Une expertise, des solutions pour organiser les différents temps de l enfant au service des collectivités locales

Transcription

1 Parcours «Esprit Sportif» et Parcours «Petit Citoyen» Adaptés à l âge des enfants, aux installations existantes et au choix du créneau horaire Sur le temps périscolaire En lien avec le projet d école et le projet éducatif de territoire Activités originales, ludiques et conviviales Une expertise, des solutions pour organiser les différents temps de l enfant au service des collectivités locales

2 Une approche différente mais complémentaire Notre volonté n est pas de reproduire les apprentissages fondamentaux effectués sur le temps scolaire ni ceux de la pratique développée dans le cadre associatif, les parcours s inscrivent dans la complémentarité. Une initiation, une découverte Les parcours que nous vous proposons permettent de découvrir et de s initier à des activités toutes plus originales les unes que les autres, non pas à partir d enseignement classique mais d activités physiques, sportives et citoyennes ouvertes à tous les enfants et organisées en petits groupes. Favoriser le jeu, l épanouissement, et le vivre ensemble Il s agit de proposer des activités éducatives sensibilisant les enfants au vivre ensemble tout en favorisant le jeu et l épanouissement. En adéquation avec les besoins de l enfant Ces parcours sont proposés sur les temps en périphérie du temps scolaire, respectant les besoins et les capacités des enfants sur ces moments de la journée. Après la pause méridienne, par exemple, les parcours sont en adéquation avec les besoins de détente et de repos des enfants. 2

3 Les thèmes Nous vous proposons à titre d exemple différents parcours. Il ne s agit pas d une liste exhaustive, d autres parcours pourront être imaginés. Les parcours sont regroupés en deux thématiques : o Parcours «ESPRIT SPORTIF» o Parcours «PETIT CITOYEN» Notre offre d activités ne se réduit pas à la simple offre de pratique sportive et à la course à la performance. En effet, nos fédérations s engagent à favoriser l'accès à l'éducation et à la culture, à renforcer l'engagement civique et à développer pour tous et sur tous les territoires les liens et l'esprit citoyen. Chacune de ces thématiques propose des parcours adaptés à l âge des enfants. Des pictogrammes vous précisent quels sont les parcours adaptés aux enfants de : o cycle 1 (PS-MS-GS) o cycle 2 (CP-CE1-CE2) o cycle 3 (CM1-CM2-6ème) Les lieux Des pictogrammes vous indiquent si ces parcours se déroulent : o au sein d un équipement (gymnase, salle polyvalente, salle des fêtes ) o ou bien en extérieur (cour de récréation, préau, terrain multisports ) L encadrement Tous ces parcours sont encadrés par des éducateurs sportifs formés et qualifiés conformément aux réglementations et législations en vigueur. 3

4 Parcours «ESPRIT SPORTIF» 4

5 Parcours «JEUX SPORTIFS COLLECTIFS» En s appuyant sur des activités traditionnelles ou originales, ce parcours a pour objectif de faire évoluer les enfants collectivement, en opposition et/ou en coopération. Le rapport à l autre et au collectif sera primordial pour mener des actions de manipulation d engins (ballons, balles, crosses, frisbees ), d échange, de tir et de déplacement dans l espace de jeu. Les activités envisageables : - traditionnelles comme le football, handball, basket-ball, ultimate, rugby, baseball, hockey - originales comme le tchoukball, kin-ball, bumball, cricket, disc golf, football équitable, dodgeball, flag rugby, omnikin sport (football, rugby, volley-ball, handball ) Parcours «JEUX D OPPOSITION» Permettre à l enfant d appréhender le contact d un adversaire en respectant des règles, tel est l objectif de ce parcours «jeux d opposition». L enfant va devoir accepter et respecter les temps de jeu, les règles et son adversaire. Les activités permettront d engager le public physiquement en contrôlant ses actions et mentalement en comprenant et anticipant les actions de son adversaire. Les activités envisageables : jeux d opposition 5

