VERZAT Caroline Département : Entrepreneuriat et Innovation

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1 VERZAT Caroline Département : Entrepreneuriat et Innovation Matières enseignées Management des Organisations Création d'entreprise Esprit d'entreprendre Accompagnement Entrepreneurial Intervient dans les programmes Bachelor Master Principaux diplômes Habilitation à diriger des Recherches en sciences de gestion, Université Pierre Mendès-France, Grenoble Qualification par le CNU aux fonctions de maître de conférences en gestion, sociologie et sciences de l éducation Doctorat de sociologie des organisations mention, Université Paris IX Dauphine DEA dynamique des organisations et mutations sociales Paris IX Diplôme de l'essec (Ecole Supérieure des Sciences Economiques et Commerciales) Elève à l Ecole Normale Supérieure de Fontenay aux Roses, option géographie Maîtrise de Géographie, Université Paris I Contact mail cverzat@novancia.fr

2 Biographie Caroline Verzat a commencé sa carrière comme consultant en organisation chez BOSSARD CONSULTANTS (Paris, now member of ERNST & YOUNG). Puis elle a obtenu un contrat de recherche pour son doctorat avec le département recherche de PSA-PEUGEOT-CITROEN pour étudier le management des connaissances. En 1999 elle a été qualifiée par le CNU et a rejoint l ECOLE CENTRALE DE LILLE comme maître de conférences en gestion. En 2009 elle a rejoint NOVANCIA comme enseignant-chercheur. Elle a obtenu son HDR (Habilitation à Diriger des Recherches) en 2012 à l Université Pierre Mendès-France à Grenoble. Elle est chercheur associé au laboratoire de recherche REGARDS de l Université de Reims-Champagne Ardennes. Contributions intellectuelles les plus significatives sur les cinq dernières années Articles VERZAT, C., JORE, M., TOUTAIN, O., SILBERZAHN, P. (2016) Apprendre par soi-même l'entrepreneuriat via un MOOC, Revue Française de Gestion, (sous presse) VERZAT, C. (2016) Engagement, agilité cognitive, coopération et réflexivité des apprenants... et des enseignants en entrepreneuriat, Revue de l'entrepreneuriat (2), 7-13 VERZAT. C (2015), Redonner au projet la préséance sur le profit, Entreprendre et Innover, 25, VERZAT, C., TOUTAIN, O. (2015) Former et accompagner des entrepreneurs potentiels, diktat ou défi?, Note de synthèse, Revues Savoirs, (39). VERZAT, C. (2015). Les défis en éducation et en recherche pour mieux diffuser et valoriser la culture et les comportements entrepreneuriaux en France, Interview d'alain Fayolle. Revue de l'entrepreneuriat (2), VERZAT, C., O'SHEA, N., & RAUCENT, B. (2015). Réguler le leadership dans les groupes d'étudiants en APP. Revue Internationale de Pédagogie dans l'enseignement Supérieur, 31 (1), VERZAT, C. (2014), Comment les personnes issues de la diversité peuvent inverser leur destin en (s ) entreprenant. La Force de la différence, Itinéraires de patrons atypiques de Norbert Alter, Entreprendre et Innover, 20,

3 VERZAT. C. (2014) Un entrepreneur est nécessairement dans la position de l étranger, Entretien avec N. Alter, Entreprendre et Innover, N 20, O'SHEA, N., VERZAT, C., RAUCENT, B., DUCARNE, D., BOUVY, T., BENOIT HERMAN, MCTR, Belgium (2013). Coaching tutors to observe and regulate leadership in PBL student teams or you can lead a horse to water but you can't make it drink... Journal of Problem Based Learning in Higher Education, 1 (1), VERZAT, C. & FAYOLLE, A. (2013). Faire éclore des talents d'entrepreneurs. L'Expansion Management Review (148), VERZAT, C. et GRANGER, B., (2012) Accompagner plutôt qu'enseigner le business plan : bilan d'une expérimentation pédagogique, Entreprendre et Innover, n 15, FAYOLLE, A. et VERZAT, C. (2012) Les impérialismes stériles de la théorie et de l action, L'Expansion Management Review, n 147, WANG, Y. & VERZAT, C. (2011). Generalist or Specific studies for engineering entrepreneurs? Comparison of French engineering students trajectories in two different curricula. Journal of Small Business & Enterprise Development, 18 (2), VERZAT, C. & SURLEMONT, B. (2011). Esprit es-tu là? Mais de quoi parle-t-on? Numéro spécial sur l'éducation à l'entrepreneuriat. Entreprendre et innover, 3 (11-12), GAUJARD, C. & VERZAT, C. (2011). Former à la créativité, un pari insensé? Entreprendre et innover.n 11-12, Conférences Internationales VERZAT, C., O'SHEA, N., & JORE, M. (2016). «Quelle pédagogie pour développer la proactivité d'étudiants de master?», Association Francophone pour le Savoir (ACFAS), Montreal, Canada-Quebec. VERZAT, C., GAUJARD, C., RAUCENT, B., JORE, M., & FRUGIER, D. (2015) «Accompagner les équipes étudiantes multiculturelles», Colloque international Questions de Pédagogie dans l Enseignement Supérieur (QPES), Brest, France. VERZAT, C. & JORE, M. (2015). What do participants learn in a Mooc on effectuation? Impact Study on Self-Efficacy and Self-Directed learning in Entrepreneurial Education. Babson College Entrepreneurship Research Conference (BCERC), Babson Park, Massachusetts. VERZAT, C. (2014). Cradles for imagination and Initiative. Transformative Learning Conference, New York, USA. VERZAT, C. (2014). Strategies to think and design entrepreneurship education out of the box, Academy of Management (AOM) Conference, Philadelphia, Pennsylvania, USA.

