Leonardo partenariat - Janus. L alternance et le tutorat intergénérationnel en France : points de repère

Transcription

1 Lenard partenariat - Janus L alternance et le tutrat intergénératinnel en France : pints de repère

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3 1 Le système de l alternance en France Deux dispsitifs principaux de frmatin par alternance avec cntrat de travail Le cntrat d apprentissage Statut : relève de la frmatin initiale Financement : taxe d apprentissage Public : jeunes de 16 à 25 ans Durée : 1 à 3 ans (fnctin de la qualificatin, du secteur) Cntrat à durée déterminée Le cntrat de prfessinnalisatin Statut : relève de la frmatin cntinue Financement : cntributins des entreprises à la frmatin cntinue Public : jeunes de 16 à 25 ans + demandeurs d empli âgés de plus de 26 ans + bénéficiaires de minima sciaux. Durée : 6 mis à 2 ans (fnctin de la qualificatin, du secteur) Cntrat à durée déterminée u indéterminée

4 1 Le système de l alternance en France L rganisatin pédaggique, qui prévit l alternance entre des pérides en centre de frmatin et des pérides en entreprise, est similaire pur les deux types de cntrats Ils se différencient car ils répndent à des besins précis seln le secteur et la taille des entreprises Le pids des 2 dispsitifs (chiffres rentrée 2012) cntrats d apprentissage cntrats de prfessinnalisatin La frce de ces dispsitifs : «le plus curt chemin vers l empli» Au Cnam Pdl : envirn 800 cntrats de prfessinnalisatin (2013), majritairement de niveau «cadre intermédiaire (niv. 6 Eurpéen)

5 1 Le système de l alternance en France Autre dispsitif d alternance, spécifique, dans le cadre d un cntrat de travail : la péride de prfessinnalisatin Objectif : maintien dans l empli des salariés en cdi, ntamment ceux qui cmptent 20 ans d activité prfessinnelle u qui snt âgés d au mins 45 ans qui dispsent d une ancienneté minimum d un an de présence dans la dernière entreprise qui les emplie les salariés titulaires d un cntrat unique d insertin (CUI) Durée minimale de frmatin dans le cadre des PP 35 heures pur les entreprises d au mins 50 salariés 70 heures pur les entreprises d au mins 250 salariés 80 heures pur les titulaires d un cntrat unique d insertin Nmbre de PP : mais seulement 10% pur des frmatins d un durée supérieure à 120 h.

6 1 Le système de l alternance en France Autres dispsitif d alternance spécifiques aux cntrats d intérim Le cntrat d insertin prfessinnelle intérimaire (CIPI) Le cntrat de dévelppement prfessinnel intérimaire (CDPI) Le cntrat de prfessinnalisatin intérimaire (CPI) Peuvent également s inscrivent dans une lgique d alternance mais «hrs cntrats» Les stages en entreprises Les mbilités internatinales

7 2 L alternance : un creuset de dévelppement de cmpétences Une mdalité de frmatin ayant un impact majeur sur l identificatin, l acquisitin, la mise en œuvre des cmpétences Savirs d actin, apprentissage expérientiel, prfessinnalisatin, la relatin frmatin-travail s exprime le plus directement au travers cette mdalité de frmatin qui se cnfrnte par définitin à la ntin de cmpétence Autur de cette ntin s est dévelppée une pédaggie spécifique à l alternance, au service d une prfessinnalisatin Les tuteurs snt au cœur de cette pédaggie des transitins (Janus)

8 3 Le rôle et la place du tuteur Les 3 types de tuteurs Tuteur «entreprise» Tuteur «pédaggique» du centre de frmatin Tuteur «externe» Le tuteur entreprise En cntrat d apprentissage Obligatin de désigner un tuteur (u une équipe tutrale) Le tuteur est «maître d apprentissage» Le tuteur est l emplyeur, u un salarié de l entreprise. Cnditins sur la qualificatin, les titres u diplôme et l expérience (2 ans mini.) En cntrat de prfessinnalisatin Pas d bligatin réglementaire sauf plitique de branche spécifique

9 3 Le rôle et la place du tuteur Cadre d interventin des tuteurs (entreprise, pédaggique) Travail cnjint des tuteurs entreprise et pédaggique Chacun dans leur envirnnement ils Aident à cntextualiser, décntextualiser, recntextualiser apprentissages «thériques» et expérientiels Favrisent l alternance intégrative et les pstures réflexives de l apprenant Visent à dévelpper l autnmie de l apprenant Assurent une aide mtivatinnelle Peuvent frmaliser leurs suivis dans un carnet de brd Entreprise : en lien avec l envirnnement de l entreprise Pédaggique : en lien avec l équipe des frmateurs Un 3ème type de tutrat (externe), peut être exercé pur aider l apprenant à résudre les prblèmes périphériques liés aux «cnditins de vie»

10 4 Apprentissage intergénératinnel? Quelques pistes L équilibre dans les échanges... La c-évaluatin de la cllabratin l identificatin des facteurs de cnfiance/risques... L analyse des pratiques du cmpagnnnage (apprendre en bservant) et de ses bénéfices pur les 2 parties...

11 Merci de vtre attentin! Cntact : X.nel@cnam-paysdelalire.fr