Université Numérique en Pharmacie Une nouvelles approches pédagogiques

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1 Université Numérique des 1 Université Numérique en Pharmacie Une nouvelles approches pédagogiques La production au service de la pédagogie et de la francophonie! Yves Marliac Chargé de mission àbx2 pour l UNSPF

2 2 Les UNT peu d histoire Elles arrivent àla suite des Campus numériques. Elles sont mises en place pour produire des ressources numériques de qualité à utilisations générales.

3 Les UNT comme une stratégie nationale 3 7 Universités Numériques Thématiques Médecine Ingénieur Economie Droit Collèges Sciences fondamentales Sciences humaines Environnement

4 Université Numérique Francophone 4 des Sciences de la Santé et du Sport Médecine Odontologie Pharmacie Sport

5 5 La pharmacie s implique dans les universités numériques thématiques Université Numérique des

6 6 Université Numérique des Comment? Avec qui? Un acte fondateur au cours Des d une partenaires conférence des doyens Etudiants ( associations) de Pharmacie et des doyens Enseignants ( par l intermédiaire de la francophonie des associations d enseignants par discipline) Organismes de formation continue Ordre des pharmaciens Industrie pharmaceutique ( LEEM) Partenaires institutionnels (Ministère )

7 Université Numérique des 7 Au service de qui? Francophonie Grand Public FI FC Enseignants

8 Ressources Mutualisées de qualité 8 Pour quoi faire? Les objectifs pédagogiques Les objectifs annexes Accompagnement du Présentiel avec les Techniques TICE FOAD (contraintes espace/temps) Francophonie Pour une information Grand Public. Pour une information des professionnels.

9 Université Numérique des 9 Nos atouts : Collèges disciplinaires Production d ouvrages communs Ressources enrichies (multimedia) avec / sans activités pédagogiques faciles à mettre àjour Production numérique

10 Ressources 10

11 Université Numérique des Quel intérêt? cours numérisé enrichi Des ressources numériques consensuelles enrichies avec des produits multimédias Des ressources mutualisées Garantie d usages Protection des ressources Des ressources basées sur des programmes disciplinaires inter UFR mobilité des étudiants Des ressources uniformisées avec un modèle générique académique «opale scenari» 11

12 Quel intérêt? Université Numérique des cours numérisé enrichi 12 Une uniformité de présentation dans une diversité éditoriale Un seul modèle pour générer les ressources «opale scenari» Plusieurs types de ressources produites avec la chaine éditoriale Académiques (Opale) Cas cliniques (Emeraude) Décisionnels (Topaze)

13 Quel intérêt? Université Numérique des cours numérisé enrichi 13 Modèle cas clinique par exemple. D un point de vue quantitatif Une production à l échelle nationale de ressources particulières (Etudes de cas) Banque de cas D un point de vue qualitatif Avec l approche pédagogique chaque fois différente ( enrichissement pédagogique des acteurs)

14 Quel intérêt? Université Numérique des cours numérisé enrichi D un point de vue pédagogique Mise en situation, réflexion, autonomie Un accompagnement pas àpas de l apprenant dans son raisonnement pour résoudre un problème Apport d informations sur le cas 14 Evaluation des activités pédagogiques QCM QCU ordonnancement tri questions à trou, ouvertes

15 Université Numérique des 15 Quels moyens techniques? cours numérisé enrichi Un logiciel (Open source) pour produire des ressources formatées Des enseignants sollicités pour l utiliser Des formations dispensées Visio conférences Sur site De la sous traitance proposée

16 16 La pharmacie s implique avec un réseau numérique francophone Université Numérique des

17 Université Numérique des Production Mutualisation de ressources 17 Diplôme co habilité Paris Sud Ouagadougou Diplôme co habilité Beyrouth Angers Diplôme co habilité Beyrouth Ouagadougou Utilisation UNT

18 Université Numérique des 18 La francophonie 1 Politique Université Numérique des Sciences Pharmaceutiques Francophone l UNSPF : mot clef FRANCOPHONE on sera plus forts ensemble! 2 Organisation Créer un réseau numérique francophone Chargés de mission UNSPF / plateforme collaborative

19 Université Numérique des 19 3 Projets Définir des projets communs Ressources pour diplômes co habilités (Nord Sud, Nord Nord, Sud Sud) 4 Communication Portail commun

20 Université Numérique des 20 Comment sera t elle viable? Avec des Enseignants (Auteurs) motivés et valorisés Avec des usagers (FI FC GP, apprenants francophones ) demandeurs et satisfaits Avec des Moyens financiers (nécessaires) Avec des Moyens techniques (nécessaires)

21 21 Université Numérique des