«Les sciences participatives : des outils pour l'eedd» Mercredi 25 septembre Gaillac. Un dragon? dans mon jardin!

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1 «Les sciences participatives : des outils pour l'eedd» Mercredi 25 septembre Un dragon? dans mon jardin!

2 CPIE du Rouergue Mener des actions d'éducation à l'environnement en milieux scolaires Accompagnement des structures dans leur démarche de développement durable Sensibiliser le grand public Valoriser les patrimoines Informer grâce au centre de ressources sur l'environnement de l Aveyron Appui pédagogique dans des formations professionnelles auprès de différents organismes Accueillir les visiteurs : gestion du gîte de la Maladrerie

3 Sciences participatives au CPIE du Rouergue 2008 : Arbres remarquables de l Aveyron 2010 : Un Dragon? dans mon jardin! 2011 : Addition d un volet scientifique avec l observatoire des Amphibiens du Massif Central (programme scientifique et participatif) 2012 : Observatoire des Saisons 2014 : Plantes exotiques envahissantes????

4 Principe des sciences participatives Créer un vaste réseau d observateurs amateurs Sensibiliser le public àl environnement et à la biodiversité Comprendre et pratiquer la démarche scientifique Encourager l action locale du grand public (pensez global, agir local!) Retour participants -200 obs. arbres -> 370 données -70 obs. dragons -> 200 données -90 obs. ODS -> en cours Collecte de données -Se former -Pratiquer -S informer : communiquer et diffuser les résultats aux propriétaires, décideurs (DDE, PNR) Animation du réseau Accompagnement -Répondre àun appel par un coupon - Suivre un protocole - Rencontre sur le terrrain -Assistance téléphonique

5 Contexte environnemental Enjeux pour la biodiversité Face aux menaces qui pèsent sur la biodiversité, sa conservation est devenue une préoccupation mondiale. La disparition des espèces est un phénomène normal, cependant, aujourd hui, avec un taux d extinction 100 à 1000 fois plus élevé que le rythme naturel, c est l ensemble des écosystèmes qui se trouve menacé. Les amphibiens paient un lourd tribut. Ces trente dernières années : - 9 espèces d amphibiens se sont éteintes dans le monde, sont en confirmation de disparition, sont menacées d'extinction, soit 32 % des espèces.

6 ...des espèces «sentinelles» en déclin C est le groupe le plus en danger sur la planète : Enjeux pour la biodiversité : En France, disparition possible de 1 espèce d amphibiens sur 5 (Liste Rouge) Permettent d'évaluer la qualité des milieux dans lesquels nous évoluons : bio indicateurs de l état de santé de l environnement et notamment des zones humides (qualité eaux, pollutions, eutrophisation et variations climatiques) Toutes des espèces protégées par la Loi.

7 Contexte associatif Initié par le CPIE du Cotentin (2003) Impulsé par l Union Nationale des CPIE, déjà testé dans 8 CPIE et relayé en 2010 par un maximum de CPIE vers une «méthode CPIE» d observation de la biodiversité (création du label OLB) La participation de nombreux CPIE à ces actions permettra à de nombreux concitoyens de contribuer à la protection de ces espèces en de nombreux endroits : contribution à la «trame bleue et verte».

8 «Un dragon? Dans mon jardin!» Opération lancée en 2010 en Aveyron Objectifs : Un programme de sciences participatives : permettre à chacun d agir (dragonniers)pour la préservation d une espèce menacée Une contribution à la connaissance de la faune régionale et à l avancée scientifique Une contribution à la connaissance des zones humides (mares, lavognes) sur le territoire du Parc naturel régional des Grands Causses. Sensibiliser les scolaires, habitants, collectivités à la préservation des amphibiens et de leurs milieux et à leur réhabilitation ou gestion

9 «Un Dragon? Dans mon jardin!» - communication Lancement opération (diffusion outils de communication, internet, médias )

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11 «Un Dragon? Dans mon jardin!» - communication

12 «Un Dragon? Dans mon jardin!» Comment participer? Ou comment devenir «dragonnier» En remplissant les fiches en format papier, ou sur Internet ( En joignant systématiquement une ou plusieurs photos En sollicitant par téléphone ou par mail le CPIE du Rouergue

13 Que font les dragonniers? Renvoyer la fiche de signalement Recevoir la visite (ou/et l appel) d un animateur CPIE et des conseils si besoin Continuer à suivre les points d eau pour lesquels ils ont déjà renvoyé des données Prospecter autour de chez eux Parler de l inventaire autour d eus Renvoyer régulièrement des données Constituer ainsi un inventaire permanent avec des observateurs fidèles Que peut proposer le CPIE pour les dragonniers? Quelles actions leur proposer? Quelles actions souhaitent-ils voir se développer? Quels sont leurs besoins? Comment dynamiser le réseau créé?