6 Parcours «JEUX D EXPRESSION» Afin de découvrir une nouvelle façon de s exprimer, le parcours «jeux d expression» proposera aux enfants de se mettre en spectacle, de communiquer avec leur corps sur un support musical et de faire appel à leur imaginaire. Oser, regarder, critiquer, créer, reproduire, les enfants pourront utiliser toutes leurs ressources pour vivre des situations de mimes mais également travailler leur coordination et leur rythme. Les activités envisageables : danse, arts du cirque, activités gymniques, acrosport Parcours «JEUX D ADRESSE» En grandissant, l enfant développe des capacités motrices de plus en plus précises et notamment la coordination. Ce parcours proposera un ensemble de jeux liés à l utilisation de différents matériels. Les activités envisageables : golf, curling, mikado géant, molkky, kubb FSC, pétanque, chamboul tout, jeux des anneaux, disc golf 6

7 Parcours «JEUX DE RAQUETTES» Ce parcours proposera différentes activités dites «d opposition duelle». L enfant devra notamment, produire et s adapter à des trajectoires de longueurs différentes, maitriser différents engins, se déplacer et frapper vers une cible. Les activités envisageables : badminton, tennis de table, tennis, pelote basque Parcours «JEUX ATHLETIQUES» Les activités athlétiques sont des activités de performance. A travers ces activités, l enfant réalisera des actions mesurées. Ces activités mettent en jeu une motricité qui repose sur trois verbes d'action : courir, sauter, lancer. Les activités envisageables : jeux permettant l acquisition d actions motrices telles que courir vite, courir longtemps, courir en relais, courir avec obstacles, sauter loin, sauter haut, lancer loin, lancer avec précision, lancer haut 7

8 Parcours «ACTIVITES DE PLEINE NATURE» A travers ce parcours, l enfant sera confronté à différents types d environnement (connu ou inconnu). Il devra faire preuve d adaptation pour s engager pleinement dans l activité. Il veillera également à faire des choix en sélectionnant les informations nécessaires, le tout en gérant sa course et en assurant sa sécurité. Les activités envisageables : courses d orientation 8

9 Parcours «de MOTRICITE ET D EVEIL CORPOREL» Un parcours dédié au cycle 1 pour l apprentissage des actions motrices de base et ainsi leur permettre de mobiliser et gérer leur corps dans l espace. Au cours des séances, l enfant évoluera avec ou sans matériel dans l espace pour courir, sauter, s équilibrer, ramper, lancer, se repérer, tourner afin de mieux découvrir son corps et connaître ses propres capacités. Les activités envisageables : parcours motricité, bowling, chamboul tout, jeux d anneaux Parcours «BIEN ETRE ET RELAXATION» Apprendre à exprimer son ressenti et à respecter celui des autres, gérer plus sereinement ses tensions physiques et psychiques, apprendre à se concentrer tels sont les objectifs de ce parcours. Ce parcours s avère en parfaite en adéquation avec les besoins de repos et de détente des enfants et favorisera le retour aux apprentissages et la concentration sur le temps scolaire. Parcours «JEUX DE BALLONS» Ce parcours, complémentaire à celui de «motricité et d éveil corporel», doit permettre à l enfant de manipuler des objets, de les projeter ou/et de les recevoir. A travers, les activités proposées, l enfant évoluera avec des engins (balles, ballons, volants ) de taille, de matière, de forme, de poids différent. Les activités envisageables : les balles brûlantes, le jeu du déménageur, les tours du château, la balle assise, vider le panier, l horloge, la balle au prénom 9

10 Parcours «PETIT CITOYEN» 10

11 Parcours «APPRENDRE A PORTER SECOURS» Agréée par le Ministère de l Intérieur et la Préfecture de Seine-et-Marne, l UFOLEP peut dispenser des formations aux premiers secours (PSC 1) et délivrer des certificats de compétences de citoyen de sécurité civile de niveau 1. Nous sommes, également, en mesure de proposer aux élèves des actions de sensibilisation s intégrant aux projets pédagogiques des enseignants pour apprendre à porter secours. Prévenir, protéger, alerter et intervenir auprès des victimes telles sont les compétences que l enfant devra acquérir à l école primaire. Parcours «SPORT ET HANDICAP» Prendre en compte les besoins spécifiques inhérents aux différentes situations de handicap (cognitif, moteur ou sensoriel), prendre conscience que ces situations singulières peuvent être permanentes, temporaires ou évolutives tels sont les objectifs de ce parcours. A travers ce parcours, l enfant développera des compétences et des stratégies spécifiques et pourra avoir recours à un matériel adapté. Les activités envisageables : la sarbacane, la boccia, le torball, le goalball, le volley assis 11

