vérifiables et quantifiés si possible

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1 ANNEXE 1 CADRE LOGIQUE Objectifs globaux Objectif spécifique Logique d'intervention OG 1/ Contribuer à l amélioration du système éducatif dans les cinq pays retenus, afin de participer à la réalisation des objectifs de l'education de Qualité Pour Tous OG 2/ Renforcer l autonomie, les capacités d intervention et d'influence, collective et individuelle, des OSC actives en éducation OG 3/ Renforcer la place des organisations de la société civile du sud dans l élaboration et le suivi des politiques publiques d éducation. Consolider la légitimité et la crédibilité de l'ensemble des acteurs du PRODERE AO pour positionner progressivement chaque réseau national comme acteur de référence en matière d éducation auprès des coordinations de la société civile et des pouvoirs publics béninois, burkinabé, maliens, nigériens et sénégalais. Indicateurs objectivement vérifiables et quantifiés si possible - Taux d'alphabétisation (15 ans et plus) > 65% dans les 5 pays - IPS (Indice de parité des sexes au primaire du rapport mondial EPT de l'unesco) > 0,9 dans les 5 pays - IPS secondaire et supérieur > 0,8 - Au moins 3 nouvelles demandes d'adhésion par pays par an - Au moins 1 point focal dans un ministère de tutelle par pays - Invitation des réseaux nationaux aux manifestations organisées par les pouvoirs publics Sources et moyens de vérification - Rapport annuel EPT de l'unesco - Rapports intermédiaires et final du Programme - Rapports d activités des projets - Rapport d évaluation externe - Rapports à la direction des partenariats avec les ONG de l AFD. Hypothèses - Stabilité politique et économique dans les 5 pays (pas de recrudescence des tensions notamment au Mali) - Les déplacements entre les 6 pays sont possibles - Poursuite des programmes et plans de réformes de l éducation dans les 5 pays - Les autorités locales acceptent de travailler en collaboration avec la société civile/ attitude volontariste des pouvoirs publics - Poursuite des activités des plateformes et coalitions des sociétés civiles des cinq pays.

2 Résultat 1 Résultat 2 Résultat 3 Résultat 4 Résultat 5 nationaux ont diversifié leurs sources de financement nationaux, structurés et «exemplaires», renforcent les capacités organisationnelles et de bonne gouvernance de leurs organisations membres Les 5 réseaux nationaux et le comité France promeuvent et renforcent la qualité des projets, contribuant à l EQPT, portés prioritairement par leurs organisations membres (Liens à renforcer avec CMEF) nationaux mettent en œuvre et éprouvent des stratégies de communication, d influence et d alliance dans qui les rendent visibles et crédibles leurs milieux éducatifs nationaux nationaux et les pouvoirs publics dialoguent et se concertent via la mise en œuvre de pratiques communes sur le terrain et la co-construction des politiques publiques - en avril 2016, à minima, 15% du budget annuel des RN est couvert en local - chaque RN élabore chaque année une stratégie budgétaire et un plan d actions adaptés à ses besoins et réalités (objectifs, moyens mis à disposition, bailleurs ciblés) - chaque RN parvient à autofinancer un poste * Les RN ont des textes plus démocratiques et transparents, ce qui influence leurs OM: - 100% des RN ont intégré dans leurs textes les critères de bonne gouvernance - 20% des OM des RN ont intégré dans leurs textes les critères de bonne gouvernance * Les RN renforcent les capacités organisationnelles de leur OSC: - 60% des OM des RN utilisent les outils de gestion proposés par les RN - au moins 2 OSC non membres s inscrivent à une formation proposée par RN par an. - 70% des OM ont obtenu un cofinancement d'un autre bailleur (PTF/ PP) au moins 1 fois - 70% des projets prennent en compte le genre ou l environnement - 50% des projets prennent en compte le genre et l environnement - 2 productions thématiques par an/par pays - 90% des OM s estiment satisfaites des formations reçues - Participation des autorités d'au moins 1 pays à chaque "regard croisé transnational" - Au moins 2 OSC non membres s inscrivent à une formation proposée / an / pays. - nationaux sont invités par au moins 1 acteur suivant /an : OSC, PTF, ministère tutelle - Au moins 120 visites site web par an - Au moins 7 passages médias (presse, radio, TV) nationaux dans chaque pays par an - Au moins 10 demandes d'outils pédagogiques/téléchargement sur le site par an par pays. Au moins 1 convention cadre de partenariat signée avec un acteur influent par pays - Les 5 réseaux nationaux sont représentés à au moins 1 table de concertation éducative nationale pouvoirs publics/société civile (concertation locales PME, suivi des PDEF, etc.). - Au moins 3 projets sont «co-construit» avec une autorité publique / pays - En année 4, 50% des projets impliquent une autorité publique / an / pays (année 1 : 20%, année 2 : 30%, année 4 : 40%) - 100% des porteurs de projets ont informé les autorités publiques. - Participation / Apport plan éducatifs de suivi évaluation - Stratégies budgétaires et plan d'actions annuel des RN - Rapports financiers annuels des RN de suivi évaluation - Textes officiels des RN et de leurs OM. de suivi évaluation - Domaine administrateur site web - Rapports activités annuels des RN de suivi évaluation - Conventions de partenariat - Rapports activités annuels des RN. de suivi évaluation - Conventions de partenariat - Compte rendu réunion information des PP. - Stabilité politique et économique dans les 5 pays (pas de recrudescence des tensions notamment au Mali) - Les déplacements entre les 6 pays sont possibles - Poursuite des programmes et plans de réformes de l éducation dans les 5 pays - Les autorités locales acceptent de travailler en collaboration avec la société civile/ attitude volontariste des pouvoirs publics - Poursuite des activités des plateformes et coalitions des sociétés civiles des cinq pays.

