Elaboration du port- folio. Pr. J.HELENE-PELAGE 2014

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Roland Lajoie
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1 Elaboration du portfolio Pr. J.HELENE-PELAGE 2014

2 Introduction Utilisé dans le milieu artistique où il désignait les meilleurs travaux,les plus représentatifs du savoir-faire de l auteur 1985: développement dans les milieux de l éducation tel que la formation en architecture Royaume Uni : diffusion à une large échelle dans l éducation des sciences de la santé ( IDE, sage -femmes) Pr.J.HELENE-PELAGE

éducation tel que la formation en architecture Royaume Uni : diffusion à une large

3 Définition dans le domaine de la santé Elle n est pas consensuelle Un portfolio doit être au minimum une collection organisée et cumulative des travaux et de réflexions d un étudiant qui rassemble les informations sur les compétences développées au cours d une période plus ou moins longue d apprentissage* *Naccache N, SamsonL,Jouquan.Le portfolio des sciences de la santé. Pédagogie médicale 2006.Mai;7(2) Pr.J.HELENE-PELAGE

sur les compétences développées au cours d une période plus ou moins longue d apprentissage* *Naccache N,

4 Au total 3 composantes sont réunis dans le portfolio en lien avec les tâches professionnelles authentiques développés par les étudiants Un support à la planification des apprentissages Un support à l évaluation formative Un support à la démarche réflexive Pr.J.HELENE-PELAGE

support à la planification des apprentissages Un support à l

5 Contenu Ce n est pas un simple inventaire Expériences rapportées soient suffisamment pertinentes Matériau élaboré soit suffisamment riche, faute de quoi l exercice devient futile et démotivant Pr.J.HELENE-PELAGE

élaboré soit suffisamment riche, faute de quoi l

6 Contenu en pratique Compilations de documents variés: Récits de situations cliniques Description de problèmes de santé Notes d analyses bibliographiques Descriptions de projet en cours Pas de restriction quant à la nature des documents archivés Événements ordinaires pas forcément complexes ayant nécessité un temps de réflexion, d interrogation Pr.J.HELENE-PELAGE

en cours Pas de restriction quant à la nature des documents archivés Événements ordinaires

7 Une nécessité Les informations documentées doivent permettre d aborder plusieurs aspects de l action médicale Diagnostic bio -clinique Relation médecin malade Éducation thérapeutique Aspects déontologiques et éthiques Pr.J.HELENE-PELAGE

bio -clinique Relation médecin malade Éducation

8 Comptes -rendu De diverses activités: Réunion de service Séances de bibliographie Exposés conférences De lecture Articles Livres Documents électroniques Formels et informels des rencontres Avec le maitre de stage Personnes ressources Journaux de bord Relevés plus ou moins systématiques d activités accomplies Pr.J.HELENE-PELAGE

informels des rencontres Avec le maitre de stage Personnes ressources Journaux de

9 Synthèse Les connaissances construites et les compétences développées lors des activités professionnelles sélectionnées par l étudiant Documenter les aspects suivants en répondant aux questions telles que: L expérience Le questionnement Besoins d apprentissage La planification des activités L évaluation des retombées Pr.J.HELENE-PELAGE

suivants en répondant aux questions telles que: L expérience Le questionnement

10 Les questions L expérience Qu est-il arrivé? Qu est-ce qui a été fait,vu, écrit? Le questionnement En quoi cette expérience a posé problème? Besoins d apprentissage Que puis-je ou que dois-je apprendre à partir de cette expérience pour mieux comprendre, de résoudre les problèmes posés et améliorer la prise en charge? Pr.J.HELENE-PELAGE

Besoins d apprentissage Que puis-je ou que dois-je apprendre à partir de cette

11 Les étapes! La planification des activités d apprentissage Comment puis-je effectuer ces apprentissages? A partir de quelles ressources? L évaluation des retombées de l ensemble de la démarche Qu ai-je appris à partir de cette expérience? Comment l ai-je appliqué? Quelles sont les leçons que je peux en tirer pour ma future pratique? Pr.J.HELENE-PELAGE

