STRATÉGIE NUMÉRIQUE AGENCE UNIVERSITAIRE DE LA FRANCOPHONIE

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1 STRATÉGIE NUMÉRIQUE AGENCE UNIVERSITAIRE DE LA FRANCOPHONIE «FUTURE OF E-LEARNING IN LEBANON: LAUNCHING THE DEBATE» Notre Dame University Louaize, le 28 mai

2 Le Livre Blanc sur le numérique éducatif : Une stratégie numérique pour l enseignement supérieur francophone Gouvernance de l Université Accompagner la mise en œuvre d une politique du numérique Organisations des séminaires de vulgarisation des TICE/ Référentiel métiers TIC/E Formation Enseignants/ Chercheurs Adopté par l Assemblée Générale de l AUF 2013 Recherche numérique Incubateur doctoral Appui à la rédaction scientifique Appui à la publication des revues spécialisées en TICE Crédibilité Internationale Savoirs en partage : 2

3 ATELIERS DE FORMATIONS DE FORMATEURS TECHNOLOGIES ÉDUCATIVES 1 ER NOYAU D UNE COMMUNAUTÉ D ENSEIGNANTS INTÉRESSÉS PAR LES TICE ATELIER DE FORMATIONS DE FORMATEURS TRANSFER ENVIRONNEMENT D APPRENTISSAGE RÔLE D INCUBATEUR FORMATIONS À DISTANCE TUTORAT DANS UNE FORMATION CRÉATION ET GESTION D UN COURS EN LIGNE 3

4 Formations ATELIERS DE FORMATIONS DE TECHNOLOGIES ÉDUCATIVES ENVIRONNEMENT D APPRENTISSAGE FORMATION S À DISTANCE EMERGENCE DE MICROPROJET DE MISE EN LIGNE DE COURS DES PROJETS DE MASTERS À DISTANCE DES COMMUNAUTÉS DE PRATIQUES / CERTIFICATION DES TUTEURS 4

5 Accompagnement et expertise ACCOMPAG- NEMENT Proposer une démarche de développement de projet et un accompagnement jusqu au lancement officiel de la formation Former l'équipe du projet à la production de contenus et aux méthodologies de l enseignement à distance Offrir un espace d hébergement de la plateforme de formation Promouvoir la formation par son insertion sur le site des FOAD soutenues par l AUF FINANCIER Offrir des allocations à distance Permettre aux étudiants à distance inscrits à l établissement de fréquenter gratuitement le CNF de l AUF LOGISTIQUEs Assurer l organisation et la surveillance des examens Mettre à disposition de l établissement un système accessible sur Internet permettant de sélectionner à distance les candidats Assister l'établissement dans sa gestion administrative et financière de la formation 5

6 FOAD /MOOC En 2015: 40 FOAD issues d établissement du Sud proposées avec le soutien de l AUF (autant que dans les universités du Nord) 23 cours en ligne ouverts et massifs (CLOMs, en anglais MOOCs) Nombre d apprenants en FOAD ( ) Région MO: 82, Maghreb: 397, Afrique Centrale: 1486, Afrique de l Ouest: % Nb Apprenants FOAD ( ) 2% 10% Moyen-Orient 52% Afrique de l'ouest Afrique Centrale Maghreb 6

7 MODES DE GOUVERNANCES AU SEIN DES UNIVERSITÉS D'ALGÉRIE, DE BULGARIE, D'EGYPTE ET DU LIBAN POUR LA MISE EN ŒUVRE D UN PLAN D ACTION D INTÉGRATION DES TICE ET LA RECONNAISSANCE PAR L INSTITUTION DES SERVICES PÉDAGOGIQUES LIÉS À L EMPLOI DU NUMÉRIQUE ETAT DES LIEUX DE L INTÉGRATION DES TICE IMPACT DES CONTRAINTES D ORDRE ADMINISTRATIF ET LÉGISLATIF ETUDES COMPARATIVES DE LA GENÈSE ET DÉVELOPPEMENT DE L ENSEIGNEMENT HYBRIDE GUIDE À DESTINATION DES INSTITUTIONS ET MINISTÈRES Universités partenaires: U.Alexandrie, U.Libanaise, U.Lorraine, U.Senghor et U. Sofia 7

8 Projet BASAR BAnque de Scénarii d Apprentissage Hybrides Réutilisables et Interopérables BECO + BMO+BM+BEO Formations à la rédaction de scénarii d apprentissage hybrides Articulation avec le PCSI BMO- Identification des champs de type gouvernance Base de données de 100 scénarii d apprentissage dans des champs disciplinaires différents 8

9 ADIP Apprentissage à distance & innovation pédagogique RENFORCEMENT DES CAPACITÉS HUMAINES PAR LA FORMATION: ATELIERS TRANSFER SUR LES TECHNOLOGIES ÉDUCATIFS INTÉGRATION DES TIC ET APPUI POUR LE MONTAGE DES DISPOSITIFS FOAD APPROCHE PAR COMPÉTENCES - VAE VISIBILITÉ ACCRUE DES COMPÉTENCES: CERTIFICATION ET VALORISATION DES FOAD 9

10 Projet Hybridation en Traduction v Littérature de Jeunesse v Traduction Publicitaire v Méthodologie de la Traduction Générale v Méthodologie de la Traduction Spécialisée v TIC et Traduction Egypte Liban Jordanie Palestine Renforcement des capacités humaines par la formation Offre de formation innovante et hybride dans le domaine de la Traduction spécialisée Scénarisation Accompagne ment Livrable: 5 modules sous forme hybride 10

11 IFADEM Liban Améliorer la qualité de l enseignement du français et en français (cycle primaire) Travaux de conception : 4 livrets pédagogiques ) destination de 500 instituteurs du cycle primaire Formations de 14 concepteurs et de 25 tuteurs avant fin Formation des enseignants (160h / 6 mois) : Dispositif hybride Regroupements en présentiel et formation à distance. 11

12 Retombés? NOUVEAU STYLE D APPRENTISSAGE MUTUALISATION DES CONNAISSANCES UN NOUVEAU RAPPORT ESPACE / TEMPS MASSIFICATION CHANGEMENT DE POSITION PAR RAPPORT À LA FOAD EMERGENCE DE NOUVEAUX MÉTIERS (CONCEPTEURS, TUTEURS, COORDINATEURS FAD, ETC. ) ET NOUVELLES OPPORTUNITÉS DE CARRIÈRE LES TICE POUR LA PROMOTION DE LA FRANCOPHONIE 12

13 Des difficultés qui restent à surmonter? DES CULTURES DIFFÉRENTES CONDITIONS FINANCIÈRES RECONNAISSANCE DES SERVICES PÉDAGOGIQUES LIÉS AU NUMÉRIQUE RÉTICENCE DES ENSEIGNANTS ANCRAGE DANS LES SYSTÈMES TRANSMISSIFS MERCI DE VOTRE ATTENTION OMNEYA SHAKER CNF d ALEXANDRIE /BMO OMNEYA.SHAKER@AUF.ORG 13