COOPÉRATION EN ÉDUCATION ET FORMATION AU SERVICE DE L ÉDUCATION ET DU FRANÇAIS DANS LE MONDE

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1 COOPÉRATION EN ÉDUCATION ET FORMATION EXPERTISE FORMATION AU SERVICE DE L ÉDUCATION ET DU FRANÇAIS DANS LE MONDE RESSOURCES

2 COOPÉRATION EN ÉDUCATION ET FORMATION EXPER EXPERTISE TISE EXPERTISE EXPERTISE Le CIEP est l opérateur public pour la coopération internationale en éducation du ministère français de l éducation nationale, de l enseignement supérieur et de la recherche. À ce titre, il mobilise l expertise française et internationale et intervient dans le cadre de projets sectoriels. ACCOMPAGNEMENT DES POLITIQUES PUBLIQUES EN ÉDUCATION Attentif aux grandes orientations définies à l échelle internationale, le CIEP agit en faveur de la diffusion d une éducation de qualité pour tous, facteur d émancipation individuelle, de développement économique et d amélioration des conditions de vie collective, en particulier par la réduction des inégalités sociales et territoriales et la promotion de la démocratie et de l État de droit. Le CIEP accompagne la mise en œuvre de politiques publiques en éducation et formation qui visent à améliorer la qualité des systèmes éducatifs. Il intervient dans le cadre de projets sectoriels dont le financement est assuré par des institutions de coopération bilatérale ou multilatérale (AFD, Union européenne, Banque mondiale et banques régionales de développement) et participe à la mise en œuvre de la politique d aide publique au développement (APD) de la France, notamment en Afrique. DU PRÉ-PRIMAIRE AU SUPERIEUR, DANS L ENSEIGNEMENT GÉNÉRAL ET L ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL Le CIEP met à disposition des décideurs et responsables éducatifs les savoirs et savoir-faire les plus récents et les outils techniques et pédagogiques les plus performants. Il adopte une démarche de contextualisation, de coopération et de co-construction, en s appuyant sur un réseau d experts et de partenaires nationaux et internationaux. En éducation et formation technique et professionnelle (EFTP), le CIEP développe une ingénierie visant à favoriser le dialogue et la coopération entre les services de l Etat, les opérateurs de formation et les organisations professionnelles et économiques. Domaines d expertise Le CIEP intervient dans tous les aspects relevant de la gouvernance, de la planification, de l évaluation des politiques publiques, du renforcement institutionnel, du renforcement des compétences des cadres éducatifs, de l accompagnement des réformes pédagogiques. Formation de superviseurs pédagogiques en Angola, suite au projet d appui à l enseignement supérieur technologique, mars 2014.

3 Mission d expertise dans le cadre de la revue sectorielle au Tchad, mars Projets phares Pilotage et gouvernance des systèmes éducatifs : SÉNÉGAL - Amélioration de la qualité et de l efficacité de l école sénégalaise ( ) TCHAD - Préparation du programme décennal de développement de l éducation et de l alphabétisation, accompagnement de la stratégie du ministère de l éducation tchadien pour l éducation et l alphabétisation ( ) Formation des enseignants et des cadres éducatifs : NIGER - Renforcement des dispositifs de formation continue des enseignants du primaire ( ) Études et évaluation : RÉPUBLIQUE DÉMOCRATIQUE DU CONGO - Évaluation des acquis des élèves (2015) Soutien aux réformes éducatives et curriculaires : CÔTE D IVOIRE Appui à l Institut National de Formation des Agents de Santé (INFAS) dans le domaine de la formation de la recherche en sciences infirmières, biotechniques et technique suivant le système licence - master - doctorat (LMD) DJIBOUTI Projet d appui à l éducation et à la formation professionnelle ( ) BURUNDI - Appui à l ajustement et à la finalisation du curriculum de l enseignement fondamental (2015) Enseignement supérieur : AFRIQUE Plan opérationnel en soutien à l initiative régionale d établissement des mécanismes institutionnels régionaux d accréditation dans les états membres du CAMES ( ) TUNISIE - Mission d assistance technique au profit du ministère de l enseignement supérieur et de la recherche scientifique (2014) Enseignement et formation professionnels : VIETNAM - Investir dans le développement de centres d excellence de la formation professionnelle supérieure au Vietnam ( ) TUNISIE - Assistance technique au ministère de l enseignement supérieur dans le cadre du programme d appui à l éducation, à la formation, à l enseignement supérieur et à l employabilité des diplômes (PEFESE) UNION EUROPÉENNE - Tremplin, projet d insertion de jeunes diplômés de la formation professionnelle ( ) Formation de formateurs tunisiens, dans le cadre du projet d appui à un centre d excellence dans les métiers de l industrie aéronautique à M Ghira (Tunisie), septembre En projets menés 127 missions d experts

