Livret pédagogique. RENE Loire :

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1 Livt pédagogiqu RENE Loi :

2 Edito «La connaianc acquit pa l xpéinc, tout l t n t qu d l infomation. Albt Eintin» La ci écologiqu t tll qu ponn aujoud hui n put di «Ça n m gad pa». Cla nou gad tout t tou t chacun() a la poibilité t la capacité d fai qulqu cho. Pou l actu d l EEDD (Éducation à l Envionnmnt t au Dévloppmnt Duabl) c t impl, nou avon à amn l ponn u l chmin d la tanition écologiqu. Tou nou omm applé à êt actu d l EEDD. Ctt tanition écologiqu, c t un véitabl évolution dan not cultu. Nou dvon êt apt à tout mtt n qution. Commnt j m log? Commnt j m chauff? Commnt j m noui? Commnt j m déplac? Il agit d compnd l impact d no compotmnt, il agit d pn aux vivant, aux généation futu. L EEDD, c t un éducation à la libté, à l épanouimnt t à la joi, n évillant l plaii d êt dan la natu, l plaii d tavaill n goup, l plaii d êt céatif t d éali qulqu cho dont on put ti d la fité. Révillon la cuioité d chacun(), n aidant à compnd t à pnd concinc qu il t poibl pou chacun d agi pou amélio no mod d vi, qu c t là à poté d main. S amu c t viv. Touch, manipul, xpéimnt Qul plaii d obv un nfant tout nti à on ju d contuction, d l gad amu n goup. La mall écocitoynn t né dan l plaii d cé à pluiu. Ell va maintnant pmtt d invnt d multipl ituation, d qutionn, d échang Ell nou mt dan l xpéinc, ll nou mt pa l ju dan l chmin d la tanition écologiqu. C t pouquoi l RENE Loi popo la mall «En boît Dédé! L écocitoynnté au quotidin». Mci à concptu. En la diffuant, il font fai un avancé à l EEDD. Roland Géad Codictu du Réau Écol t Natu Cofondatu du Collctif fançai pou l EEDD 2 RENE Loi - Livt pédagogiqu - En boît Dédé! L écocitoynnté au quotidin

3 Sommai Péambul... p 4 Ecocitoynnté, dévloppmnt duabl t éducation à l nvionnmnt.... p 5 Définition t hitoiqu D njux planétai Contnu d la mall... p 10 Utiliation d la mall... p 11 Déoulmnt généal Déoulmnt pécifiqu L boît... p 12 Chamb... p 13 Sall d bain... p 15 Cuiin... p 17 Habitat t xtéiu... p 19 Jadin t mobilité... p 21 Sall d cla... p 23 Enttin t épaation... p 25 Lxiqu... p 26 Wbogaphi... p 29 Annx... p 30 Contact... p 35 Rmcimnt... p 35 Cédit... p 35 RENE Loi - Livt pédagogiqu - En boît Dédé! L écocitoynnté au quotidin 3

4 Péambul «En boît, Dédé! L écocitoynnté au quotidin» t un outil pédagogiqu conçu n 2015 pa l Réau d Éducation à la Natu t à l Envionnmnt (RENE) Loi. C éau t contitué d quat aociation loi 1901 d potction t d éducation à la natu t à l nvionnmnt. Céé n caton plum dix an aupaavant pa un éducatic à l nvionnmnt, édité dan l anné 2000 pa l Conil Dépatmntal d la Loi, ct outil a été tavaillé, pné t éadapté pou dvni aujoud hui la mall pédagogiqu «En boît, Dédé! L écocitoynnté au quotidin». Écocitoynnté oblig, ct outil a été fabiqué pa d pofionnl ligéin, n maju pati n matéiaux cyclé : L boît n caton, pa Maiann Floqut (Déboit n caton) d Saint-Jut-Saint-Rambt. L élémnt, l intéiu d ix boît t l ac d tanpot ont été éalié avc d matéiaux écupéé pa ACORA Rouci (Atli Céatif Oiginai du Roannai Axé u l dévloppmnt duabl) d Roann. Ct outil vou accompagn dan la éflxion t la pi d concinc qu i ctain olution appatinnnt à no décidu, il n xit d tout impl qu chacun() put mtt n ouv tout n gadant on confot d vi (t mêm l amélio). Pou utili ct outil pédagogiqu, il t commandé d bin maîti la notion d dévloppmnt duabl, compoant t a déclinaion dan la vi d tou l jou au n lag : conommation d au t d éngi*, biodivité*, décht*, conommation local*... Un wbogaphi vou pmt d all à la chch d l infomation, d mtt à jou l donné founi dan c livt pédagogiqu. Un lxiqu non xhautif t à vot dipoition pou la ignification d ctain tm t l mot clé. Cux-ci ont ignalé pa un atéiqu (*). L RENE Loi tion annai d Potc L Ao ciation Ro an dpui plu d 20 d la Natu mi lit inc p is dux miion dan l Roannai. m anc d éc o y tè pal ont la connai nio l é du cation à l nv t lu n ju x t qu au ta nt d c ol ai to ut ion ct di n nt n m du gan d pu blic. ion fédè l aociat La FRAPNA Loi nt. m la natu du dépat d potction d t m é concili l Hom Son ob jctif : d tu l é pa l é du cation, on nvionnmnt pa c mi li ux t d t la g tion d n t la déf d n vion n m ntal ill v la l, tu na l in té êt gé né a l. 4 conn u la LPO Loi, agit, d u tilité publiqu un fa la po u l oi a ux, t tu a uvag, la na nt co l homm, t lutt la, nc a connai odivité, pa la t l déclin d la bi Ell tion. tion t la mobilia if -L potction, l éduca d d Bi ficil n Fan c l pé ntant of Intnational. nmnt nibili Madlin Envion blic à l nvionn l diffént pu t oj p d nd uit mnt poc h, co nt m t o d comp d ch an g m nt ult, ogani d ad c bli pu nv d d dé ch t d la th ém atiqu fomation au to u til pé dago giq u. t pod uit d ou REN E Loi - Livt pédagogiqu - En boît Dédé! L écocitoynnté au quotidin

