MASTER GÉOGRAPHIE, AMÉNAGEMENT, ENVIRONNEMENT ET DÉVELOPPEMENT PARCOURS DÉVELOPPEMENT CULTUREL ET VALORISATION DES PATRIMOINES

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1 MASTER GÉOGRAPHIE, AMÉNAGEMENT, ENVIRONNEMENT ET DÉVELOPPEMENT PARCOURS DÉVELOPPEMENT CULTUREL ET VALORISATION DES PATRIMOINES RÉSUMÉ DE LA FORMATION Type de diplôme : Master (LMD) Domaine ministériel : Sciences humaines et sociales Présentation Le master Développement culturel et valorisation des patrimoines (DCVP) est centré sur la conception, le montage et le suivi de projets dans les domaines de la culture, du patrimoine et du tourisme culturel, dans une démarche de valorisation des ressources locales et de développement social et économique des territoires. Il vise à donner aux étudiants les compétences nécessaires pour initier et mettre en place des activités, manifestations et produits culturels, dans une approche de développement territorial. La spécificité de cette formation est de conjuguer le développement culturel, la valorisation des patrimoines et le tourisme durable. Historique PLUS D'INFOS Crédits ECTS : 120 Durée : 2 Niveau d'étude : BAC +2 Public concerné * Formation initiale * Formation continue * Formation en alternance Nature de la formation : Diplôme national de l'enseignement supérieur Cette formation proposée par l UFR lettres et sciences humaines de l université de Cergy-Pontoise fut créée en 1996 (DESS Métiers du développement culturel et du tourisme) et s est transformée en master en 2005, dans le cadre de la réforme LMD. En 2009, le master a été très favorablement évalué par l AERES, Agence d évaluation de la recherche et de l enseignement supérieur (note A). Par ailleurs, la qualité professionnelle de cette formation a été reconnue par la Région Ile de France et, depuis 2009, elle est ouverte à l apprentissage. Formation initiale Formation continue Formation en apprentissage Page 1 / 10

2 Le master DCVP propose une spécialisation progressive sur 2 ans avec la collaboration de nombreux intervenants professionnels, des travaux et mises en situation professionnelle réelle, ainsi que des stages obligatoires. Le master peut être suivi en formation initiale, en formation continue (congé individuel de formation, demandeur d emploi, contrat de professionnalisation) et en apprentissage dès le M1 en lien avec le CFA SACEF (Centre de Formation des Apprentis). Transversalité Des collaborations sont mises en place avec d autres formations de l UCP, sous la forme de cours en commun avec deux autres masters de géographie au premier semestre du M1, et d un atelier intensif d une semaine en M2, organisé avec plusieurs masters de l UCP travaillant sur les problématiques du développement territorial (en géographie et droit). Ces masters sont regroupés dans le Pôle collectivités publiques. Adossement à la recherche Les étudiants qui souhaitent continuer leur parcours en recherche et poursuivre en thèse peuvent au second semestre de M2 faire un mémoire de recherche. Le master Développement Culturel et Valorisation des Patrimoines est en effet adossé au laboratoire de recherche de géographie MRTE (mobilités, réseaux, territoires, environnements) au sein duquel sont menés des travaux portant sur les thématiques culturelles et patrimoniales. Ouverture internationale Le master accueille régulièrement des personnes d origine étrangère. Par ailleurs, un module est consacré aux questions internationales. En outre, un certain nombre d étudiants réalisent chaque année leur stage à l étranger, dans des centres culturels ou ambassades, dans des associations culturelles ou touristiques ou dans le cadre de la coopération décentralisée. Savoir faire et compétences Page 2 / 10

3 N Compétences Thèmes 1 1. Concevoir, mettre en œuvre, suivre et évaluer des projets et des événements artistiques, culturels et patrimoniaux, au niveau local, national ou international 2 2. Elaborer un diagnostic de territoire : identifier les ressources locales permettant de promouvoir le développement culturel, social, environnemental et économique d un territoire 3 Repérer et mettre en valeur les richesses artistiques, culturelles et patrimoniales (spectacle vivant, arts plastiques, littérature, patrimoines et paysages, cinéma et audiovisuel ) 4 Prendre en compte le contexte institutionnel et économique des actions culturelles (évolution des politiques publiques, décentralisation, RGPP, mondialisation ) 5 Prendre en compte les éléments du cadre juridique et social des projets (contrats de travail, intermittence, droits d'auteurs, sécurité des établissements et des spectacles, statuts des porteurs de projets ) 6 Identifier les partenaires potentiels des projets (Etat, collectivités territoriales, institutions culturelles, établissements scolaires, associations, partenaires privés, etc.) gestion de projets développement local arts et culture politiques culturelles droit gestion de projet Page 3 / 10

