Un piano dans chaque école

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "Un piano dans chaque école"

Transcription

1 Notre idée : dans chaque école, mettre à disposition des enfants un vrai piano, en accès libre. BUDGET PARTICIPATIF 2015 Un piano dans chaque école Description du projet Pour un enfant, avant d être un talent, la musique est un désir. Chaque enfant devrait pouvoir la découvrir librement et avoir accès à son apprentissage. Or à Paris, les structures actuelles, notamment les conservatoires, ne permettent pas de répondre à cette attente. Dans de nombreux pays, la musique se pratique à l école. Elle est ouverte à tous et source de réjouissance pour les enfants! L actuelle équipe municipale s est exprimée en faveur du développement de l apprentissage de la musique à l école. Cette orientation est cohérente avec l aménagement des rythmes éducatifs. Notre projet permet de la concrétiser. Un piano dans chaque école, c est faciliter aux enfants l accès à la musique, et c est aussi plus que cela Le piano, un symbole de la présence de la musique En quelque lieu que ce soit, la présence d un piano est un symbole fort de la présence de la musique. Au printemps et en été, on voit désormais des pianos installés dans l espace public : dans les squares, dans la rue, et même parfois dans les gares. Ils rencontrent un vif succès auprès des parisiens, jeunes ou vieux, musiciens ou non, aimant le jazz, le classique et toutes les musiques : le piano est plus qu un instrument de musique, il est une source de partage et une incitation au vivre ensemble. BUDGET PARTICIPATIF Un piano dans chaque école - p.1

2 Un apprentissage de la musique insuffisamment accessible Aujourd hui à Paris, l apprentissage de la musique n est pas accessible à tous les enfants. Il n y a pas assez de places dans les conservatoires, seules les familles les plus aisées peuvent recourir aux cours privés, ou disposer d un piano dans leur appartement. Les enfants moins favorisés n ont pas accès à la pratique instrumentale et encore moins au piano. Cité dans un article du monde daté du 17 novembre 2014, Bruno Julliard évoque le rôle de l école pour un accès plus démocratique à l apprentissage de la musique : «Cet éveil musical au sein des écoles primaires doit contribuer à rompre le déterminisme socioculturel qui mène au conservatoire». Un piano dans chaque école serait un geste fort en ce sens! L action de «Play me I m yours» : un succès auprès des enfants! La variété et la liberté des usages L objectif premier de ce projet est de permettre à tous les enfants dans les écoles la découverte de la musique grâce au contact direct avec un instrument de musique emblématique et polyvalent. Il importe pour cela que le piano soit libre d accès, offert aussi bien aux enfants qui savent ou apprennent à en jouer, qu à ceux qui le découvrent pour la première fois. De même, les enfants doivent pouvoir écouter leurs camarades librement. Ces usages libres trouveraient leur place pendant tous les temps périscolaires et extrascolaires, y compris pendant les pauses de midi, voire les récréations. L usage libre peut également être offert aux adultes présents dans l école. Le piano pourra également être utilisé avec un accompagnement pédagogique pour la formation musicale et les apprentissages artistiques. Cet accompagnement pourra être dispensé par les professeurs de musique de la ville et les professeurs des conservatoires municipaux, que ce soit pendant les temps scolaires dédiés à la musique ou dans le cadre de l aménagement des rythmes éducatifs. Les associations musicales susceptibles d intervenir dans l animation des temps périscolaires et extrascolaires pourront également en tirer parti. Le piano sera aussi une source d enrichissement pour les événements et spectacles organisés par l école : chorales, spectacles de fin d année, kermesses etc. Il pourra être l occasion d organiser des concerts pour et avec les enfants, en invitant des musiciens amateurs ou professionnels. Un piano permet d accompagner d autres musiciens solistes (chant, violon, flûte ) qui seraient plus facilement incités à venir jouer dans les écoles. Il viendra aussi renforcer les possibilités créatives autour des spectacles de danse, théâtre, cinéma Enfin, il peut avoir d autres formes d utilisations accessoires, notamment lors des jeux des enfants : un piano est source d imagination, de créativité et de lien. BUDGET PARTICIPATIF Un piano dans chaque école - p.2

3 L apprentissage du «vivre ensemble» Ce projet a également vocation à contribuer à l apprentissage du vivre ensemble. La présence d un piano dans un espace collectif ne doit pas être une source d embarras, de tracas, voire de conflit. Pour cela, il est fondamental que ce projet reçoive l adhésion des personnels enseignants et d encadrement. Il doit être une source de fierté pour les enfants, les enseignants, les parents. À défaut, la relégation du piano dans un endroit fermé, sa sous-utilisation ou un rapport négatif à sa présence iraient à l encontre des objectifs de ce projet. A contrario, le piano représente une opportunité d aborder, entre enfants et adultes, des aspects concrets du vivre ensemble : respect de l objet, appropriation collective, respect des différents temps de l école, partage du temps d utilisation, écoute des autres, respect des différentes cultures, etc. Ces thèmes peuvent être discutés avec les enfants, voire faire l objet de l écriture d une charte avec eux. À l heure où il est attendu de l école qu elle joue un rôle accru en matière de civisme, ce projet est un atout pour l École. Il favorise la lutte contre l exclusion, l égalité des chances, le renforcement des relations intergénérationnelles et interculturelles. Une idée simple, une mise en œuvre aisée Ce projet, très concret, relève de l investissement budgétaire et sa mise en œuvre entre dans le champ de compétences de la Mairie de Paris. Il peut être lancé immédiatement et se concrétiser dès la rentrée Son coût est maîtrisé, adaptable et modulable. Dans la perspective d une présence pérenne, destinée à créer aussi un sentiment de fierté et d appropriation collective, le piano devrait être acheté ou loué durablement. Le piano envisagé serait a priori un piano acoustique, droit, de type piano d étude. Un piano numérique ne représenterait en effet pas la même valeur emblématique. Un des enjeux du projet étant celui du partage, il ne serait pas dans son esprit d être équipé d un casque. Un piano à queue serait quant à lui trop cher et trop encombrant. Un budget raisonnable, des résultats visibles dès 2016 Un bon piano d étude coûte environ neuf. Son déménagement, de l ordre de 200. L accorder coûte 100, une à deux fois par an, et un réglage des mécaniques 300 tous les 5 ans (source : Il y a 492 écoles élémentaires à Paris, dont 349 publiques, et 321 maternelles (source : Avec ces hypothèses, il apparaît possible d installer un piano neuf dans toutes les écoles élémentaires publiques pour un budget de l ordre de 750 k avec des frais d entretien inférieurs à 50 k par an. Pour un budget double, le projet peut être élargi à toutes les écoles maternelles. On notera que ce projet est favorable à l emploi, en particulier des PME/PMI (facteurs de piano, installateurs, accordeurs, etc.). L approvisionnement de 500 pianos neufs sur la place de Paris peut être organisé dans un délai d un an (source : professionnels du piano, rue de Rome). Si ce projet est voté par les parisiens en septembre prochain, il y aura des pianos dans les écoles dès la rentrée Dès lors, pourquoi ne pas imaginer un festival du piano à l école, au printemps suivant ou à l occasion de la Fête de la Musique? Voici une nouvelle idée pour Paris! BUDGET PARTICIPATIF Un piano dans chaque école - p.3