5 Ecocitoynnté dévloppmnt duabl t éducation à l nvionnmnt Définition t hitoiqu Dévloppmnt duabl* Tout a débuté au XIX iècl, lo d la pmiè évolution indutill : l Homm commnc fotmnt à impact on nvionnmnt avc l utiliation maiv du chabon, l invntion d la machin à vapu t d l élcticité. Mai c t au oti d la Scond Gu mondial, loqu not ociété t indutialié pou a contuction, qu not planèt commnc à ubi d gav dommag. L è du tout pétol/platiqu t d la chimi fait naît la ociété d conommation qu nou connaion. D là, ont émgé l pmiè éflxion concnant l impact d no mod d vi u not nvionnmnt. Dan c contxt d confontation nt écologi* t économi, tint, la Confénc d Nation Uni u l nvionnmnt humain à Stockholm n 1972, à l oigin du pmi vai concpt d dévloppmnt duabl, baptié à l époqu «écodévloppmnt». C concpt t nuit pi pa l Nation Uni ou l tm Sutainabl dvlopmnt dan l anné 1980 t admi pa tou aujoud hui. Il copond implmnt à un dévloppmnt qui épond aux boin du pént an compomtt la capacité d généation futu à épond aux lu. Education à l Envionnmnt t au Dévloppmnt Duabl «La loi du 8 juillt 2013 lativ à la fondation d l écol d la Républiqu incit la miion d EEDD dan l Cod d l éducation. Dan l domain d l nvionnmnt, l pogamm colai aini qu l ocl commun d connaianc, d compétnc t d cultu pou l écol élémntai t l collèg y ont qutionné pui infléchi i nécai d maniè tanval t intdiciplinai. L pogamm viité pou l écol élémntai ntont n viguu à la nté colai 2015.» Souc : L Envionnmnt n Fanc, 2014, vic d l obvation t d tatitiqu, Minitè d l Écologi, du Dévloppmnt Duabl t d l Éngi. L Education à l Envionnmnt v un Dévloppmnt Duabl (EEDD) pmt d appéhnd la complxité du mond dan dimnion cintifiqu, éthiqu t civiqu. Tanval, ll figu dan l pogamm d nignmnt. Enignant t ponnl d ncadmnt y ont fomé t l intègnt dan l fonctionnmnt d établimnt. Mi n ouv pogiv d l EEDD dan l éducation fançai : 1977 : un ciculai donn naianc à l éducation à l nvionnmnt n Fanc : ll dvint l éducation à l nvionnmnt t au dévloppmnt duabl : lancmnt d la duxièm pha d généaliation d l éducation au dévloppmnt duabl : lancmnt d la toiièm pha d généaliation : la loi d fondation d l écol fait nt ctt éducation tanval dan l Cod d l éducation. L éducation t un volt ntil d la tatégi national d dévloppmnt duabl. L EEDD fait pati intégant d la fomation initial d élèv, dan l nmbl d écol t d établimnt colai. Pou plu d infomation : RENE Loi - Livt pédagogiqu - En boît Dédé! L écocitoynnté au quotidin 5

6 Ecocitoynnté* L un d objctif d l EEDD t d fom à l écocitoynnté. Éduqu l futu actu d la ociété à pnd n compt lu impact nvionnmntal t défini comm la finalité d ct outil. Aini, chaqu citoyn qui vi à édui on mpint écologiqu* dvint un écocitoyn. Miux utili l pac t déplac, podui moin d décht, miux conomm, économi l au, l éngi*, l matiè pmiè t l ouc natull, pêt attntion à on nvionnmnt t pct la natu autant d compotmnt à acquéi pou gaanti la pénnité d not planèt. Fai d économi n ignifi pa ulmnt économi l matiè pmiè t l ouc natull, il agit égalmnt d édui no factu. D njux planétai L ix thématiqu maju d l écocitoynnté (conommation, au, éngi*, tanpot t mobilité, décht t biodivité) taité dan ct outil pédagogiqu ont xplicité ci-dou. Ell épondnt à d poblématiqu mondial qui, pa définition, concnnt tout l mond, c t-à-di chacun() d nou. Conommation Nou vivon dan un mond qui nou pou à la conommation : obolcnc pogammé, innovation n matiè d mballag, nouvll tchnologi, fft d mod... L poblèm t qu c typ d conommation d ma induit un augmntation coiant d la poduction d décht dict t indict aini qu un u-conommation d ouc natull t matiè pmiè qu not planèt nou founit t dont nou avon héité. Dpui la fin d anné 80, l pèc humain vit à cédit! L ONG améicain Global Footpint Ntwok calcul pou l anné n cou l jou où, théoiqumnt, l ouc nouvlabl poduit pa la planèt ont été conommé. Au-dlà d ctt dat, l humanité pui dan l év natull d la T d un façon non évibl i bin qu à tm, la aéfaction d ouc obliga l humanité à ationn t à nt n décoianc. En 2015, l Homm a commncé à épui la planèt l 13 août. D ici 2050, la population mondial attinda 9,5 milliad d habitant (ouc : ONU). La ufac poductiv pa habitant t l ouc u T font donc nco plu a. Il t donc indipnabl t vital d voi not mod d conommation t d vi d façon à édui not mpint écologiqu*. 6 RENE Loi - Livt pédagogiqu - En boît Dédé! L écocitoynnté au quotidin

7 Eau Dan la continuité d la conommation, l au, ouc natull, t un ujt mondialmnt nibl : inégalité quant à l accè, conflit, pollution, quantité, qualité... Un Améicain utili 600 lit d au pa jou t un Euopén 200 lit, quand un Aficain doit uviv avc moin d 30 lit. La qution d la pollution t un pu moin inégalitai : pollution d océan aux mico-paticul d platiqu (7 continnt), pollution d aux outain t d ufac aux métaux loud t poduit chimiqu, jt d fflunt agicol t poduit phytoanitai. L au potabl n t pa gaanti pou tout l mond ni dan l tmp. L un d attint maju du XXI iècl concn la font d glaci : ou l fft du échauffmnt planétai, l glac d t (glaci t calott polai) t l glac d m (banqui) fondnt à un ythm jamai vu. Ctt font t à l oigin d la hau d nivaux d m t d océan, c qui ngnd la dipaition d ctain t t notammnt la migation d population. Nou pouvon tou fai attntion à no div conommation. C t mêm indipnabl. Cci limit l pénui aini qu la hau du nivau d océan (du au échauffmnt). Et nou éviton aini d dégad davantag la qualité d l au. Décht Chaqu fançai poduit 590 kg d décht pa an (oit plu d 1,6 kg/jou) qui touvnt dan no poubll t contnu d ti (365 kg) aini qu dan l déchèti (225 kg). C t dux foi plu qu il y a 40 an. Un pati d no décht (mballag, décht biodégadabl, papi, v, toxiqu ) t cyclé, à condition d avoi péalablmnt ffctué un ti. La gtion d aut décht dit «éidul» (non cyclabl t non valoiabl comm l odu ménagè, l ncombant, l gavat...) po énomémnt d poblèm. Loqu la collctivité choiit d l inciné, cla pollu l ai (fumé toxiqu). L éidu d l incinéation (mâchf) ont, quant à ux, un ouc potntill d pollution (métaux loud, dioxin ) lo d lu nfouimnt. La collctivité put aui choii d nfoui c décht éidul dan d ISDND (Intallation d Stockag d Décht Non Dangux). Mêm dan d it adapté t écuié, cla ntaîn d iqu nvionnmntaux (contamination d aux t d ol pa l lixiviat* t métaux loud, pollution d l ai pa l gaz lié à la fmntation...). La qution d la plac nécai à l nfouimnt d décht t d lu éidu t un poblèm. Qui vut d un ISDND à côté d chz lui? D nombux it aivnt à atuation t il faut pévoi d nouvll implantation. Chacun d nt nou a la capacité d ti décht. Miux nco, nou pouvon utout limit la quantité d c qu nou jton. RENE Loi - Livt pédagogiqu - En boît Dédé! L écocitoynnté au quotidin 7

