LES TEMPS DU PASSÉ : LE PASSÉ COMPOSÉ ET L IMPARFAIT. «Chez Mixam s»

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1 LES TEMPS DU PASSÉ : LE PASSÉ COMPOSÉ ET L IMPARFAIT «Chez Mixam s» Il faisait froid, cette nuit-là.. C était vendredi, et il y avait beaucoup de monde chez Mixam s. Vers 22 heures, trois hommes sont entrés Jeunes, beaux, distingués. D abord, ils ont fit «bonsoir!» et ils se sont assis à une table réservée. Puis, ils ont appelé le garçon et ils ont commandé des huîtres, du caviar et du champagne. Ensuite, ils ont mangé avec beaucoup d appétit. «C était très bon!», ont-ils dit. Après, ils se sont levés, ils ont braqué un revolver et, très poliment, ils ont dit : «Haut les mains, s il vous plaît!» Ils sont passés entre les tables, ils ont pris l argent et les bijoux. El quand ils ont fini, ils ont souri et ils ont dit : «Messieurs dames, bonsoir! Vous avez été vraiment gentils.» Finalement, ils sont partis. Personne n a réagi. Observez : La situation Il faisait froid C était vendredi Il y avait beaucoup de monde L action Ils sont entrés Ils ont braqué un revolver Ils ont souri Reliez chaque situation à l action correspondante à l aide des connecteurs «alors» ou «comme» sur le classeur. 1) Il faisait chaud. 2) C était dimanche 3) Il faisait froid 4) C était lundi. 5) Il y avait du monde. a) il se sont levés tôt b) elle a mis un pull c) je ne suis pas allé à l école. d) elle s est baignée. e) nous sommes partis

2 Conjuguez les verbes de ces courtes histoires au passé. Exercice 1 : Ce matin, Yannick (dormir) quand soudain le téléphone (sonner). Il (courir) jusqu à l appareil, il (répondre) mais il (entendre) une voix qu il ne (connaître) pas. Ce (être) une erreur, il (retourner) se coucher. Ex. 2 : Hier, Irène (rentrer) chez elle à 6 h. Elle (se sentir) triste, elle (vouloir) parler avec quelqu un mais elle (vivre) seule. Alors, elle (pleurer) un peu et puis elle (réfléchir), elle (devoir) sortir, voir un film, rencontrer des gens. Dans sa tête, tout (aller) déjà mieux. Ex. 3 : Dimanche matin, Eloïse et Béatrice (se lever) très tard. Il (faire) beau. Elles (sauter) de leurs lits, elles (déjeuner) vite, Elles (s habiller) avec leurs plus jolis vêtements et elles (sortir). Les rues (sembler) calmes et sur les trottoirs, tout le monde (se promener) Ex. 4 : Ce (être) la fin de la journée. Victor Fournier (rentrer) chez lui, fatigué. Il (avoir) envie de prendre un bain et de se reposer. Mais quand il (arriver) devant son immeuble, il (voir) des flammes. Il y (avoir) le feu! A cette heure là, beaucoup d enfants (être) seuls chez eux et ils (attendre) le retour de leurs parents. Victor le (savoir). Alors, très vite, il (courir), (monter) l escalier, il (appeler) les enfants et il (conduire) tout le monde au dernier étage. C est ainsi qu il (devenir) le héros de la journée.