4 Un projet vraiment pour tous Ce projet concerne tous les arrondissements de Paris. Il s adresse à tous les parisiens : les enfants, leurs parents, et tous ceux qui considèrent que la musique est un élément clé de notre culture. Il propose aux parisiens d être acteurs de la production culturelle, et pas seulement consommateurs. Il y a environ enfants scolarisés dans les écoles élémentaires du secteur public. Rapporté au coût de ce projet, on peut estimer cet investissement à une dizaine d euros par enfant. Pour mémoire, les 17 conservatoires parisiens ont un budget annuel qui dépasse 36 M, dont seulement le sixième est couvert par les droits d inscription, et ne permettent de recevoir que élèves. Soit un coût par élève situé entre et par an selon les conservatoires (source : audit des conservatoires municipaux d arrondissement 2010). Alors, un petit effort pour la musique à l école Le choix de l espace où sera installé le piano est un élément clé qui doit recevoir l adhésion du personnel enseignant et encadrant. Le principe de ce projet étant que le piano soit libre d accès, ce lieu doit être attractif et ouvert. Les préaux et salles utilisées pour les spectacles sont naturellement les lieux privilégiés. La présence du piano doit néanmoins être compatible avec les autres activités qui s y pratiquent. Une salle dédiée est également possible, sous réserve d être ouverte à tous. Il est préférable que le piano soit déplaçable. Il ne serait pas opportun que le couvercle de son clavier puisse être rabattu et fermé à clé Un projet modulable et adaptable Ce projet est totalement adaptable. Outre le choix du piano et son mode d acquisition, le périmètre de déploiement peut être modulé. L idée initiale porte sur une mise à disposition dans les écoles élémentaires, où les enfants sont à l âge de l apprentissage de la musique. L extension aux écoles maternelles, où le premier contact avec la musique est fondamental, s inscrit dans la même logique. Il peut aussi être envisagé de l élargir aux collèges et aux lycées, où les élèves sont en âge d avoir une pratique musicale plus approfondie, mais trop souvent ils abandonnent faute de temps à y consacrer. Le périmètre de déploiement couvre l ensemble des écoles publiques. La question du déploiement dans les écoles privées est à instruire au plan des compétences légales des acteurs, étant entendu que sur le principe, cela serait bien entendu souhaitable. Le déploiement peut être progressif et s étaler dans le temps. Il peut être précédé d une phase d expérimentation, soit en choisissant quelques établissements, soit par des actions temporaires, telles celles déployées dans les lieux publics par l association «Play me I am yours» par exemple. À noter toutefois que l appropriation collective et l adhésion des enseignants étant une dimension importante du projet, la présence pérenne d un piano n est pas exactement de même nature que l installation événementielle. L éventuelle mise en place d une expérimentation nécessite quoi qu il en soit une attention toute particulière afin d éviter tout phénomène de rejet qui compromettrait l avenir du projet. BUDGET PARTICIPATIF Un piano dans chaque école - p.4

5 Portage du projet Ce projet est proposé dans le cadre du «budget participatif 2015» de la Ville de Paris par le collectif «Parents pour la musique». L objectif de ce collectif est de favoriser l ouverture à tous les enfants de l apprentissage de la musique. Aujourd hui à Paris, la plupart des enfants n ont pas accès aux conservatoires municipaux et nombre de ceux qui y entrent en sortent au bout de quelques années, découragés. Nous pensons que la mission de l apprentissage de la musique doit être repensée en donnant un rôle accru à l école, une meilleure reconnaissance aux associations musicales, un accès plus ouvert aux conservatoires municipaux. Au vu des prises de position de l équipe municipale en place et avec l aménagement des rythmes éducatifs, l opportunité se présente de faire bouger les choses. Nous souhaitons que ces réflexions soient menées en concertation avec les citoyens. Parents d élèves nous-mêmes, aimant la musique et parfois la pratiquant, nous souhaitons que chaque enfant puisse à son tour y avoir accès. Comme dans la plupart des grandes villes européennes, les enfants parisiens doivent pouvoir apprendre la musique dans un cadre ouvert, où chacun d eux ait la possibilité de découvrir la musique et, peut-être, révéler sa motivation et son talent. Le projet «un piano dans chaque école» s inscrit dans cette perspective. Notre collectif est centré sur la promotion de ce projet et la recherche de soutiens. Pour sa mise en œuvre, nous sommes prêts à travailler en coopération avec d autres acteurs et associations. Il peut s agir en particulier d associations de parents d élèves, de représentants du monde éducatif, d associations susceptibles de contribuer à la mise en valeur des pianos qui seront installés, en particulier les associations musicales engagées dans des actions en faveur de la musique pour tous, qu il s agisse de musiciens amateurs ou professionnels. Il y a d ailleurs, sur le site du budget participatif, plusieurs projets qui vont en ce sens. BUDGET PARTICIPATIF Un piano dans chaque école - p.5

6 Comment soutenir le projet «Un piano dans chaque école»? Donner votre avis Tous les avis sont les bienvenus : parents d élèves, enseignants, intervenants dans les écoles, musiciens amateurs et professionnels et l avis des enfants! Témoigner Nous sommes intéressés par vos témoignages concernant des expériences similaires en France et à l étranger. Améliorer Ce projet va continuer à évoluer au cours de la campagne du budget participatif Nous sommes à votre écoute pour toute proposition d amélioration. Participer Si vous avez des idées ou projets sur des thèmes voisins, nous sommes ouverts à toutes les possibilités de travailler ensemble. https ://idee.paris.fr/ un-piano-dans-chaque-ecole Quelles seront les suites? Le projet va être analysé par les services de la mairie à partir du 20 février. La liste des projets sélectionnés sera annoncée en juin 2015 lors d une «agora citoyenne». Si «Un piano dans chaque école» est retenu, il sera proposé au vote des parisiens en septembre. L an dernier il y a eu votants. Les enfants aussi peuvent voter! Grâce à vos soutiens, «Un piano dans chaque école» est déjà l un des projets les plus populaires. Continuons à le faire connaître! Pour nous contacter : BUDGET PARTICIPATIF Un piano dans chaque école - p.6 Conception et réalisation : le collectif «Parents pour la musique»

PRATIQUER LA MUSIQUE, LA DANSE, LE THÉÂTRE avec LE CONSERVATOIRE

PRATIQUER LA MUSIQUE, LA DANSE, LE THÉÂTRE avec LE CONSERVATOIRE PRATIQUER LA MUSIQUE, LA DANSE, LE THÉÂTRE avec LE CONSERVATOIRE LE GOÛT DES ARTS La formation artistique est un aspect important de l éducation des enfants et des jeunes. Elle participe à la formation

Plus en détail

ORGANISATION PÉDAGOGIQUE

ORGANISATION PÉDAGOGIQUE VILLE DE SAINT-GERMAIN-LÈS-CORBEIL ÉCOLE MUNICIPALE DE MUSIQUE ERIK SATIE ORGANISATION PÉDAGOGIQUE & RÈGLEMENT INTÉRIEUR Préambule L École Municipale de Musique Erik Satie est un établissement d enseignement

Plus en détail

Charte de l Ecole de Musique Croqu Notes

Charte de l Ecole de Musique Croqu Notes Charte de l Ecole de Musique Croqu Notes Préambule L Ecole de Musique Croqu Notes est certifiée «Artistiqua» (certification genevoise qualité de l enseignement de la musique). Existant depuis 1995, Croqu

