PROJETS EN LETTRES- HISTOIRE

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1 PROJETS EN LETTRES- HISTOIRE ANNEE Professeurs de Lettres/Histoire : MEYER Pascal, NOUGIER Florence, ORSSAUD Sylvie, SAVEY Catherine, SOAVE René, VILAS BOAS Anne

2 PROJET THEATRE avec la classe de Première bac pro Véhicules Particuliers ( 1B2) «ENTRE JUSTICE ET INJUSTICE, LE STATUT DE LA FEMME DEVOILE AU THEATRE» Responsable du projet : S. ORSSAUD Professeur de Lettres/histoire en collaboration avec le Théâtre de l Iris et la Cie La Nuée Sganarelle ou le Cocu imaginaire, une farce de Molière Avec Aurélien Métral, Ludmilla Coffy, Guillaume Col, Louise Paquette et Marie Berger

3 Interventions de Louise Paquette, metteur en scène et d Aurélien Métral, comédien de la Cie La Nuée à Villeurbanne du 2/11/15 au 18/11/15 Travail effectué en amont avec l enseignante : En histoire : Etude chronologique de la conquête des droits civils et politiques, de l évolution économique et sociale de la situation des femmes, des inégalités qui persistent. En français : Les philosophes des Lumières et le combat contre l injustice. La plaidoirie en faveur de l égalité des genres. Les caractéristiques du texte théâtral. Synthèse et préparation d un questionnement sur la justice et l injustice. L évolution du statut de la femme jusqu à aujourd hui en lien avec la farce de Molière. Rencontre avec le metteur en scène : Louise Paquette : Présentation du projet, du théâtre, du spectacle, de la thématique du statut de la femme. Représentation du spectacle Sganarelle ou le Cocu imaginaire de Molière au théâtre de l Iris, suivie d un échange avec les acteurs. Pratique théâtrale : Exercices portant sur le rapport au corps, la voix, la gestuelle, l espace, la confiance en soi/en l autre, improvisations sur la thématique du genre. Pratique artistique : Travail et interprétation du rôle en fonction du genre : homme/femme. Approfondissement sur la thématique abordée dans la pièce de théâtre. Bilan du projet avec le professeur de lettres/histoire et le metteur en scène

4 Projet : «République laïque et fait religieux, quelles relations entre les deux?» Responsable du projet : S. ORSSAUD Professeur de Lettres/histoire en collaboration avec J. GELLY, Président de l URFOL et JP CHANTIN de l ISERL Classe de Première bac pro VP : 1B1

5 Déroulement du projet du 1/10/15 au 8/04/16 Travail effectué en amont avec l enseignante de lettres/histoire : l'évolution des rapports entre la République et les Cultes depuis l'avènement de la «République des Républicains» de 1880 jusqu'à aujourd'hui. La laïcité en s'appuyant sur l'étude des lois dites «scolaires» de Jules FERRY, de la loi de 1905, de la loi de 2004, de la charte de la laïcité Sensibilisation : la laïcité au quotidien avec un spécialiste de la question : J. GELLY de l URFOL. Echanges et débat. Visite de 3 lieux de culte différents avec JP CHANTIN, Professeur à l ISERL : la cathédrale St Jean, la grande synagogue et la grande mosquée de Lyon. Bilan et confection d un diaporama pour participer au concours des «Trophées de la Laïcité».

6 Les lieux de culte des 3 religions monothéistes à Lyon : la cathédrale St Jean, la grande synagogue et la grande mosquée.

7 Projet : «Le micro-mapping contribue-t-il à réactualiser le conte?» Responsable du projet : S. ORSSAUD Professeur de Lettres/histoire en collaboration avec G. COLLOMB-KRAWIEC Professeur en Arts appliqués et G. JACQUEMIN d AADN Classe de Première bac pro VP : 1B3 Intervenants: Gwendoline Jacquemin et l équipe d AADN Travail en amont effectué en français : Rédaction d un conte à partir d un extrait d Apparitions de Guy de Maupassant. Thème : la peur Travail en amont effectué en Arts plastiques : conceptualisation du travail réalisé pour la confection de la maquette.

8 L atelier mapping A partir du conte imaginé par les élèves, confection d une maquette et projection visuelle. L histoire prend forme

9 PROJET «Découverte de Lyon UNESCO, ville patrimoine de l Humanité» 1. Lyon antique : Fourvière Responsable/organisatrice du projet : N. NAVARRO du CDI Mise en œuvre et accompagnatrice : S. ORSSAUD Professeur de Lettres/histoire Classe de 2 CAPVP1 Histoire : C est en 43 avant JC que les Romains créent LUGDUNUM Lecture de paysage en haut de l esplanade de Fourvière :

10 Le théâtre romain et l odéon sur la colline de Fourvière Visite guidée du musée Gallo-romain de Fourvière axée sur les techniques utilisées au temps de l Antiquité.

