Le Centre Pilote La main à la pâte de Metz-Montigny

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1 Le Centre Pilote La main à la pâte de Metz-Montigny L IMPLANTATION D UN NOUVEAU CENTRE PILOTE Un nouvel élan de la Maison pour la science en Moselle Depuis plus de dix ans, l opération La main à la pâte de l Académie des sciences s est développée avec réussite dans notre région au travers de 3 actions : l ASTEP ou Accompagnement en sciences et technologique à l école primaire (des étudiants scientifiques accompagnent des enseignants dans la mise en œuvre d activités scientifiques expérimentales en classe), le Centre Pilote la main à la pâte du Grand Nancy ouvert depuis septembre 2010 et, plus récemment, le centre de développement professionnel en science pour les professeurs d écoles primaires et de collège. La Maison pour la science coordonne en Lorraine toutes ces actions initiées par l Académie des sciences. Elle est implantée au cœur de l Université de Lorraine, au sein de l ESPÉ (Ecole Supérieure du Professorat et de l Éducation) et en partenariat étroit avec la Fondation La main à la pâte créée depuis 2012 par l Académie des sciences et les deux écoles normales supérieures. Elle bénéficie actuellement du soutien des Investissements d avenir, de l Université de Lorraine, du rectorat, du Grand Nancy et de partenaires régionaux. Il y a 9 Maisons pour la science en activité sur le territoire national. L Université et le rectorat, conscients de l importance de ces opérations, ont libéré les forces vives nécessaires à la réalisation de ce projet dans les meilleures conditions. L osmose entre le monde scolaire et le monde de la recherche s est faite naturellement, chacun comprenant et maîtrisant très rapidement la voie commune qu il fallait emprunter. La Maison pour la science en Lorraine est reconnue, au niveau national, comme un excellent lieu de rencontre, de rapprochement et d échanges entre le monde de l éducation et celui de la recherche. La Maison pour la science en Lorraine a donné un nouvel élan en développant notamment en Moselle au sein du site de l ESPÉ de Metz-Montigny un Centre Pilote La main à la pâte. La création d une telle structure permet aux élèves des écoles de Moselle de bénéficier d activités scientifiques et technologiques mettant en œuvre un enseignement d investigation, suscitant le questionnement et incitant à l argumentation et à l expérimentation. Cela contribue à rapprocher ces élèves des scientifiques, à rendre plus accessibles les sciences et les techniques au plus grand nombre, à valoriser les filières scientifiques et technologiques.

2 Les objectifs du Centre Pilote La main à la pâte de Metz-Montigny (CP) Mettre en œuvre un dispositif favorisant le développement de l enseignement des sciences dans les classes primaires privilégiant la démarche par investigation préconisée par les programmes officiels, par la mise en place d un accompagnement pédagogique de proximité pour les enseignants des écoles, et par la mise en œuvre d actions de formation spécifiques pour ces enseignants Développer un centre de ressources, dont l objectif est de constituer des ressources documentaires, techniques, pédagogiques relatives à l enseignement des sciences fondé sur la démarche d investigation Développer des actions de culture scientifique dans le cadre de la politique de l Université et des collectivités partenaires : animations scientifiques pour les enfants et les parents les soirs, centres de vacances, conférences, débats, etc. Contribuer au développement du site Internet de la Maison pour la science Participer au travail en réseau national des Centres Pilotes La main à pâte. Description de la structure d accueil Le CP est installé dans l aile du site de l ESPÉ où se situe actuellement les salles de formations scientifiques du premier degré ; ce qui permet de constituer un Pôle sciences et technologie avec la formation initiale et continue en sciences et technologie du premier degré et le CP pour l accueil des classes. La surface totale de cet espace est de plus de 400 m 2 dont la moitié est dédiée au CP. Le CP comprend au total 5 salles : - Une salle d expérimentation d environ 60 m 2 disposant d un point d eau et de connectiques informatiques - Une salle polyvalente d environ 60 m 2 disposée en ateliers et comprenant également un point d eau et des connectiques informatiques - Une salle de ressources pédagogiques de 30 m 2 pour le prêt de matériel et mallettes pédagogiques - Une salle technique de préparation de 30 m 2 équipée de hottes aspirantes et de points d eau - D un espace bureautique de 20 m 2 disposant des connectiques informatiques. Le CP est situé à proximité du centre ressource CANOPÉ et de la Bibliothèque Universitaire. Mutualisation des espaces, des ressources et des personnels Le Centre Pilote La main à la pâte de Metz-Montigny bénéficie sur le site de l ESPÉ de Metz-Montigny de l espace «Jardin pédagogique», des collections vivantes (petits élevages), de matériel pédagogique utilisé pour la formation initiale et continue et des compétences des personnels enseignants-formateurs de l ESPÉ de Lorraine et la Direction des Services de l Éducation Nationale (DSDEN) de Moselle, pour garantir la bonne qualité des activités scientifiques proposées, un agent technique pour les préparations, le prêt et la maintenance des matériels et des agents administratifs pour la logistique et la gestion financière du CP. Une partie du mobilier, indispensable à l implantation et au fonctionnement du CP, provient du site. Les classes pourront également bénéficier sur place du service restauration du site.