12 Rédaction Pas de rédaction hâtive, superficielle ou réduite à un pur exercice de style Une écriture concise reflétant la démarche réflexive Portfolio non sélectif constitué de tout le travail produit par l étudiant dans le cadre de son 3 éme cycle, Diapositives Support papier et/ou CD-Rom Pr.J.HELENE-PELAGE

sélectif constitué de tout le travail produit par l étudiant dans le cadre de

13 Règles générales Qui aura accès au portfolio? Nature éminemment personnelle du contenu et notamment de sa composante réflexive Règles de confidentialité ( information médicale ) Quel devenir pour ce travail? A des fins de recherche ou d enseignement au profit d autres personnes ( consentement de l étudiant) Pr.J.HELENE-PELAGE

Règles de confidentialité ( information médicale ) Quel devenir pour ce travail?

14 Difficultés-limites Manque de temps : activité chronophage Absence,voir insuffisance pédagogique Manque de clarté des consignes de travail quant aux contenus et aux formats attendus pour le portfolio Caractère non explicite des critères pris en compte pour le portfolio Pr.J.HELENE-PELAGE

aux contenus et aux formats attendus pour le portfolio Caractère non

15 Bénéfices rapportés par l étudiant Développement d une vision positive d euxmêmes en tant qu apprenant Prise de conscience de la qualité de leur apprentissage signifiants et approfondis Facilitation des transferts des apprentissages Meilleurs appréciations des objectifs de formation professionnelle Prise de conscience du rôle positif de l écriture dans l apprentissage Pr.J.HELENE-PELAGE

Facilitation des transferts des apprentissages Meilleurs appréciations des objectifs de formation

16 Bénéfices rapportés par l étudiant Amélioration de la confiance en soi et en ses apprentissages Meilleure compréhension des exigences de l apprentissage durant toute la vie professionnelle Amélioration des interactions de l étudiant avec ses pairs et avec différentes personnes ressources Pr.J.HELENE-PELAGE

durant toute la vie professionnelle Amélioration des interactions de l

17 Bénéfices rapportés par les enseignants Implication accrue dans le processus d évaluation du programme Meilleure connaissance des exigences réelles, Prise de conscience accrue des besoins des forces et des faiblesses des étudiants Pr.J.HELENE-PELAGE

des exigences réelles, Prise de conscience accrue des besoins

18 Bénéfices rapportés par les enseignants Amélioration de la collégialité avec les enseignants Prise de conscience de la possibilité et des retombées positives d une sollicitation d un support institutionnel pour améliorer son enseignement Identification de piste de recherche en pédagogie Pr.J.HELENE-PELAGE

positives d une sollicitation d un support institutionnel pour améliorer son

19 Perspectives Ateliers de formation pour les maitres de stage Ateliers de formation et de préparation des étudiants Efficacité des maitres de stage dans leur rôle de guidance Pr.J.HELENE-PELAGE

20 EXEMPLE DE DEVOIR PÉDAGOGIQUE Pr.J.HELENE-PELAGE

21 LES CONSTATS DENTS ET DIABÈTE Dr J.HELENE-PELAGE FEV

22 Les recommandations ALD 8 Depuis 2007 la HAS recommande une prise en charge régulière et particulière de la santé bucco-dentaire des personnes diabétiques avec notamment une visite annuelle chez le chirurgien-dentiste. Mais plus de 5 ans après la mise en place de cette politique volontariste, le bilan reste très insuffisant voire même décevant Dr J.HELENE-PELAGE FEV