Plus en détail

Conservatoire. de Carcassonne Agglo

Conservatoire. de Carcassonne Agglo Conservatoire de Carcassonne Agglo renseignements Conservatoire Intercommunal de Carcassonne Agglo Quartier Prat Mary - Avenue Jules Verne Tél. : 04 68 10 56 35 conservatoire@carcassonne-agglo.fr Coût

Plus en détail

1 - Le Conservatoire. 2 - L éveil. 3 - L initiation. 4 - L enseignement de la musique. 8 - L enseignement de la danse. 12 - Les informations pratiques

1 - Le Conservatoire. 2 - L éveil. 3 - L initiation. 4 - L enseignement de la musique. 8 - L enseignement de la danse. 12 - Les informations pratiques Sommaire 1 - Le Conservatoire 2 - L éveil 3 - L initiation La musique La danse 4 - L enseignement de la musique 4 - Le cursus 6-7 - Les disciplines enseignées 8 - L enseignement de la danse 8 - Le cursus

Plus en détail

Réglement intérieur. Ecole de Musique Conservatoire à rayonnement communal. La Source 38 avenue Lénine - 38600 Fontaine

Réglement intérieur. Ecole de Musique Conservatoire à rayonnement communal. La Source 38 avenue Lénine - 38600 Fontaine Réglement intérieur Ecole de Musique Conservatoire à rayonnement communal La Source 38 avenue Lénine - 38600 Fontaine www.lasource-fontaine.eu/ecoledemusique tel : 04.76.28.76.80 I - STATUTS Le conservatoire

Plus en détail

1- Présentation de la structure

1- Présentation de la structure 1- Présentation de la structure Cadre L école Paul Langevin se situe sur la commune de Pontivy, les locaux des classes de maternelle et d élémentaire se rejoignent par la cantine. L école maternelle compte

Plus en détail

RÉSEAU INFORMATION CULTURE ANNUAIRE PARISIEN. Septembre 2014 ASSOCIATIONS METTANT EN CONTACT DES MUSICIENS CHAMBRISTES AMATEURS

RÉSEAU INFORMATION CULTURE ANNUAIRE PARISIEN. Septembre 2014 ASSOCIATIONS METTANT EN CONTACT DES MUSICIENS CHAMBRISTES AMATEURS RÉSEAU INFORMATION CULTURE ANNUAIRE PARISIEN Septembre 2014 ASSOCIATIONS METTANT EN CONTACT DES MUSICIENS CHAMBRISTES AMATEURS Vous pouvez aussi trouver ou chercher des musiciens : sur le site de la Cité

Plus en détail

montfermeil 2 0 1 4-2 0 1 5 THÉÂTRE

montfermeil 2 0 1 4-2 0 1 5 THÉÂTRE montfermeil GUIDE CULTUREL 2 0 1 4-2 0 1 5 MUSIQUE DANSE THÉÂTRE ARTS PLASTIQUES LANGUES ÉTRANGÈRES MÉDIATHÈQUE LUDOTHÈQUE [ L édito] Chers Montfermeillois, chères Montfermeilloises, Une nouvelle année

Plus en détail

Lundi. Mardi Mercredi. Jeudi. Vendredi. LeS nouveaux rythmes à l école primaire. Exemples d emplois du temps

Lundi. Mardi Mercredi. Jeudi. Vendredi. LeS nouveaux rythmes à l école primaire. Exemples d emplois du temps Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi LeS nouveaux rythmes à l école primaire Exemples d emplois du temps Mars 2014 n exemple d organisation des temps scolaire et périscolaire Commune de 21 000 habitants

Plus en détail

Sommaire Les bénéfices du team building Les programmes La polyrythmie de tambours Références Annexes Annexes suite Contact

Sommaire Les bénéfices du team building Les programmes La polyrythmie de tambours Références Annexes Annexes suite Contact Sommaire Les bénéfices du team building Les programmes La polyrythmie de tambours Références Annexes Annexes suite Contact Les Bénéfices du Team Building Permettre aux participants de se rencontrer et

Plus en détail

DOSSIERS D INSCRIPTION AUX AUDITIONS DE RECRUTEMENT DU CHŒUR DE L ORCHESTRE DE PARIS

DOSSIERS D INSCRIPTION AUX AUDITIONS DE RECRUTEMENT DU CHŒUR DE L ORCHESTRE DE PARIS DOSSIERS D INSCRIPTION AUX AUDITIONS DE RECRUTEMENT DU CHŒUR DE L ORCHESTRE DE PARIS Chœur d enfants pp. 2-3 Chœur d adultes pp. 4-10 1 Chœur d enfants de l Orchestre de Paris 191 boulevard Sérurier, 75935

Plus en détail

CONSERVATOIRE HENRI DUPARC du Grand Tarbes

CONSERVATOIRE HENRI DUPARC du Grand Tarbes CONSERVATOIRE HENRI DUPARC du Grand Tarbes Danse Classique - Contemporaine Année Scolaire 2015-2016 EVEIL MUSIQUE ET DANSE A partir de 4 ans (Moyenne section) Durée : 2 ans Organisation hebdomadaire des

Plus en détail

Ecole de Musique et de Danse Intercommunale Maine 301

Ecole de Musique et de Danse Intercommunale Maine 301 Ecole de Musique et de Danse Intercommunale Maine 301 ANNEXE A - Cursus de Formation Musicale - Cursus de Formation Instrumentale - Cursus de Danse REGLEMENT INTERIEUR PREAMBULE L Ecole de Musique et de

Plus en détail

CHARTE BUDGET PARTICIPATIF

CHARTE BUDGET PARTICIPATIF CHARTE BUDGET PARTICIPATIF PREAMBULE Depuis 2001, la Ville de Paris a associé les Parisiens de façon accrue à la politique municipale, en s appuyant notamment sur les conseils de quartier, les comptes

Plus en détail

partager à vous de jouer! souffler Frotter PINCER Apprendre inventer GRATTER frapper chanter Toucher

partager à vous de jouer! souffler Frotter PINCER Apprendre inventer GRATTER frapper chanter Toucher Ecole de musique intercommunale à vous de jouer! partager souffler Frotter Apprendre PINCER inventer GRATTER frapper Toucher chanter Mot du Président Préparer un avenir harmonieux Que de chemin parcouru

Plus en détail

Projet Pédagogique de l Ecole:

Projet Pédagogique de l Ecole: Projet Pédagogique de l Ecole: Organisation de l école et du temps de classe : L'école accueille des enfants de 2ans1/2 à 11 ans, c'est-à-dire de la maternelle jusqu à l entrée au collège. L école fonctionne

Plus en détail

Projet d établissement de l Ecole de la Maillebotte

Projet d établissement de l Ecole de la Maillebotte Ecole Communale de la Maillebotte Square des Nations Unies,7 1400 Nivelles Tel : 067 84 47 77 Fax : 067 22 12 31 agnes.vermeyen@nivelles.be www.maillebotte.be Projet d établissement de l Ecole de la Maillebotte

Plus en détail

PLAN D ÉTUDES DU PIANO

PLAN D ÉTUDES DU PIANO PLAN D ÉTUDES DU PIANO INTRODUCTION La formation permet aux élèves d acquérir progressivement une autonomie musicale et instrumentale liée au développement artistique de leur personnalité à travers la

Plus en détail

CONTRIBUTION DU CONSEIL DES CENTRES DE FORMATION DE MUSICIENS INTERVENANTS (CFMI)

CONTRIBUTION DU CONSEIL DES CENTRES DE FORMATION DE MUSICIENS INTERVENANTS (CFMI) AIX-EN-PROVENCE LILLE LYON ORSAY POITIERS RENNES SÉLESTAT TOULOUSE TOURS CONTRIBUTION DU CONSEIL DES CENTRES DE FORMATION DE MUSICIENS INTERVENANTS (CFMI) le musicien intervenant (MI) dumiste, acteur du

Plus en détail

FOIRE AUX PROJETS D AFRIQUE DE L OUEST ROTARY CLUB ABIDJAN RIVIERA PROJET CRESCENDO CONCOURS DE MUSIQUE ET DE CHANT CLASSIQUE ET MODERNE.

