DIPLOME D UNIVERSITE

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1 UFR SCIENCES DE l'homme DIPLOME D UNIVERSITE Didactique du Français Langue d Intégration Le DU Didactique du Français Langue d Intégration offre une formation diplômante adaptée aux problématiques des formateurs dans les centre de formation linguistique pour les nouveaux immigrants. S'appuyant sur la compétence reconnue du département des Sciences du langage de l Université de Caen, soutenue par les autorités compétentes, la formation vise en priorité les praticiens qui souhaitent développer leurs compétences et faire évoluer leur pratique dans le domaine du Français Langue d'intégration, sans négliger ceux qui souhaiteraient intégrer ce domaine. C est le seul diplôme de ce type dans le grand Ouest. Responsable : Pierre Larrivée Formation de 144 h répartie en deux semestres et proposée à distance en formation initiale et continue Pré-requis : licence dans le domaine des Sciences de l Homme ou Master FLE.

2 PRÉSENTATION Niveau de diplôme : licence L3 Durée de la formation : 1 an Offre de formation Ce DU est proposé dans le cadre de la formation initiale et de la formation continue, à distance. La formation s'adresse au premier chef aux praticiens intervenant dans des centres de formation en lien avec le label Français Langue d'intégration, qui souhaitent développer les outils conceptuels et autoréflexifs pour faire avancer leur pratique professionnelle, ainsi que ceux désirant intégrer ce domaine. Ils disposeront au minimum d'une Licence en FLE, en SDL, en LVE ou dans un autre domaine des sciences humaines pertinent dans le cadre de l enseignement du français aux migrants. Avoir une expérience dans l'enseignement du FLI est hautement recommandable. Les détenteurs d un M1 (ou ancienne maîtrise) FLE peuvent être dispensés des modules relatifs aux connaissances et compétences préalables en didactique du Français Langue Etrangère. Le DU est un parcours complémentaire pour les étudiants en M2 Français Langue Etrangère. Ces étudiants sont dispensés des modules relatifs aux connaissances et compétences préalables en didactique du Français Langue Etrangère. Adossé au Département des Sciences du Langage et à la formation reconnue qu'il offre dans le domaine de la didactique du français langue étrangère, le cursus est structuré par des offres spécifiques au domaine du FLI et comporte notamment un module d'analyse de pratique professionnelle qui permet de poursuivre un projet de recherche autoréflexif sur sa pratique d'enseignant. L'enseignement fait intervenir des professionnels du milieu, et le programme jouit du soutien de la Direction de l Accueil, de l Intégration et de la Citoyenneté (DAIC) du Ministère de l Intérieur. Origine des cours Le DU de didactique du FLI est adossé aux enseignements du département des Sciences du langage (UFR des Sciences de l'homme). Les cours empruntent pour moitié à la formation reconnue du département des Sciences du langage de l'université de Caen par les cours spécifiquement orientés vers la didactique du Français Langue Étrangère du L3. Il comporte pour une autre moitié une offre propre au domaine du FLI et comprend notamment un module de recherche autoréflexive. Objectifs pédagogiques compétences recherchées De manière spécifique : Développer sa compétence en méthodologie de l'enseignement de la langue Acquérir une sensibilité au phénomène de la variation Développer sa compréhension des besoins linguistiques des migrants Élaborer sa compréhension de la systématique du français Faire avancer sa capacité à remettre en question sa pratique professionnelle Le DU contribue en outre à développer des compétences transférables de gestion de l'information, de synthèse et d'analyse, d'organisation et d'argumentation, et ce dans un environnement numérique.

3 Didactique du FLE et variations linguistiques DESCRIPTIF DES ENSEIGNEMENTS Premier semestre Le cours porte sur les concepts de base en FLE : l apprenant dans la diversité de ses profils cognitifs et sociaux, le cadre social de l enseignement et de l apprentissage (la tradition prescriptive, les méthodes didactiques jusqu à l approche actionnelle, la mise en place des activités d apprentissage), sa dimension sociétale (les langues en contact, l interculturel). Il est structuré par l idée que ce sont les besoins des apprenants qui sont au cœur de la pratique pédagogique. Phonétique, phonologie et interface écrit/oral Responsables : E. Delente, D. Ramasse L'enseignement est consacré à l'étude des modes de production de l'oral. La seconde partie est consacrée à la description des sons et du système phonologique du français. Seront donc abordés successivement phonétique articulatoire, phonétique acoustique et phonologie du français. Sur la base de corpus oraux, la première partie du cour examine comment les procédés mis en œuvre visent à organiser l'information de façon spécifique. Une comparaison avec l'écrit est effectuée. Didactique du FLI I Responsable : M. Sénéchal Ce cours constitue une introduction aux concepts qui sous-tendent l'intervention dans l'enseignement et l'apprentissage du Français Langue d'intégration (andragogie, situation d immersion, ingénierie pédagogique, hétérogénéité, alphabétisation, scénario pédagogique, etc.). Il s agira plus particulièrement de cibler les spécificités du public apprenant et des missions du formateur FLI afin de créer des parcours d apprentissage adaptés. Ce cours sera également l occasion de s interroger sur les contenus à aborder en formation et la manière de les traduire en scénarii pédagogiques. Variation, francophonie et dialectologie Second semestre Ce cours a pour but d'étudier les différents rapports sous lesquels en restant une, la langue française demeure diverse, et les questions que cette variation pose pour l'enseignement. La première partie de ce cours se concentre sur l'histoire du français, allant d'une variété de latin tardif à une langue partagée. La deuxième partie porte sur les questions de politique linguistique, tant sous le rapport du statut que du corpus. Ce qui intéresse est donc le contact des langues et leur impact sur les mesures implicites et explicites, ainsi que le développement de normes endogènes ou exogène, selon les origines et les développements du français dans les différents contextes. L'étude des faits de variation prépare ainsi le praticien à faire face à l'hétérogénéité des apprenants de FLI dans une perspective de gestion non-normative de la diversité. Analyse de pratique professionnelle Ce cours a pour but de promouvoir les aptitudes à l auto-réflexion sur la pratique professionnelle des (futurs) enseignants. Ils y sont invités par le développement d un travail de recherche sur un élément de cette pratique qui leur fait difficulté, en référant aux travaux existants pour formuler des réponses. Fondé sur l intervention des apprenants dans une démarche collaborative, le cours est évalué par une présentation en