3 Le Principe de fonctionnement Les travaux d installation du CP dans les locaux du site de l ESPÉ de Montigny ont débuté dès la rentrée de septembre Le CP a accueilli les premières classes le 25 janvier Sur le modèle du Centre Pilote La main à la pâte du Grand Nancy, une classe est accompagnée pendant 8 semaines tout le long d un parcours scientifique. Deux journées au CP encadrées par un formateur de l ESPÉ de Lorraine et de la DSDEN de Moselle avec des étudiants de master, une séance dans une structure partenaire (Musée, laboratoire, etc.) et cinq séances en classe accompagnées tout ou en partie par un formateur de l ESPÉ. Le Centre Pilote est le fruit d une collaboration entre l Université de Lorraine et la Direction des Services Départementaux de l Éducation nationale de Moselle. Il bénéficie du soutien financier des collectivités territoriales (Metz Métropole) et de partenaires privés (Crédit Mutuel Enseignant de Moselle). LE FONCTIONNEMENT DU CENTRE PILOTE L équipe pédagogique du CP Valérie Escoffres enseignante-formatrice en sciences de la DSDEN de Moselle Aline Crussard enseignante-formatrice en sciences de l ESPÉ de Lorraine Olivier Martin enseignant, directeur adjoint du site de Metz-Montigny de l ESPÉ et responsable du CP Le centre de ressources du CP Élisabeth Hamryszak technicienne de l ESPÉ de Lorraine Déroulement d une journée type 9h-9h15 : accueil des élèves et présentation des activités du jour 9h15-10h15 : Activité scientifique 1 10h15-10h35 : pause récréative 10h35-11h35 : Activité scientifique 2 11h45-12h45 : pause déjeuner 12h45-13h45 : Activité scientifique 3 13h45-14h00 : pause récréative 14h00-15h00 : Activité scientifique 4 15h15 : Départ

4 Planning de la première année 2016 (janvier-juin) Parcours Ombre et lumière Électricité De la graine à la plante Séance 1 École École École Séance 2 École École École Séance 3 École CP École Séance 4 CP École CP Séance 5 École Partenaire École Séance 6 École École École Séance 7 Partenaire CP Partenaire Séance 8 CP École CP Les Animateurs du CP Étudiants du Master MEEF (Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation) Étudiants d autres filières scientifiques (niveau Licence ou master) Étudiants Fonctionnaires Stagiaires - EFS (Post-MEEF) Sous contrat étudiant, ils bénéficient d une formation de 4 heures en amont et pendant les parcours. Ils encadrent les élèves et mènent à bien les activités scientifiques.

5 La Formation des enseignants Une formation de 9 heures est assurée autour d un dispositif, se composant répartis sur 4 temps forts dans l année : Présentation du dispositif et des différents parcours Présentation du/des parcours choisis Réunion intermédiaire de régulation en milieu de parcours Bilan terminal en fin d année Formation à distance d une heure : cahier numérique (contribution sur le site Web rédaction d articles illustrés de restitution des activités scientifiques menées en classe) De plus, la présence d un formateur du CP pendant les séances constitue un moment privilégié de formation pour l enseignant. La Place de l enseignant(e) Il demeure le responsable légal des élèves, notamment pendant les récréations, pendant les temps de pause, le repas. Il peut intervenir ponctuellement pour aider l animateur s il le souhaite et l aider à gérer le matériel (distribution, manipulation, etc.). Les Ressources pédagogiques Des bibliographies sont mises à disposition pour chaque parcours. Les ouvrages sont présentés lors des formations (possibilité d emprunt à la B.U.). Le Matériel pédagogique Le matériel est empruntable auprès de la technicienne du CP. La liste de matériel sera mise en ligne et consultable dès la rentrée

6 LES CENTRES PILOTES : UN RÉSEAU NATIONAL Le réseau des centres pilotes a été créé en 2000 à l'initiative du groupe La main à la pâte de l'académie des sciences avec le soutien de la délégation interministérielle à la ville. Il rassemble des équipes qui, dans leur ville, leur circonscription, voire leur département ont développé des dispositifs originaux et innovants pour accompagner la rénovation de l'enseignement des sciences et de la technologie dans les écoles, notamment celles situées en éducation prioritaire. Ces centres font vivre des sites Internet qui mettent en ligne des ressources locales et développent des services similaires à ceux du site La main à la pâte. Ils sont régis par une charte commune. Depuis 2012, le réseau des Centres Pilotes est coordonné par l'équipe nationale de la Fondation La main à la pâte qui veille à capitaliser les expériences, à mutualiser les ressources et à permettre les échanges pour un travail en commun. En 2015, le réseau compte 21 Centres Pilotes répartis sur l ensemble du territoire, au service de plus de 9000 classes dont plus de la moitié située en zone d éducation prioritaire. Depuis janvier 2016, outre son offre de développement professionnel pour les enseignants, la Maison pour la science en Lorraine s ancre davantage sur son territoire, en Moselle et dans les Vosges ; elle cordonne désormais 3 Centres Pilotes : Le Centre Pilote La main à la pâte du Grand Nancy Le Centre Pilote La main à la pâte de Metz-Montigny Et le Centre Pilote La main à la pâte d Épinal.