4 COOPÉRATION EN ÉDUCATION ET FORMATION FORMA FORMATION TION FORMATION FORMATION Le CIEP accompagne les responsables étrangers de l éducation. Il offre des formations aux côtés de son réseau de partenaires et répond aux demandes émanant de commanditaires étrangers ou français. Ces formations, organisées à Sèvres ou sur place, sont souvent intégrées dans un projet de coopération éducative plus large. CYCLE DE FORMATION «L ANALYSE ET LA PLANIFICATION AU SERVICE DU DÉVELOPPEMENT DE L ÉDUCATION» Reposant sur des études de cas récentes, cette formation opte pour une démarche comparative des expériences. Elle propose aux participants de renforcer leurs compétences pour l élaboration et le suivi de programmes adaptés aux problématiques nationales. Elle les invite à réfléchir également aux moyens de fédérer les différents acteurs nationaux du système éducatif autour de l utilisation des outils de planification. Cinq éditions de cette formation ont déjà été organisées au CIEP. La dernière a réuni 18 cadres de haut niveau des ministères de l éducation de 7 pays d Afrique subsaharienne et deux représentants des agences régionales de l UNICEF. Public : cadres des ministères de l éducation d Afrique subsaharienne francophone en charge de la programmation sectorielle en éducation dans leur pays et représentants des agences locales des bailleurs de fonds internationaux. Partenaires : AFD, ministère des affaires étrangères et du développement international, Coopération technique belge, Pôle de Dakar du Bureau régional pour l éducation en Afrique (BREDA) de l UNESCO, UNICEF et Banque islamique de développement. Accueil de délégations étrangères dans le secteur de l éducation et de la formation Le ministère de l éducation nationale, de l enseignement supérieur et de la recherche (DREIC) a confié au CIEP l élaboration des programmes de visites en France des délégations étrangères dans le domaine de l éducation et de la formation. Ces visites personnalisées s adressent principalement à des hauts responsables de l éducation, des présidents d université et des professeurs de l enseignement supérieur, des cadres éducatifs, des enseignants et des formateurs. Elles abordent des questions transversales (évaluation et gouvernance...), l enseignement scolaire, l enseignement supérieur et la recherche, l enseignement professionnel, l enseignement des langues. La cellule d accueil des délégations étrangères propose également de présenter les grandes lignes du système éducatif français en fonction des intérêts des visiteurs. Formation «L analyse et la planification au service du développement de l éducation», CIEP, avril 2015.