4 VERZAT, C., O'SHEA, N., & BUREAU, S. (2014). «Apprendre à entreprendre en équipe, le rôle du leadership distribué». Journées Doriot Entrepreneuriat & Société : de nouveaux enjeux, Rabat, Morocco. VERZAT, C., TEGLBORG, A., & JORE, M. (2013). «Construire et faire durer un partenariat école-entreprise: un apprentissage en triple hélice?» Colloque Questions de pédagogies dans l'enseignement Supérieur (QPES), Sherbrooke, Canada. O'SHEA, N. & VERZAT, C. (2012). The impact of team design and leadership on team effectiveness in student self-managed teams. British Academy of management (BAM), Cardiff, United Kingdom. VERZAT, C. & GAUJARD, C. (2011). «Les élèves ingénieurs sont-ils vraiment moins créatifs que les étudiants en entrepreneuriat?», Congrès de l'académie de l'entrepreneuriat et de l'innovation (AEI), Paris, France. Nationales JORE, M., O'SHEA, N., TEGLBORG, A., & VERZAT, C. (2013). «Accompagner et former des entrepreneurs potentiels : mêmes dilemmes?» Rencontres de la recherche et de l'action, Chambery, France. VERZAT, C. (2013). «Du contrôle à l'accompagnement, la posture des tuteurs en Pédagogie active à l'ecole Polytechnique de Louvain», Actualité de l Education en Recherche et Formation (AREF), Montpellier, France. VERZAT, C. (2012,). «De l'ingénieur au manager. Construction des compétences et de l'identité professionnelle dans les équipes projets en école d'ingénieurs», Colloque formes d'éducation et processus d'émancipation, Rennes, France. VERZAT, C. (2012). «Plaidoyer pour éthique de l'entrainement à l'entrepreneuriat», Congrès International Francophone en Entrepreneuriat et PME (CIFEPME), Brest, France. VERZAT, C. (2011). «Les dynamiques du leadership dans les équipes de projet étudiantes», Workshop international en entrepreneuriat, Dijon, France. VERZAT, C. (2011). «Esprit es-tu là? Bilan d'une formation de formateurs sur la pédagogie de l'esprit d'entreprendre», Colloque Questions de pédagogies de l'enseignement supérieur (QPES), Angers, France. Monographie VERZAT, C. (2011). Eduquer l'esprit d'entreprendre, bilan et questionnements de recherche HDR. Cas

5 O'SHEA, N., VERZAT,C., & JORE,M.. (2015). The wonders of Alice in teaching effectuation. In Dan Remenyi (Ed.), The Innovation & Entrepreneurship Teaching Excellence Awards The Innovation & Entrepreneurship Teaching Excellence Awards 2015: Dan Remenyi. Chapitres VERZAT, C., TOUTAIN, O., O SHEA, N., BORNARD, F., GAUJARD, F., SILBERZAHN, P. (2016) Towards an understanding of effectual learning, Exploring four innovations in entrepreneurship education, in Challenging Entrepreneurship Research; edited by LANDSTRÖM, H., PARHANKANGAS, A., FAYOLLE. A., and RIOT, P.Cheltenham: Edward Elgar. Autres Publications VERZAT, C., SAINT-JEAN, E., CHABAUD, D., BORNARD, F. (2014) Editorial du numéro spécial, L'accompagnement entrepreneurial; engagement, sens et réflexivité, Entreprendre et Innover n 21-22, 5-9. VERZAT, C. & SURLEMONT, B. (2011). Éditorial. L'enseignement de l'entrepreneuriat : la boîte de Pandore!, Numéro spécial sur l'éducation à l'entrepreneuriat. Entreprendre et innover, n 11-12, pp.5-6. Autres activités Editeur associé : Entreprendre et Innover, Paris, France.