4 7 Elaborer des stratégies, actions et outils d'information et de communication concernant les projets (plan de communication, relations avec les médias, supports de communication ) 8 Utiliser les outils des TIC, PAO et multimédia 9 Rédiger des projets, bilans, rapports d'activité, supports de communication, outils de médiation, dossiers de demande de financements Connaître et mobiliser les différents types de financements (aides publiques et privées, financements européens, ressources propres, mécénat ) 11 Utiliser les outils de comptabilité et de gestion pour le montage et le suivi des projets 12 Organiser le travail en équipe et en réseau, dialoguer et négocier avec les partenaires, recevoir et gérer l'accueil d'artistes et de compagnies 13 Connaître et développer les publics (réalisation d'études et enquêtes, démarches d'élargissement des publics, gestion des relations publiques ) 14 Mettre en œuvre des activités de médiation : élaboration de projets (animations/ateliers/visites/ rencontres ), créations d'outils de médiation, accueil et gestion des publics, encadrement de groupes communication NTIC communication finance gestion management médiation médiation Page 4 / 10

5 15 Maîtriser l'usage de l'anglais relatif à la culture et aux patrimoines 16 Mettre en place des démarches d'évaluation participative, élaborer des critères et indicateurs langues gestion de projets Informations supplémentaires Lieux de stage : Fondation Royaumont, COMBO 95, Le Sax, Direction de la Culture - Département des Yvelines, Collectif Fusion, Festival Théatral du Val d'oise, Festival d'auvers-sur-oise, CG du Val de Marne - Direction de la Culture, Mairie de Pontoise, Théâtre National de l'opéra Comique, Etablissement Public du Parc et de la Grande Halle de la Villette, Compagnie Nouvelle Eloïse, Mairie de Cergy, Société du Grand Paris, Communauté urbaine de Strasbourg, Festival interceltique de Lorient, La Comédie Française, Château de la Roche-Guyon, Communauté d Agglomération de Cergy-Pontoise, Festival de musique de l Orne, Musée d Orsay, Amiens Métropole Lieux d apprentissage : Maison de la Culture de Bobigny, Réunion des Musées nationaux, CG de l Eure, Archives départementales du Val d Oise, Fondation Royaumont, Château d Auvers, Musée Albert Kahn, compagnie de danse du Moment, ville de Versailles, de Pontoise, de Cergy, des Mureaux, d Eragny Contenu de la formation Programme du M1 La formation se déroule d octobre à juin (septembre pour les apprentis). Les cours sont regroupés sur le jeudi et le vendredi, permettant la formation en alternance. Un stage obligatoire de 2 mois minimum, à temps partiel, doit être réalisé par les étudiants non apprentis, au cours de l année universitaire (avant juin). Page 5 / 10

6 Programme du M2 La deuxième année de master est une formation à plein temps sur un an. Le M2 correspond à une spécialisation sur les thèmes du développement culturel et de la valorisation des patrimoines ainsi qu à un renforcement de la professionnalisation. Il comprend au premier semestre des cours, travaux de groupes et mises en situation professionnelle (études de cas ou en entreprise pour les apprentis) et au second semestre la rédaction d un mémoire et un stage de 4 mois minimum à plein temps (pour les non apprentis). Conditions d'accès Le master est ouvert aux étudiants issus des sciences humaines et sociales et de filières artistiques et culturelles Conditions d accès en M1 * Niveau licence ou équivalent * Recrutement sur dossier * Sur dossier avec test écrit de sélection et entretien pour les candidats en apprentissage Tous les étudiants doivent remplir un dossier, téléchargeable sur cette page ou à retirer auprès du secrétariat pédagogique. Les dossiers de transfert d université, de changement d orientation, ou de validation d'études au sein de l UCP sont également téléchargeables sur le site de l université, à la rubrique scolarité. Les étudiants qui souhaitent suivre la formation sous le régime de l apprentissage doivent contacter le CFA SACEF. Les personnes qui souhaitent suivre la formation sous le régime de la formation continue doivent prendre contact avec le service de l université (SCREP). Conditions d accès en M2 * Niveau Master 1 ou équivalent * Sélection sur dossier * Dossier + entretien pour les étudiants en apprentissage ou en formation continue Page 6 / 10