3 Activités pour résultat 1: nationaux ont diversifié leurs sources de financement Activités pour résultat 2: nationaux, structurés et «exemplaires», renforcent les capacités organisationnelles et de bonne gouvernance de leurs organisations membres 1.1 Elaborer cartographie bailleurs 1.2 Mettre en place dispositif d accompagnement et de suivi des RN 1.3 Elaborer et mettre une œuvre une stratégie de recherche de fonds 1.4 Développer un modèle économique 2.1 Renforcer la gouvernance associative des RN et leurs OM : Tenir les instances de gouvernance nationales et transnationales Elaborer des modèles communs de bonne gouvernance : critères et outils communs pour les réseaux nationaux (RN) et leurs organisations membres (OM) Organiser un audit biennal des systèmes de gouvernance. 2.2 Renforcer les capacités de gestion des RN et leurs OM (RH, administratif et financier, informatique) : Elaborer des outils communs et adaptés de gestion pour les RN Mettre en place un dispositif de suivi et d accompagnement des équipes nationales Former les équipes salariées nationales pour qu elles soient en mesure de proposer une offre de formation aux cadres des OSC Organisation de formations de cadres d OSC. Moyens humains : - Equipe de coordination chez Solidarité Laïque (1 temps plein coordination générale et 1 temps plein chargé de suivi administratif et financier) - Equipe de coordination régionale (1 temps plein coordination régionale et 1 temps plein assistant coordination régionale) - Equipes de coordination nationale dans chaque pays: 5 x (1 coordinateur national, 1 chargé de suivi administratif et financier, 1 chargé de la communication et du développement) - Bureau des RN: 6 x (bureau composé de personnes morales représentées chacune par un bénévole ou un salarié d une organisation en temps partiel) - L intervention ponctuelle d organisations ou de personnes issues d acteurs du programme sera utilisées selon les besoins en animation et formation. Moyens matériels: - 1 ordinateur portable/salarié + mobilier de bureau 1 ordinateur fixe pour les acteurs membres / RN financier des RN - Dispositif d accompagnement et suivi d'activités des RN - Rapports d'audit de gouvernances - Fiches de poste de l'équipe salariée * L'ensemble des acteurs se fédère autour des enjeux du programme * Les partenaires souhaitent que l'échange et les expérimentations auxquels ils participent aient des impacts tangibles sur la société * Les différents acteurs sont enclins à collaborer et à se mobiliser * Les participants sont convaincus de l'intérêt des échanges * L'équipe salariée est opérationnelle.

