Objectifs (socio-) linguistiques : retrouver des noms de métiers ; identifier des verbes d action ; enrichir le lexique lié à un ou des métiers.

Dimension: px

Commencer à balayer dès la page:

Download "Objectifs (socio-) linguistiques : retrouver des noms de métiers ; identifier des verbes d action ; enrichir le lexique lié à un ou des métiers."

Ange Lefebvre
il y a 7 ans
Total affichages :

1 Kefair Thème Multithématique Concept L émission «Kefair» parle de métiers et de formation de manière concrète. Sous la forme de portraits filmés d une durée de trois minutes, «Kefair» met en lumière des jeunes professionnels qui aiment ce qu ils font. Ils montrent, racontent, parlent de leur métier, de leur passion, expliquent comment et pourquoi ils sont arrivés là. Contenu Durée totale de l émission : 3 mn L émission se découpe ainsi : le générique et le titre de l émission ( 10 s) quelques images de la personne interviewée puis son nom, son prénom, son âge et sa profession s affichent à l écran ( 10 s) le portrait d un(e) jeune professionnel qui présente son métier ( 2 min 30) le générique de fin où apparaît le site Internet de l émission et les noms des personnes composant l équipe de l émission ( 10 s). Le site de l émission Le site de Kefair, à l adresse propose une présentation de l émission ainsi que toutes les vidéos des émissions réalisées sur les métiers. Objectifs Objectifs communicatifs : présenter un métier de manière détaillée ; mimer un métier ; émettre des hypothèses ; décrire des actions ; définir un mot ; présenter les avantages et les inconvénients d un métier ; justifier ses choix. Objectifs (socio-) linguistiques : retrouver des noms de métiers ; identifier des verbes d action ; enrichir le lexique lié à un ou des métiers. Objectif (inter-) culturel : découvrir des métiers. Liste des activités Parler des métiers. Avant le visionnage Fiche réalisée par Murielle Bidault, CAVILAM, Vichy Kefair 1/6

Ils montrent, racontent, parlent de leur métier, de leur passion, expliquent comment et pourquoi ils sont arrivés là.

2 Découvrir le métier présenté dans le reportage. Mieux connaître le métier décrit dans le reportage. Retrouver les mots-clés liés au métier présenté. Présenter les avantages et les inconvénients d un métier. Pour aller plus loin. À partir du site Internet Parler des métiers. Avant le visionnage A2 À deux. B1, B2 Individuellement. Faites l activité 1 de la fiche apprenant. Mise en commun : demander aux apprenants de mimer les métiers trouvés et les lister au tableau. Corrections : Professeur, médecin, boulanger, fleuriste, coiffeur, dentiste, policier, facteur, garagiste et serveur. Poser l une ou l autre des questions aux apprenants selon qu ils travaillent ou non : Quel est votre métier? Présentez-le à la classe. Quel métier allez-vous faire plus tard? Présentez-le à la classe. Mise en commun à l oral. Découvrir le métier présenté dans le reportage. Montrer le portrait sans le son. Commencer après la présentation de la personne (prénom, nom à l écran) et aller jusqu à la fin. À deux. En vous aidant des images, précisez quel est le métier présenté dans le reportage. Justifiez votre réponse. Lister les propositions des apprenants au tableau puis montrer le début du reportage jusqu au moment où l identité de la personne et sa profession s affichent à l écran. À deux. Faites l activité 2 de la fiche apprenant. Fiche réalisée par Murielle Bidault, CAVILAM, Vichy Kefair 2/6

Faites l activité 1 de la fiche apprenant. Mise en commun : demander aux apprenants de mimer les métiers trouvés et les lister au tableau.

3 Corrections : - les métiers techniques : horloger, ingénieur, maçon et mécanicien. - les métiers pour communiquer : interprète, organisateur de concert et journaliste. - les métiers avec les chiffres : comptable, conseiller en bourse et employée de banque. - les métiers pour créer : chanteur, styliste, designer et maquilleuse. - les métiers pour aider les autres : pompier, médecin et audioprothésiste. Dites à quelle catégorie appartient le métier présenté dans le reportage. Que savez-vous sur ce métie r? Présentez-le à la classe. Mise en commun à l oral : mutualisation des connaissances. Mieux connaître le métier décrit dans le reportage. Montrer l intégralité du reportage. A2 À deux. Pour aider les apprenants, il est possible de noter au tableau une série d actions, certaines issues du reportage et d autres non. Que fait la personne présentée dans le reportage? Retrouvez ses actions e t notez les verbes qui correspondent. Mise en commun. Montrer l intégralité du reportage. B1 À deux. B2 Individuellement. Regardez attentivement le reportage et complétez le tableau de l activité 3. Mise en commun au tableau. Présentez oralement votre (futur) métier en suivant le modèle du tableau. Retrouver les mots-clés liés au métier présenté. Lister au tableau, en colonne, les mots-clés liés au métier présenté dans le reportage. A2 Noter au tableau une définition simple pour chaque mot-clé. Veiller à ce que les mots et les définitions correspondantes ne se trouvent pas face à face. À deux. Associez chaque mot à sa définition puis faites des phrases avec les mot s du reportage. Mise en commun. B1 En petits groupes. B2 À deux. Fiche réalisée par Murielle Bidault, CAVILAM, Vichy Kefair 3/6

