

CONCOURS D AGENT TERRITORIAL SPECIALISE DE 1 ère CLASSE DES ECOLES MATERNELLES Filière médico-sociale CONCOURS D AGENT TERRITORIAL SPECIALISE DE 1 ère CLASSE DES ECOLES MATERNELLES NOTE INDICATIVE DE CADRAGE Cette note contient des informations indicatives visant à aider le candidat

Plus en détail

Centre de Formation Professionnelle de la Pharmacie Paris Ile de France

Centre de Formation Professionnelle de la Pharmacie Paris Ile de France Centre de Formation Professionnelle de la Pharmacie Paris Ile de France BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL COMMERCE 59 rue Planchat 75020 PARIS 01 43 56 30 30 01 43 56 20 15 www.cfpp.org Métro : ligne 2 - Alexandre

Plus en détail

Guide du tutorat 1 ère année Semestre d automne

Guide du tutorat 1 ère année Semestre d automne Pôle Egalité des chances et Diversité Guide du tutorat 1 ère année Semestre d automne Nicolas Vinci Margarete Sturm-Foucault 1 SOMMAIRE Introduction...3 Le tutorat en pratique...4 Programme indicatif...5

Plus en détail

Commentaires pour le premier trimestre

Commentaires pour le premier trimestre Commentaires pour le premier trimestre Elèves en progrès Après un début d année décevant,. semble s être ressaisi. Ses résultats sont convenables dans la Maîtrise de la Langue voire satisfaisants en Mathématiques.

Plus en détail

Mettez toutes les chances de votre côté pour réussir votre parcours

Mettez toutes les chances de votre côté pour réussir votre parcours Mettez toutes les chances de votre côté pour réussir votre parcours à l Université de Cergy-Pontoise Le guide pour votre orientation et votre insertion professionnelle Service commun universitaire d information,

Plus en détail

Baccalauréat professionnel vente (prospection - négociation - suivi de clientèle) ANNEXE I RÉFÉRENTIEL DES ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES

Baccalauréat professionnel vente (prospection - négociation - suivi de clientèle) ANNEXE I RÉFÉRENTIEL DES ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES ANNEXE I RÉFÉRENTIEL DES ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES 6 I. CHAMP D ACTIVITÉ I.1. DÉFINITION Baccalauréat professionnel vente (prospection - négociation - suivi de clientèle) Le titulaire du baccalauréat

Plus en détail

Formation Août 2013 Michèle Garello, IEN économie gestion Caroline Natta, professeur

Formation Août 2013 Michèle Garello, IEN économie gestion Caroline Natta, professeur Formation Août 2013 Michèle Garello, IEN économie gestion Caroline Natta, professeur Déroulement des deux journées Mardi 26 Matin : Intervention des IEN Jeudi 29 Matin : Production en binôme. Après-midi

Plus en détail

L ENTRETIEN DE PROSPECTION TÉLÉPHONIQUE EN BTOB

L ENTRETIEN DE PROSPECTION TÉLÉPHONIQUE EN BTOB L ENTRETIEN DE PROSPECTION TÉLÉPHONIQUE EN BTOB Durée : 2J / 14H Groupe de : 6 max Formateur : Consultant expert en relation client et management commercial. Formateur confirmé. Formation à la vente Objectifs

Plus en détail

L ITALIEN EN SITUATIONS PROFESSIONNELLES

L ITALIEN EN SITUATIONS PROFESSIONNELLES L ITALIEN EN SITUATIONS PROFESSIONNELLES Durée : 120H Formateur : Animateur de langue maternelle italienne. Formation linguistique Objectifs : Maîtriser les outils linguistiques indispensables à une bonne

Plus en détail

CAP SERRURIER METALLIER

CAP SERRURIER METALLIER NOM : Prénom : Diplôme préparé : CERTIFICAT D APTITUDE PROFESSIONNELLE CAP SERRURIER METALLIER Session : 20.. / 20.. 40.80.32.00 ou FAX 40.80.32.14 Première CAP PFMP de découverte et de mise en pratique

Plus en détail

Vendredi 6 mars 2015

Vendredi 6 mars 2015 Vendredi 6 mars 2015 Les rêves Le point d équilibre pour réfléchir à l orientation Les résultats Les capacités Les parcours ne sont pas forcément en ligne droite, Un projet se monte, se défait, se reconstruit

Plus en détail

Mieux vous connaître pour mieux vous accompagner

Mieux vous connaître pour mieux vous accompagner Mieux vous connaître pour mieux vous accompagner 2 cours Monseigneur Roméro - CS 50135 91004 EVRY Cedex Tel: 01.60.79.91.29- Fax : 01.64.97.94.98 Mel : crea-911 Page @essonne.cci.fr 0 www.essonne.cci.fr

Plus en détail

Annexé au Livret Personnel de Compétences Nom : Prénom : Date de naissance : Livret délivré le

Annexé au Livret Personnel de Compétences Nom : Prénom : Date de naissance : Livret délivré le Annexé au Livret Personnel de Compétences Nom :... Prénom : Date de naissance : Livret délivré le par le Directeur d école ou le Chef d établissement par le médecin scolaire Objectifs Ce livret est délivré

Plus en détail

Promotion 2013 Classe de seconde Gestion Administration

Promotion 2013 Classe de seconde Gestion Administration Promotion 2013 Classe de seconde Gestion Administration Sommaire Notre semaine d intégration Présentation du bac Gestion Administration Nos Projets Nos Impressions La semaine d intégration 7 Ateliers:

Plus en détail

FICHE DESCRIPTIVE Prise en compte des capacités dans l orientation et l affectation post-troisième

FICHE DESCRIPTIVE Prise en compte des capacités dans l orientation et l affectation post-troisième Capacité A : Travailler en équipe (coopérer, adhérer, participer) Travailler en équipe repose sur un désir de collaborer avec les autres élèves de la classe ou d autres personnes impliquées dans une activité

Plus en détail