14 «Un Dragon? Dans mon jardin!» Formation avec Nature Midi-Pyrénées et l UNCPIE Demande d autorisations de captures auprès de la DREAL et préfecture ; rapport annuel Analyse des retours d enquête Sorties de terrain : inventaires, conseils aux particuliers Exploitation des données : cartes, rapport local, régional Transmission de données aux partenaires (LPO FTA, Baznat, ) et via un COPIL annuel Labellisation Observatoire Local de la Biodiversité par l UNCPIE

15 «Un Dragon? Dans mon jardin!» - Les animations grand public Animation Fréquence Grenouille Tenues de stands Sorties été Exposition «Pomme de rainette» à disposition Module biodiversité

16 «Un Dragon? Dans mon jardin!» - Animation scolaire et autres Outils pédagogiques dédiés (diaporama, figurines, livres, DVD, expo, boite à toucher, dossier technique ) Programme pédagogique adaptés aux scolaires : deux ½ journées (salle + terrain) Déclinaison sur action Ecologestes (CLSH) : jeux de société

17 Observatoire Massif central.oda La France compte 35 espèces d amphibiens indigènes dont un hybride et 5 espèces introduites. Le Massif Central, avec 22 espèces identifiées, présente une multitude d'écorégions spécifiques où cohabitent un grand nombre d'espèces d'amphibiens. Carrefour géographique permet de voir se rencontrer la plupart des amphibiens de France métropolitaine dans des milieux et des climats très diversifiés Possède des agro systèmes* variés et un petit patrimoine lié à l eau encore très présent (mares, lavoirs, lavognes, pêcheries, abreuvoirs et autres biefs ).

18 «Observatoire des amphibiens pour la préservation des amphibiens et leurs habitats dans le Massif Central» Lancé en 2011 par 11 CPIE En 2013, ce sont 13 CPIE situés dans 5 régions Des partenaires scientifiques nationaux Des acteurs de terrain

19 «Observatoire des amphibiens pour la préservation des amphibiens et leurs habitats dans le Massif Central» Volet 1 : Connaissance scientifique de la biodiversité des amphibiens. Améliorer les connaissances naturalistes sur les amphibiens par des études scientifiques. Faire l inventaire scientifique et le suivi de sites représentatifs des populations d amphibiens existantes Volet 2 : Opération «UN DRAGON! Dans MON jardin?» Mettre en œuvre des actions de sensibilisation et de protection des milieux favorables aux amphibiens avec l implication des citoyens (sciences participatives). Faire participer et impliquer la population et les acteurs locaux (collectivités, associations, établissements scolaires, agriculteurs et autres socioprofessionnels) dans l identification et la conservation des espèces d amphibiens et des milieux aquatiques et terrestres.

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21 Sciences participatives (ou citoyennes) Contribuer à l avancée des connaissances, Agir sur la préservation des écosystèmes et des espèces Permettre à chacun d agir pour l environnement, Sensibiliser à la sauvegarde de la biodiversité, Mettre en réseau les acteurs des territoires.

22 2-Volet scientifique de la biodiversité des amphibiens. Un protocole scientifique de suivi des populations des amphibiens Comment ça marche? Qu inventorie-t-on? Des batrachosites: zones où se reproduisent les amphibiens, en notant les indices de présence : Œufs, Larves, Amplexus, Chants Des airessur lesquelles se trouvent les batrachosites: zone comptant plusieurs batrachosites. Elles doivent pouvoir être inventoriées en moins de 4h. Objectifs : -Suivre la dynamique des espèces d amphibiens. -Proposer des mesures permettant de préserver, voire développer, les colonies. -Evaluer les impacts des méthodes d entretien et de gestion des espaces. Outils : Fiches descriptives des aires et des batrachosites Fiches de suivi des espèces

23 Inventaire qualitatif d une aire : Sur la base des protocoles MARE - Pop-amphibien : estimer l évolution des populations d amphibiens sur des sites représentatifs 1 - Prospection : mesures environnementales des sites d une aire année N 2 - Inventaire : avec 3 passages par site, sur plusieurs sites par soirée, avec 2 observateurs soit x batrochosites/aire année N+1,+3 etc. Identification par un point d écoute statique Prospection à vue des amphibiens en phase terrestre autour de la zone humide ou du point d eau Prospection à vue des amphibiens en phase aquatique du centre vers le bord (photos et capture si doute) 4h maximum pour une aire Méthode : 1 inventaire tous les 2 ans Année N : Prospection Année N+2 : Rien Etc Année N+1 : Inventaire Année N+3 : Inventaire

24 2-Volet scientifique

25 2-Volet scientifique Salamandre tachetée Triton palmé Triton marbré Crapaud commun Alyte accoucheur Crapaud calamite Pélodyte ponctué Grenouilles vertes Rainette méridionale Pélobate cultripède Rainette verte Grenouille agile Grenouille rousse Répartition contact amphibiens Résultats 2012 Proportion des adultes contactés 2% 7% 3% 26% 3% Triton palmé 5% Triton marbré Crapaud commun Alyte accoucheur Crapaud calamite Pélodyte ponctué 24% Grenouilles vertes Rainette méridionale 30% Nb de contact

26 Animation locale Animation régionale du réseau Accueil des journées techniques Massif central Participation aux journées naturalistes de Midi-Pyrénées Développer des actions de communication : articles presse, émissions radios, expositions milieux, etc Conventionnements Animation régionale ODA Site internet ODA : Création d une lettre d information annuelle Formation technique Intégration de la LPO Lot et du CPIE Mont du Pilat au réseau

27 Merci de votre attention!!!!!

28 A vous d agir avec l Observatoire des Amphibiens