S approprier les TICE 1 dans sa pratique pédagogique

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1 S approprier les TICE 1 dans sa pratique pédagogique Présentation du réseau pédagogique Le réseau du lycée Jean Moulin - Pézenas Les utilisateurs La structure des partages Le répertoire Personnel Le répertoire Classe Le répertoire Dossup Le partage des documents sur le réseau La place du marché ou comment user du dossier Classe L espace contrôlé ou comment user du dossier Dossup Communiquer avec EnvoiMSG Publier sur le site du lycée : Ecrire - Publier un article Ajouter un document à un article Ajouter un logo à un article 1 TICE : Technologies de l Information et de la Communication pour l Enseignement S approprier les TICE dans sa pratique pédagogique Déroulement de la session

2 Le réseau du lycée Jean Moulin - Pézenas PEDAGOGIQUE LYCEE Baie de brassage et Commutateurs Présentation du réseau pédagogique Baie de brassage PEDAGOGIQUE LYCEE2 Clients du réseau pédagogique PASSERELLE AMON Baie de brassage ROUTEUR Clients du réseau administratif INTERNET PRONOTE WEB ADMINISTRATIF -1-

3 Rôle des serveurs PEDAGOGIQUE LYCEE PEDAGOGIQUE LYCEE2 Le réseau pédagogique du lycée est constitué de deux serveurs. Le premier a pour mission de stocker les informations concernant les utilisateurs du réseau (comptes), le second est utilisé comme serveur de fichiers (stockage des documents des utilisateurs). Le réseau pédagogique comporte plus de 1000 comptes d utilisateurs et plus de 200 ordinateurs. ADMINISTRATIF A côté de ce réseau pédagogique, il existe un réseau administratif. Ces deux réseaux sont indépendants. Le réseau administratif peut par contre accéder aux ressources du réseau pédagogique. L inverse n est pas vrai pour des raisons de sécurité et de confidentialité des informations. PASSERELLE AMON La passerelle AMON, tour de contrôle des deux réseaux, est un ordinateur qui joue le rôle de pare-feu, de filtrage des pages web. Il assure la protection de premier niveau des réseaux. C est la passerelle qui permet la sortie vers le WEB. PRONOTE Le serveur PRONOTE héberge l application PRONOTE : gestion des notes, des absences et du cahier de texte. Les informations sont accessibles de l intérieur comme de l extérieur. WEB Le serveur WEB héberge le site du lycée :

4 Présentation du réseau pédagogique Les utilisateurs Les administrateurs sont les personnes qui ont le droit de travailler sur le ou les serveurs. Leur rôle est : - de créer les comptes utilisateurs (noms, mots de passe...), - de définir les noms et propriétés des ordinateurs du réseau en les organisant en sousparcs, - d'attribuer à certaines personnes (administrateurs de modèles) la charge de paramétrer les sous-parcs, - D'effectuer des sauvegardes des données personnelles, - Etc. - Au sein du lycée : ce sont Khalid KAÏS et Gilles FOURE Les administrateurs de modèles sont les personnes qui ont la responsabilité d'un sousparc (par exemple l'ensemble des ordinateurs d'une salle). Leur rôle est : - de définir quels sont les utilisateurs qui ont le droit de venir travailler sur les ordinateurs du sous-parc, - de paramétrer les droits pour chaque type d'utilisateur (programme Modèles), - de personnaliser les modèles (bureau, menu démarrer), - d'installer ou désinstaller des programmes. - Au sein du lycée : pour toutes les salles informatiques : Khalid KAÏS pour la section SVT : Jean-Jacques DIDES pour la section Espagnol : Pierre-Jean RIVES pour la section CAV : Hélène DAVIT Les professeurs sont des utilisateurs ayant en général des droits supplémentaires par rapport aux élèves. Un professeur ne doit pas installer ou désinstaller des programmes sur les stations. C'est le rôle de l'administrateur de modèles qui a les droits pour le faire. Pensez qu'à tout moment, les stations peuvent être restaurées et qu'il ne faut donc pas stocker des documents sur les disques durs des stations. Les élèves sont les utilisateurs ayant les droits standards. Ils peuvent utiliser tous les programmes qui sont autorisés par l'administrateur de modèles. L élève n a aucun droit sur l ordinateur

