Odysseus I: La construction d un model. Analyse et diagnostique

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Colette Lacroix
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1 Odysseus I: La construction d un model Analyse et diagnostique

2 Objectifs de la diagnose: Nous avons l intention de répondre, situer et analyser: Comment sont les jeunes ruraux qui partent des régions rurales et ne retournent pas a sa région d origine (où ils vont et quoi ils veulent étudier) Comment sont les zones d où ils proviennent (analyse social et démographique, le profil productive, réseau d entreprises et d entrepreneurs). Avec quelles ressources peut compter le territoire d origine pour faciliter le retour des jeunes (associationnisme, conseil pour entreprises ) Analyser profondément les 5 comarques plus vulnérables sociodemographiquement = Zones où implémenter. Analyser des expériences avec succès d autres pays. Proposer des stratégies et comment les améliorer.

3 1. LA JEUNESSE RURALE A LA CATALOGNE. 2. ANALYSE POUR INTRODUIR LE RÉSSEAU DES ENTREPRISES. 3. LES MIGRACIONS DES JEUNES D ORIGINE RURAL. 4. CONCLUSIONS ET PROPOSITIONS

4 1. LA JEUNESSE RURALE A LA CATALOGNE 1.1 Conceptualisation et les profils des jeunes ruraux. a. Identification des profils des jeunes avec plus potentiel de maintenance ou de partir (moments de transition/ mobilité / singularité territorial). b. Analyse des nouveaux fluxes (repeuplement rural). Immigration et «neo-ruraux».

Identification des profils des jeunes avec plus potentiel de maintenance ou de

5 1. LA JEUNESSE RURALE A LA CATALOGNE 1.1 Conceptualisation et les profils des jeunes ruraux. a. Identification des profils des jeunes avec plus potentiel de maintenance ou de partir (moments de transition/ mobilité /singularité territorial). FACTEURS AVEC UN INCIDENCE EN LE (NON) RETOUR ( Món rural i joventut a Catalunya ( Universitat de Barcelona/ FMR. 2007): 3 moments importants de transition dans le cycle vital. 3 types de mobilité différents lorsque ont veut réaliser ces itinéraires. = 4 profils de jeune rural a la Catalogne

territorial). FACTEURS AVEC UN INCIDENCE EN LE (NON) RETOUR ( Món rural i joventut a Catalunya ( Universitat de Barcelona/ FMR.

6 Singularitat territorial MOBILITÉ MOMENTS DE TRANSITION 4 PROFILS JEUNE RURALE A LA CATALOGNE

7 MOBILITÉ: (De l école l émancipation) Mobilité quotidienne: Jeunes qui étudient ou qui travail a l extérieur de sa municipalité mais que a la nuit retournent a dormir chez eux (maison familier). Mobilité intermittent: Le jeune abandonne la maison familier pour de motives de formation ou de travail mais pas d une façon permanente. Peut aller lié a un émancipation économique ou non. Mobilité indépendant: moment d émancipation définitive du jeune. Impliqué nécessairement l indépendance économique et de la maison familier.

Mobilité intermittent: Le jeune abandonne la maison familier pour de motives de formation ou de travail mais pas d une façon

8 MOMENTS DE TRANSITION du cycle vital des jeunes ruraux: Moment de transition éducative: Lorsque le jeune entre 15 et 24 ans se déplace quotidiennement pour aller a l école secondaire ou l université. Transition produite beaucoup plus avant en petits villages et isolés. Formation universitaire: suppose découvrir le «monde extérieur». INCIDENCE DE L ASPECT ÉDUCATIVE. Moment de transition du travail: Intégration dans le monde du travail: retourner au village d origine, rester aux zones urbaines (généralement aux cités ou ils ont allé a l université) ou une solution intermédiaire, Travailler en une cité moyenne. INCIDENCE DE L ASPECT DU TRAVAIL. Moment de transition résidentiel: Établir la résidence définitive. Peut se faire tout d un coup ou bien accumulant tous les moments de transition. INCIDENCE DE L ASPECT PERSONNELE.