FOIRE AUX PROJETS D AFRIQUE DE L OUEST ROTARY CLUB ABIDJAN RIVIERA PROJET CRESCENDO CONCOURS DE MUSIQUE ET DE CHANT CLASSIQUE ET MODERNE. ROTARY CLUB ABIDJAN RIVIERA PROJET CRESCENDO CONCOURS DE MUSIQUE ET DE CHANT CLASSIQUE ET MODERNE Octobre 2008 1 CONTEXTE /JUSTIFICATION La culture musicale favorise la réalisation de l être, l expression

Plus en détail

Ce projet nécessite environ 6 leçons préparatoires avant la journée de rencontre. Étape 1 - Définition du projet commun avec les élèves

Ce projet nécessite environ 6 leçons préparatoires avant la journée de rencontre. Étape 1 - Définition du projet commun avec les élèves Projet Musique Le thème est la musique avec une rencontre basée sur plusieurs ateliers à ce sujet. Les élèves des classes partenaires se retrouveront la matinée pour participer à des ateliers autour de

Plus en détail

Projet pédagogique De L EMVLA 2012/2015

Projet pédagogique De L EMVLA 2012/2015 Projet pédagogique De L EMVLA 2012/2015 1 Sommaire AVANT PROPOS... 3 OBJECTIF N 1 : LA MISSION EDUCATIVE... 6 L EVEIL MUSICAL 6 Le jardin musical : «Petit maestro» 6 Cours d Eveil : 6 Parcours découverte

Plus en détail

Chantez! Animés par Dominique Sylvain alias Joyshanti, la créatrice d

Chantez! Animés par Dominique Sylvain alias Joyshanti, la créatrice d Chantez! Cours de chant individuels et collectifs Chorale Gospel Chorale variété, jazz vocal et chants du monde Technique vocale et scénique Atelier d auteurs compositeurs COM ÉD I E M U S I CA L E Animés

Plus en détail

Les musiciens : Frédérique REZZE Clarinette. Véronique SOUBRE-LANABERE Violon et chant. Pascale PAULY Accordéon, piano et chant

Les musiciens : Frédérique REZZE Clarinette. Véronique SOUBRE-LANABERE Violon et chant. Pascale PAULY Accordéon, piano et chant Les musiciens : Frédérique REZZE Clarinette Véronique SOUBRE-LANABERE Violon et chant Pascale PAULY Accordéon, piano et chant Bruno PAULY Guitare et piano Spectacle «traces» Myspace yiddishka.htm Création

Plus en détail

Référentiel d'activités professionnelles et référentiel de certification Diplôme d'état de professeur de musique

Référentiel d'activités professionnelles et référentiel de certification Diplôme d'état de professeur de musique Référentiel d'activités professionnelles et référentiel de certification Diplôme d'état de professeur de musique I Contexte du métier 1. Définition Les professeurs de musique diplômés d'état sont chargés

Plus en détail

VILLE D ECHTERNACH ECOLE DE MUSIQUE ENSEIGNEMENT DE LA MUSIQUE ET DE LA DANSE

VILLE D ECHTERNACH ECOLE DE MUSIQUE ENSEIGNEMENT DE LA MUSIQUE ET DE LA DANSE La structure générale «MUSIQUE» La division inférieure Formation musicale/solfège Eveil musical (2 années) Formation vocale/instrumentale Initiation (2 années) Unités 1 3 (4 années) 1 er cycle (4 années)

Plus en détail

BO hors-série n 3 du 19 juin 2008 «Horaires et programmes d enseignement de l école primaire»

BO hors-série n 3 du 19 juin 2008 «Horaires et programmes d enseignement de l école primaire» Horaires et Programmes EPS à l école primaire BO hors-série n 3 du 19 juin 2008 «Horaires et programmes d enseignement de l école primaire» Les programmes 2008 s appuient sur le Socle commun de connaissances

Plus en détail

Règlement d études et d examens concernant la formation de musiciens et musiciennes d Eglise non professionnels

Règlement d études et d examens concernant la formation de musiciens et musiciennes d Eglise non professionnels Règlement d études et d examens concernant la formation de musiciens et musiciennes d Eglise non professionnels du 23 novembre 2005 La commission d examens de musique d Eglise et la direction de l Ecole

Plus en détail

Syllabus du cours de musique. Maternelle. enseigné par Joël Chiasson

Syllabus du cours de musique. Maternelle. enseigné par Joël Chiasson Syllabus du cours de musique Maternelle enseigné par Joël Chiasson DESCRIPTION DU COURS Le programme de musique permet aux élèves d explorer leurs idées, leurs expériences et leurs émotions et de développer

Plus en détail

FLAINE. Haute-Savoie / France STAGE JAZZ. 1 au 15 Aout 2015 Dans le cadre de l Académie Internationale de Musique de Flaine

FLAINE. Haute-Savoie / France STAGE JAZZ. 1 au 15 Aout 2015 Dans le cadre de l Académie Internationale de Musique de Flaine FLAINE Haute-Savoie / France STAGE JAZZ 1 au 15 Aout 2015 Dans le cadre de l Académie Internationale de Musique de Flaine Avec Benjamin MOUSSAY, piano / Claudia SOLAL, chant Sébastien JARROUSSE, saxophone

Plus en détail

Bilan de la concertation sur le PEDT

Bilan de la concertation sur le PEDT les périscolaires Bilan de la concertation sur le PEDT J www.ville-cergy.fr Sommaire 1. Préambule 4 2. Le cadre de la démarche 5 2.1. Les objectifs 6 2.2. Les sujets du débat 6 2.3. Le déroulé de la démarche

Plus en détail

Aujourd hui, l association ARTIS continue de se développer en suivant les deux objectifs qu elle s était fixée depuis l origine :

Aujourd hui, l association ARTIS continue de se développer en suivant les deux objectifs qu elle s était fixée depuis l origine : L association ARTIS- MBC (Musique, Bazar et Compagnie), loi 1901, a été fondée à Lyon le 19 décembre 1991. Elle a rencontré, en 1994, la compagnie Azanie et leur travail en commun a permis d ouvrir un

Plus en détail

LES STATISTIQUES DU DEP

LES STATISTIQUES DU DEP LES STATISTIQUES DU DEP Les ÉCOLES MUNICIPALES de MUSIQUE AGRÉÉES Résultats d'enquête Année scolaire 2000-2001 N 2 septembre 2002 Responsable des statistiques : Jeannine Cardona Rédaction : Philippe Monier