23 IRDES n 185-mars 2013 Les diabétiques ne recourent pas plus que les non diabétiques aux soins dentaires même si elles sont prises en charge en ALD pour 80% d entre eux Les gradients de précarité de recours au dentiste sont de même ampleur dans les 2 populations Cumul d une faible prise en charge des traitements par le régime obligatoire et l absence de couverture complémentaire semble limiter l accès au soins Couverture ALD ne concerne que les actes sans dépassements les recommandations sur le nombre de visites sont les mêmes pour un diabétique et un non diabétique ( 1 visite annuelle ) La prise en charge du suivi bucco-dentaire des personnes diabétiques est-elle adaptée? Thierry Rochereau (Irdes) Sylvie Azogui-Lévy (Université Paris-Diderot et Inserm U1018 CESP) Dr J.HELENE-PELAGE FEV

24 Parodontite inflammation du parodonte, c-à-d des tissus de soutien de la dent: la gencive le cément le ligament alvéolo-dentaire l'os alvéolaire Les parodontites diagnostiquées grâce à un examen clinique associé à un examen radiographique étendu. On est en présence d'une parodontite si formation d une poche + perte d'attache. Afin de mesurer la profondeur des poches, le dentiste utilise une sonde qu'il glisse entre la gencive et la dent. La parodontite s'accompagne d'une perte osseuse, appelée alvéolyse Dr J.HELENE-PELAGE FEV

25 Le prix des soins dentaires Les soins dentaires comprennent les soins conservateurs (détartrage, traitement d'une carie, dévitalisation, etc.) les soins chirurgicaux (extraction, etc.) Remboursés à 70 % sur la base de tarifs conventionnels Dr J.HELENE-PELAGE FEV

26 Pourquoi les patients optent pour Actes l extraction? Tarif conventionnel Taux remboursement Montant remboursée Détartrage 28,92 70 % 20,24 Soins carie 1 face 16,87 70 % 11,87 Caries 3 faces 40,97 70 % 28,67 Dévitalisation Canine Dévitalisation molaire Extraction dent permanente 33,74 70 % 23,61 81,94 70 % 57,37 33,44 70 % 23,40 Couronne HL ( ) 70 % 75,25 Dr J.HELENE-PELAGE FEV

27 Pathologies buccales et diabète Troubles salivaires Xérostomie Hypertrophie des glandes salivaires Incidence élevée des caries Gravité des paro-donthopathies Lésions buccales spécifiques Lichen plan,stomatite aphteuse Infections opportunistes fongiques Atteintes neuro-sensorielles Dr J.HELENE-PELAGE FEV

28 Brossage fréquent après chaque repas Minimum 2 fois Brossez pendant 3 minutes Brossez du rouge vers le blanc Brossez toutes les faces des dents Brosse souple à petite tête fil inter-dentaire ou brossette inter-dentaire Ne tentez pas de retirer le tartre vous-même s il résiste au brossage et au fil dentaire Changer de brosse tous les 3 mois ou si les poils sont recourbés Dentifrices Dr J.HELENE-PELAGE FEV

29 Pêle-mêle Puis-je faire une extraction alors que mon diabète est déséquilibré? Quelle hygiène bucco-dentaire? Brossage correcte Fils inter-dentaires Quelle pâte de dentifrice vous me conseillez? Comment ralentir la progression du tartre? Comment garder une haleine fraiche? Dr J.HELENE-PELAGE FEV

30 Parapharmacie Dr J.HELENE-PELAGE FEV

31 Sur l ordonnance Pâtes dentifrice Elgydium ( Chlorexidine +carbonate calcium) Contre la plaque dentaire Gingivite, parodontite, prévention carie Artrodont(Enoxolone + menthe) Anti-inflammatoire Révélateurs plaque dentaire Dentoplaque solution révélateur Pailli plack test batonnets 8 Veaden plus sans alcool solution Dr J.HELENE-PELAGE FEV

32 ELABORATION DE «PENSE BÊTE» Pr.J.HELENE-PELAGE

33 Exemples Bilan chute chez la personne âgée Incontournables prescription pour adolescente en demande de contraception Quelques recettes magistrales en dermatologie Trousse homéopathique de base dépistage de la dépression chez l ado CAFARD Pr.J.HELENE-PELAGE

34 Je vous remercie Pr.J.HELENE-PELAGE

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