11 2. Lyon : ville industrielle La Soierie vivante, l atelier de tissage Visite guidée de la Croix Rousse

12 3. Lyon aujourd hui : La Confluence Visite du quartier et du Musée des Confluences

13 La fête du livre de Bron 30 ème édition Hippodrome de Parilly Rencontre avec un écrivain Les 22 élèves de la classe de TB1 (Terminale Bac Pro MVA option VP) liront et étudieront deux romans : - Mathias Enard, Parle-leur de batailles, de rois et d éléphants, Actes Sud, Didier Castino, Après le silence, Editions Liana Levi, Une rencontre avec les auteurs est prévue le vendredi 04 mars 2016 Mme Navarro, professeur documentaliste M. Meyer, professeur de Lettres-Histoire

14 Partenariat avec le TNP (théâtre National Populaire) de Villeurbanne. Les 15 élèves de la classe de TB5 (terminale Bac Pro : option conduite routière) et les 22 élèves de la classe de TB1 (terminale Bac Pro : Option Maintenance des Véhicules Particuliers) ont assisté au TNP de Villeurbanne à trois pièces : - «Le roman de renard», le jeudi 15/10/15, de 15 heures à 16 heures, au TNP - «La vérité sur Pinocchio» le mercredi 16/12/15, de 19 heures à 20 heures, au TNP - «Cœur d acier» le mercredi 09/03/16, de 20H30 à 21h30, au TNP M. Meyer, professeur de Lettres-Histoire

15 Partenariat avec le TNP (théâtre National Populaire) de Villeurbanne. Les 22 élèves de la classe de 1B5 (terminale Bac Pro : option véhicule transport routièr) vont assister au TNP de Villeurbanne à trois pièces : - «Liliom», le jeudi 11/05/16, de 15 heures à 16 heures, au TNP - «Ubu roi» le mercredi 01/06/16, de 19 heures à 20 heures, au TNP - «Cœur d acier» le mercredi 09/03/16, de 20H30 à 21h30, au TNP Mme. Vilas Boas, professeur de Lettres-Histoire

16 Lyon, ville industrielle 1. Exploration urbaine quartier des Gratte-Ciel 2h30 (Le Rize) : Pour 9 élèves de la classe de TCAP VP1 (Terminale CAP MVA option VP) le mardi 10 novembre 2015 (09h00-11h30) Rendez-vous à 9h00 avec Mme Bonfils (médiatrice Le Rize) devant le TNP

17 Lyon, ville industrielle 2. Activités sur le thème de la soie : Pour 9 élèves de la classe de TCAP VP1 (Terminale CAP MVA option VP) Le mardi 9 février h00-14h45 : Visite de l Atelier de tissage (Association Soierie vivante 12 bis montée Justin Godart, Lyon 4 ème ). 14h45-15h00 : trajet 15 min pour rejoindre la Place de la Croix- Rousse (lieu du rendez-vous) 15h00-16h30 : «Promenade : La ville et l industrie au 19 ème siècle» avec un guide du musée Gadagne Mme Navarro, professeur documentaliste M. Meyer, professeur de Lettres-Histoire

18 Les objectifs L opération Lycéens et apprentis au cinéma a pour ambition de développer la culture cinématographique des adolescents par la découverte d un cinéma de qualité, et de les amener à devenir des spectateurs assidus, curieux et critiques. Les partenaires Depuis sa création en 1993, le dispositif bénéficie du soutien de la Région Rhône-Alpes, du Centre national de la cinématographie, de la Direction régionale des affaires culturelles, de la Direction régionale de l agriculture et de la forêt, des Rectorats de Lyon et Grenoble. L AcrirA est chargée de sa mise en oeuvre, en partenariat avec l Institut Lumière, Rhône-Alpes cinéma, l Université Lumière Lyon 2, l Équipée, les festivals et les salles de cinéma. Chaque classe voit trois films dans l année.

19 Cinéma Les Alizés 214 avenue Franklin Roosevelt à Bron coût 2.50 par élève et par film C8 jusqu à grange blanche et le Tramway T2 jusqu à l arrêt Alizés direction St Priest Ou le C17 direction porte des alpes jusqu à boutasse et le T2 direction St Priest jusqu à l arrêt Alizés Les élèves se rendent au Cinéma seuls, mais si besoin ils peuvent aussi être accompagnés par des adultes

20 Projet «Découverte de Lyon, Ville Industrielle» : «Exploration urbaine du quartier des Gratte-ciel» Les élèves explorent la «cité ouvrière» du quartier des Gratte-ciel (situé en Zone de Protection du Patrimoine Architectural, urbain et Paysager)», l Hôtel de Ville, le Palais du Travail, et visite un appartement témoin.

21 Projet «Découverte de Lyon, Ville Industrielle» Etape : «L industrie automobile» visite commentée de l (ancienne) usine Berliet sur le site Renault Trucks de Vénissieux. Voiturette Berliet (photo B. Soboul) Usine moteur, Renault Trucks (photo B. Soboul)

22 PROJET SUR LA TRANSMISSION DE L'HISTOIRE. CLASSE DE 1 re BAC PRO (1B4) Professeur responsable : C. SAVEY Objectifs : - Découvrir un lieu: la Maison d' Izieu. - Participer à la journée de la mémoire des génocides et de la prévention des crimes contre l'humanité. - Développer un des chapitres d'histoire : «de l État français à la IV République. - Rédiger des textes sur la transmission de l'histoire et de la mémoire des génocides avec le soutien du service pédagogique du mémorial d'izieu.

23 14 janvier 2016 : visite du mémorial d' Izieu et rencontre avec un témoin, Mme Moscovic, enfant caché pendant la seconde guerre mondiale janvier 2016 : participation à la commémoration. Poursuite du projet avec la présence de 3 ambassadeurs de la mémoire présents le 6 avril à Izieu.

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