Réjean Gascon Directeur CFP de Waswanipi.

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1 Réjean Gascon Directeur CFP de Waswanipi

2 Présentation Centre régional de formation professionnelle de Waswanipi Offre de services au CFP de Waswanipi Programmes en foresterie offers à la CS Cree Types de formation que nous pouvons offrir aux entreprises Exemples de formation offerts (Janice Callahan)

3 Centre de formation professionnelle régional de Waswanipi

4 Waswanipi: la communauté Crie la plus au sud Au sud de Chibougamau Val d'or km Montréal km

5 CFP régional de Waswanipi Construit en 2005 Centre de formation moderne de 4,300 m 2 4 grands ateliers de formation Résidence étudiante

6 Résidence étudiante 50 chambres Capacité : 70 personnes Gym Cafeteria

7 Cafétéria Capacité de 300 repas /jour

8

9 Programmes offerts au CFP Waswanipi 5793 Food and Beverages New 5238 Surveying and Topography New AEP 4218 School Daycare Educator 5819 Carpentry 5702 Northern Building Maintenance 5817 Home Care Assistance 5729 Computing Support 5811 Professional Cooking

10 5238-Arpentage et topographie

11 Programmes en Foresterie et Bois 5189-Abattage et façonnage des bois (CS Baie-James) Oujé-Bougoumou

12 Partenariats avec le CFP de Waswanipi

13 Alternance Travail-Études

14 Avantages de l Alternance travailétudes pour l entreprise L'entreprise se fait connaître comme «employeur» L entreprise peut ainsi préparer la relève de son personnel régulier, se doter d'une banque de candidatures avec expérience

15 Comment établir un partenariat avec la CS Cree 1. Avoir un projet menant à des emplois pour la clientèle de la CS Cree 2. Rencontrer un responsable de la formation professionnelle à la CS Cree 3. Déterminer le type et le besoin de formation avec l aide de la CS Cree 4. Recherche de partenariat pour le projet de formation 5. Établir des services complémentaires aux élèves 6. Démarrage de la formation

16 Exemple d un projet de formation Domaine minier Service complémentaire: Essential Skills

17 Janice Callahan Essential Skills Consultant

18 Essential Skills

19 Essential Skills Are used in virtually all occupations and in everyday life Transferable from school to work, job to job including for further education or training Provide people with a foundation for learning technical skills and job/workplace specific skills. Enable people to perform tasks required by their jobs as well as adapt to change

20

21 There are NINE Essential Skills Reading Text Document Use Numeracy Writing Oral Communication Working With Others Thinking Skills Digital Technology Continuous Learning

22 FIVE ESSENTIAL SKILLS LEVELS Levels of Essential Skills refers to how difficult the tasks are Complexity levels range from 1 (very basic) to 5 (most advanced)

23 Essential Skill Reading Text Understanding materials written in sentences or paragraphs Occupational Educational Example A Forestry Workers reads signs and manuals to learn about the location of safety hazards A Student reads text books and other required information in order to understand course material or concepts Life Examples Reading and understanding instructions to complete a job application in the Forestry Industry

24 Research indicates: 50% of Canadians do not have level 3 52% of all Secondary 5 graduates do not have level 3 38% of all College graduates do not have a level 3 18% of current workers do not have the level 3 necessary to function in their jobs Those with level 3 or higher find jobs 29 weeks faster than those who don t There is a 3.5% higher return on investment when investing in Essential Skills than in equipment

25

26

27 ESSENTIAL SKILLS ASSESSMENTS How do you measure your Essential Skills level?

28 Test of Workplace Essential Skills Reading text Document use Numeracy Using authentic workplace documents

29 Ressources HRDSC- TOWES- Bow Valley College: Douglas College: Skills Plan-Measure Up: Ontario Skills Collège Lionel Groulx:

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