Plus en détail

Musique Danse Art dramatique

Musique Danse Art dramatique ANNÉE SCOLAIRE 2015-2016 CONSERVATOIRE DE NÎMES Musique Danse Art dramatique RÉINSCRIPTION 2 rue de la Prévôté 30000 Nîmes 04.66.76.71.59 CONSERVATOIRE DE NÎMES 2, rue de la Prévôté 30000 - Nîmes 04 66

Plus en détail

Etude d insertion des diplômés 2002 DFS et CA Période étudiée : 2005 (N+3)

Etude d insertion des diplômés 2002 DFS et CA Période étudiée : 2005 (N+3) Sommaire Etude d insertion des diplômés 00 DFS et CA Période étudiée : 005 (N+3) Présentation de l enquête Grille de lecture Principales données de l enquête principales données sur interprètes Les interprètes

Plus en détail

Nombre de réponses par quartiers

Nombre de réponses par quartiers Quartier 10 Nombre de réponses par quartiers Quartier 16 Quartier 15 165 176 Quartier 14 94 Quartier 13 156 Quartier 12 229 Quartier 11 201 Quartier 10 252 Quartier 9 344 Quartier 8 200 Quartier 7 236

Plus en détail

CENTRE SCOLAIRE SAINT-FRANÇOIS-XAVIER. Bienvenue. Rue de Rome, 18 4800 Verviers 087.393939 - SFXun.secondaire@edpnet.be

CENTRE SCOLAIRE SAINT-FRANÇOIS-XAVIER. Bienvenue. Rue de Rome, 18 4800 Verviers 087.393939 - SFXun.secondaire@edpnet.be CENTRE SCOLAIRE SAINT-FRANÇOIS-XAVIER Bienvenue Rue de Rome, 18 4800 Verviers 087.393939 - SFXun.secondaire@edpnet.be UNE ECOLE VERTE AU CŒUR DE LA VILLE Située rue de Rome, au cœur de la ville de Verviers,

Plus en détail

DU 5 AU 7 FEVRIER 2016 GRANDE HALLE DE LA VILLETTE - PARIS FRANCE

DU 5 AU 7 FEVRIER 2016 GRANDE HALLE DE LA VILLETTE - PARIS FRANCE DU 5 AU 7 FEVRIER 2016 GRANDE HALLE DE LA VILLETTE - PARIS FRANCE Trois jours dédiés à la musique dans un lieu emblématique de la culture Un salon pour le grand public et les professionnels, 27 e édition

Plus en détail

PLAN D ÉTUDES DU THÉÂTRE ENFANTS ET ADOLESCENTS

PLAN D ÉTUDES DU THÉÂTRE ENFANTS ET ADOLESCENTS PLAN D ÉTUDES DU THÉÂTRE ENFANTS ET ADOLESCENTS INTRODUCTION Elaboré en juin 2010, ce plan d études harmonise l enseignement théâtral au sein de la CEGM. Tout en respectant leurs particularités et leurs

Plus en détail

ECOLE DE MUSIQUE MUNICIPALE REGLEMENT INTERIEUR

ECOLE DE MUSIQUE MUNICIPALE REGLEMENT INTERIEUR ECOLE DE MUSIQUE MUNICIPALE REGLEMENT INTERIEUR I- LES INSCRIPTIONS 1- Les inscriptions des nouveaux élèves se font durant des périodes déterminées qui sont diffusées par voie d affichage et de presse,

Plus en détail

COMMUNAUTE DE COMMUNES DU PAYS D ASTREE

COMMUNAUTE DE COMMUNES DU PAYS D ASTREE COMMUNAUTE DE COMMUNES DU PAYS D ASTREE Evaluation du Projet Educatif Local et Diagnostic Petite Enfance * * * * * MISSION D ETUDE ET DE CONSEIL * * * * * ORIENTATIONS POUR UN SCHEMA PLURIANNUEL DE DEVELOPPEMENT

Plus en détail

Conseil Municipal des Enfants à Thionville. Livret de l électeur et du candidat

Conseil Municipal des Enfants à Thionville. Livret de l électeur et du candidat Conseil Municipal des Enfants à Thionville Livret de l électeur et du candidat Elections du vendredi 18 novembre 2011 Mot du Maire Le Conseil Municipal des Enfants fait sa rentrée. Il joue un rôle essentiel

Plus en détail

PROJET D ANIMATION DES T.A.P pour les écoles Jules Verne et La Colombe. Projet intégré au cadre du PEDT

PROJET D ANIMATION DES T.A.P pour les écoles Jules Verne et La Colombe. Projet intégré au cadre du PEDT PROJET D ANIMATION DES T.A.P pour les écoles Jules Verne et La Colombe Projet intégré au cadre du PEDT PROJET D ANIMATION TAP DES PRIMAIRES Celui-ci se présente sous forme de blocs, avec la description

Plus en détail

Le Jazz et la Java. projet culturel et artistique. Association. Le Coquelicot. Café- Concert

Le Jazz et la Java. projet culturel et artistique. Association. Le Coquelicot. Café- Concert Le Coquelicot Café- Concert Association Le Jazz et la Java projet culturel et artistique 2015 Association Le Jazz et la Java 18 rue de Vitré - 35300 FOUGERES Tél : 02.99.99.84.52 jazzetjava@gmail.com http://le-coquelicot.fr/

Plus en détail

SOMMAIRE. 1. Contexte et éléments du diagnostic. 3. Les atouts et contraintes du territoire pour la mise en œuvre du projet

SOMMAIRE. 1. Contexte et éléments du diagnostic. 3. Les atouts et contraintes du territoire pour la mise en œuvre du projet PROJET EDUCATIF ACM Périscolaire 2016 SOMMAIRE 1. Contexte et éléments du diagnostic 2. Les nouveaux horaires scolaires 3. Les atouts et contraintes du territoire pour la mise en œuvre du projet 4. le

Plus en détail

Ligne directrice du cours menant à une qualification additionnelle. Musique instrumentale (deuxième partie)

Ligne directrice du cours menant à une qualification additionnelle. Musique instrumentale (deuxième partie) Ligne directrice du cours menant à une qualification additionnelle Musique instrumentale (deuxième partie) Annexe D Règlement 184/97 Qualifications requises pour enseigner Mai 2005 This document is available

Plus en détail

Musique Grandeur Nature

Musique Grandeur Nature L association TEMPO MAESTRO présente Musique Grandeur Nature Sensibiliser les enfants à leur environnement naturel sous l angle du sonore et musical Association TEMPO MAESTRO Présentation Imaginez un espace

Plus en détail

Chœur de l Orchestre de Paris 191 boulevard Sérurier, 75935 Paris Cedex 19

Chœur de l Orchestre de Paris 191 boulevard Sérurier, 75935 Paris Cedex 19 Chœur de l Orchestre de Paris 191 boulevard Sérurier, 75935 Paris Cedex 19 Téléphone : 01-56-35-12-15 Mail : chœur@orchestredeparis.com Merci de vous intéresser à nos activités! Le Chœur d adultes de l

Plus en détail

Où S INITIER ET SE PERfECTIONNER AUx MUSIQUES ACTUELLES EN AQUITAINE?