8 Biodivité* L nmbl d êt vivant (biocéno), l lation qui l lint à lu miliu d vi (biotop) mai aui lu divité génétiqu contitunt la biodivité. Aujoud hui, 1,8 million d pèc ont connu u un total timé nt 8 à 30 million. L XXI iècl t témoin d la 6 xtinction d ma, à un ythm cnt foi upéiu à c qu la T a pu connaît. La dniè mont à cll qui a igné la mot d dinoau à la fin du Cétacé, il y a 65 million d anné. Un pèc dipaaîtait tout l 20 minut. D ici à 2050, l cintifiqu conidènt qu 25 à 50 % d pèc auont dipau. Pédation (upêch, cha), maac, tafic, pollution, maladi, dtuction d habitat (ubaniation, défotation, dainag t dipaition d zon humid), compétition, intoduction d pèc invaiv, n ont l cau. Tout ont d oigin humain. Poutant, tout u T t intinèqumnt lié à la biodivité : la qualité t l cycl d l au, la poduction d oxygèn (O 2 ) t l tockag d dioxyd d cabon (CO 2 ), l cycl du cabon, l chaîn alimntai bf, la vi. Nou mangon, buvon t pion gâc à ctt biodivité. Ell nou founit d nombux bin tè péciux (ouc natull, médicamnt, nouitu, combutibl, éngi*, matiè pmiè, boi*, papi, vêtmnt, fib...), du tavail t d vic vitaux (polliniation, épuation d l au, aboption du CO 2, égulation du climat, pévntion d inondation ). Il t donc indipnabl t vital qu chacun() d nou, aini qu l décidu, paticipnt à la pévation t à la tauation d la biodivité tt t main, pou qu, au quotidin, no act tinnnt compt d not impact u la biodivité. Engi* Nou avon un boin vital d éngi pou viv : pi, nou déplac, gandi, égul not tmpéatu copoll... Not ouc d éngi t not alimntation qu not cop tanfom n uc. Homi c boin vitaux, l éngi nou vnt pou nou chauff, nou afaîchi, nou déplac, communiqu, nou divti, nou éclai, conv no dné alimntai, gaanti not hygièn D ctt nécité découl l boin, contant t an c gandiant, d accéd aux diffént ouc d éngi. D oigin xcluivmnt natull, ll ont claé n dux catégoi : L éngi non nouvlabl* ont iu d ouc qui nouvllnt moin vit qu on n l conomm : chabon, gaz natul, pétol, uanium. Au-dlà d êt épuiabl, c ouc d éngi ont, nt aut, ponabl d pollution t d fot poduction d gaz à fft d * (GES*), uxmêm cau d changmnt climatiqu. L éngi nouvlabl* ont un nouvllmnt natul uffiammnt apid pou qu ll puint êt conidéé comm inépuiabl à l échll d tmp humain. Il agit, nt aut, d la bioma (boi*), la géothmi (t), l hydauliqu (au), l éolin (vnt) t l olai photovoltaïqu* t thmiqu (olil). Il t indipnabl t vital d édui no conommation d éngi. Cla nou évita d tai la T avant d la légu à no nfant. Nou avon aui la poibilité d opt pou l éngi nouvlabl afin d limit l changmnt climatiqu. 8 RENE Loi - Livt pédagogiqu - En boît Dédé! L écocitoynnté au quotidin

9 Nota Bn L olil t la pincipal ouc d diffént fom d éngi nouvlabl. Son ayonnmnt t utilié dictmnt dan l ca d l éngi olai (éngi thmiqu t photovoltaïqu). Il t égalmnt à l oigin du cycl d l au (éngi hydauliqu), d maé (éngi hydolinn), du vnt (éngi éolinn) t d la coianc d végétaux (bioma). Tanpot t mobilité L tanpot copond au déplacmnt d bin, alo qu la mobilité concn l déplacmnt d individu. No déplacmnt induint d top nombu nuianc : poduction d CO 2, paticul fin t aut gaz polluant, maladi piatoi, conommation d pac ubain au détimnt d piéton, impméabiliation d ol t dtuction d pac natul, buit... L tanpot ont ponabl d un ti d émiion d GES* t d 42 % d émiion d polluant atmophéiqu. 80 % d tajt n voitu ffctunt avc un ul paag. Nou paon 30 % d not tmp d tajt à un fu oug. D altnativ xitnt : mobilité douc ou multimodal (pluiu mod d déplacmnt). L tanpot n commun, l tain, l vélo, la mach, la tottintt offnt d avantag aui bin économiqu qu écologiqu. Pa xmpl, d étud montnt qu n vill, l vélo t aui apid qu la voitu. Miux, à vélo on évit d pd juqu à 30 minut pou touv un plac d tationnmnt (qu il nou faut bin ouvnt pay). Il t ouvnt poibl d utili un aut mod d tanpot qu la voitu u d tajt d 500 mèt pou nd à l écol, à la boulangi... Il t donc indipnabl t vital d pn no mod d déplacmnt (mobilité douc). No collctivité puvnt ogani diffémmnt l titoi (davantag d pit cyclabl, d bu t d plataux piéton). RENE Loi - Livt pédagogiqu - En boît Dédé! L écocitoynnté au quotidin 9

