Renaissance, Humanisme et réformes religieuses: les mutations de l Europe. JP Guibert, lycée Joffre, 2019.

Transcription

1 Le château de Chenonceau, construit en 1513, rénové à diverses reprises au XVIe siècle Renaissance, Humanisme et réformes religieuses: les mutations de l Europe. JP Guibert, lycée Joffre, 2019.

2 Intro La vie de la plupart des hommes du XVe et XVIe siècle n a guère changé depuis le Moyen Âge, notamment pour les paysans qui composent plus de 80% de la population d Europe occidentale «Les hommes de la Renaissance» dont nous allons parler sont donc une petite minorité des Européens, qui appartiennent aux élites (définies par la richesse, la naissance et éventuellement l appartenance au clergé) Qu est-ce qui a changé dans la vie des élites du XVe et du XVIe siècle et qui permet de parler de Renaissance? «La Moisson» ou «Les Moissonneurs», Pieter Brueghel l'ancien, 1565

3 I) Les artistes : Un nouveau regard sur le monde A) Des artistes qui cherchent à représenter le monde tel qu il est Plus grande attention aux détails Capacité à utiliser la perspective Attitude plus réaliste des personnages Intérêt pour divers milieux sociaux, notamment la bourgeoisie Taille des personnages de l arrière-plan Quentin Metsys, Le Prêteur et sa femme (1514)

4 B) même lorsqu ils s inspirent de l Antiquité ou de l univers biblique L art de la Renaissance continue d accorder une large place aux scènes bibliques Il accorde une place plus large à l Antiquité, à Athènes et à Rome surtout, et à la mythologie de cette époque Document 2 : Deux sources d inspiration importantes A : La persistance de l inspiration biblique, document 4/5 p137 B : Un nouvel intérêt pour l Antiquité, tableau p. 211 Questions sur ces 2 documents : a) Quels procédés picturaux typiques de la Renaissance utilisent-ils l un et l autre? b) Quel choix opéré par les 2 peintres établit un lien entre les époques qu ils représentent et le présent?

5 les contemporains ont l'intuition d'un changement: le terme Renaissance existe dès le XV siècle et signifie la naissance d'un monde nouveau qui veut réconcilier les deux Antiquités paienne et chrétienne, grecque et romaine.

6 C) Des artistes qui sont en même temps des savants Les artistes sont aussi des savants, des scientifiques : - Ils étudient le corps humain - Sont souvent aussi des techniciens (cf. Léonard de Vinci) - Les peintres sont souvent aussi architectes et sculpteurs (cf. Michel-Ange) Désir de maîtriser toutes les sciences, toutes les techniques, d accéder à un savoir universel (cf. doc 2 p 142 ) Michel-Ange, David, , sculpture de 4,34 m de haut Léonard de Vinci, Etudes anatomiques de l'épaule, 1510 Char blindé, maquette réalisée en 1952 d après les plans de Léonard de Vinci Le dôme de Saint-Pierre de Rome, conçu par Michel-Ange

7

8

9 Les artistes sont les témoins de l'art antique et rejettent le Moyen-âge jugé comme une époque barbare ( gothique ), un âge moyen entre l'antiquité et eux: ils ont la volonté de rupture par rapport au passé. Ils s'appuient sur de nouvelles techniques: la perspective qui permet de traduire la profondeur, le relief et le volume. La toile, la peinture à l'huile qui permet de travailler la lumière( sfumato ). l'anatomie permet de représenter l'homme plus précisément dans sa nudité originelle.

