Electrification de. Dossier Projet. l école d Issaogo. La Fondation Akuo s engage à soutenir le projet d électrification de l école

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1 Dossier Projet Electrification de l école d Issaogo La Fondation Akuo s engage à soutenir le projet d électrification de l école d Issaogo au Burkina Fasso, projet porté par les élèves et professeurs du club Solidaires du lycée professionnel Martin Luther King, rejoints par le lycée professionnel E.Branly, à Lyon en France. Le club Solidaires du lycée professionnel Martin Luther King regroupe les élèves et professeurs désireux de mettre leurs compétences au profit d un projet de solidarité internationale. C est dans ce cadre que des relations étroites furent tissées avec le village d Issaogo au Burkina Fasso et son association de développement locale Nongbzanga, ce partenariat ayant déjà donné lieu à première intervention du club en 2006 par la mise en œuvre d une pompe à eau. En partenariat avec l association Nongbzanga, élèves et professeurs du des lycées MLK et E.Branly ambitionnent aujourd hui d électrifier l école par le biais d une installation solaire associée à un dispositif de stockage. L électrification de l école est en effet une condition indispensable à une meilleure scolarisation des enfants mais aussi à la mise en place d un programme de cours du soir pour l alphabétisation des adultes. Par ailleurs, la mise à disposition d une source d énergie électrique permettra la mise en place ultérieure d équipements modernes tels que des ordinateurs. L association Nongbzanga a désigné plusieurs responsables chargés de la maintenance du système solaire, qui seront formés par les professeurs et élèves. Ce projet fait l objet d une véritable concertation et d un échange entre les villageois d Issaogo organisés en association, accueillant les élèves et leur faisant découvrir leur culture, et les élèves des sections électrotechniques des deux lycées mettant en application leurs apprentissages professionnels pour la réalisation d un projet d électrification à petite échelle. Ainsi, outre un projet humanitaire, il s agit également d un véritable projet pédagogique initiant les élèves français aux valeurs citoyennes et solidaires et à la mise en œuvre de solutions d énergie renouvelable. Ce projet s inscrivant dans le cadre de nos missions d aide au développement par l accès aux énergies renouvelables, d accès à l éducation et d éducation aux problématiques de développement durable, la Fondation Akuo s engage au financement du projet à hauteur de 24%.

2 Ecole d Issaogo Le projet d électrification de l école d Issaogo est un projet porté par le club Solidaires du lycée professionnel de Marthin Luther King rejoint par le lycée E.Branly, tous deux situés à Lyon, et l association locale de développement du village, Nongbzanga, structure très dynamique et ayant déjà réalisée de nombreux projets pour l amélioration des conditions de vie des villageois. Bénéficiaires du projet Les 200 élèves de l école d Issaogo et leurs 4 professeurs et les 200 adultes que l école pourra accueillir pour des cours du soir lorsque l école sera électrifiée. Présentation des acteurs Le Club Solidaires du lycée professionnel Martin Luther King Le lycée professionnel Martin Luther King, comprenant 280 élèves étudiant l électrotechnique, accueille un club Solidaires, crée à l initiative de 3 professeurs afin de réunir les élèves volontaires souhaitant participer à un projet de solidarité internationale. Ils sont aujourd hui accompagnés par le lycée E.Branly, un autre lycée professionnel de Lyon. C est dans le cadre de ce club que des partenariats se sont progressivement développés avec le village d Issaogo. Avec l aide des habitants regroupés au sein de l association Nongbzanga, le club est ainsi intervenu une première fois au village en 2006, installant une pompe à eau facilitant l accès à l eau pour les villageois. A la suite de cette action les élèves, mais aussi les adultes ont tissé des liens qui sont restés très forts. Depuis, des enseignants sont retournés à plusieurs reprises au village, et le responsable de Nongbzanga, Idrissa Ouedraogo, s est rendu au lycée en Octobre 2012 pour rencontrer les élèves. C est lors de cette rencontre que le projet d installation solaire pour l école fut décidé, et c est fort de cette expérience que le club a souhaité de nouveau s impliquer dans un projet solidaire.

3 Association locale Nongbzanga: Face à toutes les difficultés qu ils rencontrent (malnutrition, manque de soins, analphabétisme, problème d accès à l eau ), les villageois d Issaogo ont décidé d être les principaux acteurs de leur développement et, pour se faire, ont créé une association villageoise en 1994 : Nongbzanga. Bien organisés et très volontaires, les membres de l association ont depuis entrepris de nombreuses actions améliorant leur vie quotidienne ; - Construction d un dispensaire inauguré en 2008 ou 2 infirmiers assurent des soins médicaux, assistés d une accoucheuse et d un médecin auxiliaire (auparavant les villageois devaient parcourir plus de 10 km pour accéder aux soins) - Création de 5 forages d eau (dont un crée par le club Solidaires du lycée MLK) - Diffusion de techniques de fertilisation biologique des sols, notamment par la mise en place de fosses à fumier - Création d une retenue d eau pour la saison sèche pour abreuver les bêtes et permettre la création de jardins potagers - Mise en place d un programme culturel par la création d un Centre d Echanges Culturels pour le Développement et d une troupe de danse traditionnelle - Reboisement de 20 ha de forêt pour lutter contre la désertification et sensibilisation à cet enjeu avec le Fonds canadien de soutien à la lutte contre la désertification Par ailleurs, l association participe à valoriser la place de la femme et des jeunes dans la société villageoise en favorisant leur accès aux formations, aux équipements et aux programmes de développement ainsi que leurs prises de participation dans les décisions du village. L association a notamment été récompensée dans ses actions par les autorités burkinabaises qui leur a remis les honneurs pour leurs initiatives de protection de l environnement.