10 Contnu d la mall «En boît, Dédé! L écocitoynnté au quotidin» compnd ix boît pédagogiqu qui péntnt chacun l liux d vi d nfant t d adolcnt : la chamb, la all d bain, la cuiin, l habitat t l xtéiu, l jadin t la mobilité, la cla. Chacun d c boît t mpli d appail élctoménag t d aut accoi utilié au quotidin. C contnu vi à fai éfléchi l utiliatu à gt : il t amné à fai d choix dan un logiqu d dévloppmnt duabl, qu il agi d un objt ou d on utiliation. C ix boît ont tocké dan un hou d angmnt qui contint aui un mplacmnt pou gli c livt pédagogiqu (dè qu vou l auz impimé). Vou l touvz n téléchagmnt à ctt ad : Ctain choix ont évidnt n tm d dévloppmnt duabl* alo qu d aut l ont moin. Pa xmpl, couvi un caol pou fai bouilli d l au tomb ou l n alo qu choii nt un èch-main chauffant ou un ditibutu d papi ou d tiu t moin facil : on igno bin ouvnt la quantité d éngi* nécai pou l chauffag, d au pou l tiu, la poduction d décht généé n amont, l tanpot... Dan tou l ca, gadz n mémoi la ègl d 4 R afin d fai l millu choix : RÉDUIRE la quantité d décht qu nou poduion. RÉEMPLOYER : écupé ou à épa un poduit ou un matiè pou l utili an modification d a fom ou d a fonction. RÉUTILISER : écupé un matéiau pou un uag diffént d on pmi mploi. RECYCLER : écupé un décht pou l tanfom n matiè pmiè t cé d nouvaux objt. Dan l pag 13 à 24, vou touvz d infomation pop à chaqu liu d vi. Enfin, vou touvz n pag 25, d conil pou nttni vot matéil. 10 REN E Loi - Livt pédagogiqu - En boît Dédé! L écocitoynnté au quotidin

11 Utiliation d la mall Déoulmnt généal Ct outil pédagogiqu put utili dan a globalité (l ix boît) ou n pati (un à cinq boît), lon l ffctif d vot goup, l objctif, l boin lié au pojt pédagogiqu, tc. Pou vou aid : Définiz l nomb d boît qu vou ouhaitz utili. Contituz autant d goup (maximum 5-6 élèv ou nfant) qu d boît t intallz chaqu goup à un tabl. Dépoz un boît fmé u chacun d tabl occupé. L élèv/nfant ouvnt la boît, vidnt l ac t placnt chaqu élémnt u l fich «Aid aux choix». Ctt étap pmt d fai la découvt t l invntai d élémnt. Commncz à aménag la boît n dipoant l élémnt n touvant pa d plac u l fich «Aid aux choix». L élèv/nfant aménagnt la boît n faiant l choix qui lu ont popoé u l fich «Aid aux choix» : chacun lit un fich, l goup éfléchit collctivmnt n agumntant l popoition t l lctu plac l élémnt à l ndoit qu il ouhait. Un foi la boît aménagé (ou au fu t à mu d choix), l goup fait la ynthè d choix avc l tablau founi (n annx p 30). Fait toun l goup u diffént boît (n fonction du tmp diponibl). Un foi ctt otation tminé, oganiz un titution collctiv. Chaqu goup pént tou à tou un gt d a boît, juqu à c qu tou l gt oint écapitulé dan l tablau. Déoulmnt pécifiqu Dux boît compotnt un od d aménagmnt pécifiqu qu il t nécai d pct : Extéiu t Habitat Placz dan l fond d la boît, vot choix d habitat (vtical ou hoizontal). Placz nuit la tuctu d la maion (colonn dvant, u la doit). Placz l toit. Gliz nuit dan la ainu xtéiu, l choix d matéiaux d contuction. Gliz dan la ainu intéiu, l choix d matéiaux d iolation*. Choiiz l aménagmnt au ol du jadin. Effctuz l aut choix dan l od qu vou ouhaitz. Jadin t Mobilité Commncz pa choii nt plou t paii flui. Effctuz l aut choix dan l od qu vou ouhaitz. Placmnt d la tuctu d la maion RENE Loi - Livt pédagogiqu - En boît Dédé! L écocitoynnté au quotidin 11

12 L boît Chamb Habitat t xtéiu Sall d bain Jadin t mobilité Cuiin Cla L décoation intéiu d boît puvnt vai d un mall à l aut. Pou vou guid Qull boît pou qull thématiqu? Cuiin : Conommation, Décht, Eau, Éngi Sall d bain : Conommation, Eau, Éngi Extéiu t Habitat : Biodivité, Engi, Tanpot t Mobilité Cla : Conommation, Décht, Eau, Éngi Chamb : Conommation, Décht, Éngi Jadin t Mobilité : Biodivité, Conommation, Décht, Eau, Éngi, Tanpot t Mobilité Qull thématiqu pou qull boît? Conommation : Chamb, Cuiin, Jadin t Mobilité, Cla Engi : Chamb, Cuiin, Sall d bain, Extéiu t Habitat, Jadin t Mobilité, Cla Eau : Sall d bain, Cuiin, Jadin t Mobilité, Cla Tanpot t Mobilité : Extéiu t Habitat, Jadin t Mobilité Biodivité : Extéiu t Habitat, Jadin t Mobilité Décht : Chamb, Cuiin, Jadin t Mobilité, Cla 12 REN E Loi - Livt pédagogiqu - En boît Dédé! L écocitoynnté au quotidin

13 chamb La chamb n t pa ulmnt un liu où l on dot. Lctu, jux, tmp calm, infomatiqu, dvoi comptnt pami l activité couant d la chamb. Ici aui nou pouvon fai attntion à no conommation t agi au quotidin pou édui not mpint écologiqu*. T hèm abodé conommation décht éngi* Mot clé chauffag conommation local* éclaiag économi d éngi iolation* matiè pmiè chagabl Pou all plu loin Thèm aocié commc équitabl filiè d décht l poduction/ouc d éngi t lu conéqunc u l nvionnmnt l matiè pmiè t ouc natull Pit d éfléxion Qu pui-j fai? Qu t-c qu m pant puvnt fai? Qu puvnt fai l actu déciionnai? Commnt pui-j agi (individullmnt, collctivmnt)? Hiéachiation d action poibl (plan d action) RENE Loi - Livt pédagogiqu - En boît Dédé! L écocitoynnté au quotidin 13

14 ît Da n la bo» au choix id A «h 7 f ic 19 o bjt h a g a b l d pil c alin d pil alc h vt 1 ta b l d c ompact, (LED *, fluoc i n n o f la p 3 nc) à incandc in é n la q u ll a d i o m 1 a d p o v n a n c n t n m d v êt C hin Fa n c o u d 1 lit 1 b u a u 1 c h ai C) (17 C t 19 2 adiatu m é) n vill, all u t, in t (é u 3 o dinat : 3 f n êt té vi ib l n é t l o v c v a iv vi ib l n h a vc vo lt f m é a vc vo lt 14 n 2 illu t atio n p latiq u d jo u t n boi* d jo u t REN E Loi - Livt pédagogiqu - En boît Dédé! L écocitoynnté au quotidin