4 fin d année universitaire aux collègues et à la communauté. Différentes compétences sont ainsi acquises pour relever les défis d un monde éducatif en perpétuelle évolution. Didactique du FLI II Responsable : M. Sénéchal Ce cours propose une réflexion sur la construction de séquences pédagogiques et de supports d évaluation. Sur le plan théorique, il s agira de se familiariser avec le concept de tâche (fonction et mise en œuvre), de s approprier les descripteurs des différents niveaux de langue du CECR et de s interroger sur les différentes modalités d évaluation. Les TD seront l occasion de mettre en pratique les notions vues en CM à travers la création d activités et de séquences pédagogiques, d une part, et de scénarii, grilles et supports d évaluation d autre part. CM : 12 TD : 12 Heures maquette : 12 Objectifs professionnels et débouchés métiers visés La formation est taillée sur mesure pour l'intervention auprès des publics migrants adultes visant une installation durable sur le territoire français (enseignement-apprentissage du français en tant que langue d intégration). S appuyant sur des rapports étroits et soutenus avec les centres labellisés, elle bénéficie du soutien direct de la DAIC. Les réseaux établis par les candidats lors de leurs études contribueront non seulement à leur formation mais également à l'élaboration de leurs prospectives d'emploi. La formation peut mener à des études supérieures dans le domaine de la didactique du français et des langues en général. Si le DU de didactique du FLI ne donne pas accès de droit au Master de Sciences du langage, le M1 de Sciences du langage est accessible aux étudiants titulaires d'une licence de Sciences du langage, de Lettres modernes ou classiques, et de Langues Vivantes Étrangères, selon les spécialités. Les étudiants titulaires d'une autre licence doivent présenter un dossier de demande de validation d'études ou de validation d'acquis. Ce dossier est examiné par une commission qui prend en compte notamment la part d'enseignements linguistiques et l'expérience professionnelle. Le DU de didactique du FLI constitue donc un atout pour ces étudiants qui souhaitent poursuivre leurs études par un M1 ayant un parcours FLE. Pour s inscrire L évaluation des candidatures se fait par dossier. Les dossiers comprennent une lettre de motivation, le formulaire reproduit sur la dernière page de ce guide et dûment complété, un curriculum vitae permettant d apprécier les parcours universitaire et professionnel, une photocopie des diplômes pertinents. Les places sont attribuées dans l ordre des candidatures acceptées, dans la limite des places disponibles. En aucun cas une candidature ne sera acceptée après le début des cours. Coût de la formation Formation initiale - enseignements à distance : 220 (+ frais d inscription *) Formation continue - enseignements à distance : (+ frais d inscription *) Un chèque fait à l ordre de l Agent comptable de l Université de Caen, sera à déposer auprès de la gestionnaire financière de l UFR Sciences de l Homme (porte LE 154) après signature de la convention. * aux droits spécifiques ou pédagogiques doivent s'ajouter les droits d'inscription à l'université (environ 180 ) à régler auprès de la DEVE lors de l inscription administrative.

5 UFR Sciences de l Homme Département Sciences du Langage Esplanade de la Paix CAEN Cedex Tél : Courriel : Année Universitaire : 201. /201. INSCRIPTION AU D.U DIDACTIQUE DU FLI Attention : l inscription au DU Didactique du FLI est soumise à l obtention d une Licence. N étudiant si vous êtes déjà étudiant de l UCBN :..... NOM : Date de naissance :.. PRENOM :.. Lieu de naissance :. Adresse :..... N de téléphone :.. Courriel :.... Inscription en : Formation Initiale Formation Continue (2 ans d interruption d études) Licence obtenue en :.... Intitulé :... Lieu :... Signature de l étudiant :

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