Où S INITIER ET SE PERfECTIONNER AUx MUSIQUES ACTUELLES EN AQUITAINE? Où S INITIER ET SE PERfECTIONNER AUx MUSIQUES ACTUELLES EN AQUITAINE? En Aquitaine, deux conservatoires (CRR Bordeaux, CRD Landes) proposent des cursus d apprentissage en musiques actuelles, avec une offre

Plus en détail

Instruments de musique en bibliothèques : retours d'expériences

Instruments de musique en bibliothèques : retours d'expériences Instruments de musique en bibliothèques : retours d'expériences Le pôle musique de la Médiathèque José Cabanis travaille sur un projet de prêts d'instruments de musique. Cela s'inscrit dans l'objectif

Plus en détail

«Le parcours artistique et culturel de l'enfant à l'école en lien avec l'histoire des arts»

«Le parcours artistique et culturel de l'enfant à l'école en lien avec l'histoire des arts» «Le parcours artistique et culturel de l'enfant à l'école en lien avec l'histoire des arts» Objectifs généraux : - favoriser les liens entre la connaissance et la sensibilité - développer le dialogue entre

Plus en détail

PROJET PEDAGOGIQUE 2013-2020

PROJET PEDAGOGIQUE 2013-2020 PROJET PEDAGOGIQUE 2013-2020 SOMMAIRE GLOSSAIRE...1 INTRODUCTION...2 PRINCIPES PEDAGOGIQUES...3 GENERALITES...3 I) L EVEIL ET LE CYCLE 1...4 I.1) Les objectifs pédagogiques du cycle d éveil et du cycle

Plus en détail

LE 3 e CYCLE DE FORMATION À LA PRATIQUE EN AMATEUR

LE 3 e CYCLE DE FORMATION À LA PRATIQUE EN AMATEUR Schéma d'orientation pédagogique de la musique avril 2008 FICHE PÉDAGOGIQUE A3 LE 3 e CYCLE DE FORMATION À LA PRATIQUE EN AMATEUR Sommaire Introduction I Différents profils d élèves pour différentes situations

Plus en détail

découverte enseignement concerts spectacles ateliers

découverte enseignement concerts spectacles ateliers saison 2013-2014 conservatoires découverte enseignement concerts spectacles ateliers musique danse théâtre Réseau des conservatoires Évry Centre Essonne : Conservatoire à Rayonnement Départemental (CRD)

Plus en détail

Les lieux de répétition et de diffusion pour les amateurs dans le 14e arrondissement de Paris

Les lieux de répétition et de diffusion pour les amateurs dans le 14e arrondissement de Paris Les lieux de répétition et de diffusion pour les amateurs dans le 14e arrondissement de Paris Novembre 2013 La MPAA collecte et met à disposition des amateurs toutes les informations utiles à leurs pratiques

Plus en détail

ECOLE DE MUSIQUE POUR TOUS...

ECOLE DE MUSIQUE POUR TOUS... apprendre ECOLE DE MUSIQUE POUR TOUS... Pour les vacances, l'école propose à tous ceux qui le souhaitent de nombreux stages 1 rue Raoul Follereau, (via la rue Graham Bell) 77600, Bussy St Georges Mob :

Plus en détail

THÉÂTRE - CINÉMA DANSE - MUSIQUE - CHANT COACHING PERSONNALISÉ ATELIERS ARTISTIQUES ENFANTS - ADOS - ADULTES

THÉÂTRE - CINÉMA DANSE - MUSIQUE - CHANT COACHING PERSONNALISÉ ATELIERS ARTISTIQUES ENFANTS - ADOS - ADULTES ATELIERS ARTISTIQUES NEUILLY SUR SEINE THÉÂTRE - CINÉMA DANSE - MUSIQUE - CHANT COACHING PERSONNALISÉ ENFANTS - ADOS - ADULTES Johanna Cohen 06 61 41 13 03 coursanna@hotmail.fr wwww.coursanna.fr LE COURS

Plus en détail

Conservatoire de Chaville

Conservatoire de Chaville Conservatoire de Chaville PROJET D ETABLISSEMENT Saison 2013/14-2017/18 Cédric PERRIER Directeur Communauté d Agglomération Grand Paris Seine Ouest SOMMAIRE Préambule A. Historique, contexte et évolution

Plus en détail

Hugues REINER. Chef d Orchestre. Musical Team Building

Hugues REINER. Chef d Orchestre. Musical Team Building Hugues REINER Chef d Orchestre 3 Propositions à choisir pour vos séminaires. Après les succès extraordinaires régulièrement obtenus dans les entreprises suivantes Musical Team Building Nous avons pensé

Plus en détail

CAHIER DES MISSIONS ET DES CHARGES POUR LES SCÈNES DE MUSIQUES ACTUELLES

CAHIER DES MISSIONS ET DES CHARGES POUR LES SCÈNES DE MUSIQUES ACTUELLES CAHIER DES MISSIONS ET DES CHARGES POUR LES SCÈNES DE MUSIQUES ACTUELLES Préambule La création des lieux de musiques actuelles date des années 70 et 80. Ces premiers lieux ont été portés par des projets

Plus en détail

Art et handicap. Atelier de pratique artistique. Thème : l expression corporelle / la danse

Art et handicap. Atelier de pratique artistique. Thème : l expression corporelle / la danse Art et handicap Atelier de pratique artistique Thème : l expression corporelle / la danse Action handicap 1 L ECLA son projet, sa démarche L Espace Clodoaldien de Loisirs et d Animation (ECLA) est une

Plus en détail

Ateliers - stages d éveil artistique Ateliers adaptés art-thérapie Conférences rencontres sensibilisation Pratiques artistiques & liens culturels

Ateliers - stages d éveil artistique Ateliers adaptés art-thérapie Conférences rencontres sensibilisation Pratiques artistiques & liens culturels Ateliers - stages d éveil artistique Ateliers adaptés art-thérapie Conférences rencontres sensibilisation Pratiques artistiques & liens culturels www.terredesarts.asso.fr Démarche L'association Terre des

Plus en détail

POUR UNE RUE SAINTE-CATHERINE OUEST À ÉCHELLE HUMAINE

POUR UNE RUE SAINTE-CATHERINE OUEST À ÉCHELLE HUMAINE MÉMOIRE DU FORUM JEUNESSE DE L ÎLE DE MONTRÉAL POUR UNE RUE SAINTE-CATHERINE OUEST À ÉCHELLE HUMAINE PRÉSENTÉ AU MAIRE DE MONTRÉAL DANS LE CADRE DE LA DÉMARCHE DE CONSULTATION SAINTE-CATHERINE OUEST S

Plus en détail

LE GRAND MARCHE AUX INSTRUMENTS DE MUSIQUES ET AUX VINYLES

LE GRAND MARCHE AUX INSTRUMENTS DE MUSIQUES ET AUX VINYLES LE GRAND MARCHE AUX INSTRUMENTS DE MUSIQUES ET AUX VINYLES Le 20 juin 2015 au Carreau du Temple à Paris CONTACT Michel Berthet : 06 65 72 44 69 - mb.berthet@noos.fr www.marche-instruments-vinyles.fr www.facebook.com/association-flight-case

Plus en détail

CONCOURS D ENTRÉE en Cycle à Orientation Professionnelle FORMATION PREPARANT AU DIPLOME D ÉTUDES CHOREGRAPHIQUES 19-20 JUIN 2015