4 Activités pour résultat 3: Les 5 réseaux nationaux et le comité France promeuvent et renforcent la qualité des projets, contribuant à l EQPT, portés prioritairement par leurs organisations membres 3.1 : Renforcer les compétences en gestion de projets (montage, coordination, suivi, évaluation, capitalisation) et accès aux financements: Développer une offre de formation en gestion de projets Accompagner les organisations membres via des cellules d appui. 3.2 : Renforcer la qualité des projets par l'échange de pratiques Organiser des rencontres d échanges de pratiques au niveau national (dans le cadre des groupes thématiques) ou 5.2 Organiser des rencontres (OSC + autorités) thématiques et transnationales (2 ou 3 pays, sur la base d'intérêts communs) : "regards croisés transnationaux". 3.3 : Promouvoir l'expertise individuelle et collective des membres en AO et FR: Capitaliser l expertise individuelle (pratiques des organisations membres) et collective (issue des activités réalisées en consortium au niveau national ou des regards croisés transnationaux) des organisations membres Elaborer des plans EQPT / CME (Structuration des GT, tous les plans GT = plan nationaux, structuration GT, + revue cadre opé avec bénévoles) Moyens humains : - Equipe de coordination chez Solidarité Laïque (1 temps plein coordination générale et 1 temps plein chargé de suivi administratif et financier) - Equipe de coordination régionale (1 temps plein coordination régionale et 1 temps plein assistant coordination régionale) - Equipes de coordination nationale dans chaque pays: 5 x (1 coordinateur national, 1 chargé de suivi administratif et financier, 1 chargé de la communication et du développement) - Bureau des RN: 6 x (bureau composé de personnes morales représentées chacune par un bénévole ou un salarié d une organisation en temps partiel) - L intervention ponctuelle d organisations ou de personnes issues d acteurs du programme sera utilisées selon les besoins en animation et formation. Moyens matériels: - 1 ordinateur portable/salarié + mobilier de bureau 1 ordinateur fixe pour les acteurs membres / RN d'activités des RN - Supports méthodologiques produits (papier, télévisuels, radiophoniques) - Module de formation crées - Actes des séminaires "regards croisés" * L'ensemble des acteurs se fédère autour des enjeux du programme * Les partenaires souhaitent que l'échange et les expérimentations auxquels ils participent aient des impacts tangibles sur la société * Les différents acteurs sont enclins à collaborer et à se mobiliser * Les participants sont convaincus de l'intérêt des échanges * L'équipe salariée est opérationnelle.

5 Activités pour résultat 4: nationaux mettent en œuvre et éprouvent des stratégies de communication, d influence et d alliance dans qui les rendent visibles et crédibles leurs milieux éducatifs nationaux Activités pour résultat 5: nationaux et les pouvoirs publics dialoguent et se concertent via la mise en œuvre de pratiques communes sur le terrain et la coconstruction des politiques publiques 4.1 Participer aux manifestations importantes de l'éducation 4.2 Elaborer et diffuser les outils de communication programme et des RN Elaborer et mettre en œuvre une stratégie globale de communication pour le programme Elaborer et mettre en œuvre une stratégie de communication interne et externe par pays. 4.3 Développer et mettre en œuvre une stratégie d influence par pays: alliances, partenariats conjoncturels, etc. (selon les réalités nationales: objectifs, activités, indicateurs ciblés). 4.4 Participer / Alimenter le plaidoyer de la CMEF Echanges de pratiques de plaidoyer Visite terrain / participation à temps fort de la CME Echanges à distance entre chargés de comm 5.1 Soutenir financièrement les projets portés par les organisations membres à l échelle nationale (seules ou en consortium) construits en partenariat avec les autorités publiques en direction des cibles de l EQPT 5.2 ou 3.2 Organisation de regards croisés transnationaux pluriacteurs 5.3 Soutenir financièrement les projets portés par des organisations membres (seules ou en consortium) issues de plusieurs pays. 5.4 Être représenté dans les instances publiques nationales 5.5 Participer à la revue des plans éducatifs Moyens humains : - Equipe de coordination chez Solidarité Laïque (1 temps plein coordination générale et 1 temps plein chargé de suivi administratif et financier) - Equipe de coordination régionale (1 temps plein coordination régionale et 1 temps plein assistant coordination régionale) - Equipes de coordination nationale dans chaque pays: 5 x (1 coordinateur national, 1 chargé de suivi administratif et financier, 1 chargé de la communication et du développement) - Bureau des RN: 6 x (bureau composé de personnes morales représentées chacune par un bénévole ou un salarié d une organisation en temps partiel) - L intervention ponctuelle d organisations ou de personnes issues d acteurs du programme sera utilisées selon les besoins en animation et formation. Moyens matériels: - 1 ordinateur portable/salarié + mobilier de bureau 1 ordinateur fixe pour les acteurs membres / RN d'activités des RN - Stratégies de communication (nationales et programme) - Stratégies d'influence d'activités des RN - Comptes rendus des projets soutenus par le programme - Actes des séminaires "regards croisés" * L'ensemble des acteurs se fédère autour des enjeux du programme * Les partenaires souhaitent que l'échange et les expérimentations auxquels ils participent aient des impacts tangibles sur la société * Les différents acteurs sont enclins à collaborer et à se mobiliser * Les participants sont convaincus de l'intérêt des échanges * L'équipe salariée est opérationnelle.

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