15 Sall d bain La all d bain t l liu d toiltt d la maion. Chaqu fançai y conac n moynn 1 hu pa jou (INSEE). Nou y conommon d l au, d l éngi* t d poduit cométiqu. Nou y poduion aui d décht. Enjux nvionnmntaux t iqu anitai ont au cœu d ctt pièc d la maion. T hèm abodé conommation au éngi* Mot clé conommation local* économi d au t d éngi pollution d l ai t d l au Pou all plu loin Thèm aocié commc équitabl hygièn qualité d l ai intéiu l poduction/ouc d éngi t lu conéqunc u l nvionnmnt l matiè pmiè t ouc natull Pit d éfléxion Qu pui-j fai? Qu t-c qu m pant puvnt fai? Qu puvnt fai l actu déciionnai? Commnt pui-j agi (individullmnt, collctivmnt)? Hiéachiation d action poibl (plan d action) RENE Loi - Livt pédagogiqu - En boît Dédé! L écocitoynnté au quotidin 15

16 ît Da n la bo» au choix id A «h 7 f ic 15 o bjt ag*) t do ubl vit l p im ( 2 fn êt C) 0 C t 22 (2 u t ia d 2 a t t 1 èc h - vi 1 la va bo 1 m itig u 1 baign oi 1 do u ch 16 (A+++ t C) 2 la v-ling 1 èc h -ling 1 ét n doi h a ) t do u b l c l p im ( C 2 W n 2 illu t atio m ai on é n ag fait m it u d o p 1 im iq u 1 p o d uit c h REN E Loi - Livt pédagogiqu - En boît Dédé! L écocitoynnté au quotidin

17 cuiin Cuiin, fai l ménag t la vaill, occup d on ling occupnt l Fançai 15 hu pa main n moynn (INSEE). Nou paon donc un tmp impotant n étant actif dan la cuiin. Tout c activité ont un impact u not nvionnmnt : pollution d aux t d l ai, poduction d décht, conommation d au t d éngi* autant d point u lqul un écocitoyn doit pot on attntion. T hèm abodé Mot clé biodivité conommation décht au éngi* agicultu biologiqu* conommation local* économi d au t d éngi mballag gtion d décht matéiaux jtabl/éutiliabl Pou all plu loin Thèm aocié commc équitabl* l poduction/ouc d éngi t lu conéqunc u l nvionnmnt l matiè pmiè t ouc natull filiè d décht D3E conommation d aion tanpot compotag Pit d éfléxion Qu pui-j fai? Qu t-c qu m pant puvnt fai? Qu puvnt fai l actu déciionnai? Commnt pui-j agi (individullmnt, collctivmnt)? Hiéachiation d action poibl (plan d action) REN E Loi - Livt pédagogiqu - En boît Dédé! L écocitoynnté au quotidin 17

18 ît Da n la bo oix» Aid au ch «h ic f o bjt 1 ta b l 4 c h ai 1 c ui in iè 1 évi 1 m itig u t D) tu (A+++ a é ig f é 2 E) ll (A+++ t 2 la v- vai i*) tiq u t bo la (p t ê n 2 f v t, (j a un, g i, ll b u o p 5 n) b lu, m a o 18 io n 16 illu t at cl) t an couv c v (a l o 2 ca lait 1 bo u till d lait bio 1 bo u till d ilia b l) iq u t éu t t la (p c a 2 u) (p a pi t ti 2 vit t g c o ( m ball a o h c d t h 1 a c in divid u l) c ho c o 1 p a q u t d at, a ot t, tom c, u l -f u o ch ng, p om m fai, o a REN E Loi - Livt pédagogiqu - En boît Dédé! L écocitoynnté au quotidin

19 xtiu t Habitat Nou vivon dan un nvionnmnt qu il nou appatint d pct mai qu inéluctablmnt nou façonnon. Not quotidin t l choix d no collctivité ont un influnc u not planèt. Viv dan un maion moin éngivo t dan un vill où l déplacmnt multimodaux ont poibl, joui d la natu d poximité voici qulqu pit d éflxion abodé ici. Rpotz-vou à la pag 11 pou l déoulmnt pécifiqu. T hèm abodé biodivité éngi* tanpot Mot clé biodivité boi* chauffag contuction élcticité éngi foil éngi nouvlabl ful gaz gtion d décht habitat vtical iolation* mobilité Pou all plu loin Thèm aocié éngi émttic d CO 2 gaz à fft d * boin n au inégalité d ouc conflit lié aux ouc gouvnanc éngi gi Pit d éfléxion Qu pui-j fai? Qu t-c qu m pant puvnt fai? Qu puvnt fai l actu déciionnai? Commnt pui-j agi (individullmnt, collctivmnt)? Hiéachiation d action poibl (plan d action) hiéachiation d action poibl (plan d action) RENE Loi - Livt pédagogiqu - En boît Dédé! L écocitoynnté au quotidin 19

20 ît Da n la bo iq u * lai t h m p a nn a ux o * oto vo ltaïq u p a nn a ux p h ali é*» oitu v ég ét t ix 1 o h c u a Aid ct 9 f ich «1 gît à in 8 a b, f u l, gaz, udiè (boi a h t c j b 4 o 26 al bitat v tic a (h ît o b élcticit é) 2 fo n d d u ) ton, v élo, b ié (p i o l) v a t 3 n t ho iz o * i on n boi a m d u t 1 tu c i o vib l n bo 1 toitu a m uction n aux d cont i é at m d 2 illu t atio 3 plaqu i g*, p aill*) p aii f lu 1 (boi, p a p ain n* io t x d iola d m at éiau u 1 m a q la p 3 è n *) y t ly o p, * d v (c h a n v*, lain 20 REN E Loi - Livt pédagogiqu - En boît Dédé! L écocitoynnté au quotidin

21 Jadin t mobilité Dan not jadin t lo d no déplacmnt, nou pouvon agi n favu d not planèt. Bénéfici d binfait d la biodivité, pofit d un jadin éco- logiqu, déplac plu intlligmmnt t agéablmnt... voici qulqu-un d choix offt aux futu écocitoyn. T hèm abodé Mot clé biodivité conommation décht au éngi* tanpot t mobilité biodivité compotag cycl d l au déplacmnt jadinag biologiqu oiaux pticid (poduit phytoanitai)* cyclag tanpot n commun ti d décht Pou all plu loin Thèm aocié émploi éutiliation gaz à fft d * l oiaux t lu mod d vi utiliation d l au cycl d la matiè jadinag natul jadinag biologiqu pollution pa l déplacmnt mico-paticul impact d pticid (poduit phytoanitai)* compotag Pit d éfléxion Qu pui-j fai? Qu t-c qu m pant puvnt fai? Qu puvnt fai l actu déciionnai? Commnt pui-j agi (individullmnt, collctivmnt)? Hiéachiation d action poibl (plan d action) REN E Loi - Livt pédagogiqu - En boît Dédé! L écocitoynnté au quotidin 21