3 Ex. 5 : Suzanne raconte : Il (être) trois heures de l après midi. je (avoir) très faim alors je (revenir) chez moi, je (ouvrir) tout de suite le réfrigérateur, et je (commercer) à préparer mon repas. Je (faire) une salade de tomate, puis je (manger) un morceau de camembert et une orange comme dessert. Ensuite, je (prendre) un café. Ainsi, je (pouvoir) continuer ma journée. Écoute et complète les verbes au passé composé ou à l imparfait. AUX CHAMPS-ÉLYSÉES Je (se balader)... sur l avenue, Le cœur ouvert à l inconnu, J (avoir)... envie de dire bonjour à n importe qui, N importe qui et ce fut toi, Et je t (dire)... n importe quoi, Il (suffire)... de te parler pour t apprivoiser Aux Champs-Élysées, aux Champs-Élysées, au soleil, sous la pluie, à midi ou à minuit, il y a tout ce que vous voulez aux Champs-Élysées Et tu m (dire)... : j ai rendez-vous dans un sous-sol avec des fous qui vivent la guitare à la main du soir au matin. Alors je t (accompagner)... On (chanter)..., on (danser)..., On (ne pas même penser)... à s embrasser REFRAIN Hier soir, deux inconnus, et ce matin, sur l avenue, deux amoureux tout étourdis par la longue nuit et de l Étoile à la Concorde un orchestre à mille cordes les oiseaux du point du jour chantent l amour! REFRAIN Joe Dassin

4 Écoutez le reportage radio et répondez aux questions : (Taxi, leçon 30, ex 1, p.86) Quels sont les faits? Où l accident s est-il passé?. Il y a eu combien de blessés? Qu est-ce qui est arrivé au camion?.. Qu est-ce que les voitures ont voulu faire?... Qu est-ce qu elles ont fait?... Quelles sont les circonstances de l accident? Pourquoi est-ce que les voitures n ont pas pu s arrêter?. Pourquoi est-ce que Mme Besson a vu l accident?. Associez les phrases : Mais pourquoi? 1. La voiture n a pas pu s arrêter ; a. l autre type était trop petit. 2. Il n a pas pris son chien avec lui ; b. c était interdit dans l hôtel. 3. Ils n ont pas pu entrer dans la salle ; c. la route était glissante. 4. Elle a acheté un appartement ; d. il était chez moi. 5. J ai retrouvé son sac ; e. ils n avaient pas leurs billets.

5 Mettez le dialogue en ordre. Un accident. a. Et la personne sur la moto, elle a été blessée? b. Eh bien Hier matin, sur l autoroute, je n ai pas pu m arrêter et j ai heurté une moto. c. Allô, Saïd, c est Richard. Comment ça va? d. Tu roulais trop vite? e. Bah pas très bien. J ai eu un accident de voiture hier. f. Non, non, je suis à la maison. Tout va bien. g. Oui, elle est allée à l hôpital, mais pour la journée seulement. Il n y a pas de problème. h. Non, mais la route était glissante. Il pleuvait. i. Mais qu est-ce qui s est passé? j. Ah bon! Tu es blessé? j Conjuguez les verbes entre parenthèses au passé composé ou à l imparfait selon correspond 1. Les étudiants (ne pas être) là quand le prof (arriver) 2. Mon ami Luc (ne pas avoir) l air très en forme quand je le (rencontrer) la semaine passée. 3. Je (travailler) avec mon ordinateur quand il y (avoir) une panne d électricité 4. Quand nous (visiter) le château le musée historique (ne pas exister) 5. Marie-Claire (se promener) tranquillement, tout à coup, il (commencer) à pleuvoir. 6. Je (marcher) par la rue Lepic et, à un moment donné, je (entendre) quelqu un m appeler par mon nom. 7. Comme il (faire) beau,, nous (s installer) pour commercer notre pique-nique et, tout à coup, la pluie (se mettre) à tomber 8. Les voleurs (entrer) dans la maison pendant que ses habitants (dormir)