12 L Ufo World Tour L idée est de permettre aux enfants de découvrir des activités sportives originales traditionnellement pratiquées dans un pays étranger. Alors, préparez vos bagages, l Ufolep vous invite à parcourir le monde!!! Les activités envisageables : - Période 1 : Le tchoukball suisse - Période 2 : Les arts du cirque chinois - Période 3 : Le cricket anglo-saxon - Période 4 : Le kin-ball québécois - Période 5 : Le flag rugby australien L Ufolympique L objectif est d initier les enfants à différentes disciplines olympiques (JO d été et/ou d hiver). Des olympiades en fin d année??? L Ufolep peut vous aider à les organiser. Les activités envisageables : - Période 1 : Le hockey - Période 2 : Le basket-ball - Période 3 : L athlétisme - Période 4 : Le curling - Période 5 : Le badminton Mais aussi, en cas de mauvais temps, propositions d ateliers, de débats autour de l olympisme 12

13 L Ufo Tour de France Dans la même idée que «L Ufo tour du monde», cette programmation a pour objectif de permettre aux enfants de découvrir diverses activités physiques et sportives traditionnelles de nos régions. N attendez pas, avec l Ufolep découvrez ou redécouvrez notre patrimoine!!! Les activités envisageables : Le golf (période 5) Le football équitable (période 2) Le rugby (période 1) La pelote basque (période 4) La pétanque (période 3) L Ufo Air Vous recherchez une programmation d activités digne d un super-héros, la voici. Elle est basée sur la découverte d activités physiques et sportives très originales. Les activités envisageables : - Période 1 : Le kin-ball - Période 2 : L ultimate - Période 3 : Le disc-golf - Période 4 : L omnikin sport (football, handball, volley-ball, rugby ) - Période 5 : Le badminton 13

14 City UfoGames Vous disposez d un city stade (ou terrain multisports) à proximité de votre établissement scolaire? Alors cette programmation est faite pour vous!!! Retrouvez des activités physiques et sportives conçues spécialement pour cet équipement. Les activités envisageables : - Période 1 : Le football - Période 2 : Le basket-ball - Période 3 : Le dodgeball - Période 4 : Le hockey - Période 5 : Le handball L Ufo Sens Une programmation développée pour mettre tous vos sens en éveil. Les enfants seront confrontés à une diversité d activités. Vous souhaitez proposer une programmation mêlant activités sportives et découverte des sens, choisissez l Ufo Sens!!! Les activités envisageables : - Période 1 : La course d orientation - Période 2 : L athlétisme - Période 3 : Jeux d opposition - Période 4 : Jeux d adresse - Période 5 : Le parcours «Sport et handicap» 14

15 L Ufo Events Une programmation conçue pour les fans de sports, les vrais. Oui, mais pas seulement!!! Echanger sur l actualité sportive du moment, proposer des défis sportifs L Ufo Events, c est aussi cela. Que diriez-vous de vous préparer aux plus grandes compétitions sportives qui se dérouleront en 2015 et 2016? Les activités envisageables : - Période 1 : Direction Pékin avec les Championnats du monde d athlétisme Période 2 : Etape en Angleterre avec la Coupe du monde de rugby Période 3 : Escale en Pologne avec les Championnats d Europe de handball Période 4 : Petit tour en Ukraine avec «l EuroBasket 2015» - Période 5 : Retour en France avec «l Euro 2016» de football 15

16 Comités sportifs UFOLEP et USEP de Seine-et-Marne Maison de l Enseignement Impasse du Château La Rochette ufolep.usep77@orange.fr