22 ît Da n la bo oix» Aid au ch «h ic f 5 30 o bjt 4 tain 4 c a 4 v élo 4 piéton, 4x4) in, fa m ili al d a it (c u 3 voit o 1 n ic hoi à p p lui u d a u d t a é p u c é 1 1 c om p o tu 22 n oi, b lu, (c o u v cl ll b u o p 4 ja un, v t) ), pi èc h n o t é (b u 2 m ) on o p écifiq u m, ié a (v 2 h ai* n 6 illu t atio 1 p lo u 1 p otag u i 1 p aii f l cticid 1 f la c on d in d éh ba n t 1 f la c on d 1 bin t t REN E Loi - Livt pédagogiqu - En boît Dédé! L écocitoynnté au quotidin

23 cla L nfant pant plu d la moitié d lu tmp au in d un établimnt colai. Il y font niblmnt la mêm cho qu à la maion : mang, all aux toiltt, chauff, utili d l éngi. Il conommnt donc autant t poduint d décht. Êt écocitoyn à ct âg décid aui dan la cla. T hèm abodé conommation décht au éngi* Mot clé chauffag conommation d au éco-goût économi d éngi élcticité gtion d décht matiè pmiè Pou all plu loin Thèm aocié commc équitabl filiè d décht gaz à fft d * l poduction/ouc d éngi t lu conéqunc u l nvionnmnt l oiaux t lu mod d vi boin n au éngi nouvlabl ou non conommation d aion mobilité inégalité d ouc conflit lié aux ouc compotag Pit d éfléxion Qu pui-j fai? Qu t-c qu m pant puvnt fai? Qu puvnt fai l actu déciionnai? Commnt pui-j agi (individullmnt, collctivmnt)? Hiéachiation d action poibl (plan d action) RENE Loi - Livt pédagogiqu - En boît Dédé! L écocitoynnté au quotidin 23

24 ît Da n la bo oix» Aid au ch «h ic f 8 22 o bjt lt ) c t a n vo v (a t ê n 2 f tit ) (1 g a n d, 2 p x u a u b 3 égla b l) (p o u oi t t in b o 2 n ti u 1 vit t n p a pi 1 ui-m ain élctiq u 1 èc h -m ain 3 c h ai m é) n vill, all u t, in t (é u 3 o din at 22 C) (20 C t 2 a diatu u ) (g i t b l 2 p o u b ll c h a ) l t do u b l p im ( C W 2 1 la va bo 24 n 2 illu t atio l) ll ag in divid u a b m ( t û 1 go tiliabl un boît éu 1 goût dan REN E Loi - Livt pédagogiqu - En boît Dédé! L écocitoynnté au quotidin

25 Enttin épaation Ct outil pédagogiqu étant n caton, l miux t d l ntpo dan un ndoit c. Il put aiv qu l boît, l objt, l illutation finint cayonné, toué, ou dipaaint Pa d paniqu! Vou pouvz facilmnt fai l épaation vou-mêm : pa d obolcnc pogammé pou «En boît, Dédé! L écocitoynnté au quotidin»! L boît ont toué ou cayonné? Comm ll ont n caton, ll ont facilmnt épaabl à l aid d adhéif kaft. L objt ou illutation ont n mauvai état? Impimz c qu vou ouhaitz dan l fichi «paation.pdf» (fomat A3), n choiiant «taill éll» pou pct l dimnion. Pou gaanti un millu longévité, nou vou conillon d utili un vni-coll pou l objt t d platifi l illutation. L ac d tanpot t détéioé? Un fil t un aiguill uffint la plupat du tmp. Pou l aut poblèm (pt, ca ou go détéioation d objt) : Contactz la ouci ACORA (ptation payant) t dmandz Eic Pin au REN E Loi - Livt pédagogiqu - En boît Dédé! L écocitoynnté au quotidin 25

26 Lxiqu AGRICULTURE BIOLOGIQUE : Méthod d poduction agicol qui xclut l cou aux poduit chimiqu d ynthè, l oganim génétiqumnt modifié t l iadiation, utilié notammnt pa l agicultu indutill t intniv dpui l début du XX iècl. Ell a pou objctif d miux pct l vivant t l nvionnmnt. Ell vi à gé d façon global la poduction n favoiant l agoytèm, aini qu la biodivité, l activité biologiqu d ol t l cycl biologiqu. BIODIVERSITÉ : Enmbl d êt vivant (biocéno). L lation inta t intpécifiqu aini qu cll qui l lint à lu miliu d vi (biotop) t lu divité génétiqu, contitunt la biodivité. Ell appéci dan un miliu donné (mond, continnt, pay, égion, unité écologiqu : paii, foêt, iviè...) aini qu dan l pac t l tmp. BOIS (comm matéil d contuction) : Matiè qui compo l oatu d végétaux lignux. Déign utout la pati maiv d tonc ou fût d ab, utiliabl comm matéiau. Lég, éitant, iolant, duabl, confotabl t thétiqu l pfomanc phyiqu du boi n font un matéiau idéal pou la contuction. Utilié dpui d millénai, il t égalmnt dvnu un matéiau tchnologiqu. L boi dipo n out d nombux atout n favu d la qualité nvionnmntal : économ n éngi, iu d un ouc nouvlabl, il contibu d plu à la lutt cont l fft d * n abobant t tockant du CO 2. CHANVRE (comm matéil d contuction) : Vaiété d plant cultivé. La chènvott (pati lignu d la tig, la moll intn qui t quand on n a épaé la fib) t mélangé à d la chaux pou fai du béton d chanv. C béton t pou d mu iolant ou d dall iolant, t n iolation* xtéiu ou intéiu d bâtimnt xitant. C matéiau pmt un bonn «piation» d mu gâc à a tè bonn ppianc (capacité à égul la vapu d au). La lain d chanv t aui un tè bon iolant thmiqu, concuntil d lain minéal (lain d v* ou d och) pac qu nt aut, ll n po pa d poblèm anitai. CLASSE ÉNERGÉTIQUE : L Union uopénn a mi n plac un ytèm d étiqutag obligatoi : la cla éngétiqu. Ell donn d infomation péci u l ndmnt éngétiqu global d poduit ou d bin. C dipoitif d étiqutag aid l conommatu à miux choii on poduit n fonction d ctain citè nvionnmntaux. La cla éngétiqu pmt donc d connaît l fficacité éngétiqu d l appail ou du bin qu l on ouhait acquéi gâc à l étiqutt éngi. COMMERCE ÉQUITABLE : Typ d échang intnationaux fondé u un olidaité Nod-Sud : l conommatu d pay du Nod accptnt d acht d machandi à d pix pmttant aux poductu d pay du Sud d amélio lu condition d vi t d tavail, dan un ppctiv d dévloppmnt duabl*. CONSOMMATION LOCALE : Conommation d poduit conçu t tanfomé dan un pac géogaphiqu tint. L poduit doit êt conommé l plu pè poibl d on liu d poduction t l lin nt poductu t conommatu doivnt êt facilité. DÉVELOPPEMENT DURABLE : Mod d dévloppmnt qui au la atifaction d boin ntil d généation actull tout n auvgadant la capacité d généation futu à atifai lu pop boin. Son objctif t d touv un équilib cohént t viabl à long tm nt quat njux : un économi viabl, l équité ocial, un nvionnmnt viabl t un gouvnanc paticipativ. DIODE ÉLECTROLUMINESCENTE (DEL ou LED*) : Diod qui émt d adiation luminu loqu ll t pacouu pa un couant élctiqu t qu l on utili pou l affichag élctoniqu d donné (hu notammnt), la ignaliation t d plu n plu pou l éclaiag t l écan. Sa conommation d éngi t tè faibl. 26 RENE Loi - Livt pédagogiqu - En boît Dédé! L écocitoynnté au quotidin