Moment de transition du travail: Intégration dans le monde du travail: retourner au village d origine, rester aux zones urbaines (généralement aux cités ou ils ont allé a l université) ou une

9 4 PROFILS des jeunes ruraux: 1- Profil linéal expansive: Jeunes qui ont fait des études supérieures universitaires et qui ont établi sa résidence définitive dans une zone urbaine. Tendance a un déracinement progressive respecte a la municipalité d origine rurale. 2- Profil linéal ouvert: Jeune qui ont fait des études moyennes, qui travaillent et que établissent sa résidence définitive dans une municipalité urbaine mais moyenne ou petite et tout près a la municipalité d origine. 3- Profil linéal permanence: jeunes, que avec le niveau d études obligatoire ou bien sans avoir finis leurs études établissent sa résidence définitive dans la municipalité d origine. Ne veulent pas partir ni pour étudier ni pour travailler. 4- Profil brisé / enraciné: Variations des linéales. Jeunes qui brisent la linéalité de sa trajectoire et sa zone d influence avec les décisions qui prennent (travail, couple, enracinement au village d origine ou le prix des logements peuvent être des motives de brise de la linéalité). Les jeunes qui brisent la linealitaté pour des motives d enracinement sont ce qui peuvent nous servir de modèle ( Veulent améliorer ces conditions de vie et les de son village au même temps que évoluer de façon personnelle et professionelle. Activisme politique et/ou sociale).

2- Profil linéal ouvert: Jeune qui ont fait des études moyennes, qui travaillent et que établissent sa résidence définitive dans une municipalité urbaine mais moyenne ou petite et tout près a la

10 1.2. Analyse démographique et socioéconomique précédente des comarques ruraux catalanes (*ocde. 31 comarques) 1. Caractérisation de la ruralité // densité de population. 2. Structure de la population // Pyramide d ages quinquennal / taux de vieillissement et sur-vieillissement / niveaux d études de la population. Occupation et chômage // EPA / taux de chômage/ occupation pour secteurs / ages. 3. Associationnisme juvénile au territoire. 4. Proposition de 5 comarques / zones avec plus vulnérabilité Exemples

Structure de la population // Pyramide d ages quinquennal / taux de vieillissement et sur-vieillissement / niveaux d études de

11 1. Caractérisation de la ruralité // densité de population.

12 3. Associationnisme juvénile au territoire.

13 1.2. Analyse démographique et socioéconomique précédente des comarques ruraux catalanes (*ocde. 31 comarques) 4. Proposition de 5 comarques / zones avec plus vulnérabilité: Pondération des facteurs: - Densité plus bas, moins jeunes, plus de chômage et moins nombre associations juvéniles. - Représentativité selon la typologie de comarque rurale. - Représentativité selon le territoire (administrative): Ponent, Pirineu, Cat Central, Terres de l Ebre i Girona. 1. ALTA RIBAGORÇA 2. SOLSONÈS 3. RIPOLLÈS 4. RIBERA D EBRE 5. NOGUERA

chômage et moins nombre associations juvéniles. - Représentativité selon la typologie de comarque rurale.

14 2. ANALYSE D INTRODUCTION DU RÉSEAU DES ENTREPRISES ET LA DETECTION DES POTENCIALITÉES POUR LES JEUNES SELON SECTEUR ECONOMIQUE. 2.1 Analyse du réseau des entreprises des zones ruraux avec plus vulnérabilité (comarque // zone) a. Contexte du marché de travail. b. Profil des entreprises crées aux zones rurales. c. Profil des entrepreneurs et des employeurs des zones rurales. d. Nécessités formatives et de conseil. Ressources au territoire. e. Associationnisme des entreprises au territoire. Potentialités des secteurs émergents et des nouveaux sources d occupation. 2.2 Analyse des Nouveaux sources d occupation ruraux et des secteurs émergents. a. Analyse des nouveaux sources d occupation ruraux et des secteurs émergents. b. Analyse de la implantation des centres et services d innovation et de transfert technologique. c. Proposition de tendances.

ées aux zones rurales. c. Profil des entrepreneurs et des employeurs des zones rurales. d. Nécessités formatives et de conseil. Ressources au territoire. e. Associationnisme des entreprises au territoire.

15 3. LES MIGRATIONS JUVÉNILES D ORIGINE RURALE. 3.1 Analyses de l origine et des spécialisations formatives de la jeunesse universitaire d origine rurale: a. Étudiants d origine rurale des Universités de BARCELONE ( UAB, UB, UPF, UPC). Profil ( age / sexe/ spécialité formative). b. Étudiants d origine rurale des Universités de capitaux provinciales ( UdL, URV, UdG).Profil ( age/ sexe/ spécialité formative). 3.2 Impacte et magnitude des migrations juvéniles: Quels jeunes partent des municipalités et où vont-ils? 3.3 Évolution des fluxes des jeunes que partent vers les capitaux des comarques et des ceux qui partent vers les capitaux provinciales ( ). Municipalités < habitants, de à et de à ( donnés du recensement municipale). 4. CONCLUSIONS ET PROPOSITIONS.

Étudiants d origine rurale des Universités de capitaux provinciales ( UdL, URV, UdG).Profil ( age/ sexe/ spécialité formative). 3.

16 Programme ODYSSEUS ODYSSEUS. Programme. Analyse Analysis et and diagnostique diagnosis Merci de vôtre attention!

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