6 Et maintenant, conjuguez les verbes de ces récits : Sylvie devant la Comédie Française Sylvie (attendre) depuis une heure quand Nicolas (arriver). Elle (connaître) bien Nicolas. Ils (être) amis depuis longtemps. Elle (savoir) qu'il (avoir) l'habitude d'arriver en retard. Mais ce soir-là, elle (se mettre) en colère et puis elle (rentrer) chez elle. La "nuit des bruits" dans la maison de Broussac. Il (être) dix heures du soir, quand M. et Mme Martin (aller) dormir. À deux heures du matin, ils (dormir) tranquillement, mais... tout à coup, elle (entendre) des bruits bizarres. Ces bruits (venir) du rez-de-chaussée alors elle (réveiller) son mari. M. Martin (descendre) mais il n'y (avoir) personne. M. et Mme Martin (mal dormir) cette nuit-là. Complétez les énoncés à l aide d un verbe à l imparfait, comme dans l exemple. Utilisez la structure suivante : «Parce que + imparfait» - Nous avons commandé une pizza parce que nous avions faim 1. J ai demandé son numéro de téléphone parce que. 2. Ils ont fait un voyage parce que. 3. Je suis resté à la maison parce que 4. On lui a posé des questions au professeur parce que Complétez les blancs à l aide d un verbe à l imparfait comme dans l exemple. - Comme il était en vacances, il s est couché tard. 1. Comme.., nous ne sommes pas venus. 2. Comme, ils ont téléphoné. 3. Comme..., j ai décidé de suivre un cours de français. 4. Comme., elle a crié. Imparfait ou passé composé? Complétez les blancs avec le temps correspondant Quand je (être) petite, je (penser) que personne d autre ne (porter) le même prénom que moi. Puis, un jour, je (avoir) six ans, des amis de mes parents (venir) à la maison avec leur enfant. Ma mère me (dire) : «Elle s appelle Charlotte, comme toi!» Moi, je (ne pas lui dire) bonjour. Je (partir) en pleurant. Je (être) traumatisée : on avait volé mon prénom et mon identité!

7 Mettez les verbes entre parenthèses à la forme convenable : 1. L année dernière, nous (partir). faire un grand voyage. Comme je (avoir)... peur de l avion, nous (prendre). le bateau. La mer (être). calme, il (faire). beau, c (être) merveilleux. Je (lire) toute la journée, et je (se bronzer) au soleil. Le soir, nous (danser) Malheureusement, le 8 ème jour, le capitaine (tomber) à l eau ; on (ne pas pouvoir) le sauver, un requin qui (passer) par là (manger) l homme sous nos yeux. La suite du voyage (être) moins agréable. Nous (devoir) nager plusieurs jours pour trouver une île. 2. C (être) l été dernier. Nous (être) en vacances en Corse. Nous (trouver) une très belle plage. Il n y (avoir) personne. On (regarder) la mer bleue et le soleil (briller) dans le ciel. Tout à coup, le temps (changer) : il (commencer) à pleuvoir et à faire beaucoup de vent. Nous (vouloir) partir, mais la maison (se trouver) loin et le bus (ne pas marcher) «Il faut rentrer à pied sous la pluie!» (dire) Marc. Alors, nous. (commencer) à marcher. Ça se complique un tout petit peu! Transformez le présent en passé composé ou en imparfait. Je me lève à 5 heures pour aller à l aéroport. Je prends une douche et je bois un café. Quand je sors dans la rue, il fait encore nuit et il pleut. J appelle un taxi. Le chauffeur semble très nerveux. Il parle tout seul et il fume sans interruption. Je commence à tousser. Quand je veux ouvrir la vitre, il se retourne et il me dit qu il a la grippe et que je dois rester tranquille. Puis, il se met à rouler de plus en plus vite. Il brûle les feux rouges et il insulte toutes les voitures que nous croisons ou que nous doublons. Je lui dis de ralentir mais il me regarde d un air si féroce que j abandonne. Nous arrivons en quelques minutes à l aéroport. Je sors du taxi, je paie en vitesse. Mes jambes tremblent et me portent difficilement. J ai les mains glacées. Je me dirige directement vers le bar où je prends deux cognacs pour me détendre.

8 Racontez cette histoire avec les connecteurs logiques qu il vous faut

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