27 DOUBLE VITRAGE : Dux vit épaé pa un «vid» mpli d ai ou d un gaz, l agon, c qui augmnt nco un pu plu pfomanc iolant. ECOCITOYENNETÉ : Contaction d mot «écologi» t «citoynnté». C t la concinc écologiqu d appatni à un nvionnmnt (mond, continnt, ou pay) qui gaantit on xitnc, c qui impliqu d doit t d dvoi pa appot à un titoi. Pa xmpl : l doit d joui d un nvionnmnt ain t l dvoi d l pév d la pollution pou l conv. ÉCOLOGIE : Scinc ayant pou objt l lation d êt vivant (animaux, végétaux, mico-oganim) avc lu nvionnmnt, aini qu avc l aut êt vivant. EFFET DE SERRE : Pocu natul éultant d l influnc d l atmophè u l diffént flux thmiqu contibuant aux tmpéatu au ol d un planèt. Dan l ytèm olai, l ntil d l éngi thmiqu çu pa un planèt povint du ayonnmnt olai. L atmophè (compoé d gaz à fft d ) iol, pa fft d, la T du vid patial comm un iol l plant d l ai xtéiu. EMPREINTE ÉCOLOGIQUE : Indicatu t mod d évaluation nvionnmntal qui comptabilint la pion xcé pa l Homm u l ouc natull t l «vic écologiqu» founi pa la natu. Plu péciémnt, ll mu l ufac alimntai poductiv d t t d au nécai pou podui l ouc qu un individu, un population ou un activité conommnt t pou abob l décht généé, compt tnu d tchniqu t d la gtion d ouc n viguu. Ctt ufac t xpimé n hcta globaux (hag), c t-à-di n hcta ayant un poductivité égal à la poductivité moynn. ÉNERGIE : Capacité d un ytèm à podui un tavail, ntaînant un mouvmnt ou poduiant pa xmpl d la lumiè, d la chalu ou d l élcticité. ÉNERGIE RENOUVELABLE : Souc d éngi qui contitu ou contitu plu apidmnt qu ll n t utilié. ÉNERGIE NON RENOUVELABLE : Souc d éngi qui n nouvll pa az apidmnt pou êt conidéé comm inépuiabl à l échll d l Homm, ou mêm qui n nouvll pa du tout. GAZ A EFFET DE SERRE (GES) : Compoant gazux qui abobnt l ayonnmnt infaoug émi pa la ufac tt t qui contibunt à l fft d. L augmntation d lu concntation dan l atmophè t l un d factu d impact à l oigin du écnt échauffmnt climatiqu. L pincipaux GES d oigin natull ont : la vapu d au (H 2 O), l dioxyd d cabon (CO 2 ), l méthan (CH 4 ), l potoxyd d azot (N 2 O), l ozon (O 3 ). L pincipaux GES d oigin indutill ont : l hydochloofluoocabu, comm l HCFC 22 (un féon), l chloofluoocabu (CFC), l tétafluoométhan (CF 4 ), l hxafluou d ouf (SF 6 ). HAIE : Alignmnt d ab t d abut qui maqu la limit nt dux pacll, nt dux popiété. Ell put êt monopécifiqu ou vaié. ISOLATION : Enmbl d pocédé mi n ouv oit pou mpêch l buit d pénét dan un miliu clo ou d n oti (iolation acoutiqu ou inonoiation), oit pou édui l échang thmiqu nt un ncint, l intéiu d un bâtimnt... t l miliu xtéiu (iolation thmiqu). Fait d êt aini iolé. LAINE DE VERRE (comm matéil d contuction) : Matéiau iolant d conitanc lainu obtnu pa fuion à pati d abl t d v cyclé (calcin). LED : Abéviation d l anglai Light Emitting Diod, déignant un Diod Élcto- Lumincnt (DEL). RENE Loi - Livt pédagogiqu - En boît Dédé! L écocitoynnté au quotidin 27