10 D Diffusion.(2 p 189 )

11 Château de Chambord

12 Pieter Bruegel l'ancien (1526/ )La Tour de Babel, Vienne.

13 Jérôme Bosch Le Jardin des délices (triptyque), , huile sur bois, cm, Musée du Prado, (Madrid)

14 Albrecht Dürer Christ de douleur c.1493, Karlsruhe

15 Les foyers de l humanisme et de la Renaissance sont principalement situés en Italie avec Florence puis au XVI siècle Rome et Venise. La Renaissance française est influencée par l art italien. Elle est caractérisée par un nouveau style de château mélangeant le style italien (esthétisme et confort) et le style français. C est l époque des châteaux de la Loire : Blois, Chenonceaux, et surtout Chambord construit en 1526 d après les plans de léonard de Vinci. La Renaissance flamande est favorisée par les commerçants de cette région riche. Les peintres flamands ont un grand sens du détail, ils perfectionnent aussi la peinture à l huile. Ils mettent au point des couleurs d une exceptionnelle qualité (Jérôme Bosch, Bruegel). L Allemagne connaît de nombreux foyers où se développent l humanisme comme Heidelberg ou Tübingen. Des artistes comme le graveur Albrecht Dürer se déplacent dans toute l Europe : Flandre et Strasbourg, Venise, Florence et Rome.

16 II) Les humanistes : un nouveau savoir et une nouvelle conception de la société A) Le contexte de la naissance de l humanisme 2 événements fondamentaux favorisent cette naissance : - Invention de l imprimerie par Gutenberg (v. 1440) Diffusion + rapide des écrits qui coûtent - chers - Chute de Constantinople (1453) Redécouverte de l Antiquité grecque et de nombreux manuscrits inconnus en Occident Miniature tirée des Chroniques du règne de Charles VII, 2 nde moitié XV e

17 B) Des méthodes d études des textes nouvelles Meilleure compréhension des langues antiques Méthode pour retrouver les textes d origine (philologie) Traduction en langue vernaculaire de + en + fréquente Ces méthodes se diffusent grâce aux multiples liens entre savants de tous les pays (correspondance, voyages, etc.) Lorenzo Valla ( ), polémiste et pionnier de la philologie

18 C) Connaître, l homme, l univers, et les améliorer Voir la séance consacrée à Érasme Esprit de curiosité pour tout connaître de l univers et des sociétés humaines de tous les temps et de tous les lieux volonté d étudier et d améliorer la condition humaine par l éducation On rêve à de nouvelles sociétés, cf. Thomas More, L utopie, 1516 ou Rabelais, Gargantua, («l abbaye de Thélème») On espère aussi mieux connaître Dieu, voir séance consacrée à Luther Gravure tirée de Thomas More, L utopie, éd. de 1518

19 III) Princes, nobles, clercs et bourgeois : les autres acteurs de la Renaissance A) Des mécènes et des artistes Artistes et humanistes de la Renaissance sont souvent financés par les dirigeants politiques (rois, papes, princes italiens ou allemands) et les nobles les plus importants et en deviennent parfois des familiers + ou - appréciés Ils réalisent aussi des œuvres à la pièce pour des personnages moins importants (petits nobles, bourgeois) ou sont employés pour un travail précis (construire ou décorer une demeure, une église, etc.) À travers ces actions, ils diffusent leurs connaissances, leur savoir, parfois aussi leurs valeurs aux élites Jean Clouet, François Ier Pierre-Nolasque Bergeret, Charles Quint ramassant le pinceau de Titien, 1808 Faire le lien avec texte 5 p. 205

20 B) Une vie plus fastueuse et confortable Demeures princières et plus généralement aristocratiques (celles des nobles) perdent progressivement leur caractère de forteresse pour se doter : - d ouvertures (fenêtres nombreuses) et de jardins d agrément - De décorations extérieures (moulures, etc.) et intérieures (ameublement, tableaux, fresques, etc.) - de pièces diversifiées (oratoires, bibliothèques, salons, etc.) et plus confortables Vue du château de Chambord Façade du château de Blois Salle du palais Davanzati à Florence, début XVe siècle

21 C) Un mode de vie renouvelé Plus grande place de la lecture De l éducation Des fêtes Alimentation plus diversifiée (apparition du chocolat à la cour espagnole à partir de 1524)

22 Conclusion Les hommes de la Renaissance ont conscience du changement qui s'opère aux XV et XVI siècles: ils assistent à la naissance d'un homme nouveau et participent à une révolution culturelle. Mais la Renaissance n'est possible que grâce aux princes et à l'eglise qui renforcent leurs pouvoirs alors que les humanistes parlent de liberté. Dans les siècles à venir, comment évolue ce paradoxe?