4 Présentation du contexte - Localisation Issaogo est un village totalement enclavé au Nord Est du Burkina Fasso de 6000 habitants. Le climat semi-aride est très contrasté, marqué par une saison de fortes pluies de Mai à Septembre et une saison sèche le reste de l année. C est lors de cette saison sèche qu il est nécessaire de trouver des solutions pour faciliter l accès à l eau, enjeu vital pour les habitants et l agriculture. Issaogo - Contexte socio-économique Sur les 6000 habitants, on compte 97% de Mossis vivant principalement d agriculture, 2% de Peuhls qui sont des éleveurs du Nord sédentarisés et 1% de Marinsés, peuple de commerçants. Les habitants vivent avec très peu de ressources. Les cultures sont majoritairement destinées à l autoconsommation, l excédent de production étant revendu sur le marché du village. Issaogo est caractérisé par un enclavement important : il n y a aucun accès routier et très peu d infrastructures, d où un isolement sensible par rapport aux projets de développement nationaux. La nourriture ne manque généralement pas mais les sources de nourriture sont peu variées et les habitants souffrent généralement de malnutrition.

5 Objectifs du projet Objectif général : Apporter l électricité à l école d Issaogo via une installation solaire avec batteries et lampes économes en énergie, permettant d améliorer la qualité de l enseignement des enfants (offrant notamment les conditions d installation de postes informatiques), mais permettant aussi la mise en place de cours du soir pour l alphabétisation des adultes. Objectif pédagogique pour les lycéens français : L objectif pédagogique de ce projet pour les élèves des lycées professionnels est de les initier aux valeurs citoyennes et solidaires en leur donnant l occasion de mettre à contribution leurs compétences professionnelles au profit des autres. En effet, il est important pour les professeurs de sensibiliser ses jeunes sur le profond écart sanitaire et économique qui sépare le continent européen du continent africain. Par ailleurs, cette démarche offre aux élèves la chance de s impliquer dans un projet ayant du sens, mais aussi d appliquer concrètement leurs connaissances et de se former à l installation de panneaux photovoltaïques. Dans les ateliers du lycée des élèves de la section électrotechnique impliqués dans le projet s initient sur un kit solaire Au cours de leur séjour les élèves effectueront et rendront compte des visites effectuées : - Au CSPS : centre de santé et de promotion sociale (pharmacie, maternité, dispensaire). - Au jardin pédagogique de l école - Au centre culturel du village - A la radio associative de Kaya (village voisin d Issaogo), radio au service de la population informant et sensibilisant la population dans les domaines de la santé, de l éducation, de la culture et du droit des femmes.

6 Moyens et outils Le projet se déroulera sur 10 jours et mobilisera 10 élèves (5 élèves du lycée E.Branly, 5 élèves du lycée MLK) accompagnés de 3 adultes. Ce projet se décline en 5 tâches principales : - Acquisition et pose de 2 panneaux solaires et d une batterie solaire stationnaire étanche permettant l éclairage des salles de classe pendant la nuit et la tenue de cours du soir d alphabétisation - Installation d éclairage dans les trois salles de cours de l école - Installation de l éclairage sur la façade de l école - Formation de techniciens locaux à la maintenance des batteries et de l installation dans sa globalité. En amont ce projet permettra aux élèves de réaliser l étude concrète d une installation solaire. Celle-ci peut se résumer en différents points : L analyse des besoins électriques de l école et dimensionnement de l installation solaire et du système de stockage nécessaire. Etude et tests de l installation photovoltaïque (ces tests seront réalisés à l aide d un kit attribué par la région Rhône-Alpes). Réalisation d un dossier de maintenance à l usage des villageois. Préparation d un kit de maintenance (gants isolants, outillage, visserie ) Une participation financière minime sera demandée aux bénéficiaires afin d assurer la pérennité des installations (remplacement des batteries, des ampoules etc ) Caractéristiques techniques de l installation solaire : - 2 panneaux solaires d une puissance de 135W chacun - Batterie d une puissance de 12V, représentant 1100Wh d autonomie pour une consommation journalière estimée à 1002 Wh, permettant couvrir au total les besoins de 27 lampes basse consommation (11W) pendant 3 h/jour pour les salles intérieures et 10h/jour pour l éclairage de l extérieur Synergies et effets multiplicateurs crées Un indicateur de réussite du projet sera le succès de la mise en place de cours d alphabétisation pour les adultes et la mise en place d équipements plus modernes pour l école. L amélioration de l éducation au village sera, nous l espérons, un facteur de développement important pour ses habitants.