28 LIXIVIATS : Réultat du chmin d l au d plui qui a infilté, pcolé t uilé à tav l décht, n chagant d polluant oganiqu, minéaux t métalliqu juqu à c qu ll touv au fond d l alvéol d tockag. PAILLE (comm matéil d contuction) : Tig d gaminé, n paticuli d cééal, dépouillé d lu gain. C matéiau 100% natul, cyclabl t duabl gaantit d pfomanc thmiqu optimal, un total libté achitctual comm pou un maion taditionnll ou contmpoain aini qu un tè gand dué d vi. PANNEAU PHOTOVOLTAÏQUE : Dipoitif tanfomant l éngi d la lumiè n élcticité. PANNEAU SOLAIRE THERMIQUE : Dipoitif tanfomant l éngi d la lumiè n chalu tanmi à un fluid calopotu, pa xmpl d l ai ou d l au avc ajout d un antigl (ca l plu féqunt pou l pannaux du commc). PARPAING (comm matéil d contuction) : Élémnt d maçonni cux, taillé ou moulé, qui pént dux fac li afin d éali l dux fac oppoé d un mu. Il t l plu ouvnt fabiqué n cimnt. PESTICIDES (poduit phytoanitai) : Subtanc chimiqu utilié pou lutt cont d oganim conidéé comm nuiibl. C t un tm généiqu qui ambl l incticid, l fongicid, l hbicid, l paaiticid. Il attaqunt pctivmnt aux inct avagu, aux champignon, aux «mauvai hb» t aux v paait. L tm «pticid» compnd non ulmnt l ubtanc «phytoanitai» ou «phytophamacutiqu» utilié n agicultu, ylvicultu t hoticultu, mai aui l poduit zooanitai, l poduit d taitmnt convatu d boi*, t d nombux pticid à uag domtiqu : hampoing antipoux, boul antimit, poud anti-foumi, bomb incticid cont l mouch, mit ou moutiqu, colli antipuc, diffuu intéiu d pticid, tc. POLYSTYRÈNE (comm matéil d contuction) : Matéiau iu d la pétochimi qui n t pa biodégadabl. La fom la plu connu t l polytyèn xpané, qui fom l mou d polytyèn mployé dan l iolation thmiqu t l mballag. TOITURE VÉGÉTALISÉE : Toitu couvt d végétation. WATT (W) : Unité qui quantifi un puianc, un flux éngétiqu ou un flux thmiqu. 1 watt t la puianc d un ytèm éngétiqu dan lqul un éngi d 1 joul t tanféé unifomémnt pndant 1 cond. 28 RENE Loi - Livt pédagogiqu - En boît Dédé! L écocitoynnté au quotidin

29 Wbogaphi Cliquz u c lin pou un accè dict. Conommation alimntation.gouv.f alimntation-ant.og fapna-zopticid.f Biodivité indicatu-biodivit.natufanc.f Décht Eau Éngi Tanpot t mobilité REN E Loi - Livt pédagogiqu - En boît Dédé! L écocitoynnté au quotidin 29

30 Annx Qu fai pou êt un bon écocitoyn? C tablau d ynthè pmt aux nfant d écapitul l gt à mtt n plac au quotidin. Impimzl n cto-vo. Founiz un xmplai à chaqu nfant qui ngag pa la uit à ffctu un à toi gt écocitoyn au quotidin. Un foi la boît aménagé (ou au fu t à mu d choix), l goup fait la ynthè d choix avc l tablau ci-apè. Pou la ynthè généal, chaqu goup pént tou à tou un gt d a boît, juqu à c qu tou l gt oint écapitulé dan l tablau. Ctt ynthè put pnd la fom d un péntation oal, d mim, d daynèt ou tout aut fom ludiqu t paticipativ. Un gt put appliqu à pluiu pièc. Pa xmpl : Gt 30 Thèm() concné() J ti m décht. Décht J adapt mon mod d déplacmnt. Mobilité Chamb Sall d bain Cuiin Extéiu Jadin Habitat Mobilité X X X X REN E Loi - Livt pédagogiqu - En boît Dédé! L écocitoynnté au quotidin Cla X

31 Qu fai pou êt un bon écocitoyn? Dan l tablau ci-dou, éptoiz tou l gt à fai pou dvni écocitoyn. Notz l() thèm() concné() : biodivité, au, éngi*, conommation, décht, tanpot t mobilité... Gt Thèm() concné() Chamb Sall d bain Cuiin Extéiu Habitat Jadin Mobilité Cla RENE Loi - En boît Dédé! L écocitoynnté au quotidin

32 Gt Thèm() concné() Chamb Sall d bain Cuiin Extéiu Habitat Jadin Mobilité Cla RENE Loi - En boît Dédé! L écocitoynnté au quotidin

33 Act d ngagmnt écocitoyn Afin d contibu à l amélioation d mon nvionnmnt, j m ngag à éali au quotidin l gt uivant : L. /. /... A... Signatu Act d ngagmnt écocitoyn Afin d contibu à l amélioation d mon nvionnmnt, j m ngag à éali au quotidin l gt uivant : L. /. /... A... Signatu Act d ngagmnt écocitoyn Afin d contibu à l amélioation d mon nvionnmnt, j m ngag à éali au quotidin l gt uivant : L. /. /... A... Signatu

34 Not 34 RENE Loi - Livt pédagogiqu - En boît Dédé! L écocitoynnté au quotidin

35 Contact ARPN : 28 bi u du Mayollt Roann FRAPNA Loi : 11 u Rné Cain Saint-Etinn Madlin Envionnmnt : Epac Bl Ai Saint-Haon-l-Châtl LPO Loi : 11 u Rné Cain Saint-Etinn Rmcimnt L RENE Loi ouhait tout d abod mci l Conil dépatmntal d la Loi an qui la pmiè vion officill d ct outil n auait jamai vu l jou. Ct outil pédagogiqu a été adapté d un maqutt éalié pa Emily Giad (Madlin Envionnmnt) aidé d Vigini Fançoi (LPO Loi) t complété pa Eic Galicht (FRAPNA Loi). No mcimnt vont égalmnt à no patnai financu (Conil Régional Rhôn-Alp, Agnc d l Eau Rhôn Méditané Co, Conil dépatmntal d la Loi). Mci à Roland Géad pou on édito, à no lctu qui ont u appot lu gad aiguié u la qualité yntaxiqu, gammatical t pédagogiqu d c livt. Un gand mci à Maiann Floqut (Déboit n caton) t Eic Pin (ACORA) pou la qualité d éaliation d ctt mall pédagogiqu. Nou ouhaiton aui mci no tuctu patnai du CLEEDD (Collctif Loi d EEDD) qui, avc l xpéinc acqui d l ancinn vion d la mall, ont contibué à on amélioation. Cédit Céation d l outil : ACORA, ARPN, Déboit n caton, FRAPNA Loi, Madlin Envionnmnt, LPO Loi. Céation gaphiqu t mi n pag : Véoniqu Michl / FRAPNA Loi. Illutation : Juli Poain (l Dédé) t Eic Pin / ACORA (l objt t illutation d boît). Photo : Véoniqu Michl / FRAPNA Loi. Rlctu : Bénévol t alaié d aociation du RENE Loi, Thiy Bouchtal (Education National), Elian Cognad (Délégation Académiqu aux At t à la Cultu). Dépôt légal : FRAPNA Loi 2015 Doit d poduction : L intégalité d ctt mall pédagogiqu, on concpt, on contnu, txt, illutation, photo ont la popiété xcluiv d la FRAPNA Loi. Ct outil t potégé pa l Cod d la Popiété intllctull. Pou tout poduction, mêm patill, mci d vou ad à la FRAPNA Loi ( ). Aucun poduction n put intvni an on conntmnt. RENE Loi - Livt pédagogiqu - En boît Dédé! L écocitoynnté au quotidin 35

36 m n a d i o m z Rjoign n! n y o it c o c é actio n Patnai financi :

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