5 Formation «L analyse et la planification au service du développement de l éducation», CIEP, avril Zoom sur l accueil des délégations en pays représentés 37 visites 16 % 16 % 35 % 32 % Provenance des délégations n Afrique et Moyen-Orient n Asie n Europe n Amériques FORMATIONS SUR MESURE Ces formations se font à la demande de commanditaires institutionnels et nécessitent l élaboration d un cahier des charges de manière à répondre au mieux à leurs attentes. À titre d exemples n La gouvernance partenariale en enseignement et formation techniques et professionnels (EFTP) Cette formation vise à faciliter la mise en œuvre du dialogue et des collaborations pluri-acteurs pour planifier la politique publique d EFTP. Elle présente des outils permettant d analyser la relation entre l emploi et la formation, d établir une carte des formations et d inclure dans les processus de formation et d évaluation les éléments de professionnalisation et de certification nécessaires pour améliorer l insertion et l opérationnalité dans l emploi des publics en formation. Public : décideurs et cadres des ministères en charge de la politique nationale d EFTP. n Conduite du changement et garantie de la qualité dans les enseignements supérieurs Pour contribuer au bon pilotage du changement dans les institutions d enseignement supérieur, répondre au défi de l employabilité des diplômés et au besoin de reconnaissance internationale des certifications, il est essentiel de maîtriser les outils permettant à l ensemble des acteurs concernés d innover et de trouver les consensus nécessaires à l appropriation du changement. Public : cadres éducatifs des pays d Afrique Sub-Saharienne francophone responsables du développement universitaire, de l offre de formation et de la qualité. Visite de la directrice de l instance d évaluation du Conseil supérieur de l éducation, de la formation et de la recherche scientifique du Maroc, septembre 2015.

6 COOPÉRATION EN ÉDUCATION ET FORMATION RES RESSOURCES RESSOURCES RESSOURCES SOURCES Le CIEP publie la Revue internationale d éducation de Sèvres, possède un fonds de ressources documentaires multilingue dans le domaine des politiques éducatives dans le monde et accueille des conférences internationales et des séminaires portant sur les grandes questions éducatives. REVUE INTERNATIONALE D ÉDUCATION DE SÈVRES Revue spécialisée dans le champ de l éducation et de la formation à travers le monde, elle publie en langue française trois numéros par an pour un public de responsables et d acteurs de l éducation, d universitaires et de chercheurs en sciences de l éducation, sciences politiques, sociologie, histoire, géographie, philosophie... La majorité des auteurs sont étrangers et les articles s inscrivent dans une perspective de recherche. Les numéros sont organisés autour d un dossier central portant sur un thème qui fait l objet de débats dans le monde. Ils proposent également des informations et des ressources documentaires dans le champ des politiques éducatives ou des pratiques pédagogiques. La Revue s appuie sur un comité de rédaction et un conseil scientifique international qui se réunissent régulièrement. Depuis sa création en 1994, elle a publié près de 900 auteurs originaires de 100 pays. Elle est repérée dans différents classements internationaux. En 2012, la Revue a rejoint la plate-forme d édition en sciences sociales et humaines OpenEdition. Les numéros de plus de 2 ans sont disponibles en libre accès sur revues.org. Colloque international de la Revue internationale d éducation de Sèvres : «L éducation en Asie en 2014 : quels enjeux mondiaux?», CIEP, juin 2014.