- les métiers pour aider les autres : pompier, médecin et audioprothésiste. Dites à quelle catégorie appartient le métier présenté dans le reportage. Que savez-vous sur ce métie r?

4 Cherchez une définition ou un synonyme pour chacun des mots-clés. Vous pouvez vous aider d un dictionnaire unilingue. Partager le groupe classe en deux : un groupe cite un des mots et l autre groupe doit en donner la définition ou le synonyme. Alterner les rôles jusqu à ce qu il n y ait plus de mots. Présenter les avantages et les inconvénients d un métier.. A2 En petits groupes. B1 À deux. B2 Individuellement. Montrer à nouveau le portrait si besoin. Faites l activité 4 de la fiche. Mise en commun à l oral / Discussion. Pour aller plus loin. À partir du site Internet A2 En petits groupes. B1 À deux. B2 Individuellement. Allez sur le site Internet de l émission Kefair et choisissez un métier dans la rubrique vidéo. Regardez la vidéo puis présentez le métier choisi sans le nommer. Demander aux autres de nommer le métier présenté. Noter sur des petits papiers le nom des métiers présentés dans la rubrique vidéo sur le site de l émission Distribuer un papier à chaque apprenant et l inviter à regarder la vidéo correspondant au nom de métier écrit sur le papier. Faites deviner aux autres le métier écrit sur le papier en le mimant. Parmi les métiers présentés dans la rubrique vidéo sur le site de l émission lequel ne connaissiez-vous pas? Lequel n existe pas dans votre pays? Expliquez. B1, B2 Parmi les métiers présentés dans la rubrique vidéo sur le site de l émission lequel aimeriez-vous bien faire? Justifiez votre choix. Fiche réalisée par Murielle Bidault, CAVILAM, Vichy Kefair 4/6

Présenter les avantages et les inconvénients d un métier.. A2 En petits groupes. B1 À deux. B2 Individuellement. Montrer à nouveau le portrait si besoin. Faites l activité 4 de la fiche.

5 Parler des métiers. Activité 1 : Retrouvez les 10 noms de métiers cachés dans cette grille. Attention! Certains mots sont écrits à l envers. P R O F E S S E U R W F N I C E D E M Y S B O U L A N G E R Q E T S I R U E L F Y E C O I F F E U R E T S I T N E D F Y X C P O L I C I E R L C O F A C T E U R G A R A G I S T E E Q R U E V R E S L S Découvrir le métier présenté dans le reportage. Activité 2 : Dites à quelle catégorie appartient chaque métier. Chanteur ; horloger ; comptable ; interprète ; pompier ; journaliste ; ingénieur ; employée de banque ; styliste ; médecin ; maçon ; designer ; conseiller en bourse ; organisateur de concert ; maquilleuse ; audioprothésiste ; mécanicien - les métiers techniques : - les métiers pour communiquer : - les métiers avec les chiffres : - les métiers pour créer : - les métiers pour aider les autres : Fiche réalisée par Murielle Bidault, CAVILAM, Vichy Kefair 5/6

Découvrir le métier présenté dans le reportage. Activité 2 : Dites à quelle catégorie appartient chaque métier.

6 Mieux connaître le métier décrit dans le reportage. Activité 3 : Complétez le tableau suivant. Nom du métier Tâches liées au métier Formation / Diplôme(s) Qualité(s) nécessaire(s) Présenter les avantages et les inconvénients d un métier. Activité 4 : Selon vous, quels sont les avantages et les inconvénients du métier présenté dans le reportage. Avantages (+) Inconvénients (-) Fiche réalisée par Murielle Bidault, CAVILAM, Vichy Kefair 6/6

Documents pareils

Joe Dassin : L été indien

Joe Dassin : L été indien Paroles et musique : Vito Pallavicini / Toto Cutugno Stratégique Marketing / Sony Music Thèmes L amour, les souvenirs. Objectifs Objectifs communicatifs : Donner son avis sur