5 Répertoire personnel La structure des partages Tout utilisateur possède un répertoire à son nom sur le serveur. Ce répertoire n'est pas accessible par les autres utilisateurs. Vous pouvez donc stocker des documents dans votre répertoire personnel sans risque que les autres utilisateurs les voient. Votre répertoire personnel est accessible à partir de n'importe quel ordinateur du réseau. Si vous enregistriez des documents sur le disque dur de la station, tout utilisateur venant sur cette station après vous pourrait voir, modifier, supprimer vos documents. Pour que le répertoire personnel puisse être facilement accessible, la lettre U: lui a été attribuée. U: est ce qu'on appelle un lecteur réseau car il se comporte comme un disque dur mais correspond en réalité à votre répertoire personnel sur le serveur. «Mes documents» est un raccourci en général présent sur le bureau. Mes Documents pointe vers U:\ Voici quelques méthodes pour arriver à votre dossier personnel : - Ouvrir Mes Documents - Ouvrir le poste de travail et ouvrir U:\ Les programmes qui enregistrent pas défaut dans Mes Documents, vont en fait enregistrer automatiquement dans U:\. Répertoire Classe La structure des partages Tout utilisateur partage un dossier commun avec sa classe ou un groupe de personnes. Les professeurs partagent le répertoire PROFS. Il est accessible en écriture et en lecture. Les professeurs ont accès au répertoire partagé de la classe qu ils enseignent. Les professeurs partagent aussi un dossier disciplinaire. Ainsi les professeurs d Espagnol ont accès au dossier dénommé PESPAGNO. Ce répertoire CLASSE est considéré comme une zone d échange entre les différents utilisateurs. Ce n est pas un espace de stockage, pour cela il faut utiliser essentiellement son répertoire PERSONNEL. Pour donner accès aux utilisateurs à des documents permanents sans pour autant donner accès à son répertoire Personnel, on utilisera le répertoire DOSSUP. Répertoire Dossup La structure des partages Le répertoire DOSSUP contient tout une série de dossiers affectés à des situations d apprentissages ou d informations à destination de groupes d utilisateurs définis par le propriétaire du dossier

6 La place du marché ou comment user du dossier Classe Le partage des documents sur le réseau Cet espace contient des dossiers dont l accès est réservé aux titulaires appartenant au groupe désigné par le libellé du dossier. A la fin de l année scolaire, le contenu de cet espace est supprimé. Il s agit d une «place de marché» qui permet des échanges de documents entre élèves, entre professeurs, entre tous les utilisateurs appartenant au groupe désigné. Il est souhaitable que pour chaque classe il soit créé un dossier discipline. Ce répertoire permet d identifier pour l utilisateur le contenu pédagogique attendu. Il est souhaitable que les professeurs soient attentifs aux documents déposés dans cet espace. S ils estiment que ces documents risquent de porter atteinte à la dignité des personnes, qu ils les suppriment tout simplement. S agissant d une zone d échanges, le document supprimé existe probablement dans le répertoire personnel de l utilisateur l ayant déposé. L espace contrôlé ou comment user du dossier Dossup Le partage des documents sur le réseau Cet espace contient des dossiers dont l accès est géré par un utilisateur ou un groupe d utilisateurs. Lorsqu un professeur veut mettre à disposition des utilisateurs des ressources permanentes sans risque de suppression ou de modification par un utilisateur non autorisé, il est préférable d utiliser cet espace de partage. L administrateur réseau crée un dossier dans le partage DOSSUP et le destine à un utilisateur ou un groupe d utilisateurs. La gestion du dossier est réalisé grâce à l application DosSup.exe. Création d un dossier spécifique à un besoin pédagogique Ouvrir l application DosSup.exe ChoisIr dossier STAGE PUIS OK - 5 -

7 Accéder au menu Fichier Choisir la commande Créer un répertoire Compléter la zone de saisie de création du sous répertoire pour stocker les documents à partager. Accepter le message suivant Définition des droits d accès à votre sous répertoire ATTENTION : pensez à vous donnez des droits d accès en lecture et écriture au risque de pas accéder au contenu par le lecteur réseau. Cliquer sur le bouton Voir liste Choisir parmi cette liste les utilisateurs ayant les droits d accès : soit en lecture seule, soit en lecture écriture en déplaçant le groupe ou l utilisateur dans la zone concernée. Pour modifier les droits, il suffit de sélectionner le groupe ou l utilisateur et de le supprimer avec la touche Suppr du clavier

8 Accéder au menu Fichier Choisir la commande Appliquer les changements Confirmer le message suivant Quitter l application DosSup.exe Charger le sous répertoire créé avec DosSup.exe Accéder au Poste de Travail Ouvrir le lecteur réseau Ouvrir le dossier STAGE Ouvrir le sous répertoire créé précédemment Charger le dossier de documents pour les utilisateurs ayant des droits d accès. Vous pouvez à tout moment redéfinir les droits d accès des utilisateurs : très pratique lorsqu il s agit de collecter des travaux d élèves puis de supprimer les droits pour empêcher les élèves de déposer ou de supprimer leur travaux dans le dossier spécialement créé à cette occasion. La gestion du dossier ajout, suppression, droits d accès - déposé dans le lecteur réseau se fait exclusivement par le biais de l application DosSup.exe. N oubliez pas de vous donner les droits de lecture écriture pour abonder le sous répertoire créé. Le chargement du sous répertoire se fait exclusivement par le biais du lecteur réseau

9 Communiquer des informations aux utilisateurs Communiquer avec EnvoiMSG Cette application permet d envoyer des messages à des utilisateurs ou groupes d utilisateurs au sein du réseau pédagogique du lycée. Ouvrir l application EnvoiMSG.exe Saisir ici l objet du message Saisir ici le message Sélectionner les destinataires du messages Envoyer le message Le destinataire du message est alerté de la réception d un message par cette fenêtre Message IACA

10 Ecrire - Publier un article Ajouter un document à un article Ajouter un logo à l article Publier sur le site du lycée : Documents de travail o Sites à promouvoir (Document non fourni suite mise en ligne du dossier) o Mode opératoire Banque d images : Objectif : Rédiger un article pour informer de l intérêt d un site sélectionné