7 n 69, septembre 2015 D O S S I E R n 70, décembre 2015 D O S S I E R n 71, avril 2016 pourquoi enseigner l histoire? Revue internationale d éducation Sèvres pourquoi enseigner l histoire? les langues d enseignement, un enjeu politique Revue internationale d éducation Sèvres les langues d enseignement, un enjeu politique Conférence internationale «Réussir l éducation en Afrique : l enjeu des langues», CIEP, mars R e v u e i n t e r n a t i o n a l e d é d u c a t i o n Sèvres D O S S I E R formation professionnelle et employabilité Les derniers numéros sont les suivants : Formation professionnelle et employabilité (avril, 2016), Les langues d enseignement, un enjeu politique (décembre 2015, n 70), Pourquoi enseigner l histoire? (septembre 2015, n 69), L éducation en Asie (avril 2015, n 68). COLLOQUES ET SÉMINAIRES Colloque international de la Revue internationale d éducation de Sèvres : «L éducation en Asie en 2014 : quels enjeux mondiaux?», juin 2014 Ce colloque, qui marquait le 20 e anniversaire de la Revue, a réuni 120 participants, chercheurs et décideurs. 45 intervenants de 18 pays se sont exprimés. Cet événement a donné lieu à des communications en ligne et a nourri le n 68. Cet ensemble a permis de réfléchir aux réponses apportées par les pays d Asie à leurs propres défis en matière d éducation et à l intérêt qu elles présentent pour le monde extra-asiatique. Ont été étudiés les liens entre éducation, traditions et civilisation dans un nombre important de pays asiatiques, en adoptant une approche comparatiste. Partenaires : ministères de l éducation nationale, de l enseignement supérieur et de la recherche, et des affaires étrangères et du développement international, postes diplomatiques français en Asie, éditions Didier. Conférence internationale «Réussir l éducation en Afrique : l enjeu des langues», mars 2014 Cette rencontre a présenté des exemples de politiques linguistiques mises en œuvre dans l enseignement scolaire en Afrique et a abordé les besoins en formation des enseignants en contexte plurilingue pour améliorer la qualité de l enseignement. Les principaux bailleurs pour l éducation en Afrique ont été invités à présenter leurs objectifs pour le développement des systèmes éducatifs africains, en prenant en compte les besoins liés aux questions linguistiques. Partenaires : ministère des affaires étrangères et du développement international, AFD, ADEA, CONFEMEN, OIF, PME, AUF, Confédération suisse. CENTRE DE RESSOURCES ET D INGÉNIERIE DOCUMENTAIRES (CRID) Pour porter à la connaissance du réseau français à l étranger et des acteurs de l éducation l actualité des politiques éducatives et linguistiques dans le monde, le CIEP propose un ensemble de ressources électroniques. n L infolettre «Veille et ressources documentaires» permet de se tenir informé des nouvelles publications françaises et internationales sur l actualité des systèmes éducatifs et les politiques éducatives menées dans les pays. Les rapports et études des organisations internationales, européennes et régionales sont systématiquement signalées (Commission européenne, Conseil de l Europe, OIF, UNESCO, UNICEF ) ainsi que celles des bailleurs multilatéraux et régionaux (Banque mondiale, Banque africaine de développement ). Tous les niveaux d enseignement sont concernés, du préscolaire à l enseignement supérieur, enseignement général et professionnel. Des thématiques font l objet d un suivi particulier : évaluations internationales, formation des enseignants et des cadres, gouvernance, etc. La diffusion est mensuelle, il est possible de s abonner sur le site du CIEP références sont accessibles dans le catalogue bibliographique en ligne. L infolettre inclut les Focus, sélections de ressources documentaires d actualité sur une thématique. À titre d exemples : - Quelle réussite scolaire pour les élèves issus de l immigration? Politiques, dispositifs, préconisations (2016) : majorité des références issue d organisations nationales et internationales, complétées par des travaux de recherche. - La formation en situation de travail et l apprentissage : une priorité internationale et européenne (2016) : sélection de ressources permettant de clarifier les notions en jeu. Études et recommandations d organisations internationales. Analyses transnationales et études nationales.

8 Créé en 1945, le CIEP est un opérateur du ministère de l éducation nationale, de l enseignement supérieur et de la recherche. Ses missions, qui s inscrivent dans le cadre des priorités du gouvernement en matière de coopération internationale, s articulent autour de trois axes d activité : n la coopération dans les domaines de l éducation, de la formation professionnelle et de la qualité de l enseignement supérieur ; n l appui à la diffusion de la langue française dans le monde, par la formation de formateurs et de cadres éducatifs et par la délivrance de certifications en français ; n la mobilité internationale des personnes, à travers des programmes d échange d assistants de langue et de professeurs ainsi que la délivrance d attestations de comparabilité des diplômes étrangers. Pour conduire ses actions, il s appuie sur le savoir-faire d une équipe de 250 personnes, ainsi que sur un réseau de plus de experts et de partenaires nationaux et internationaux. Centre international d études pédagogiques 1, avenue Léon-Journault Sèvres cedex - France Téléphone : 33 (0) Contact : Membre de Sorbonne Universités CIEP - Service du développement et de la communication - Janvier 2016

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