Les Exercices à mettre en place. Les exercices doivent permettre de se tromper.

Transcription

1 Les Exercices à mettre en place Les exercices doivent permettre de se tromper.

2 2 réflexes à avoir pour les différents types de risques : Mise en sureté par «évacuation» Incendie, alerte à la bombe Rupture de barrage, certaines inondations prévisibles Mise en sureté par «confinement» Tempête TMD, Industriel Attentats ou intrusion particulière Si bâtiment à étage, certaines inondations soudaines

3 Exercices d évacuation RS de type R article R33 (Arrêté du 13 janvier 2004) : Des exercices pratiques d évacuation doivent avoir lieu au cours de l année scolaire ; lorsque l établissement comporte des locaux réservés au sommeil, des exercices de nuit doivent également être organisés ; le premier exercice doit se dérouler durant le premier mois qui suit la rentrée. Ces exercices ont pour objectif d entraîner les élèves et le personnel sur la conduite à tenir en cas d incendie. Pour cela, ils doivent être représentatifs d une situation réaliste préparée à l avance et être l occasion d une information des élèves et du personnel. Les conditions de leur déroulement et le temps d évacuation doivent être consignés sur le registre de sécurité. Plus d obligation de moyen avec 1 exercice par trimestre (3/an) mais obligation de résultat

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5 En 2007

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8 Alarme incendie pour évacuation Pour exercice incendie, faire le déclenchement par un DA ou DM car déclenchement des DAS (portes coupe-feu)

9 Alarme incendie pour évacuation Pour exercice d évacuation autre que incendie, faire le déclenchement par la commande générale de la centrale incendie : pas de déclenchement des DAS donc portes coupefeu non fermée

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11 Exercices de sécurité civile par la préfecture de l Allier Dans l allier : Évacuation le 28 avril 2015 pour les écoles Pierre Galon à Vichy et Jean Zay à Bellerive sur Allier (crue de l Allier) Evacuation le 22/11/2012 pour les écoles Paul Faure, Jules Ferry, Max Dormoy et le collège Jean Zay à Montluçon (rupture du barrage de Rochebut)

12 Déroulement de l exercice Donner l alarme Évacuer Appeler les secours Rassembler Consigner les NRJ Compter Transmettre au responsable d évacuation Réintégrer le bâtiment que sur ordre du chef d établissement

13 Scénarios différents 1. Évacuation complète 2. Évacuation complète avec «blocage» de certaines issues par des observateurs 3. Évacuation partielle avec confinement d une classe 4. Enfumage d un secteur au rdc, intervention des sapeurs-pompiers

14 Partenariat avec les SDIS Voir service Prévision du SDIS du Cantal avec possibilité d un observateur : Compagnie d Aurillac : lieutenant Laurent RODIER l.rodier@sdis15.fr Tel. : Compagnie de Mauriac : Lieutenant Franck MUNOZ : f.munoz@sdis15.fr Tel. : Compagnie de St Flour : Lieutenant Thierry GRANGER : t.granger@sdis15.fr Tel. :

15 Voir mise à jour du plan d intervention affiché à l entrée de chaque bâtiment

16 Prévoir des gilets de couleur pour les encadrants

17 Identifier physiquement les points de ralliements Le plus éloigné des bâtiments Proche d un portail pour évacuer vers un 2 ème point de ralliement (avant l arrivée des secours)

18 Documents de préparation

19 Exemple Lycée Jean Monet à Yzeure 40 départs intempestifs/an Formation des délégués de classe par le SDIS Formation des élèves par le délégué de classe Exercice avec SDIS (fumigène et évacuation blesses par grande échelle)

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22 Exercice confinement La circulaire n du 25/11/2015 (qui abroge la circulaire n du 29/05/2002) stipule : «Cette démarche inclut l analyse des risques, l identification des moyens de protection et aboutit à l élaboration du PPMS. Celui-ci doit faire l objet d un exercice annuel spécifique qui, seul, permet de tester et de valider le dispositif ainsi que d une actualisation régulières et d échange avec les secours locaux.»

23 Exercice confinement de sécurité civile par la préfecture de l Allier Dans l allier : Confinement le 5 juin 2014 pour le lycée Albert Einstein à Montluçon (SEVESO)

24 Alarme «confinement» Adapter ce qui est possible : Fichier son par haut-parleur Soit du SAIP : Soit type BODET : 3 coups de la Sonnerie interclasse 3 coups de l alarme intrusion ou autre signal différent de l alarme incendie

25 Exercice de «sécurisation» 1. Fermer tous les points d accès de l établissement 2. Demander à l ensemble des personnels, élèves et autres publics présents de rejoindre les bâtiments spécifiés 3. Fermer toutes les portes d accès de ces bâtiments (condamnés pour l extérieur mais ouvrables de l intérieur). Nommer un responsable à la surveillance de chaque accès 4. Fermer toutes les fenêtres et volets et éloigner toute personne des portes, murs et fenêtres 5. Si confinement plus strict, couper les systèmes de ventilations 6. Mettre en silencieux les téléphones portables 7. Supprimer la sonnerie interclasse 8. Lever l alerte une dizaine de minutes après la mise en sûreté effective (si véritable confinement, faire l exercice pendant 1h)

26 Documents de préparation

27 Pour les 2 exercices : Préparation du scénario par l équipe de direction et AP Information des personnels et des élèves Pour l évacuation, faire un dossier pour le responsable d évacuation avec liste des classes, plan d intervention Pour le «confinement», constituer une cellule de crise dans un local avec téléphone/ppms et si possible tableau Avoir une liste des moyens de communication interne Tenir une main courante des évènements Demander le retour d expérience aux personnels Faire une note d information aux personnels et élèves sur le déroulée de l exercice avec les points forts et à travailler