CONCOURS D ENTRÉE en Cycle à Orientation Professionnelle FORMATION PREPARANT AU DIPLOME D ÉTUDES CHOREGRAPHIQUES 19-20 JUIN 2015 Candidat Nom : KMKMKMKMKMKMKMKMKMKMKMKMKM Prénom :KMKMKMKMKMKMKMKMKMKMKMKM Né(e) le : MKMKM MKMKM MKMKMKMKM CONCOURS D ENTRÉE en Cycle à Orientation Professionnelle FORMATION PREPARANT AU DIPLOME D ÉTUDES

Plus en détail

REGLEMENT INTERIEUR DE L'ECOLE MUNICIPAL DE MUSIQUE

REGLEMENT INTERIEUR DE L'ECOLE MUNICIPAL DE MUSIQUE REGLEMENT INTERIEUR DE L'ECOLE MUNICIPAL DE MUSIQUE Année 2014-2015 I Généralités L École Municipale de Musique est ouverte aux enfants dès leur entrée en moyenne section ainsi qu aux adultes de Pont-du-Château

Plus en détail

Ecole de Musique de la Rivière des Pluies

Ecole de Musique de la Rivière des Pluies Madame, Mademoiselle, Monsieur, Ecole de Musique de la Rivière des Pluies 77 rue Roger Payet Rivière des Pluies 97438 SAINTE MARIE Tel : 06 92 08 82 79 Internet : www.ecoledemusiquerdp.fr mail : ecoledemusiquerdp@gmail.com

Plus en détail

1 LE CONTEXTE SOCIO-ECONOMIQUE DE L ECOLE DE MUSIQUE FREESONS L offre musicale sur l Est lyonnais

1 LE CONTEXTE SOCIO-ECONOMIQUE DE L ECOLE DE MUSIQUE FREESONS L offre musicale sur l Est lyonnais PROJET PÉDAGOGIQUE École de musique freesons // 2014-2015-2016 TABLE DES MATIÈRES 1 LE CONTEXTE SOCIO-ECONOMIQUE DE L ECOLE DE MUSIQUE FREESONS L offre musicale sur l Est lyonnais l offre musicale sur

Plus en détail

REGLEMENT. (Applicable à partir de la rentrée scolaire 2013-2014) Délibération du Conseil Municipal en date du 3 juin 2013

REGLEMENT. (Applicable à partir de la rentrée scolaire 2013-2014) Délibération du Conseil Municipal en date du 3 juin 2013 ECOLE MUNICIPALE DE MUSIQUE DE VALOGNES Ville de Valognes Direction de l Action Familiale, Educative et Sociale REGLEMENT (Applicable à partir de la rentrée scolaire 2013-2014) Délibération du Conseil

Plus en détail

Projet pédagogique de l Accueil de Loisirs périscolaire Ecole maternelle et primaire Henri Puchois

Projet pédagogique de l Accueil de Loisirs périscolaire Ecole maternelle et primaire Henri Puchois Projet pédagogique de l Accueil de Loisirs périscolaire Ecole maternelle et primaire Henri Puchois Année 2013-2014 Contexte La ville de LAVENTIE est une commune en pleine expansion démographique, et, grâce

Plus en détail

classes à horaires aménagés

classes à horaires aménagés classes à horaires aménagés 2015 I 2016 Collège I Lycées I Post Bac Journée portes ouvertes du Conservatoire Samedi 7 mars 2015, de 14h à 18h Vivre sa passion artistique... du Collège à l Université En

Plus en détail

L Alsace en chiffres. Chant choral 50 000 Ecoles de musique 30 000 Harmonies et ensembles 12 000 Autres ensembles 4 000 Orchestres à l école 1 000

L Alsace en chiffres. Chant choral 50 000 Ecoles de musique 30 000 Harmonies et ensembles 12 000 Autres ensembles 4 000 Orchestres à l école 1 000 L Alsace en chiffres Chant choral 50 000 Ecoles de musique 30 000 Harmonies et ensembles 12 000 Autres ensembles 4 000 Orchestres à l école 1 000 La FSMA et sa convention Existe depuis 2002 Objectifs partagés

Plus en détail

La réforme des 2012-2014

La réforme des 2012-2014 La réforme des 2012-2014 Éditorial p 3 Une réforme au bénéfice des enfants p 4 La méthode nantaise : la concertation et le dialogue p 6 Les nouveaux rythmes de la rentrée 2013 p 8 Évaluation de la réforme

Plus en détail

écriture composition, arrangement, orchestration

écriture composition, arrangement, orchestration écriture composition, arrangement, orchestration objectifs Le CNSMD de Lyon est un lieu de formation pour les jeunes artistes se destinant aux métiers référencés de la musique et de la danse. En ce qui

Plus en détail

Dossier de lecture Fiche de lecture d un site web dédié à la communication sociale : Fédération des Centres Sociaux et socioculturels de France

Dossier de lecture Fiche de lecture d un site web dédié à la communication sociale : Fédération des Centres Sociaux et socioculturels de France Dossier de lecture Fiche de lecture d un site web dédié à la communication sociale : Fédération des Centres Sociaux et socioculturels de France Auteurs : Christelle FOURASTIE Marion GUILLOIS Cours ICL

Plus en détail

PROJET EDUCATIF 1/ INTRODUCTION AU PROJET EDUCATIF : BUT, PUBLIC VISE ET DUREE DU PROJET

PROJET EDUCATIF 1/ INTRODUCTION AU PROJET EDUCATIF : BUT, PUBLIC VISE ET DUREE DU PROJET PROJET EDUCATIF 1/ INTRODUCTION AU PROJET EDUCATIF : BUT, PUBLIC VISE ET DUREE DU PROJET 2/LES INTENTIONS EDUCATIVES 3/ LES VALEURS PRINCIPALES 4/ LES ACTEURS EDUCATIFS, LEUR CHAMPS D INTERVENTION ET LES

Plus en détail

sites.csdraveurs.qc.ca/musique/

sites.csdraveurs.qc.ca/musique/ Guide du chef de choeur THÈME : La bonne chanson «au cœur de notre culture» Le thème des Choralies 2014 vous invite à mettre en valeur un répertoire riche et varié. Plusieurs chants qui nous semblent si

Plus en détail

01350 CULOZ REGLEMENT INTERIEUR

01350 CULOZ REGLEMENT INTERIEUR 01350 CULOZ REGLEMENT INTERIEUR La commune de Culoz organise un service de restauration scolaire. Ce service est ouvert aux enfants fréquentant l école maternelle et l école primaire de CULOZ, sous réserve

Plus en détail

Étude publique sur Montréal, métropole culturelle

Étude publique sur Montréal, métropole culturelle Étude publique sur Montréal, métropole culturelle Présentation de Jean-Robert Choquet Directeur Direction du développement culturel Service du développement culturel, de la qualité du milieu de vie et

Plus en détail

les Hautes Garennes Centre social Enfance Jeunesse Adultes Associations Familles 2014/2015 www.ville-palaiseau.fr

les Hautes Garennes Centre social Enfance Jeunesse Adultes Associations Familles 2014/2015 www.ville-palaiseau.fr 2014/2015 Centre social les Hautes Garennes Enfance Jeunesse Adultes 32 rue Gustave-Flaubert - Palaiseau > 01 69 19 18 60 Associations Familles www.ville-palaiseau.fr Cette année, le centre social Les

Plus en détail

Intitulé du projet : APIPAQ

Intitulé du projet : APIPAQ Direction de la jeunesse, de l éducation populaire et de la vie associative Mission d animation du Fonds d expérimentations pour la jeunesse NOTE D ETAPE SUR L EXPERIMENTATION AU 31 DECEMBRE 2010 REDIGEE

Plus en détail

L orchestre à l école, c est possible!