7 Le dossier est téléchargeable sur cette page à partir du mois d avril ou à retirer auprès du secrétariat pédagogique. Les dossiers de transfert d université ou de changement d orientation au sein de l UCP sont également téléchargeables sur le site de l université. Les étudiants qui souhaitent suivre la formation sous le régime de l apprentissage doivent contacter le CFA. Les personnes qui souhaitent suivre la formation sous le régime de la formation continue doivent prendre contact avec le service de l université (SCREP). Calendrier du M1 Candidatures en M1 A partir d avril : * Dossier téléchargeable sur cette page ou à demander au secrétariat pédagogique * Dépôt des dossiers de candidature fin juin * Mi juillet : résultats des jurys de sélection, établissement de la liste d attente * Contacts avec le CFA et tests écrits pour les candidats à l apprentissage * Septembre : Inscriptions administratives Planning des cours * Rentrée le 1 er jeudi d octobre * Premier semestre : d octobre à décembre * Deuxième semestre : de janvier à fin mai * Soutenance des mémoires : fin Juin (septembre pour les apprentis) Calendrier du M2 Candidatures en M2 A partir d avril : * Dossier téléchargeable sur cette page ou à demander au secrétariat pédagogique * contacts avec le CFA pour les candidats à l apprentissage Page 7 / 10

8 * contacts avec le SCREP pour les candidats en formation continue * Fin juin : date limite de dépôt des dossiers * Mi juillet : résultats des jurys de sélection, établissement de la liste d attente Première quinzaine de septembre : inscriptions administratives auprès du service de la scolarité Planning des cours * Rentrée le 1 er jeudi d octobre * Premier semestre : d octobre à mi avril * Deuxième semestre : de mi avril à fin septembre * Soutenance des mémoires : octobre Insertion professionnelle Débouchés professionnels Secteur(s) d'activité (santé, énergie, transport...) Métier(s) Développement culturel, valorisation des patrimoines, tourisme durable, aménagement urbain, développement territorial Agent de développement local, Médiateur culturel, Responsable de service, Chef de projet, Chargé d administration, Chargé de l action culturelle, Chargé des relations publiques, Chargé de communication dans les services de l Etat, collectivités locales, EPCI, Parcs naturels régionaux, structures culturelles, patrimoniales ou touristiques (théâtres, festivals, musées ), institutions et organismes culturels français ou internationaux, associations, ONG et Fondations, en France comme à l étranger, Chargé d études dans des cabinets de consultants et bureaux d études, Page 8 / 10

9 Administrateur ou agent de compagnies, d artistes... Contexte professionnel favorable Le développement des opportunités d emploi dans les secteurs de la culture, du patrimoine et du tourisme, s explique en partie par les attentes croissantes de la population dans un contexte d augmentation générale du temps libre et des loisirs, et d allongement de la durée de la vie. Mais il est aussi lié aux évolutions institutionnelles et notamment la décentralisation, qui amènent les collectivités territoriales à élaborer des projets de développement territorial qui s appuient sur l action culturelle et la valorisation des patrimoines. En outre la culture est considérée comme un outil d insertion sociale, ce qui explique l essor des actions menées auprès des populations défavorisées (quartiers en difficulté, prisons, hôpitaux...) Le dynamisme culturel n a jamais été fort comme en témoigne la multiplication des initiatives (festivals, musées, friches artistiques, actions de valorisation du patrimoine). Par ailleurs, les actions de coopération décentralisée menées par les collectivités territoriales se multiplient et créent également de nouvelles opportunités d emplois dans les domaines de la culture et du tourisme solidaire. Les emplois occupés Cette formation prépare les étudiants à occuper, en France comme à l étranger, des postes de cadres supérieurs dans des collectivités territoriales et leurs groupements (villes, communautés de communes ou d agglomération, conseils généraux, parcs naturels régionaux...), dans des structures et institutions culturelles (théâtres, musées, festivals, lieux patrimoniaux, lieux et salles de spectacles), dans des bureaux d études et cabinets de consultants, dans des associations, réseaux et ONG, dans des compagnies, troupes, ensembles artistiques... Selon les cas, les emplois proposés sont ceux de directeur de service, chargé de mission, chargé de projet, chargé des relations publiques, chargé de communication, chargé du Page 9 / 10

10 mécénat, agent de développement local, manager pour des artistes ou des compagnies... Composante UFR lettres et sciences humaines Lieu(x) de la formation Les Chênes Responsable(s) Auclair Elizabeth Hertzog Anne Contact(s) administratif(s) Delphine Delarue Page 10 / 10

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