L orchestre à l école, c est possible! Depuis quelques années, le dispositif «orchestre à l école» (OAE) qui vise a créer un orchestre au sein même d un établissement scolaire pendant le temps dévolu à l enseignement s est très largement développé

Plus en détail

DOSSIER DE DEMANDE DE SUBVENTION

DOSSIER DE DEMANDE DE SUBVENTION Direction des Affaires Culturelles Sous-Direction de la Création Artistique BUREAU DE LA MUSIQUE 31, rue des Francs Bourgeois 75188 Paris cedex 04 01 42 76 67 84 DOSSIER DE DEMANDE DE SUBVENTION MUSIQUE

Plus en détail

Paris bâtit un programme stratégique de ville intelligente et accélère sur l open data

Paris bâtit un programme stratégique de ville intelligente et accélère sur l open data Paris bâtit un programme stratégique de ville intelligente et accélère sur l open data Dossier de presse Mardi 23 juin 2015 1 Sommaire Edito de Jean-Louis Missika 3 Paris bâtit un programme stratégique

Plus en détail

Peace and Lobe Dossier de presse

Peace and Lobe Dossier de presse Peace and Lobe Dossier de presse Contact : Mélanie Delbart Coordinatrice projet peace and lobe Association ARA, Autour des Rythmes Actuels 03 20 28 06 52 06 13 82 93 83 peaceandlobe@ara-asso.fr www.ara-asso.fr

Plus en détail

OSEZ LA MUSIQUE! LE SALON

OSEZ LA MUSIQUE! LE SALON dossier de presse OSEZ LA MUSIQUE! LE SALON Un pari fou du 13 au 15 novembre à Grenoble Il n y a pas de salon dédié à la musique en régions! Mais il y a une fois par an à Gières, en banlieue grenobloise,

Plus en détail

Le droit d espérer. Didier Chastagnier

Le droit d espérer. Didier Chastagnier Février 2013 MULHOUSE STRASBOURG COLMAR Notre mission, plus que jamais, grâce à vous: Donner à chaque enfant le droit d être un enfant Le droit d espérer Chers Amis d Action Quartiers C est une joie pour

Plus en détail

Vers un Projet Éducatif de Territoire (PEdT)

Vers un Projet Éducatif de Territoire (PEdT) Ville de BESANÇON Direction ÉDUCATION Vers un Projet Éducatif de Territoire (PEdT) La réforme des rythmes scolaires impactera la politique éducative municipale dans les domaines scolaire, périscolaire

Plus en détail

BIENVENUE! «Ce n est pas le temps qui nous change, mais les gens et les évenements qui nous rentrent dedans.»

BIENVENUE! «Ce n est pas le temps qui nous change, mais les gens et les évenements qui nous rentrent dedans.» BIENVENUE! «Ce n est pas le temps qui nous change, mais les gens et les évenements qui nous rentrent dedans.» Le Son Art ouvre ses portes et vous offre un lieu unique en son genre. Une priorité : la rencontre

Plus en détail

Bilan intermédiaire du Luxembourg City Tourist Office confirme hausse des activités de 4,21% par rapport à 2013 et attractivité de la capitale

Bilan intermédiaire du Luxembourg City Tourist Office confirme hausse des activités de 4,21% par rapport à 2013 et attractivité de la capitale Luxembourg, le 8.9.214 Bilan intermédiaire du confirme hausse des activités de 4,21% par rapport à 213 et attractivité de la capitale A deux tiers du terme de l'année 214, le (LCTO) dresse le bilan provisoire

Plus en détail

Présentation du programme de danse Questions-réponses

Présentation du programme de danse Questions-réponses Présentation du programme de danse Questions-réponses Description du programme Le DEC préuniversitaire en Danse du Cégep de Rimouski offre une formation collégiale préparatoire à la poursuite d études

Plus en détail

Piano et Guitare ORGANISATION DU CURSUS

Piano et Guitare ORGANISATION DU CURSUS Piano et Guitare ORGANISATION DU CURSUS Le programme du C.E.P.I. piano et guitare comporte trois modules de formation : le module principal dans la discipline dominante (piano ou guitare), un module associé

Plus en détail

MATA GANGA ORCHESTRA. Conférence de presse. lundi 18 février à 11h

MATA GANGA ORCHESTRA. Conférence de presse. lundi 18 février à 11h Conférence de presse lundi 18 février à 11h Grand Cahors - 72, rue Wilson, 46000 Cahors - www.grandcahors.fr Service Communication - tel : + 33 (0)5 65 20 89 45 - fax : +33 (0)5 65 20 89 01 - acastelgay@grandcahors.fr

Plus en détail

Emploi du temps Élémentaires JEAN-ZAY

Emploi du temps Élémentaires JEAN-ZAY Emploi du temps Élémentaires 2 JEAN-ZAY ÉMILE-ZOLA NOS ÉCOLES S ORGANISENT POUR NOS ENFANTS Afin d offrir à nos enfants des journées plus régulières et équilibrées, la ville des Mureaux a souhaité mettre

Plus en détail

2013-2014 Enseignement du Jazz Vocal en Val d Oise

2013-2014 Enseignement du Jazz Vocal en Val d Oise 2013-2014 Enseignement du Jazz Vocal en Val d Oise L e J a z z, U n A r t d e V i v r e Amateur ou initié, Art&muses vous propose des ateliers de jazz vocal à Auvers-sur-Oise et Argenteuil, un cours d

Plus en détail

PLATEFORME NATIONALE DES CAFES CULTURES

PLATEFORME NATIONALE DES CAFES CULTURES PLATEFORME NATIONALE DES CAFES CULTURES En 2008, se sont déroulées les premières rencontres nationales des cafés cultures à Nantes. Ces rencontres ont immédiatement été suivies par la création de «la plateforme

Plus en détail

L emploi du temps à l école maternelle

L emploi du temps à l école maternelle Groupe école maternelle L emploi du temps à l école maternelle Groupe g Groupe école maternelle / commission gestion du temps / I.BURIGNAT, E.TRESALLET, V.DARGES, H.LELOUP, A.SEVESTRE 1 Groupe école maternelle

Plus en détail

présente Team-Building Percussions Afro-Cubaines

présente Team-Building Percussions Afro-Cubaines présente Team-Building Percussions Afro-Cubaines Présentation Un mode de communication alternatif à un séminaire classique. En plongeant les participants dans un nouvel univers, loin des structures hiérarchiques

Plus en détail

PREAMBULE INSCRIPTION AUX SERVICES RESPONSABILITÉ - ASSURANCE HYGIENE ET SANTE

PREAMBULE INSCRIPTION AUX SERVICES RESPONSABILITÉ - ASSURANCE HYGIENE ET SANTE LES REGLEMENTS INTERIEURS RESTAURANT SCOLAIRE ACCUEIL PERISCOLAIRE ACTIVITES PERI-EDUCATIVES Délibéré en Conseil Municipal du 05 Juin 2014 PREAMBULE Les services périscolaires sont des prestations volontairement

Plus en détail